二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.3 三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位加）｜ 青島版（五四學(xué)制）

二年級下冊數(shù)學(xué)教案3.3三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位加）｜青島版（五四學(xué)制）教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案3.3三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位加）｜青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，第三章第三節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要講解三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，特別是不連續(xù)進(jìn)位加的情況。具體內(nèi)容包括：1.掌握三位數(shù)加三位數(shù)的基本計算法則；2.學(xué)會不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法；3.能夠正確、迅速地進(jìn)行三位數(shù)加三位數(shù)的計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生在不連續(xù)進(jìn)位加的情況下的計算能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法；2.教學(xué)重點：三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際情景，如購物、存錢等，讓學(xué)生觀察并找出其中的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而引出三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法。2.知識講解：教師通過多媒體課件，講解三位數(shù)加三位數(shù)的基本計算法則，重點講解不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法。同時，教師可以通過舉例、演示等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。3.例題講解：教師出示一些典型的例題，如234+56，345+21等，讓學(xué)生觀察并指出其中的規(guī)律。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的計算方法，逐步求解。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。教師可適時給予學(xué)生提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位開始加起；3.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一；4.不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計（1）123+45（2）345+21（3）234+562.答案：（1）168（2）366（3）289八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，檢查學(xué)生對三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法的掌握情況。同時，教師還可以設(shè)計一些拓展延伸題目，讓學(xué)生在不連續(xù)進(jìn)位加的情況下，運用所學(xué)的計算方法，提高解決問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我通過展示一些實際情景，如購物、存錢等，讓學(xué)生觀察并找出其中的數(shù)學(xué)問題。這一步驟的重要性在于它能激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我可以展示一張購物小票，上面有兩個三位數(shù)的價格，讓學(xué)生計算總價。這樣的情景引入能夠讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，從而提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，我使用多媒體課件來展示三位數(shù)加三位數(shù)的基本計算法則。通過圖文并茂的方式，我可以更直觀地讓學(xué)生理解計算過程。在講解不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法時，我會特別強調(diào)哪一位相加滿十需要向前一位進(jìn)一。這一細(xì)節(jié)是學(xué)生在計算過程中容易出錯的地方，因此，我需要通過舉例、演示等方式，讓學(xué)生深刻理解這一點。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會選擇一些典型的例題來進(jìn)行講解。通過這些例題，我希望學(xué)生能夠掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。在講解過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察例題中的規(guī)律，并運用所學(xué)的計算方法逐步求解。我會特別關(guān)注學(xué)生是否能夠正確處理不連續(xù)進(jìn)位加的情況，并及時給予他們指導(dǎo)和提示。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會出示一些題目讓學(xué)生獨立完成。我會選擇一些具有代表性的題目，以便學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生解題過程中，我會適時給予他們提示和指導(dǎo)，幫助他們克服計算中的困難。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是我教學(xué)中重要的一環(huán)。通過清晰的板書，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。在板書設(shè)計中，我會將相同數(shù)位對齊、從個位開始加起、哪一位相加滿十向前一位進(jìn)一等關(guān)鍵步驟突出顯示，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握計算方法。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些題目讓學(xué)生回家完成。這些題目將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們在不連續(xù)進(jìn)位加情況下的計算能力。在布置作業(yè)時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇一些難度適中的題目，以確保他們能夠在完成作業(yè)的過程中，不斷提高自己的計算水平。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，檢查學(xué)生對三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法的掌握情況。我會思考如何在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和運用不連續(xù)進(jìn)位加的計算方法。同時，我還會設(shè)計一些拓展延伸題目，讓學(xué)生在不連續(xù)進(jìn)位加的情況下，運用所學(xué)的計算方法，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，我會提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時，我會使用簡單的語言，以確保學(xué)生能夠理解我所講的內(nèi)容。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在知識講解環(huán)節(jié)，我則確保學(xué)生能夠跟上我的講解節(jié)奏，并及時給予他們反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們提出不理解的地方。我會耐心回答他們的問題，并盡量用簡單的方式讓他們明白。同時，我也會提問學(xué)生，以檢查他們對知識的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：我通過展示實際情景，如購物、存錢等，引起學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，從而提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。教案反思1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行觀察和思考，以確保他們能夠充分理解實際情景中的數(shù)學(xué)問題。2.在知識講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與，例如，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生主動參與到講解過程中，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的思考過程，鼓勵他們自己嘗試解題，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保他們都能夠鞏固所學(xué)知識。5.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在不連續(xù)進(jìn)位加的情況下，運用所學(xué)的計算方法，解決實際問題。課后提升（1）123+45（2）345+21（3）234+56（4）456+78（5）789+122.答案：（1）168（2）366（3）289（4）534（5）901（1）123+321（2）234+432（3）345+5434.答案：（1）444（2）666（3）888（1）123+456（2）234+345（3）345+234（4）456+1236.答案：（1）579（2）579（3）579（4）579（1）12