人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四4年級(jí)上冊課件：41第六單元靈活試商

除數(shù)是兩位數(shù)的除法靈活試商

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上課型課時(shí)

累計(jì)41節(jié)

新授課第8課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、關(guān)鍵板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在對自己和他人的計(jì)算進(jìn)行分析的過程中增強(qiáng)辨析，歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在計(jì)算的過程中能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)具體情境，使學(xué)生在獨(dú)立探索的過程中選用不同的方法試商，能正確進(jìn)行除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。重難點(diǎn)、關(guān)鍵兩位數(shù)除三位數(shù)中除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法。通過教師引導(dǎo)講解引導(dǎo)和小組合作交流，掌握筆算除法計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)與技能教學(xué)過程：

拓展延伸

訓(xùn)練應(yīng)用

集中交流

自主合探復(fù)習(xí)導(dǎo)入315教學(xué)模式除數(shù)是兩位數(shù)的除法商是一位數(shù)，除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。14×5＝15×8＝16×4＝25×4＝24×5＝26×3＝15×6＝14×7＝70120120786490100982.（）里最大能填幾？25×（）＜124

25×（）＜230

15×（）＜108

15×（）＜1244798說說你的想法。25×（）＜124我是這么想的：25×4＝100，25×5＝125，而125＞124，所以括號(hào)里最大填4。217292403.用豎式計(jì)算。

240÷29＝240÷31＝82328308……88248233077……23想一想，當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)，我們是怎樣求商的？31240我們用“四舍五入”法，把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來試商。二、自主合探240÷26＝怎樣能很快想出商？26240可以商幾？哪種方法比較簡便？你是怎樣想出商的？有些除法題，按照“四舍五入”法，試商的次數(shù)比較多，可以根據(jù)不同的情況用不同的方法來試商。26240三、集中交流308208商8小了。9改商9。3232里面還有1個(gè)26。23469234610個(gè)26是260,923464個(gè)25是100,258個(gè)25是200,余下的40里還有（）個(gè)25。比240多20，可以商9。19……6240÷26＝262402624026240把26看作30來試商。想10個(gè)26是260。把26看作25來試商。2418226104252001696四、訓(xùn)練應(yīng)用1.69608200041040716814152525完成下面的豎式。說一說你是怎樣想出商的。96÷16，把16看作15試商，6個(gè)15是90，比96少6，試商6。16×6＝96，96－96＝0，所以96÷16＝6。161462623424220251751560五、拓展延伸1.很快說出下面各題應(yīng)該商幾。商4商7商9商9商6商9商7商714891611825180板書設(shè)計(jì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法240÷26＝26240PPT模板下載：/moban/

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