【課件】第13課《紀(jì)念白求恩》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

12他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，他曾經(jīng)說過，手術(shù)臺(tái)就是我的陣地，他就是——新課導(dǎo)入人物介紹人物介紹

諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國，1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。人物介紹

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。走進(jìn)作者冀（）派遣（）殉職（）狹隘（）極端（）熱忱（）冷清（）純粹（）佩服（）高明（）鄙薄（）出路拈輕怕重（）漠不關(guān)心（）麻木不仁（）精益求精（）見異思遷（）

毫不利己jìqiǎnxùnàiduānchénqīnɡcuìpèimínɡbǐniānmòrénjīnɡqiān字詞積累殉職：為公務(wù)而犧牲生命。狹隘：心胸、氣量、見識等不寬廣。熱忱：熱情。忱，情意。拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。益,更。見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，改變。理解詞義

議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實(shí)材料和邏輯推理來闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對什么。什么是議論文？議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證(鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證)

文體知識議論文的知識點(diǎn)歸納：議論文的三要素：

論點(diǎn)、論據(jù)、論證論證方法。（1）舉例論證（2）道理論證（3）比喻論證（4）對比論證（5）引用論證論證方式：立論、駁論

“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

第一段重點(diǎn)句：

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。要點(diǎn)：要點(diǎn)：歸納各段內(nèi)容要點(diǎn)，并說說課文段落之間的關(guān)系。默讀感知第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！钡谒亩沃攸c(diǎn)句：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神?！拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！标P(guān)系課文整體上是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。先概括白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號召大家學(xué)習(xí)。核心1.國際主義精神，共產(chǎn)主義精神。2.毫不利己專門利人的精神。3.對技術(shù)精益求精的精神。4.毫無自私自利之心。并列分總白求恩的精神品質(zhì)四個(gè)段落之間有著怎樣的關(guān)系？課文整體上是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，號召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)。默讀第2、3段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表，并體會(huì)對比手法的表達(dá)效果。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱精益求精不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷效果本文不僅是為了頌揚(yáng)白求恩，而且是為了教育全黨，向白求恩學(xué)習(xí)，所以既評述白求恩，又批評黨內(nèi)不良傾向。通過對比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。

“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。

本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?研讀探究白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神……記敘議論先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。第一段第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議

敘

議

敘

議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后號召學(xué)習(xí)他的精神?！鞍浊蠖魍臼莻€(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。

先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育?！拔液桶浊蠖魍局灰娺^一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。第二段中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。

側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。本文整體寫作思路為“敘—論—頌”，明晰而有條理。先敘述白求恩不遠(yuǎn)萬里支援中國的抗戰(zhàn)，由此引出對其國際主義精神的論述；再論述他毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，處處結(jié)合正反兩面展開論述；最后表達(dá)痛惜之情，號召大家學(xué)習(xí)白求恩精神。白求恩的事跡國際主義精神毫不利己專門利人的精神對技術(shù)精益求精的精神敘議頌號召大家學(xué)習(xí)白求恩精神精神品格

敘述為議論提供了事實(shí)依據(jù)，讓議論的語句建立在敘事之上，真實(shí)感人。

議論句高度總結(jié)白求恩的精神實(shí)質(zhì)和這種精神的意義，畫龍點(diǎn)睛。課堂小結(jié)品味下列語句，體會(huì)其表達(dá)效果。并嘗試仿寫句子,用上加點(diǎn)的詞語。1.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。2.一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。品讀賞析1.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人之深，使語氣更堅(jiān)定，句子更具感染力。從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。

了解中國歷史的人說到周恩來，沒有一個(gè)不贊嘆,沒有一個(gè)不為他的人格魅力所折服。2.一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！坝幸嬗谌嗣瘛敝溉松饬x。充分發(fā)揮“大有利于人民”這個(gè)意思，具體精微地分析闡述為五個(gè)方面，用5個(gè)短語“一個(gè).....的人”組成一組排比，議論熱情洋溢,語氣非常流暢，收束非常有力?！案呱小敝溉烁瘛凹兇狻敝钙焚|(zhì)“有道德”指修養(yǎng)“脫離了低級趣味”指志趣

一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)責(zé)任,就是一個(gè)善良的人，一個(gè)無私的人,一個(gè)有涵養(yǎng)的人,一個(gè)擺脫了腐化思想的人，一個(gè)有利于社會(huì)的人。

“只”和“僅”表達(dá)了作者遺憾的心情，流露出作者面對這個(gè)精神高尚者的死亡的沉痛的感情。

我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。這個(gè)“只”和“僅”字流露出了作者怎樣的感情？本文概括了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷，高度評價(jià)了他的國際主義精神、毫不利已專門利人的精神以及對技術(shù)精益求精的精神，并號召每個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他的這些精神。主旨寫作特色運(yùn)用對比，增強(qiáng)說理性夾敘夾議，以議為主語言鮮明有力，富有說服力和感染力。延伸歸納板書設(shè)計(jì)紀(jì)念白求恩國際主義精神毫不利己專門利人的精神對技術(shù)精益求精的精神學(xué)習(xí)毫無自私自利之心的精神不遠(yuǎn)萬里來華以身殉職中國人的事業(yè)自己的對工作極端負(fù)責(zé)任對同志極端熱忱醫(yī)生醫(yī)德高、醫(yī)術(shù)高明共產(chǎn)主義精神除了毛澤東，許多老輩革命家也寫過紀(jì)念自求恩的文章，如朱德的《紀(jì)念白求恩同志》、宋慶齡的《我們時(shí)代的英雄》、聶榮臻的《“要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”——懷念白求恩同志》等。課外閱讀這些文章,小組交流:白求恩大夫身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?哪點(diǎn)對你觸動(dòng)最大?白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任,對同志對人民極端熱忱,對工作精益求精。白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任對我的觸動(dòng)最大。責(zé)任心是一個(gè)人做人的基礎(chǔ)。一