實驗探究01 探究非生物因素（光）對生物（鼠婦）生活的影響

實驗探究01探究非生物因素（光）對生物（鼠婦）生活的影響實驗梳理【提出問題】光會影響鼠婦的分布嗎？實驗變量：光【作出假設】鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布。【制定和實施計劃】實驗步驟①在紙盒內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，形成陰暗和明亮兩種環(huán)境，其他條件都相同。②選用10只鼠婦。5只放在紙板下中央，另外5只放于玻璃板下中央。靜置10分鐘后，統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個小組的實驗結果：組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組明亮23313212陰暗87797898【得出結論】鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布?！颈磉_與交流】各小組交流實驗結果并計算全班各組的平均值，若結論不一致，則討論分析其原因。

實驗點撥（1）對照實驗中，探究哪一個因素，這個因素就是（1）對照實驗中，探究哪一個因素，這個因素就是變量。在設計實驗時應控制單一變量，本實驗中除了光條件不同外，其他條件均保持一致，如土壤的潮濕度、溫度都應該相同。（2）判斷實驗組和對照組：實驗組是指能反映實驗目的、需要研究的、接受實驗變量處理的對象組；對照組是不進行實驗變量處理的對象組。本實驗的變量是光，因此實驗組是蓋玻璃板的一側（有光），對照組是蓋紙板一側（無光）。（3）用10只鼠婦做實驗，目的是避免實驗結果的偶然性，使實驗結果更準確。（4）重復試驗、取全班平均值的目的是：減小實驗誤差，使實驗結果更準確。（5）實驗結束后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。典例分析【典例01】某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準備了若干只鼠婦，并設計了如下圖所示的實驗裝置。下列關于本方案的說法，錯誤的是（

）

A．該實驗裝置符合單一變量原則B．實驗鼠婦應該放在紙盒的中央C．該實驗應多次測量，并取結果的平均值，以便減少誤差，提高實驗結果的準確性D．紙盒底部兩側的土質應一致【典例02】鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？李麗同學對此進行了探究，請你回答下列問題。提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？(1)作出假設：。(2)制訂計劃：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，這樣在盒子里就形成了和的兩種環(huán)境，在鐵盤兩側中央各放5只鼠婦，靜置10分鐘，觀察鼠婦的分布情況。實施計劃：李麗同學按照上述方案重復做了5次實驗，結果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只(3)李麗同學將上述5次實驗的結果進行了求平均值的處理，這樣做的目的是為了。(4)通過分析表中的實驗數(shù)據(jù)，你得出的結論是。(5)該探究實驗的變量是。(6)本實驗不是用1只鼠婦做實驗，而是用10只鼠婦做實驗是為了。對點訓練1．（2023·廣東清遠·統(tǒng)考二模）你不會到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦（）A．草坪的石頭堆里 B．庭院的菊花盆下C．墻角的草叢中 D．學校的籃球場上2．（2023春·河北石家莊·八年級統(tǒng)考期末）在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗中的變量應為（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣3．（2023秋·陜西西安·七年級統(tǒng)考期末）探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中，除下列哪個因素不同，其他條件需一致（）A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強度C．環(huán)境的溫度 D．土壤的濕度4．（2023·吉林松原·校聯(lián)考二模）在研究光對鼠婦生活的影響實驗中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的原因是（）A．減少誤差 B．數(shù)量多便于觀察C．便于計算 D．好玩5．（2023·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考一模）某校生物興趣小組為了探究“光是否會對鼠婦的分布造成影響”，設計了如圖所示的實驗裝置。下列有關敘述錯誤的是（）A．該實驗探究的問題為“光會對鼠婦的分布造成影響嗎？”B．一半蓋紙板一半蓋玻璃板的目的是設置對照C．應將紙盒內全部設置為細干土D．為了保證實驗的準確性，所用鼠婦數(shù)量不宜過少6．（2023秋·廣東肇慶·七年級統(tǒng)考期末）實驗探究：鼠婦（又叫潮蟲）通常生活在潮濕、腐殖質豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹洞中、潮濕的草叢中、庭院的水缸下、花盆下以及室內的陰濕處。小敏發(fā)現(xiàn)當移開花盆時，鼠婦會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“光對鼠婦生活的影響”，小敏進行了如下的探究實驗。

(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?作出假設：。(2)制訂并實施探究方案：設置如圖甲所示的實驗裝置，在A、B兩側放上相同且等量的細濕土，各放入5只生長狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置2分鐘，分別統(tǒng)計A、B兩處的鼠婦數(shù)量并記錄，情況如圖乙所示。請分析并回答問題：①該實驗的變量是，設置A、B兩組實驗裝置的目的是。②實驗時，不用1只鼠婦做實驗，而用多只鼠婦的原因是。(3)小明同學還想“探究土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響”并設計如下三個實驗裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。你認為實驗裝置最合理。

7．（2023秋·全國·七年級課堂例題）甲、乙、丙、丁四位同學利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。請分析并回答下列問題：

(1)鐵盒內放置的鼠婦數(shù)量應足夠多，以避免，減少誤差，提高實驗結果的可靠性。(2)丙同學的實驗（填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。(3)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學的實驗現(xiàn)象是鼠婦大多集中在土一側。(4)丁同學實驗中的變量是。(5)在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放濕土，這樣做的目的是設置。(6)進一步分析：除實驗探究因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有（寫出一種即可）。(7)做完這個實驗后，我們應該怎樣處理這些鼠婦。8．（2023春·湖南衡陽·七年級校考期末）蟑螂白天躲在陰暗的地方，到了夜晚才出來活動。小劉同學針對蟑螂晝伏夜出的生活習性，提出了問題：光會影響蟑螂的生活嗎？他準備了一個長方形的硬紙盒，一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板（見圖），并誘捕了多只蟑螂裝在帶孔的瓶里，從中選出了10只大小一致、生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的蟑螂用于實驗。

(1)請你對此實驗作出假設：。(2)這個實驗的變量是，除了這個條件不同以外，要使其他條件都相同，其目的是遵循原則，這樣的實驗叫做對照實驗。(3)在實驗時，小劉按實驗計劃記錄了十次明亮處和陰暗處蟑螂的數(shù)目，在得出結論之前應該算出十次數(shù)據(jù)的值。(4)預期實驗結果：蟑螂會趨向于（明亮或陰暗）環(huán)境。如果實驗結果與假設不符合，那么說明假設是（填“正確”或“錯誤”）的。9．（2021秋·湖南株洲·七年級統(tǒng)考期中）金魚是大家熟悉的小動物。飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是很重要的。某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對金魚生活的影響，實施如下探究。(1)提出問題：？(2)作出假設：會影響金魚的呼吸頻率。(3)制定并實施計劃：飼養(yǎng)1條金魚，用7個同樣的魚缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚放置在不同水溫的魚缸內，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求值。實驗結果如下：水溫（℃）5101520253035鰓蓋張合次數(shù)（次/分）104060110150180200(4)得出結論：。(5)評價實驗方案：本實驗設計中有一項明顯的不足，請指出來：。(6)實驗結束后，應該將金魚如何處理：。10．（2023秋·河南安陽·七年級統(tǒng)考期末）光能影響鼠婦的生活，那會不會同樣影響蚯蚓的生活呢？我校6個生物興趣小組開展了探究光對蚯蚓生活的影響的實驗：①每個小組準備了12只鮮活健壯的蚯蚓；②將12條鮮活健壯的蚯蚓放入如圖所示實驗裝置中央；③靜置半小時后，統(tǒng)計明亮處和陰暗處的蚯蚓數(shù)量。下表是6個小組的實驗結果，據(jù)圖表回答下列問題：組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組明亮處/條343122陰暗處/條989111010(1)提出問題：蚯蚓喜歡在明亮還是陰暗的地方生活？根據(jù)生活經(jīng)驗，做出假設：。(2)選擇12條蚯蚓進行實驗的目的是。(3)本實驗的變量是。除變量外，實驗室環(huán)境溫度、土壤濕度等條件都應該，這樣做的目的是：。(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結論是。真題感悟1．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）下表為“光對鼠婦生活的影響”的實驗設計，對它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側20只明亮30℃干燥紙盒右側20只陰暗30℃潮濕A．兩側鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側都應是陰暗環(huán)境C．兩側的溫度可以不同 D．兩側的土壤都要是潮濕的2．（2022·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）某同學為探究溫度對面包蟲生活的影響，設計了如下實驗方案：探究因素組別面包蟲數(shù)量（只）泥土光線溫度實驗組20濕土①②對照組20濕土陰暗30℃該實驗方案中①②應為（）A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃3．（2021·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設計中，正確的變量是A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強度 C．溫度的高低 D．土壤的濕度4．（2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）某班學生進行“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗。如圖所示，各組學生設計了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計10次。請回答實驗過程中的相關問題：(1)同學們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設：。(2)實驗設置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫出一個因素即可）(3)計算全班各組平均值的目的是。5．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）鼠婦（如圖甲），也稱“潮蟲”。某研究學習小組的同學在學校勞動實踐基地澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他們對鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找、探索，并記錄了各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)，如表乙。發(fā)現(xiàn)地點鼠婦數(shù)量（只）水泥路上0水槽邊的石頭下25種花的濕花盆底下19草地中2(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)對比，可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是。(2)在調查的基礎上，研究學習小組設計探究了“光對鼠婦生活的影響”。實驗步驟：①取一紙盒，盒內均勻鋪一層細潮土；；②以紙盒中軸線為界（如下圖所示）放入10只大小、活性相似的鼠婦；；③在中軸線左側蓋上紙板，右側蓋上玻璃板；；④靜置5min后，記錄鼠婦在左側和右側的數(shù)量，至少重復實驗3次以上，統(tǒng)計并計算平均值。實驗裝置圖及統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下。次數(shù)紙盒第1次第2次第3次第4次平均值左側78988右側32122分析數(shù)據(jù)，你得出的結論是。該實驗為什么要至少重復3次以上？。(3)他們繼續(xù)探究了“水分對鼠婦生活的影響”。有同學提出設置對照實驗，除是變量外，其他條件都應相同。他們對上面的實驗裝置做的修改是：將中軸線左側等量的細潮土烘干，右側的細潮土保持不變，紙盒上面全部用紙板蓋??；5min后觀察并計數(shù)，同樣至少重復實驗3次以上。實驗發(fā)現(xiàn)：左側鼠婦分布極，右側鼠婦分布較，說明水分對鼠婦的生活有影響。(4)在其他條件都相同的情況下，他們在紙盒兩側分別放置了等量有機質含量豐富的土壤和有機質含量極少的土壤，統(tǒng)計、計算鼠婦在兩側分布數(shù)量的平均值等。這次他們探究提出的問題是：？(5)做完實驗后，他們應如何處理鼠婦？。6．（2021·廣西玉林·統(tǒng)考中考真題）小李同學為探究“非生物因素對鼠婦分布的影響”，設計以下實驗方案：用長方形不透光紙盒作為容器，按照圖所示設置。在紙盒兩側中央各放5只大小一樣的、活動狀況相似的鼠婦，先將裝置靜置2分鐘，然后開始記錄第2至第10分鐘內兩側鼠婦的數(shù)量，每隔2分鐘記錄一次，觀察統(tǒng)計記錄結果如表。請分析并回答問題。時間(分鐘)246810明亮環(huán)境42100陰暗環(huán)境6891010(1)這個實驗所探究的影響鼠婦分布的非生物因素是。(2)小李同學此次探究提出的問題是？(3)探究實驗常常要設置實驗組和對照組，此次探究實驗的實驗組是環(huán)境。(4)在紙盒兩側中央各放入5只鼠婦而不是1只，目的是為了提高實驗的。(5)環(huán)境中影響生物生活和分布的生態(tài)因素，除了本實驗所探究的非生物因素外，還有因素。

實驗探究01探究非生物因素（光）對生物（鼠婦）生活的影響（解析版）典例分析【典例01】某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準備了若干只鼠婦，并設計了如下圖所示的實驗裝置。下列關于本方案的說法，錯誤的是（

）

A．該實驗裝置符合單一變量原則B．實驗鼠婦應該放在紙盒的中央C．該實驗應多次測量，并取結果的平均值，以便減少誤差，提高實驗結果的準確性D．紙盒底部兩側的土質應一致【答案】A【詳解】A．該實驗裝置有光和水兩個變量，不符合單一變量原則，A錯誤。B．10只鼠婦應放在實驗裝置的中間，讓鼠婦隨機活動，從而可以看出光照是否影響婦鼠的分布，B正確。C．該實驗應多次測量，并取結果的平均值，以便減少誤差，避免偶然性，提高實驗結果的準確性和科學性，C正確。D．探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗的變量是光照，其它的實驗條件相同，所以紙盒底部兩邊都應該是細濕土，D正確。故選A。【典例02】鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？李麗同學對此進行了探究，請你回答下列問題。提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？(1)作出假設：。(2)制訂計劃：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，這樣在盒子里就形成了和的兩種環(huán)境，在鐵盤兩側中央各放5只鼠婦，靜置10分鐘，觀察鼠婦的分布情況。實施計劃：李麗同學按照上述方案重復做了5次實驗，結果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只(3)李麗同學將上述5次實驗的結果進行了求平均值的處理，這樣做的目的是為了。(4)通過分析表中的實驗數(shù)據(jù)，你得出的結論是。(5)該探究實驗的變量是。(6)本實驗不是用1只鼠婦做實驗，而是用10只鼠婦做實驗是為了?！敬鸢浮?1)光會影響鼠婦的生活(2)明亮/陰暗陰暗/明亮(3)減小誤差(4)光會影響鼠婦的生活(5)光(6)避免偶然性【詳解】（1）作出假設是根據(jù)已知科學知識對問題提出假設，判斷假設的可檢驗性。結合生活實際及探究問題，可作出如下假設：光會影響鼠婦的生活。（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這種不同的條件就是實驗變量。根據(jù)“在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板”可知兩側除光不同外，其余條件都相同且適宜，故變量是光，也就是一側陰暗（不透光紙板），一側明亮（透明玻璃板）兩種環(huán)境。（3）實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計有時也會有誤差，故實驗中要進行多次實驗，取平均值，目的也是為了減少誤差。（4）明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)量平均為1只，陰暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量平均為9只，由此得出結論：光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。（5）由第（2）小題詳解可知，變量為光。（6）1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦不夠健康、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。因此，我們使用10只鼠婦來做實驗。對點訓練1．（2023·廣東清遠·統(tǒng)考二模）你不會到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦（）A．草坪的石頭堆里 B．庭院的菊花盆下C．墻角的草叢中 D．學校的籃球場上【答案】D【詳解】試題分析：鼠婦喜歡生活在溫暖潮濕陰暗的環(huán)境中．因此，在草坪的石頭堆里，庭院的菊花盆下，墻角的草叢中，都可能有鼠婦分布；在學校的籃球場上，比較干燥、堅硬，沒有鼠婦生活。2．（2023春·河北石家莊·八年級統(tǒng)考期末）在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗中的變量應為（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣【答案】B【詳解】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗中唯一的變量是光，除“光”不同外其他條件如溫度、濕度、食物等都應該相同且適宜?？梢?，在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗的變量是“光照”，故B正確，ACD錯誤。故選B。3．（2023秋·陜西西安·七年級統(tǒng)考期末）探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中，除下列哪個因素不同，其他條件需一致（）A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強度C．環(huán)境的溫度 D．土壤的濕度【答案】C【詳解】探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗的變量是溫度，除溫度不同以外，鼠婦的數(shù)量，光照的強度，土壤的濕度等其他條件保持相同，有利于控制實驗的變量，得出的實驗結果才科學合理。故選C。4．（2023·吉林松原·校聯(lián)考二模）在研究光對鼠婦生活的影響實驗中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的原因是（）A．減少誤差 B．數(shù)量多便于觀察C．便于計算 D．好玩【答案】A【詳解】在做探究光對鼠婦生活的影響的實驗時，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中選用鼠婦的數(shù)量要多，盡可能排除其他因素的干擾。但數(shù)量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度。因此在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的主要原因是減少誤差。5．（2023·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考一模）某校生物興趣小組為了探究“光是否會對鼠婦的分布造成影響”，設計了如圖所示的實驗裝置。下列有關敘述錯誤的是（

）A．該實驗探究的問題為“光會對鼠婦的分布造成影響嗎？”B．一半蓋紙板一半蓋玻璃板的目的是設置對照C．應將紙盒內全部設置為細干土D．為了保證實驗的準確性，所用鼠婦數(shù)量不宜過少【答案】C【詳解】A．據(jù)題干可知，該實驗探究的問題為“光會對鼠婦的分布造成影響嗎？”，A正確。B．一半蓋紙板一半蓋玻璃板的目的是設置對照，B正確。C．在對照實驗中變量只有一個，又因為鼠婦應該生活在潮濕的土壤中，所以應將紙盒內全部設置為細濕土，C錯誤。D．為了保證實驗的準確性，所用鼠婦數(shù)量不宜過少，D正確。故選C。6．（2023秋·廣東肇慶·七年級統(tǒng)考期末）實驗探究：鼠婦（又叫潮蟲）通常生活在潮濕、腐殖質豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹洞中、潮濕的草叢中、庭院的水缸下、花盆下以及室內的陰濕處。小敏發(fā)現(xiàn)當移開花盆時，鼠婦會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“光對鼠婦生活的影響”，小敏進行了如下的探究實驗。

(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?作出假設：。(2)制訂并實施探究方案：設置如圖甲所示的實驗裝置，在A、B兩側放上相同且等量的細濕土，各放入5只生長狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置2分鐘，分別統(tǒng)計A、B兩處的鼠婦數(shù)量并記錄，情況如圖乙所示。請分析并回答問題：①該實驗的變量是，設置A、B兩組實驗裝置的目的是。②實驗時，不用1只鼠婦做實驗，而用多只鼠婦的原因是。(3)小明同學還想“探究土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響”并設計如下三個實驗裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。你認為實驗裝置最合理。

【答案】(1)光會影響鼠婦的生活(2)光形成對照避免偶然因素對實驗的影響，使實驗結果更加可靠(3)乙【詳解】（1）作出假設是在觀察和知識經(jīng)驗的基礎上，參考有關資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。根據(jù)題干：小敏發(fā)現(xiàn)當移開花盆時，鼠婦會很快爬到其他隱蔽的地方?？赏茰y鼠婦喜歡陰暗環(huán)境，不喜歡光環(huán)境，因而可作出假設是光會影響鼠婦的生活。（2）①一組對照實驗只能有一個變量，在探究“光對鼠婦生活的影響”中，一組蓋上黑紙板制造黑暗環(huán)境，一組蓋上玻璃板，玻璃板透光制造明亮環(huán)境，其余條件都相同，故該實驗變量是光，設置A、B兩組實驗裝置的目的是形成對照實驗。②實驗時，不用1只鼠婦做實驗，而用多只鼠婦的原因是可以減少其他偶然因素的影響，確保實驗數(shù)據(jù)的準確性。如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦。（3）設置對照實驗時，除變量不同外，其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)。探究土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響，變量是水分，除變量外，應為鼠婦提供相同且理想（黑暗）環(huán)境，甲裝置出現(xiàn)光照、丙裝置出現(xiàn)倆個變量，因此乙實驗裝置最合理。7．（2023秋·全國·七年級課堂例題）甲、乙、丙、丁四位同學利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。請分析并回答下列問題：

(1)鐵盒內放置的鼠婦數(shù)量應足夠多，以避免，減少誤差，提高實驗結果的可靠性。(2)丙同學的實驗（填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。(3)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學的實驗現(xiàn)象是鼠婦大多集中在土一側。(4)丁同學實驗中的變量是。(5)在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放濕土，這樣做的目的是設置。(6)進一步分析：除實驗探究因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有（寫出一種即可）。(7)做完這個實驗后，我們應該怎樣處理這些鼠婦。【答案】(1)偶然性(2)不遵循(3)濕(4)光(5)對照實驗(6)溫度(7)把鼠婦放回大自然中去【詳解】（1）每組只用少量的實驗材料或生物個體做實驗不科學，可能因實驗材料或生物個體自身原因等偶然性而影響實驗結果。因此，實驗材料或生物個體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，排除偶然性，增強實驗的準確性、可靠性。所以，鐵盒內放置的鼠婦數(shù)量應足夠多，以避免偶然性，減少誤差，提高實驗結果的可靠性。（2）變量唯一能使復雜的問題簡單化，變量唯一才能正確地找出實驗組和對照組的差別，從而證明實驗變量的作用，因此除了實驗變量外，無關變量都相同，則為了控制無關變量。故兩同學的實驗具有光和濕土兩個變量，因此不遵循單一變量原則。（3）由題圖可知，甲同學實驗的變量是水分，而鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，所以，甲同學的實驗現(xiàn)象是鼠婦大多集中在濕土一側。（4）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。由題圖可知：丁同學實驗中的變量是光。（5）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。因此，在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放濕土，這樣做的目的是設置對照實驗。（6）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物。所以，除實驗探究因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有溫度、空氣等。（7）鼠婦屬于生物圈圈的一員，可以維持生態(tài)平衡，同時也要有愛護動物的意識，做完實驗后，應該把這些鼠婦放歸大自然。8．（2023春·湖南衡陽·七年級?？计谀氚滋於阍陉幇档牡胤剑搅艘雇聿懦鰜砘顒?。小劉同學針對蟑螂晝伏夜出的生活習性，提出了問題：光會影響蟑螂的生活嗎？他準備了一個長方形的硬紙盒，一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板（見圖），并誘捕了多只蟑螂裝在帶孔的瓶里，從中選出了10只大小一致、生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的蟑螂用于實驗。

(1)請你對此實驗作出假設：。(2)這個實驗的變量是，除了這個條件不同以外，要使其他條件都相同，其目的是遵循原則，這樣的實驗叫做對照實驗。(3)在實驗時，小劉按實驗計劃記錄了十次明亮處和陰暗處蟑螂的數(shù)目，在得出結論之前應該算出十次數(shù)據(jù)的值。(4)預期實驗結果：蟑螂會趨向于（明亮或陰暗）環(huán)境。如果實驗結果與假設不符合，那么說明假設是（填“正確”或“錯誤”）的。【答案】(1)光會影響蟑螂的生活/光不會影響蟑螂的生活(2)光照單一變量(3)平均(4)陰暗錯誤【詳解】（1）本實驗研究的問題是光會影響蟑螂的生活嗎？因此應作出的假設是：光會影響蟑螂的生活（光不會影響蟑螂的生活）。（2）在實驗中準備了一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板，因此該實驗的變量是光照，對照實驗要遵循單一變量的原則，即除了這個條件不同外，其余條件都相同。（3）為了排除由偶然性引起的誤差，計算全班各組的平均值，使結論更準確。（4）通過觀察實驗結果發(fā)現(xiàn)蟑螂趨向陰暗的環(huán)境，因此得出的結論是光會影響蟑螂的生活。探究的一般過程，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，因此當實驗結果不符合假設時，說明假設是錯誤的。9．（2021秋·湖南株洲·七年級統(tǒng)考期中）金魚是大家熟悉的小動物。飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是很重要的。某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對金魚生活的影響，實施如下探究。(1)提出問題：？(2)作出假設：會影響金魚的呼吸頻率。(3)制定并實施計劃：飼養(yǎng)1條金魚，用7個同樣的魚缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚放置在不同水溫的魚缸內，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求值。實驗結果如下：水溫（℃）5101520253035鰓蓋張合次數(shù)（次/分）104060110150180200(4)得出結論：。(5)評價實驗方案：本實驗設計中有一項明顯的不足，請指出來：。(6)實驗結束后，應該將金魚如何處理：?！敬鸢浮?1)溫度會影響金魚的呼吸頻率嗎(2)溫度(3)平均(4)溫度會影響金魚的呼吸頻率(5)實驗只要了一條金魚，存在偶然性，影響實驗結果(6)將金魚放回適合它生存的環(huán)境中【詳解】（1）根據(jù)資料某校生物興趣小組想通過觀察不同溫度下金魚的呼吸頻率來探究溫度對金魚生活的影響，可提出問題是：溫度會影響金魚的呼吸頻率嗎？（2）根據(jù)提出問題水溫的變化對金魚的呼吸頻率有影響嗎？我們可以作出假設：水溫會影響金魚的呼吸頻率。（3）制定并實施計劃：飼養(yǎng)1條金魚，用7個同樣的魚缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚放置在不同水溫的魚缸內，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求平均值。（4）由表中的數(shù)據(jù)可知：在一定的溫度范圍內，水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)會增多，實驗結論：溫度會影響金魚的呼吸頻率。（5）本實驗設計中有一項明顯的不足是1只金魚數(shù)量太少，存在偶然性，如實驗用的金魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。因此，實驗中每組用三條金魚，原因是為了減少偶然因素對實驗的影響，確保實驗結果的可靠性。（6）金魚生活在水中，我們要保護生物多樣性，實驗結束后，應該將金魚放回適合它生存的環(huán)境中。10．（2023秋·河南安陽·七年級統(tǒng)考期末）光能影響鼠婦的生活，那會不會同樣影響蚯蚓的生活呢？我校6個生物興趣小組開展了探究光對蚯蚓生活的影響的實驗：①每個小組準備了12只鮮活健壯的蚯蚓；②將12條鮮活健壯的蚯蚓放入如圖所示實驗裝置中央；③靜置半小時后，統(tǒng)計明亮處和陰暗處的蚯蚓數(shù)量。下表是6個小組的實驗結果，據(jù)圖表回答下列問題：組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組明亮處/條343122陰暗處/條989111010(1)提出問題：蚯蚓喜歡在明亮還是陰暗的地方生活？根據(jù)生活經(jīng)驗，做出假設：。(2)選擇12條蚯蚓進行實驗的目的是。(3)本實驗的變量是。除變量外，實驗室環(huán)境溫度、土壤濕度等條件都應該，這樣做的目的是：。(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結論是。【答案】(1)蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活（或蚯蚓喜歡在明亮的地方生活）(2)避免偶然因素，減少實驗誤差(3)光相同控制單一變量（或控制變量的唯一性）(4)蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活【詳解】（1）做出假設是應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。我們經(jīng)常在陰暗潮濕富含有機質的地方找到很多蚯蚓，因此，作出假設：蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活。（2）選擇12條蚯蚓進行實驗，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差。如果采集的蚯蚓生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中要多選用蚯蚓的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，減少實驗誤差，增加實驗結果的準確性。（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。對照實驗的原則是單一變量。本實驗探究的是光對蚯蚓生活的影響，為了控制單一變量，除了光這一變量不同之外，其他如實驗室環(huán)境溫度、土壤濕度等條件都應該相同。（4）通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均2只蚯蚓，陰暗環(huán)境中平均10只，故可以得出的結論是蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活。真題感悟1．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）下表為“光對鼠婦生活的影響”的實驗設計，對它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側20只明亮30℃干燥紙盒右側20只陰暗30℃潮濕A．兩側鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側都應是陰暗環(huán)境C．兩側的溫度可以不同 D．兩側的土壤都要是潮濕的【答案】D【詳解】對照實驗設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實驗結果的可能。當探究“光對鼠婦生活的影響”時，唯一變量是光。所以，選項中“兩側鼠婦的數(shù)量”應該相同且適宜、“兩側應是陰暗、明亮的環(huán)境”、“兩側的溫度”應該相同且適宜、“兩側的土壤都要是潮濕的”。故D修改正確，ABC錯誤。故選D。2．（2022·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）某同學為探究溫度對面包蟲生活的影響，設計了如下實驗方案：探究因素組別面包蟲數(shù)量（只）泥土光線溫度實驗組20濕土①②對照組20濕土陰暗30℃該實驗方案中①②應為（）A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃【答案】B【詳解】由分析可知，探究實驗除了實驗變量不同，其余條件要相同且適宜，該實驗的變量是溫度，對照組的溫度是30℃，因此，實驗組的溫度②應該是20℃，光線①應與對照組相同，均為陰暗。故選B。3．（2021·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設計中，正確的變量是（）A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強度 C．溫度的高低 D．土壤的濕度【詳解】對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。探究“溫度對鼠婦生活的影響”，實驗的變量是溫度，其它的土壤的濕度，光照強度，鼠婦的數(shù)量等因素都應相同，有利于控制實驗的變量。故選C。4．（2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）某班學生進行“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗。如圖所示，各組學生設計了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計10次。請回答實驗過程中的相關問題：

(1)同學們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設：。(2)實驗設置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫出一個因素即可）(3)計算全班各組平均值的目的是?！敬鸢浮?1)光會影響鼠婦的分布(2)光/光照水分/溫度/空氣/土壤等）(3)提高實驗結論的可信度【詳解】（1）作出假設是在觀察和知識經(jīng)驗的基礎上，參考有關資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。本實驗提出的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？所以，作出假設可以是：光會（或不會）影響鼠婦的分布。（2）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。一組對照實驗中只能有一個變量，其它條件應相同且適宜，這樣便于排除其他條件干擾實驗。實驗設置了明暗兩種環(huán)境?？梢?，控制的變量是光（或光照）。除光照因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有水分（溫度、空氣、土壤等）。（寫1條，合理即可）（3）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。所以，計算全班各組平均值的目的是：提高實驗結論的可信度。5．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）鼠婦（如圖甲），也稱“潮蟲”。某研究學習小組的同學在學校勞動實踐基地澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他們對鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找、探索，并記錄了各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)，如表乙。發(fā)現(xiàn)地點鼠婦數(shù)量（只）水泥路上0水槽邊的石頭下25種花的濕花盆底下19草地中2(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)對比，可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是。(2)在調查的基礎上，研究學習小組設計探究了“光對鼠婦生活的影響”。實驗步驟：①取一紙盒，盒內均勻鋪一層細潮土；；②以紙盒中軸線為界（如下圖所示）放入10只大小、活性相似的鼠婦；；③在中軸線左側蓋上紙板，右側蓋上玻璃板；；④靜置5min后，記錄鼠婦在左側和右側的數(shù)量，至少重復實驗3次以上，統(tǒng)計并計算平均值。實驗裝置圖及統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下。次數(shù)紙盒第1次第2次第3次第4次平均值左側78988右側32122分析數(shù)據(jù)，你得出的結論是。該實驗為什么要至少重復3次以上？。(3)他們繼續(xù)探究了“水分對鼠婦生活的影響”。有同學提出設置對照實驗，除是變量外，其他條件都應相同。他們對上面的實驗