長沙市中等職業(yè)教育楚怡高水平學校建設申報書

長沙市中等職業(yè)教育

楚怡高水平學校建設

申報書

申報學校：湖南護理學校（公章）

主管部門：長沙市教育局（公章）

學校法人：夏翠群

項目存盤網(wǎng)址：

申報時間：2022年7月21日

長沙市教育局

填報說明

一、申報學校須如實填寫申報書的相關(guān)內(nèi)容和提供支撐申報

書內(nèi)容的佐證材料，并對內(nèi)容真實性負責。

二、申報表中有關(guān)資金的數(shù)據(jù)口徑按自然年度統(tǒng)計。

三、申報表中有關(guān)數(shù)字、材料和信息的截止時間為2021年

12月310o

四、文字描述要說清時間、內(nèi)容、結(jié)果，言簡意賅，重點突

出，邏輯清晰。申報書的頁碼根據(jù)填寫的實際頁數(shù)編排。

五、申報書包括封面、內(nèi)容真實性聲明、學校基本情況、辦

學主要條件、申報條件、主管部門推薦意見。

六、填寫文字內(nèi)容的字體是仿宋_GB2132,字號為小四號，

1.5倍行距。

七、申報書和佐證材料分開裝訂、單獨成冊，申報書中注明

佐證材料所在頁碼。材料封面加蓋學校公章和主管部門公章，雙

面印刷，A4紙左側(cè)裝訂，連同電子文檔一并上報。

內(nèi)容真實性聲明

湖南護理學校對《申報書》及相關(guān)材料內(nèi)容的真實性和準確

性負責。

特此聲明。

學校名稱（蓋章）：

法定代表人（簽名）：

年月日

一'學?；厩闆r

學校名稱湖南護理學校隸屬關(guān)系長沙市教育局

建校時間1987年學校性質(zhì)民辦

舉辦單位類型企業(yè)學校網(wǎng)址

湖南省長沙市湘江新區(qū)美洲路1

410600

通訊地址號郵編

姓名夏翠群職務理事長

基本法定

信息代表人辦公電話傳真

手機郵箱

姓名卞映梅職務黨政辦副主任

聯(lián)系人

辦公電話傳真

手機郵箱

學校簡介（限定字數(shù)500以內(nèi)）

湖南護理學校由民盟長沙市委創(chuàng)辦于1987年，舉辦者為湖南湘護校教育管理有

限公司，是長沙市教育局直管的全日制醫(yī)衛(wèi)類中等職業(yè)學校。學校為民辦非營利性

事業(yè)單位。全日制在校生3230人，專任教師224人，開設有護理、中醫(yī)護理、中

藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康復技術(shù)、口腔修復工藝、眼視光與配鏡等七個專業(yè)。建

校以來，學校為社會培養(yǎng)了大、中專合格畢業(yè)生2萬余名，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在

95%以上。近三年，學生單招升學率達95%以上，參加全國護士資格證統(tǒng)一考試合

格率均超過93%,2021年合格率為94.13%。近五年，獲得省、市級各種榮譽三十

多項，辦學水平年度評估均在合格以上，2021年度評為“優(yōu)秀”等級。辦學業(yè)績和

成果多次被中國教育報、湖南報、長沙晚報和紅網(wǎng)等媒體專題報道，形成了良好的

社會聲譽。

學校建有綜合一級附屬醫(yī)院，總投資3000萬元，設外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒

科，康復科、口腔科和中醫(yī)科等10個臨床醫(yī)技科室。針對醫(yī)衛(wèi)、養(yǎng)老服務、健康養(yǎng)

生等行業(yè)對人才需求層次提升的現(xiàn)實，學校積極謀劃專業(yè)升級和學校升格。2019

年，學校在瀏陽市官橋鎮(zhèn)征地729.6畝，計劃總征地1880畝，建設新校區(qū)創(chuàng)建長沙

衛(wèi)生健康高等?？茖W校，并將現(xiàn)有湖南護理學校也遷至新校區(qū)，實行中高銜接，同

時，打造集中高等醫(yī)護教育、康復治療、養(yǎng)老示范基地、養(yǎng)老康復研究基地于一體

的康養(yǎng)護理小鎮(zhèn)。湖南護理學校新校區(qū)建設項目已列入2021年度、2022年度湖南省

重點工程，2022年一期建設項目可全部投入使用。

二'辦學主要條件

序號項目數(shù)據(jù)佐證材料頁碼

1校園占地面積（nf）614042P108

2生均用地面積（m2）191.95P108

3校舍建筑面積（m2）411143P108

4生均校舍建筑面積（m2）128.52P108

5環(huán)型跑道田徑場（米）200P108

6適用印刷圖書（冊）9517P149

7生均適用印刷圖書（冊）2.97P149

8儀器設備總值（萬元）2030.98P128

9生均儀器設備值（元）4152.7P128

10每百生擁有計算機（臺）4P124

11校內(nèi)專任教師數(shù)（人）224P225

12生師比（X：1）14:1P231

13專業(yè)教師占專任教師比例（幼68.3P225

14“雙師型”專業(yè)教師比例（船43.75P225

15全日制學歷教育在校生（人）3230P231

三'申報條件

1.黨的建設

湖南護理學校黨支部成立于2017年1月，現(xiàn)有正式黨員50人，預備黨員4

人。設書記1人，副書記1人，支委5人，設立2個黨小組。

黨支部始終堅持正確的政治引領(lǐng)，牢牢把握社會主義辦學方向，強化思想政

治、意識形態(tài)、師德師風和黨風廉政建設工作等，不斷推進“兩學一做”常態(tài)化、

制度化，不斷加強黨支部的“五化”建設，定期開展“三會一課”，積極開展具有

自身特色的主題黨日活動。以“黨建+師德師風”引領(lǐng)校園文化，開展井岡山紅色之

旅教育、業(yè)余黨校培訓、我為群眾辦實事之百名教師支援核酸檢測活動、敬老院義

診服務等活動。努力建設一支教藝精湛、師德高尚、樂于奉獻，具有現(xiàn)代教育理念

的教師隊伍，打造“落實責任，為民服務，活力迸發(fā)，欣欣向榮”的學習型、服務

型、創(chuàng)新型黨支部，為學校各項事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展保駕護航！

近年來，黨支部圍繞“黨建+師德師風建設”，以“抗疫精神”為載體，以

習近平總書記的“四有好老師”為標準，借助艱苦的抗疫工作平臺鍛造黨員及職

工的“師德魂”，增強敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，將良好的師德師風

融入教職工政治理論學習、教育管理服務和校園文化建設中，通過“黨的理論+

抗疫育人”、“黨內(nèi)生活+文化引領(lǐng)”、“黨員管理+隊伍建設”來實施“黨建+

師德師風”工程。

2020年初，新型冠狀病毒爆發(fā)，黨支部組織捐贈善款四萬余元及防護物資六萬

余件。在湖北疫情危急時刻，黨員范望波同志護送數(shù)名滯留在長的湖北醫(yī)護人員安

全返回工作崗位；2021年，黨員王新軍同志牽頭組成志愿服務團隊開展義診活動，

深入金洲鎮(zhèn)、官橋鎮(zhèn)各社區(qū)，開展數(shù)次免費核酸檢測；黨員校領(lǐng)導彭宏偉同志的統(tǒng)

一指揮學校志愿者協(xié)助長沙市中心醫(yī)院完成公交系統(tǒng)工作人員全員核酸檢測。2022

年，學校黨支部組織疫情防控志愿服務活動，黨員積極報名參加，起到良好的帶頭

作用。醫(yī)療志愿分隊分赴寧鄉(xiāng)市朱良鎮(zhèn)、雙江口衛(wèi)生院、龍?zhí)锷鐓^(qū)等地開展全員核

酸檢測，分組分批赴寧鄉(xiāng)關(guān)山收費站，24小時輪流值班，對紅黃碼人員進行核酸、

抗原檢測。

黨支部帶領(lǐng)全校黨員積極參加抗疫工作，服務社會，被“紅網(wǎng)”、“人民日

報”、“長沙晚報”等多家媒體報道。

學校黨支部加強對共青團、關(guān)協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導，把群團、統(tǒng)戰(zhàn)工作納

入黨建工作總體布局，形成工作合力，全面協(xié)調(diào)推進工會、共青團、統(tǒng)戰(zhàn)、關(guān)協(xié)等

工作，黨建工作水平不斷提升，積極營造平安和諧育人環(huán)境。

黨組織工作計劃、工作總結(jié)、文件制度，學校工作計劃、工作總結(jié)，黨組

佐證資料織建設實施材料，黨組織活動實施方案、總結(jié)材材，黨建特色工作等相關(guān)

資料。

2.德育工作

一是加強德育隊伍建設，建設好班主任和學生干部兩支隊伍。構(gòu)建班主任信息

網(wǎng)絡，做好班主任培訓工作，選送優(yōu)秀班主任參加國家、省、市班主任培訓，培養(yǎng)

班主任帶頭人；堅持班主任每周例會制度，加強班主任交流溝通，總結(jié)經(jīng)驗、共同

提高。引導學生“自我管理、自我教育、自我提升”，強化學生自我管理意識，提

高學生干部自我管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學生在內(nèi)部管理中的積極作用，積極

探索“自我管理、自我教育、自我約束”學生工作特色。

二是寓德育于日常教育活動，提高學生文明素養(yǎng)。將“生活教育”全面滲透到

各主題教育活動之中；抓牢文明養(yǎng)成教育，練好“內(nèi)化”功夫，做足“養(yǎng)成”文

章；發(fā)揮“心理發(fā)展指導中心”的疏導與教育功能，加強對特殊學生的教育管理工

作，預防和杜絕學生嚴重違紀、違法事件發(fā)生。

三是落實常規(guī)德育工作。抓好入學教育、軍訓、集會、社會實踐、課間操等

常規(guī)活動，抓好重大節(jié)日的紀念活動，充分利用每項活動的德育功能，挖掘其德育

價值，實施德育工作項目化管理，形成項目體系，打造德育品牌。發(fā)掘家庭和社會

教育資源價值，健全家庭和社會參與學校教育的機制，建立健全家長會和家長學校

制度，建立家長群，使家庭、學校、社會形成教育合力。

四是注重學生心理健康教育。建立健全學生心理健康檔案，發(fā)揮心理健康兼職

教師的作用，開設學生心理健康教育課程，開辟心理健康教育專欄，培養(yǎng)學生良好

心理素質(zhì)。

五是加強學生安全教育，維護校園安全穩(wěn)定。積極開展安全知識講座，加強學

生消防安全知識技能培訓，加強法制教育，推進依法治校。加強學校法律課程建

設，對學生進行法律法規(guī)及學校各種規(guī)章制度的學習，使學生明確常規(guī)要求。

六是積極探索大課間、陽光體育新模式。充分發(fā)揮大課間、陽光體育活動

對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。從實際出發(fā)，合理的安排大課

間、陽光體育活動的計劃和內(nèi)容。班主任全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造

性，達到全員健身的目的。

2020年6月在長沙市“大漢杯”黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽中，我校中藥專

業(yè)項目《本草養(yǎng)生閣》榮獲獎；7月組織學生參加2020年長沙市中等職業(yè)學校“我

在抗疫中成長”文明風采德育實踐系列活動，并獲二等獎2項、三等獎4項；11月

參加寧鄉(xiāng)市第四屆中職學生演講比賽，獲特等獎1項，二等獎2項及優(yōu)秀組織獎。

學校工作德育工作方案、工作總結(jié)，德育主題教育、德育實踐活動、“三

佐證資料全育人”、“思政課程+課程思政”建設、隊伍建設、文化建設等相關(guān)材

料，德育工作特色資料等。

3.辦學條件

一、設置原則

嚴格執(zhí)行《湖南省實施〈中華人民共和國民辦教育促進法〉辦法》，實行一校

一址一牌辦學，相關(guān)資質(zhì)證件齊全。

二、辦學條件

（一）按要求制定《湖南護理學校章程》，黨建工作進章程。

（二）截止2021年12月31日，有學歷教育在校生人數(shù)為3230人，面向社會

開展健康管理師、育嬰師等技能培訓。

（三）教職工總數(shù)為261人，生員比為12:1。專任教師224人，師生比達到1:1

4,其中本科學歷以上學歷221人，占98.66%,高級以上職稱47人，占20.98%。專

業(yè)課教師153人，占68.3%,其中雙師型教師98人，占43.75%。外聘老師50人,占

22%O

（四）1.學?？傉嫉孛娣e為614042平方米，租賃126540平方米，自有487502

平方米，生均占地面積為190.11平方米。校舍面積共411143平方米，租賃86300

平方米，自有324843平方米，生均校舍建筑面積為127.29平方米。校園校舍均符

合建筑設計防火規(guī)范和環(huán)保要求。

2.目前環(huán)形跑道為200米，有兩個籃球場、乒乓球臺及其他體育設施、器械。

在建新校區(qū)規(guī)劃建設400米環(huán)形橡膠跑道，籃球場、足球場、網(wǎng)球場、室內(nèi)籃球場

等，建設27122.175平方米的露天操場和7020.6平方米的風雨操場。設有附屬醫(yī)

院，人員配備齊全，教學、生活設施設備符合《學校衛(wèi)生工作條例》基本要求。

3.現(xiàn)有印刷圖書9517冊，生均2.95冊；報刊種類40種；學校閱覽室的座位數(shù)

為100個。在建新校區(qū)圖書館：建設面積22715.40m?,首期已采購10萬余冊圖

書，可容納100萬冊以上圖書，內(nèi)設置10個閱覽區(qū)，預設座位數(shù)1592個。

4.現(xiàn)有教學儀器設備總值為1291.46萬元，生均3998元。

5.現(xiàn)有護理實訓室18間，中藥實訓室11間，中醫(yī)康復保健實訓室4間，醫(yī)學

基礎實訓室4間，新校區(qū)在建實訓樓2棟。建有校內(nèi)實訓基地，設有住院部、中藥

房及康復理療中心。現(xiàn)有校外實習基地有長沙市中心醫(yī)院、長沙市四醫(yī)院、寧鄉(xiāng)市

人民醫(yī)院、寧鄉(xiāng)市中醫(yī)院等60所。

6.現(xiàn)所有教室均設有多媒體設備，其中有語音室3間，計算機房3間。學校共

有教學用計算機180臺，百生均4臺。新校區(qū)教室均為多媒體教室，已采購教學用

計算機700臺，下學期可投入使用。

7.安全教育和管理符合《中小學幼兒園安全管理辦法》，實行封閉式管理，已

安裝一鍵式報警、安防監(jiān)控系統(tǒng)等設施設備，校園內(nèi)設置監(jiān)控攝像頭共計400個，

配備專職保安員5名，并組織學校教師、學生護校隊。

（五）實行校長責任制，校長管學校所有事務。校領(lǐng)導均為本科以上學歷，中

級以上職稱，有3年以上教育教學工作經(jīng)歷。

（六）成立黨支部、工會及團委，上級部門指派的黨建工作指導員，指導員參

與學校所有黨建工作。

（七）學校經(jīng)費來源于自籌及學生學費，符合國家規(guī)定。

2020年教育事業(yè)統(tǒng)計報表，土地證、房產(chǎn)證、學校編制批復文件等復印

佐證材料件，教學儀器設備、圖書財產(chǎn)賬目等相關(guān)資料，教職工及學生名冊等相關(guān)

資料。

4.學校治理

一是加強以章程為核心的制度體系建設。修訂學校章程，推進學校治理制度體系

建設，積極理順黨組織與行政、學校與教學機構(gòu)、學校與教師、學校與學生、學校與

社會關(guān)系，健全學校法人治理結(jié)構(gòu)。

二是建立健全理事會議事等議事規(guī)則。凡屬重大決策、重要人事任免、重要建設

項目安排和大額度資金的使用等，嚴格按規(guī)定的程序和原則進行理事會表決；合理定

位校長角色和職權(quán)，理順理事會和校長的關(guān)系，全面落實校長對學校行政管理工作的

管理權(quán)，保證其獨立行使各項職權(quán)。

三是加強以教代會為重點的民主監(jiān)督。依法設立工會、共青團、學生會等群團組

織，并支持其依法依章開展工作。定期召開教代會，充分發(fā)揮教代會民主管理學校的

職能，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。重視和發(fā)揮以學生為主體的學代

會和團代會作用，定期召開學代會和團代會，充分調(diào)動學生參與學校管理與建設的積

極性與主動性。完善學生申訴制度、學生傾聽日制度，保障學生合法權(quán)益。

四是全面加強學校黨的建設。學校成立了黨支部，配備專職支部書記，有支部委

員5人，有專職的黨務專干。黨支部嚴格落實三會一課制度，定期召開黨員大會、支

部委員會，定期舉行主題黨日活動，支部委員、黨員校領(lǐng)導輪流上黨課。

五是建立健全學校學術(shù)治理和專業(yè)建設等機構(gòu)。學校成立了學術(shù)委員會、專業(yè)建

設指導委員會、教師專業(yè)技術(shù)職務評審推薦委員會等機構(gòu)。分別由校內(nèi)外具有正、副

高專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔任主任、副主任，主持學校的學術(shù)管理、專業(yè)建設和職稱評

審等事務，做到了專家教授治學。

六是創(chuàng)新行業(yè)企業(yè)參與治理的機制。圍繞學校護理、中藥等專業(yè)建設，醫(yī)校企共

建附屬醫(yī)院、養(yǎng)生中草藥示范基地等，推動“一系辦一企、一企帶一系”在專業(yè)建

設、人才培養(yǎng)、教學團隊建設、實習實訓基地、產(chǎn)業(yè)開發(fā)與社會服務等領(lǐng)域進一步開

展深度合作，推進行業(yè)企業(yè)參與學校治理落到實處。

七是堅持“用專業(yè)的人，辦專業(yè)的事”的原則。學校聘請何國平、常小榮、郭正

良、賴青、周浪舟、鄧翠珍、彭宏偉、葉志香等專家教授組成強大管理、教學、科研

等團隊，引領(lǐng)學校發(fā)展。

學校理事長丁志強榮獲湖南省“百名最美扶貧人物”稱號、榮獲民盟中央“先進

社會工作者”及“脫貧攻堅先進個人”。2021年度學校在全市民辦學校年度評估中獲

得“優(yōu)秀”等級。

學校章程、主要管理制度，制度標準落實，依法依規(guī)治校，辦學資質(zhì)核查，

質(zhì)量監(jiān)管機制，年度質(zhì)量報告、就業(yè)質(zhì)量報告，教育教學評價方案，各專

業(yè)人才培養(yǎng)方案，10門以上專業(yè)課程標準（涵蓋2個專業(yè)以上），10門以上

佐證材料課程2020-2021學年第一、二學期教學進度計劃（涵蓋2個專業(yè)以上），文明校

園（文明單位）和平安校園創(chuàng)建資料，上級考核、審計評價等相關(guān)資料。

5.校企合作

一是學校推進校企協(xié)同育人，創(chuàng)新協(xié)同育人體制機制。開展“校院合作，校企合

作，產(chǎn)教融合”人才培券模式改革，護理專業(yè)、中醫(yī)護理專業(yè)、中藥專業(yè)、中醫(yī)康復

保健專業(yè)與學校附屬醫(yī)院在專業(yè)教學方面實現(xiàn)了“無縫對接”，學校和醫(yī)院兩個育人

主體共同承擔人才培養(yǎng)責任。學校建有嚴格的校企合作實習管理制度，實習專干、實

習班班主任、醫(yī)院實習管理人員和帶教老師共同管理實習學生。每個學生安排到相對

應的實習醫(yī)院進行實習，實習醫(yī)院一對一安排教師進行指導，由護理部或科教科對實

習生進行統(tǒng)一考核、管理，確保每個學生都能完成《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》要求的實習

任務。

二是深化與醫(yī)衛(wèi)院校、醫(yī)院、康養(yǎng)服務機構(gòu)和制藥企業(yè)的全面合作。2021年，

校企醫(yī)共建實訓基地53個。依托自有附屬醫(yī)院平臺，鞏固和深化人才培養(yǎng)、員工培

訓、產(chǎn)學研基地共建、課程體系開發(fā)、教學團隊共建、技術(shù)服務等領(lǐng)域的合作；積極

探索集團化辦學新路子，籌劃組建特色鮮明的“湖南湘護校智慧康養(yǎng)職業(yè)教育集

團”。

三是加強產(chǎn)教融合平臺建設。根據(jù)專業(yè)建設發(fā)展需要，進一步拓展產(chǎn)教融合校企

合作平臺，豐富校企合作內(nèi)容，提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。依托附屬醫(yī)院打造智慧衛(wèi)生

產(chǎn)教融合集成平臺。依托券生中藥材示范基地，打造康券護理產(chǎn)教融合集成平臺。

四是深化人才培券模式改革。完善校企“雙主體”育人機制，主動對接湖南省、

長沙市各級醫(yī)院和企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求，開展個性化、小批量“訂單培

養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式探索。完善“崗課賽證”綜合育人機制，將職業(yè)崗位、行業(yè)認證、

技能大賽的能力和素養(yǎng)要求整合到課程日常教學中，實現(xiàn)“課程教學一企業(yè)考證一技

能大賽一職業(yè)活動”的相通培養(yǎng)。

五是高度重視實驗實訓教學管理，突出教、學、做相結(jié)合的教育教學特色。在課

程設置上，加大實驗實訓的比重，理論與實踐的教學比例達到1：1,部分專業(yè)達到

4：6；專業(yè)課全部由“雙師型”教師教學，實現(xiàn)了技能操作強化訓練的全覆蓋。學校

建有一大批“理實一體化”的實驗實訓室，充分體現(xiàn)了實驗實訓場地的開放性、實踐

性和職業(yè)性?！靶Ｔ汉献?，產(chǎn)教融合”實現(xiàn)了“無縫對接”。53家實習醫(yī)院均為二

級以上綜合醫(yī)院，3家企業(yè)工廠，確保了實習崗位與所學專業(yè)面向的崗位群的精準對

接，做到了實踐教學與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、院企崗位的相結(jié)合，形成了畢業(yè)即就

業(yè)的良好教育模式，畢業(yè)生受到了用人單位的廣泛歡迎。

校企合作制度、協(xié)議、工作安排、記錄等相關(guān)校企協(xié)同發(fā)展、“雙主體”

佐證材料育人資料，教學指導委員會、專業(yè)建設委員會和教育教學與技術(shù)技能研究

機構(gòu)文件，現(xiàn)代學徒制資料，實訓基地建設、頂崗實習等相關(guān)資料。

6.骨干特色專業(yè)

學?，F(xiàn)在開設的主要專業(yè)有：護理、中醫(yī)護理、中藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)康

復技術(shù)、口腔修復工藝、眼視光與配鏡等七個。護理專業(yè)與醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)群為學校骨

干特色專業(yè)和專業(yè)群。

學校堅持開設專業(yè)與上級批準專業(yè)嚴格保持一致，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案齊全、

科學、實用，每屆學生都使用新修訂的人才培養(yǎng)方案，課程開設科學規(guī)范，文化課

開齊開足，教材選用規(guī)范。護理等專業(yè)人才培養(yǎng)方案均按中華人民共和國教育部醫(yī)

藥衛(wèi)生類《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》的要求和學校教學實際進行編制。每年學

校都組織專業(yè)人員根據(jù)國家、省市政策、人才市場對醫(yī)藥類人才的要求及教學實習

中反饋建議等修訂人才培養(yǎng)方案。嚴格執(zhí)行中等職業(yè)學校課程計劃，公共基礎課和

專業(yè)技能課設置科學；每學年保證了40周的教學時間（含復習考試），每周為28-

30學時教學總安排。如護理專業(yè)，三年總學時，3074學時，實踐教學與理論教學之

比1:0.9,臨床專業(yè)實習40周。

學校制定《教學管理及工作規(guī)程》《教案和講稿書寫規(guī)定》《課堂教學工作規(guī)

范》《排課、調(diào)課、停（補）課、調(diào)換任課教師管理辦法》《考試工作管理辦法》

《實驗（實訓）教學管理》《教學質(zhì)量監(jiān)控與保障工作制度》《教學督導工作制

度》等教學管理制度，對教學過程的各項教學常規(guī)工作提出明確要求。認真執(zhí)行

《湖南省中等職業(yè)學校教學管理規(guī)程》和學校教學管理制度，嚴格管理授課計劃的

制定、備課、集體備課、教案編寫、上課、布置批改作業(yè)、課程考核、實驗（實

訓）和實習等教學常規(guī)工作。學校制定《湖南護理學校教學工作診斷與改進實施方

案》，啟動學校教學工作診斷與改進工作，正在不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證運行機制。

學校在不斷探尋有效的人才培養(yǎng)途徑，需要進一步圍繞教學層面，進行“崗課

賽證”的一體化設計，專業(yè)課緊扣崗位技能標準設置課程內(nèi)容和設計實踐教學，使

培養(yǎng)的技能人才與經(jīng)濟社會發(fā)展的需要；要借鑒職業(yè)技能大賽技能引領(lǐng)教學改革，

加強賽課融通，充分發(fā)揮以賽促教，以賽促學，以賽促改的作用；要加強證課融通

對接行業(yè)標準，同時對接行業(yè)企業(yè)證書，健全教學標準體系。

學校不斷加強校內(nèi)實習實訓場地建設，擁有與各專業(yè)教學需要匹配的實習實訓

場所。學校還與湖南省內(nèi)60多家二級以上醫(yī)院、20多家藥店（藥廠）等合作建立生

產(chǎn)性實習基地。

2021年，我校19級學生參加文化課普測合格率100%,我校1300名學生參加體質(zhì)檢

測，合格率達98%。我校護理、中藥、中醫(yī)康復專業(yè)技能抽查合格率均達98%。2021

年，學校護士資格證考試通過率94.13%。

骨干特色專業(yè)、專業(yè)群及發(fā)展機制建設方案，“三教改革”、專業(yè)核心課

佐證材料

程建設、校內(nèi)外實訓基地建設等資料。

7.“雙師型”教師隊伍

一、“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)培訓

（一）開展多形式教師校本培訓。每個月定期組織開展一次“湘護講壇”，充

分利用社會資源，邀請有關(guān)專家到學校講座，開展技術(shù)指導，開闊教師視野，促進

教師專業(yè)成長。每學期至少開展一次全體教師培訓，掀起學理論、鉆業(yè)務、練技能

的熱潮，廣泛開展教科研和教學成果展示交流活動，切實提高教師的實際教學能

力，2018-2021年，連續(xù)四年在湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽獲獎。2019年參加

長沙市中職班主任業(yè)務能力大賽獲獎2項。

（二）實施“優(yōu)秀青年教師骨干”培育計劃。每年選送優(yōu)秀骨干教師參加國家

級、省級、市級培訓；與相關(guān)高校簽定教師人才培養(yǎng)合作協(xié)議。選送青年教學骨干

到國內(nèi)知名高校進行在職學歷提升，提升教師隊伍學歷層次。

一、“雙師型”教師隊伍建設管理

（一）完善師德師風建設長效機制。

堅持貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設的意見》

（教師[2019]10號），嚴格執(zhí)行教職工行為規(guī)范、教師負面清單制度，制定師德師風

考核評價辦法、教師失范行為處理辦法，實行師德師風“一票否決制"O

（二）樹立先進人物典型。

開展“最美湘護人”選樹活動，每年教師節(jié)評選表彰5名“師德師風標兵”、5

名“優(yōu)秀教師”、5名“優(yōu)秀教育工作者”、5名“優(yōu)秀班主任”。通過選培典型，

建設一支有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的師資隊伍。

（三）培養(yǎng)引進領(lǐng)軍人才

實施專業(yè)“帶頭人”工程。堅持內(nèi)培外引，2021年引進16名高層次人才。目

前，學校所有專業(yè)均配備校內(nèi)外專業(yè)帶頭人各1名，護理專業(yè)有3名具備高級專業(yè)技

術(shù)職務、雙師素質(zhì)的專業(yè)帶頭人。

（四）建立名師（大師）工作室。聘請客座教授、行業(yè)知名專家、技能大師等

高端人才，組建名師工作室。帶動和培養(yǎng)一批師德好、專業(yè)強、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教

師。

三、“雙師型”教師隊伍校企交流協(xié)作

（一）每學年度選送50名左右專業(yè)教師到相關(guān)職業(yè)技術(shù)院校、醫(yī)院、企業(yè)、師

資培訓基地進行以實踐技能教學為主的“雙師”能力培訓與實踐。所有護理專任專

業(yè)課教師都持有護士執(zhí)業(yè)資格證。

（二）建立高質(zhì)量兼職教師隊伍。積極聘用醫(yī)院、企業(yè)一線的技術(shù)骨干和能工

巧匠來校任教，特別是從醫(yī)院聘請離職待崗或退休的專業(yè)技術(shù)人員，承擔專業(yè)課或

實習指導教學任務。

四、“雙師型”教師考核評價

（一）建立教師多元評價制度。教師評價過程中，考慮教師的實踐技能、專業(yè)

能力和業(yè)績成果，關(guān)注教師在教學過程中、科技研發(fā)中的狀態(tài)與成效，教師個人的

反思與改進等，致力于幫助教師改善工作和促進發(fā)展，著力解決過分注重量化考核

和指標一統(tǒng)化的問題，為教師個性化發(fā)展提供通道。

（二）建立教師教學基本能力考核制度。每學年開展對全校教師備課、說課、

上課和信息化技術(shù)能力考核的活動。結(jié)合實際情況，每一學期確定一個專題項目進

行考核。每學年組織一次實驗課、示范課評選活動。

“雙師型”教師隊伍建設方案，教師培養(yǎng)培訓、實踐鍛煉、能工巧匠引進、

佐證材料

“名師（大師）工作室建設、教學團隊建設、教師考核評價等資料。

8.辦學質(zhì)量效益

一是學校服務社會成績突出。成功舉辦“護士本土化班”和“一家一民盟同心

班”，截止2021年秋季，共招收來自省內(nèi)17個深度幫扶地區(qū)學生208人，免費培

養(yǎng)農(nóng)村幫扶家庭學生，全面做好教育扶貧、健康扶貧工程。積極對接社會培訓，202

1年培訓了育嬰員1200余人次。

二是師生參加各類競賽獲獎頗多。2019年，榮獲國家開放大學首屆護理病例大

賽國賽一等獎1項，國賽三等獎1項，優(yōu)秀獎1項；榮獲首屆湖南省醫(yī)學技能創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)大賽三等獎2項；榮獲2020年湖南省職業(yè)院校技能競賽護理技能（中職）大賽

二等獎2項；2020年，榮獲長沙市“大漢杯”黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽三等

獎；榮獲2021年湖南省職業(yè)院校技能競賽護理（中職）大賽二等獎2項，三等獎1

項。榮獲湖南省中職護理技能大賽二等獎2項、三等獎1項；榮獲湖南省中職技能

大賽動物外科手術(shù)賽項三等獎；榮獲長沙市“威勝杯”黃炎培創(chuàng)業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

大賽二等獎，并成功進入省賽，是進入省賽的唯一民辦中職學校；榮獲2021年長株

潭中職學?！昂峡颇１弊o理技能競賽一等獎10項，二等獎8項，三等獎13

項。

三是學生綜合素質(zhì)全面提高。2021學校護理專業(yè)應屆畢業(yè)生在國家護士執(zhí)業(yè)資

格考試中通過率達94.1%。2021屆畢業(yè)生共815人，748人參加了對口單招，其中7

41人對口升學至高等院校就讀、16人通過對口高考升學至高等院校就讀，2021屆畢

業(yè)生總升學人數(shù)757人，58人參加工作。2021年，19級學生參加文化課普測合格率

100%,1300名學生參加體質(zhì)檢測合格率達98%,護理、中藥、中醫(yī)康復專業(yè)技能抽

查合格率均達98%。

四是教學科研成果斐然。2021年學校成為湖南省教育科學研究工作者協(xié)會理事

單位，長沙市醫(yī)藥衛(wèi)生類理事長單位。近三年，學校在研課題18項其中省級課題15

項、市級課題2項，校級（合作）課題1項；何國平、常小榮、賴青、曹淑媛等14

位老師先后發(fā)表市級以上專業(yè)刊物論文94余篇，其中方敏老師發(fā)表SCI（科學引文

索引）論文一篇，影響因子3.39；學校教師近三年撰寫小論文和教育教學隨筆共10

余篇；李榮輝、朱可蓉等老師所寫6篇論文獲得市級以上獎勵；李榮輝為《中藥

學》副主編。

五是辦學水平評估得到肯定。學校在近三年長沙市教育組織的市屬民辦學校辦

學水評估，均在合格等級以上，2021年獲得“優(yōu)秀”等級。

近三年省級及以上的教學成果獎數(shù)、教學改革試點項目數(shù)、師生各類賽事

成績、公共基礎課文化普測和專業(yè)技能抽測成績、精品課程建設、教學團

佐證材料隊建設、名師（大師）工作室建設、承辦賽事和活動數(shù)等資料。近三年學

生就業(yè)率、對口就業(yè)率、升學率，省級教育行政部門認可的經(jīng)驗材料和特

色案例等資料。近三年學校承擔省級及以上學會的分會會長單位。

四、學校建設方案

《長沙市中等職業(yè)教育楚怡高水平學校建設方案》

湖南護理學校

一、建設基礎

湖南護理學校隸屬于湖南湘護校教育管理有限公司，是經(jīng)長沙市教育局批準成

立的以培養(yǎng)護理、藥學以及康復等技術(shù)技能人才為主的全日制特色中等職業(yè)學校，

是長沙市規(guī)模最大、具有較大影響力的民辦中等職業(yè)學校，也是長沙市唯一的純醫(yī)

衛(wèi)類的中等職業(yè)學校。

辦學35年來，學校堅持黨的領(lǐng)導，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的

教育方針，認真落實立德樹人根本任務，嚴格遵循《民辦教育促進法》，積極探索

新時代非營利性民辦職業(yè)學校發(fā)展路徑，緊扣產(chǎn)業(yè)需要和人民群眾對職業(yè)教育高質(zhì)

量發(fā)展的需求，對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、產(chǎn)教融合、校企合作，實施就業(yè)升學并舉并重，

創(chuàng)新辦學體制機制，加強教師隊伍建設，改善實習實訓條件，深化教育教學改革，

厚實學生文化基礎，提高學生職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，

學校各項事業(yè)得到了快速發(fā)展。目前，學校在校生3230人，固定資產(chǎn)總值10.8億

元，教學儀器設備近2030.98萬元，圖書館藏書近1萬冊。

1.新校區(qū)建設已經(jīng)基本完成

2019年10月，項目選址官橋鎮(zhèn)八角亭村，規(guī)劃總投資50億元，擬征地1880

畝，現(xiàn)實際已拆遷1200余畝，已辦理好不動產(chǎn)權(quán)證的729.6畝。2020年12月26日

開工，計戈12021、2022年兩年完成33.72萬平方米建筑物施工，其中，2021年已完

成14.01萬平方米，已經(jīng)完成基礎配套設施的安裝、調(diào)試等。2022年又新啟動19.71

萬平方米校舍建設。共有22.5萬平方米建筑已經(jīng)封頂，已投入資金近10億元。目

前，教學樓、學生公寓、創(chuàng)業(yè)樓、辦公樓、食堂、實驗實訓樓、圖書館、體育館、

室外運動場、校門等建筑已經(jīng)基本建成。新校區(qū)將于2022年9月正式投入使用，新

校區(qū)的建成，極大地改善了學校辦學條件，為學校搶抓機遇、快速發(fā)展奠定了重要

的基礎。

2.專業(yè)建設逐步形成規(guī)模

學?，F(xiàn)有護理、醫(yī)學技術(shù)和藥學三個專業(yè)系部。學校對接醫(yī)護、養(yǎng)老服務、健

康養(yǎng)生等行業(yè)，堅持走特色發(fā)展之路，實施“對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，依托行業(yè)建專業(yè)，

校企合作育人才”，初步建立起了專業(yè)隨行業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整、持續(xù)改進機制。學校

2015年以來，先后設立了護理、中醫(yī)護理、中藥、中醫(yī)康復技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、

口腔修復工藝、眼視光與配鏡等七個專業(yè)，初步形成了以大健康產(chǎn)業(yè)為主體的專業(yè)

體系。學校重點加強護理專業(yè)以及相關(guān)醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)的建設，并以護理專業(yè)、中醫(yī)護

理、中醫(yī)康復技術(shù)及養(yǎng)生保健等專業(yè)為核心推進專業(yè)群的集群發(fā)展，專業(yè)建設的規(guī)

模效益正在顯現(xiàn)。

3.實習實訓條件日趨完善

學校建有解剖標本模型、解剖標本實驗室、解剖室、生理機能實驗室、生物化

學實驗室等基礎醫(yī)學實驗室5個；中藥專業(yè)建有中藥炮制室、中藥微鏡鑒定實驗

室、藥物分析實驗室、中藥制劑實驗室、中藥調(diào)劑室、中藥性狀鑒定實驗室、天然

藥物化學實驗室、中藥標本陳列館、藥房等10個；中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)建有推拿按摩

實訓室和針灸實訓室、康復實訓室等；護理專業(yè)建有基礎護理實訓室、內(nèi)科護理實

訓室、外科護理實訓室、兒科護理實訓室、健康評估實訓室、產(chǎn)科護理實訓室、助

產(chǎn)實訓室、模擬產(chǎn)房、急救護理實訓室、模擬急危重癥監(jiān)護室、模擬手術(shù)室等臨床

實驗實訓室15個；其中模擬急危重癥監(jiān)護室能進行現(xiàn)場救護、床旁中心給氧、床旁

中心吸痰、含床旁監(jiān)護的ICU病房；模擬手術(shù)室含臨床仿真的洗手間與手術(shù)室；學

校還建有校附屬醫(yī)院同時擁有省內(nèi)53余家實習合作醫(yī)院，瀏陽新校區(qū)另建設了中草

藥栽培基地，擬建一所三級綜合醫(yī)院，形成了真實的職業(yè)環(huán)境，完全能夠滿足專業(yè)

教學需求。同時，各專業(yè)已建成“立足長沙，輻射湖南全域”的校外實訓基地，為

全面造就適應社會需要和行業(yè)要求的高素質(zhì)技能型人才提供了保障。

4.教師隊伍建設成效開始凸顯

學校按照“專兼結(jié)合、專職為主”的原則，不斷加強教師隊伍建設，教師隊伍

不斷壯大，名師引領(lǐng)、骨干教師支撐、專兼結(jié)合的教師創(chuàng)新團隊正在形成，教師教

學能力大幅提升?，F(xiàn)在學校專任教師共計224人，師生比達到1:14,其中本科學歷

以上學歷221人，學校有正高級教師18人，高級以上職稱47人，雙師型教師83

人，有省級專業(yè)帶頭人2人，“雙師型”教師占專業(yè)課教師超60%,專任教師學歷均

達到國家有關(guān)規(guī)定，高級專業(yè)技術(shù)職務人數(shù)達20.98%；專業(yè)課教師數(shù)占專任教師數(shù)

的68%,其中雙師型教師達到44%。每個專業(yè)均有3人以上具有相關(guān)專業(yè)中級以上專

業(yè)技術(shù)職務的專任教師，兼職教師占本校專任教師總數(shù)22%。

二、建設目標

（一）總體目標

堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，全面加強學校黨的建設，關(guān)鍵領(lǐng)

域體制機制改革取得突破，專業(yè)群建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人民群眾對高質(zhì)量的職業(yè)教育

需求同頻共振，人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會服務能力顯著提升，學校影響力不斷擴大，學

校以較高水平育人質(zhì)量、較大示范作用的教學科研成果、較強的社會服務能力和治

理水平邁入湖南省、長沙市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校行列，打造湖南民辦中等職業(yè)學校的

優(yōu)質(zhì)樣板，成為全省有重大影響的民辦中職學校。

（二）具體目標

經(jīng)過四年的建設，到2025年，基本形成護理、醫(yī)學技術(shù)、藥學三大專業(yè)群，招

生專業(yè)數(shù)達到12個左右，在校生規(guī)模達4800人。其具體目標如下：

1.黨的基層組織的政治核心作用、二級基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模

范作用和群團組織的動員聯(lián)系作用充分發(fā)揮，學校治理能力日益增強，學?；鶎狱h

組織評為長沙市先進基層黨組織。

2.思政課程和課程思政全面落實，社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程。形

成產(chǎn)教融合長效機制，校企合作命運共同體初步形成。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯提

升，質(zhì)量評價改革落實到位。

3.形成完善的師德師風建設長效機制，建成一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合

的高水平教師隊伍，專業(yè)數(shù)量、專任教師數(shù)量、雙師比明顯提升。護理專業(yè)教學團

隊建成省級專業(yè)教學團隊，建成楚怡名師工作室1個，1名教師評為楚怡教學名師。

4.適度增設新專業(yè)，推動專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，基本形成護理、醫(yī)學技術(shù)和藥學三大特

色專業(yè)群，專業(yè)數(shù)量發(fā)展到12個左右，護理專業(yè)、中藥專業(yè)成為湖南省優(yōu)質(zhì)專業(yè)，

中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)成為長沙市特色品牌專業(yè)。

5.學校辦學基本條件得到進一步改善；建成智慧校園，教學新模式廣泛應用，大

數(shù)據(jù)支撐治理成為教育管理新常態(tài)，泛在自主個性化學習成為學習新形式，學校成

為省級教育信息化建設先進學校。

6.建成機制靈活、產(chǎn)出高效、特色鮮明的科研創(chuàng)新平臺，建成湖南湘護?？叼B(yǎng)服

務研究院，湘護校養(yǎng)生中藥才示范基地建設成為省級湖南省中小學研學基地、湖南

省中小學勞動教育實踐基地；組建長沙市中職護理專業(yè)“教研聯(lián)盟”；建立“學

校、系部、教研室”三級教研活動；建成楚怡產(chǎn)教融合實訓基地。立項湖南省職業(yè)

教育教學改革項目1項，力爭獲湖南省職業(yè)教育教學成果獎和湖南省教育科學研究

成果獎各1項。

7.高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)水平不斷提高，科技成果轉(zhuǎn)化能力得到增強，社會培訓服

務領(lǐng)域進一步拓寬，建言獻策能力開始顯現(xiàn)，爭取獲國家發(fā)明專利3項，創(chuàng)新“土

地流轉(zhuǎn)+技能（就業(yè)）幫扶”模式，力爭為政府部門提供決策參考1份。

三、建設任務

（一）加強黨的領(lǐng)導

1.重點建設任務

全面加強黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮黨的基層組織的政治核心作

用、二級基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和群團組織的動員聯(lián)系作

用。積極探索民辦學校黨建工作辦法，推進以章程為核心的學校制度體系建設，推

動關(guān)鍵領(lǐng)域改革，健全行業(yè)企業(yè)參與學校治理的機制。學?；鶎狱h組織評為湖南省

先進基層黨組織。

2.主要措施

（1）加強黨的建設

加強黨在民辦學校的政治核心作用。黨支學校理事會在事關(guān)干部選拔、人才培

養(yǎng)、專業(yè)建設、師資隊伍建設、校園文化建設等重大問題的決策方面，充分聽取黨

的基層組織意見和建議，確保黨的路線方針政策在學校貫徹執(zhí)行。

加強意識形態(tài)引領(lǐng)。堅持馬克思主義指導地位，堅持社會主義辦學方向，增強

黨員、干部和教師掌控意識形態(tài)的使命感和責任感。加強對哲學社會科學課堂教

學、報告會、研討會、講座、論壇、網(wǎng)絡等的管理管控，營造思想政治教育工作的

良好環(huán)境和氛圍，確保課堂陣地清朗。主動加強網(wǎng)絡陣地建設，確保網(wǎng)絡空間

“時、度、效”，提升學生認識水平和面對不良信息時的“免疫力”。

加強社會主義核心價值觀培育和踐行。開展豐富多彩的涵養(yǎng)社會主義核心價值

觀的實踐活動，注重培育先進典型。進一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導干部和教師的先鋒

模范作用，進一步發(fā)揮思想政治理論課主陣地、主渠道作用，彰顯各門課程的思想

政治教育功能。

積極探索民辦學校黨建工作辦法。堅持黨的基層組織把方向、董事會決大事、

中層抓落實的領(lǐng)導體制和工作機制，積極探索民辦學校辦學治校能力，不斷提升民

辦學校黨建科學化水平，形成具有民辦學校辦學特色的治理體系和治理模式。學校

按專業(yè)學部設立黨的二級基層組織，具體負責本單位的黨建思想工作，努力在全校

形成全員、全方位、全過程和全鏈條育人格局，確保立德樹人落到實處。

(2)健全內(nèi)部治理體系

推進以學校章程為核心的學校制度體系建設。修訂學校章程，推進學校治理制

度體系建設，進一步理順黨組織與行政、學校與教學機構(gòu)、學校與教師、學校與學

生、學校與社會關(guān)系，健全學校法人治理結(jié)構(gòu)。

健全理事會議事、校長辦公會議事和黨政聯(lián)席議事規(guī)則，凡屬重大決策、重要

人事任免、重要建設項目安排和大額度資金的使用等，嚴格按規(guī)定的程序和原則進

行理事會表決。進一步合理定位校長角色和職權(quán)，理順理事會和校長的關(guān)系，全面

落實校長對學校行政管理工作的管理權(quán)，保證其獨立行使各項職權(quán)。

加強以教代會為重點的民主監(jiān)督。依法設立工會、共青團、學生會等群眾性

（團）組織，并支持其依法依章開展工作。定期召開教代會，充分發(fā)揮教代會民主

管

理學校的職能，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。重視和發(fā)揮以學生為

主體的學代會作用，定期召開學代會，充分調(diào)動學生參與學校管理與建設的積極性

與主動性。完善學生申訴制度、學生傾聽日制度，保障學生合法權(quán)益。

創(chuàng)新行業(yè)企業(yè)參與學校治理的機制。圍繞學校護理、中藥等專業(yè)建設，醫(yī)校企

共建附屬醫(yī)院、湖南湘護校中醫(yī)養(yǎng)生館（院）、湖南湘護校養(yǎng)老服務研究院、養(yǎng)生

中草藥示范基地等，推動“一系辦一企、一企帶一系”在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教

學團隊建設、實習實訓基地、產(chǎn)業(yè)開發(fā)與社會服務等領(lǐng)域進一步開展深度合作，推

進行業(yè)企業(yè)參與學校治理落到實處。

3.預期成效

黨的全面領(lǐng)導不斷加強，黨的教育方針全面貫徹，“四個意識”切實增強，

“四個自信”不斷堅定，“兩個維護”全面落實。習近平新時代中國特色社會主義

思想“三進”工作全面落實。黨的基層組織的政治核心作用、二級基層組織的戰(zhàn)斗

堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和群團組織的動員聯(lián)系作用充分發(fā)揮，為學校“雙

優(yōu)”建設提供堅強政治、思想和組織保證。

4.標志性成果

學?；鶎狱h組織評為長沙市先進基層黨組織。

（二）建設德技并修育人體系

1.重點建設任務

健全“三全育人”格局和“十大育人”體系。加強思想政治教育團隊建設，建

好《新時代中國特色社會主義》思政“金課”。推進課程思政建設，建好1門省級

課程思政示范項目。深化產(chǎn)教融合，推進校企“雙元”育人，現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)比例

超過30%以上。完善“崗課賽證”綜合育人機制，學生省級職業(yè)技能競賽獲獎4項。

強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，支持學生積

極參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動，力爭獲湖南省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獎2

項。學生2個作品入選湖南省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”活動優(yōu)秀案例。學生參加

湖南省中職學?！拔拿黠L采”活動獲獎1項。思想政治教育教師參加教學能力比賽

獲獎1項，力爭立項湖南省中職學校思想政治教育教學團隊。

2.主要措施

（1）加強思想政治教育

建設學生真心喜愛、終身受益的思政課程。對標“八個相統(tǒng)一”要求，積極探

索思政課程改革，構(gòu)建專題、案例、問題探索（研究性學習）和經(jīng)典閱讀相結(jié)合的

“四位一體”教學模式，不斷增強思政課教學的互動性、參與性和生動性，打造

《新時代中國特色社會主義》思政“金課”。

落細落實“課程思政”。積極推進通識課、專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課的課程思

政專項改革，充分挖掘各類課程所蘊含的思政教育資源，將本專業(yè)領(lǐng)域先進人物、

中華傳統(tǒng)案例、愛國主義案例、工匠精神案例、時代先鋒等思政元素融入課程標

準，進入教學內(nèi)容、教材，貫穿于課堂教學，促進專業(yè)知識、技能教育與思政教育

緊密結(jié)合，建成1門省級課程思政示范課。

弘揚工匠精神與湘護校文化。結(jié)合專業(yè)特點，營造工匠精神（南丁格爾精神、

袁隆平精神）濃郁的實訓室、教室文化，提質(zhì)實踐教學現(xiàn)場建設，實現(xiàn)環(huán)境育人、

文化育人。編印中國南丁格爾人物事跡集、案例集。每年舉辦“三十佳最美湘護

人”（其中十佳老師、二十佳學生）評選活動。對于在活動中被評為“最美湘護

人”的師生，每人給予2000元獎勵。將“最美湘護人”活動寫入學校日常管理制度

之中，并與學校文明創(chuàng)建工作有機結(jié)合開展。堅持邀請省內(nèi)外知名文化學者到校進

行“醫(yī)衛(wèi)文化”知識講座，使學生和教師能夠真正領(lǐng)會“醫(yī)衛(wèi)文化”的內(nèi)涵和價

值，并內(nèi)化于心、見之于行。

組織開展“文明風采”展示活動。以“展示職校風采，提升育人實效”為宗

旨，以征文演講、職業(yè)規(guī)劃、攝影視頻、才藝展示和德育實踐活動案例等形式，每

年組織開展“文明風采”活動，教育引導學生在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加

強品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，促進學生全面發(fā)展、健康成

長。力爭學生2個作品獲湖南省“文明風采”展示活動獎。

(2)推進校企協(xié)同育人

創(chuàng)新協(xié)同育人體制機制。深化與醫(yī)院、康養(yǎng)服務機構(gòu)的合作，與瀏陽市人民醫(yī)

院共建集教學、醫(yī)療和科(教)研于一體的附屬醫(yī)院。依托附屬醫(yī)院平臺，鞏固和

深化人才培養(yǎng)、員工培訓、產(chǎn)學研基地共建、課程體系開發(fā)、教學團隊共建、技術(shù)

服務等領(lǐng)域的合作；積極探索集團化辦學新路子，牽頭組建特色鮮明的“湖南湘護

校智慧康養(yǎng)職業(yè)教育集團”。

深化人才培養(yǎng)模式改革。完善校企“雙元”育人機制，主動對接長沙市、瀏陽

市高科園、工業(yè)園、開發(fā)區(qū)中小微企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求，開展個性化、

小批量“訂單培養(yǎng)”和“1+1+1+創(chuàng)業(yè)幫扶現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式探索，力爭現(xiàn)

代學徒制培券比例達30%以上。完善“崗課賽證”綜合育人機制，將職業(yè)崗位、行業(yè)

認證、技能大賽的能力和素券要求整合到課程日常教學中，實現(xiàn)“課程教學一企業(yè)

考證一技能大賽一職業(yè)活動”的相通培養(yǎng)，力爭學生參加省級職業(yè)技能競賽獲獎4

項。

加強產(chǎn)教融合平臺建設。根據(jù)專業(yè)建設發(fā)展需要，進一步拓展產(chǎn)教融合校企合

作平臺，豐富校企合作內(nèi)容，提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。依托附屬醫(yī)院打造智慧衛(wèi)生

產(chǎn)教融合集成平臺。依托養(yǎng)生中藥材示范基地、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)研學旅行基地、打造康養(yǎng)

農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合集成平臺。

(3)強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)

推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設，建好創(chuàng)業(yè)基礎通識教

育課程，每個專業(yè)建設1門創(chuàng)新驅(qū)動與應用專業(yè)拓展課程。加快推動創(chuàng)新課程教學

改革，實施行為導向等教學模式改革，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作

用。

培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團隊。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師聘任與管理辦法，規(guī)范創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)導師的培養(yǎng)、管理和考核，遴選培養(yǎng)12人以上規(guī)模的有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

力的教師擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，強化師資培訓，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學水平和項目指

導能力，組建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大師工作室”3個，培賽高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師不少于6人，

形成一支校內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀師資隊伍。

打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。整合校內(nèi)資源，建設中醫(yī)養(yǎng)生館，利用中草藥栽培示

范基地等平臺，加強校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地建設，護理、中藥專業(yè)面向社會青年招

生，創(chuàng)新“1+1+1+創(chuàng)業(yè)扶持”'人才培養(yǎng)模式，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)

合；護理專業(yè)建設1個眾創(chuàng)空間、形成1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息庫。加強校外資源建設，

將產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的前沿成果融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，建設校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基

地10個。

加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，每年不少于5次。

邀請創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家、優(yōu)秀校友和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培

訓、講座，每年不少于4次。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，開展演講賽、辯論賽、項目路演

等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，力爭獲湖南省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獎2

項。

(4)推進質(zhì)量評價改革

改革促進學生德智體美勞全面發(fā)展的評價辦法。修訂《德智體美勞綜合測評辦

法》，進一步強化對學生思想政治、行為規(guī)范、身心健康、學習態(tài)度、學業(yè)成績、

社會工作和實踐活動等多方面的綜合考評。構(gòu)建思想政治理論課與課程思政的教與

學評價指標體系，改革思想政治理論課考核評價方式，突出過程評價，優(yōu)化結(jié)果評

價，探索增值評價。出臺體育、美育、勞動教育評價標準，強化勞動素養(yǎng)和勞動實

踐評價。探索運用信息化手段，將家長、教師評價等納入?yún)⑴c評價體系中，注重記

錄學生日常品行表現(xiàn)，特別是踐行社會主義核心價值觀情況。

3.預期成效

U+1+1+創(chuàng)業(yè)扶持，是在護理和中草藥栽培專業(yè)推行的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，其招生對象為社會

青年，學生免交學費并享有生活補貼，學習方式采取以下方式，第一年，上午理論學習，下午在

基地實踐學習，每月1500元生活費；第二年，在基地邊實踐、邊學習，每月3000元生活補貼；第

三年，頂崗實習，每月5000元生活補貼。畢業(yè)給予創(chuàng)業(yè)扶持基金。

思政課程和課程思政全面落實，社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程。形

成產(chǎn)教融合長效機制，校企合作命運共同體初步形成。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯提

升，質(zhì)量評價改革落實到位。

4.標志性成果

《新時代中國特色社會主義》建成“思政金課”，建成1門省級課程思政示范

項

目。建成省級示范性職業(yè)教育集團。學生參加職業(yè)技能競賽獲獎4項，參加湖南省

黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獲獎2項。學生2個作品入選湖南省中等職業(yè)學?！拔拿黠L

采”活動優(yōu)秀案例，學生參加湖南省中職學?！拔拿黠L采”活動獲獎1項。思想政

治教育教師參加教學能力比賽獲獎1項。力爭立項湖南省中職學校思想政治教育教

學團隊。

（三）建設高水平師資隊伍

1.重點建設任務

加強師德師風建設，健全師德師風建設長效機制，創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)引進機

制，培養(yǎng)引進優(yōu)秀專業(yè)帶頭人、產(chǎn)教融合領(lǐng)軍人才、產(chǎn)業(yè)導師，建成一支師德高

尚、技藝精湛、專兼結(jié)合的的高水平教師隊伍。建立健全學校教師崗位職責和標

準，構(gòu)建教師分級分類評價體系，建立健全學校績效考核標準和實施細則，優(yōu)化考

核評價方式。建設期內(nèi)，師生比、專任教師比例、雙師素質(zhì)比例全面優(yōu)化。1名教師

獲市級以上人才稱號，優(yōu)質(zhì)專業(yè)有3名具備高級專業(yè)技術(shù)職務、雙師素質(zhì)的專業(yè)帶

頭人。護理專業(yè)建成省級專業(yè)教學團隊，建成1個楚怡名師工作室、1個湖南省中職

名班主任工作室，培育1名楚怡教學名師，湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽獲獎2

項，“楚怡杯”中職班主任業(yè)務能力大賽獲獎1項。

2.主要措施

（1）加強師德師風建設

完善師德師風建設長效機制。貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時

代師德師風建設的意見》（教師[2019]10號），嚴格執(zhí)行教職工行為規(guī)范、教師負

面清單制度，制定師德師風考核評價辦法、教師失范行為處理辦法，實行師德師風

“一票否決制”。

樹立先進人物典型。每年評選表彰10名“師德師風標兵”、10名“優(yōu)秀教

師”、10名“優(yōu)秀教育工作者”。通過選培典型，建設一支有理想信念、有高尚情

操、有扎實學識、有仁愛之心的師資隊伍。

(2)培養(yǎng)引進領(lǐng)軍人才

實施專業(yè)“帶頭人”工程。堅持內(nèi)培外引，修訂《高層次人才引進管理辦

法》，“十四五”期間引進12名高層次人才。為每個專業(yè)從現(xiàn)有師資中競爭選拔高

級職稱人員作為校內(nèi)專業(yè)帶頭人，并量身制定《帶頭人發(fā)展計劃》，同時積極爭取省

市相關(guān)部門的支持，開辟人才引進綠色通道，柔性引進有影響力的技術(shù)技能大師、

行業(yè)企業(yè)專家校外專業(yè)帶頭人。到2025年