三年級上冊數(shù)學(xué)教案-6 多位數(shù)乘一位數(shù) 筆算乘法（連續(xù)進位）-人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案6多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（連續(xù)進位）人教新課標(biāo)當(dāng)我站在三尺講臺前，看著臺下那雙雙期待的眼睛，我知道，我將要傳授給他們的是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（連續(xù)進位）的方法。這是他們在數(shù)學(xué)道路上邁出的重要一步，也是我教學(xué)旅程中的重要一站。我們使用的教材是人教新課標(biāo)三年級上冊的數(shù)學(xué)課本，今天我們要學(xué)習(xí)的是第6章——多位數(shù)乘一位數(shù)。在這一章中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何通過筆算來完成多位數(shù)與一位數(shù)的乘法運算，特別是連續(xù)進位的處理方法。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，理解連續(xù)進位的原理，并能夠熟練地進行筆算。同時，我也希望他們能夠通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會重點講解連續(xù)進位的處理，因為這是多位數(shù)乘法中的難點。我會用具體的例題來演示進位的步驟，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谧约旱挠嬎阒姓_地應(yīng)用這個原則。為了幫助學(xué)生們更好地理解這個概念，我會準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，比如計數(shù)器、紙筆以及一些彩色粉筆，以便于我在黑板上進行板書設(shè)計。在板書設(shè)計上，我會盡量清晰地展示每一步的計算過程，特別是連續(xù)進位的部分，以便學(xué)生們能夠直觀地理解并模仿。課后，我會布置一些作業(yè)來鞏固學(xué)生們所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)將包括一些多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，并且會特別強調(diào)連續(xù)進位的處理。我會要求學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅要得出正確的答案，還要清晰地展示他們的計算過程。在課后反思中，我會思考我的教學(xué)方法是否有效地幫助學(xué)生們理解了連續(xù)進位的概念，以及他們是否能夠在沒有指導(dǎo)的情況下獨立完成多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。如果有必要，我會調(diào)整我的教學(xué)策略，以便在下一節(jié)課中更好地服務(wù)學(xué)生們。而在拓展延伸的部分，我會鼓勵學(xué)生們?nèi)ヌ剿鞲嗟亩辔粩?shù)乘法題目，通過實際操作來提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。我也會推薦一些數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)冊，讓他們在家長的幫助下，進一步加強對多位數(shù)乘法概念的理解。站在講臺前，我滿懷期待，期待著學(xué)生們能夠在今天的課程中有所收獲，期待著他們能夠在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠。而我，將一如既往地在這里，為他們點亮前行的燈塔。重點和難點解析：在今天的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（連續(xù)進位）教學(xué)中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要學(xué)生們特別關(guān)注的。這些細節(jié)不僅是理解連續(xù)進位概念的核心，也是掌握多位數(shù)乘法筆算技巧的關(guān)鍵。我要強調(diào)的是筆算乘法的基本步驟。這些步驟包括：寫下兩個數(shù)，按照乘法規(guī)則進行計算，檢查答案。在這個過程中，連續(xù)進位是一個特殊的環(huán)節(jié)，它要求學(xué)生們在計算過程中，每當(dāng)結(jié)果超過10，就要向左邊的位數(shù)進1。這個步驟是多位數(shù)乘法中的重點，也是難點。在這個過程中，我會特別強調(diào)幾點。學(xué)生們需要明白，進位不是加分，而是一個必須要進行的計算步驟。他們需要知道，進位的數(shù)不是隨便寫的，而是根據(jù)乘法計算的結(jié)果來確定的。他們需要習(xí)慣在計算過程中不斷地向左看，看哪里需要進位。我還會強調(diào)筆算的規(guī)范性。我會告訴學(xué)生們，每一筆的計算都要清晰可認(rèn)，每一個進位都要明確標(biāo)記，這樣才能保證計算的準(zhǔn)確性。我會用我在黑板上做的板書來示范這個規(guī)范性，并鼓勵學(xué)生們在自己的練習(xí)中也要遵循這個原則。在課后作業(yè)的設(shè)計中，我會特別注意題目的多樣性。我會設(shè)計一些簡單的題目來鞏固基礎(chǔ)，一些中等難度的題目來練習(xí)連續(xù)進位，還有一些較難的題目來挑戰(zhàn)學(xué)生們的高級技能。我會要求他們在完成作業(yè)時，不僅要得出答案，還要展示出他們的計算過程，特別是連續(xù)進位的處理過程。在課后反思中，我會思考我講解連續(xù)進位的方法是否清晰易懂，學(xué)生們是否能夠在實際計算中正確地應(yīng)用這個概念。如果有必要，我會調(diào)整我的教學(xué)策略，以便在下一節(jié)課中更好地服務(wù)學(xué)生們。而在拓展延伸的部分，我會鼓勵學(xué)生們?nèi)ヌ剿鞲嗟亩辔粩?shù)乘法題目，通過實際操作來提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。我也會推薦一些數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)冊，讓他們在家長的幫助下，進一步加強對多位數(shù)乘法概念的理解。這些就是我在今天的教學(xué)中認(rèn)為需要重點關(guān)注的細節(jié)。我相信，通過對這些細節(jié)的深入理解和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們一定能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，理解連續(xù)進位的原理，并能夠熟練地進行筆算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言來解釋連續(xù)進位的概念，并且注意語調(diào)的變化，使學(xué)生們能夠更加專注地聽講。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保有足夠的時間來講解連續(xù)進位的原則，同時也留出了練習(xí)的時間，讓學(xué)生們能夠及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，從而增強他們對連續(xù)進位概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際的情景導(dǎo)入課程，比如計算購物時的總價，來引起學(xué)生們的興趣，使他們能夠更好地理解多位數(shù)乘法的實際應(yīng)用。我也意識到在時間分配上，我可能需要調(diào)整講解和練習(xí)的比例，給予學(xué)生們更多的時間來實際操作和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進度，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進度，并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法?？偟膩碚f，我相信通過不斷地探索和調(diào)整教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（連續(xù)進位）的方法，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升：1.基礎(chǔ)題目：123×4=456×7=789×2=2.連續(xù)進位題目：×3=5678×3=9876×2=3.高級技能題目：5×6=65432×4=98765×1=答案：1.基礎(chǔ)題目：123×4=492456×7=3192789×2=15782.連續(xù)進位題目：×3=37025678×3=170349876×2=197523.高級技能題目：5×6=74070