2024年10月自考02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué)押題及答案

自考農(nóng)業(yè)推廣學(xué)押題卷一及答案

02678

1、【單選題】西歐對(duì)推廣人員的最低學(xué)歷要求為（）

博士

碩士

A:

大學(xué)本科

B:

高等?？?/p>

C:

D答:案：D

解析：西歐作為一個(gè)政治概念，指的是歐洲西部的發(fā)達(dá)國(guó)家，這些國(guó)家多為北大西洋公約

組織的成員國(guó)。對(duì)于推廣人員的最低學(xué)歷要求，西歐各國(guó)可能因具體行業(yè)、職位以及國(guó)家

政策的差異而有所不同。因此，無法給出一個(gè)統(tǒng)一的、適用于所有西歐國(guó)家的推廣人員最

低學(xué)歷要求。雖然西歐各國(guó)的具體要求可能不同，但高等?？平逃ǔ１灰暈橐环N較高水

平的職業(yè)技能教育，能夠提供一定深度和廣度的專業(yè)知識(shí)和技能。在某些行業(yè)和職位中，

高等專科學(xué)歷可能被視為滿足最低學(xué)歷要求的一個(gè)基準(zhǔn)。

2、【單選題】為了保持和提高推廣人員從事本職工作的能力，所組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（）

職前培訓(xùn)

脫產(chǎn)培訓(xùn)

A:

在職培訓(xùn)

B:

訪問培訓(xùn)

C:

D答:案：C

解析：為了保持和提高推廣人員從事本職工作的能力，所組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在職培訓(xùn)。在

職培訓(xùn)是一種針對(duì)現(xiàn)有工作人員的培訓(xùn)，旨在幫助他們不斷更新知識(shí)、技能和能力，以適

應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和要求。通過在職培訓(xùn)，推廣人員可以學(xué)習(xí)新的推廣方法和技術(shù)，

提高與農(nóng)民的溝通和協(xié)調(diào)能力，了解最新的農(nóng)業(yè)政策和市場(chǎng)需求，從而更好地履行自己的

職責(zé)。在職培訓(xùn)可以通過多種形式進(jìn)行，如內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)和專業(yè)進(jìn)修等。

3、【單選題】自下而上的推廣計(jì)劃擬定方式，存在于（）

我國(guó)

美國(guó)早期

A:

西方發(fā)達(dá)國(guó)家

B:

發(fā)展中國(guó)家

C:

D答:案：B

解析：在美國(guó)早期，由于農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，推廣活動(dòng)成為了一種重要的信息

傳播和技術(shù)傳遞手段。自下而上的推廣計(jì)劃擬定方式正是適應(yīng)了這一時(shí)期的需要，使得推

廣活動(dòng)能夠更加精準(zhǔn)地定位目標(biāo)受眾，更有效地傳遞信息和技術(shù)。隨著時(shí)代的變遷，這種

推廣計(jì)劃擬定方式也在不斷發(fā)展和完善。但無論如何，它都強(qiáng)調(diào)了從基層出發(fā)、以目標(biāo)受

眾為中心的理念，對(duì)于現(xiàn)代推廣活動(dòng)仍然具有重要的借鑒意義。

4、【單選題】建國(guó)后，我國(guó)最早建立的推廣專業(yè)機(jī)構(gòu)是（）

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站

農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站

A:

四級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)

B:

農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)

C:

答D:案：B

解析：建國(guó)后，我國(guó)確實(shí)在農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域進(jìn)行了大量的組織建設(shè)和制度建設(shè)工作。在這一

背景下，農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站作為專業(yè)的推廣機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，旨在為廣大農(nóng)民提供科學(xué)、實(shí)用

的農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和科學(xué)化。農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站不僅為農(nóng)民提供了種

植、養(yǎng)殖等方面的技術(shù)指導(dǎo)，還積極推廣新品種、新技術(shù)和新模式，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量和

品質(zhì)，增加收入。同時(shí)，它還承擔(dān)著農(nóng)業(yè)信息收集和傳遞的職責(zé)，及時(shí)向農(nóng)民發(fā)布市場(chǎng)動(dòng)

態(tài)、政策信息和技術(shù)進(jìn)展，幫助農(nóng)民把握市場(chǎng)機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。因此，可以說農(nóng)業(yè)技術(shù)指

導(dǎo)站是我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系中的重要組成部分，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。至

于它是否是我國(guó)最早建立的推廣專業(yè)機(jī)構(gòu)，可能還需要進(jìn)一步的歷史資料和研究來確認(rèn)。

但無論如何，農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站在我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)中的地位和作用是不可忽視的。

5、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣程序是推廣人員工作的（）

方法

步驟

A:

手段

B:

立足點(diǎn)

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣程序是開展推廣工作的順序和步驟，一般來講，農(nóng)業(yè)推廣程序應(yīng)包括從項(xiàng)

目的產(chǎn)生、實(shí)施到結(jié)果評(píng)價(jià)的全部過程。這些步驟可能包括對(duì)推廣對(duì)象的需求和目標(biāo)群體

的確定、進(jìn)行溝通干預(yù)、推廣效果評(píng)估等。此外，農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)也是推廣人員工作的

一部分，包括利用自己的知識(shí)和技能幫助推廣對(duì)象解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的技術(shù)問題，這些服務(wù)

可以是無償?shù)囊部梢允怯袃數(shù)摹?/p>

6、【單選題】我國(guó)最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》公布的時(shí)間是（）

1862

1914

A:

1929

B:

1993

C:

答D:案：C

解析：我國(guó)最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》是在1929年公布的。這部法規(guī)的出臺(tái)

對(duì)于推動(dòng)我國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣工作具有重要意義，為后續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、【單選題】公共關(guān)系指導(dǎo)、鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)和使用指導(dǎo)等活動(dòng)內(nèi)容屬于（）

廣義農(nóng)業(yè)推廣

狹義農(nóng)業(yè)推廣

A:

非農(nóng)業(yè)推廣

B:

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣

C:

答D:案：A

解析：廣義農(nóng)業(yè)推廣是指除對(duì)農(nóng)事生產(chǎn)的指導(dǎo)外，還包括教育農(nóng)民、組織農(nóng)民、培養(yǎng)農(nóng)民

義務(wù)領(lǐng)袖及改善農(nóng)民生活等。它旨在通過一系列的活動(dòng)和策略，推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)的全面發(fā)

展，提高農(nóng)民的生活水平和綜合素質(zhì)。公共關(guān)系指導(dǎo)是廣義農(nóng)業(yè)推廣中的重要一環(huán)。它關(guān)

注如何與農(nóng)民、政府、企業(yè)等各方建立良好的關(guān)系，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息的有效傳播和資源的

優(yōu)化配置。通過公共關(guān)系指導(dǎo)，可以加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣工作的社會(huì)認(rèn)可度，提高農(nóng)民對(duì)推廣活

動(dòng)的接受度和參與度。鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)和使用指導(dǎo)也是廣義農(nóng)業(yè)推廣的關(guān)鍵內(nèi)容。鄉(xiāng)村

領(lǐng)導(dǎo)人才在推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。通過培養(yǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力

的鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)人才，可以引領(lǐng)農(nóng)民走向現(xiàn)代化、科學(xué)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)道路，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持

續(xù)健康發(fā)展。綜上所述，公共關(guān)系指導(dǎo)、鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)和使用指導(dǎo)等活動(dòng)內(nèi)容在廣義

農(nóng)業(yè)推廣中扮演著重要角色，它們共同構(gòu)成了推動(dòng)農(nóng)村全面發(fā)展的有力支撐。

8、【單選題】“推廣”一詞的提出始于（）

美國(guó)

法國(guó)

A:

英國(guó)

B:

日本

C:

答D:案：C

解析：“推廣”一詞的提出確實(shí)始于英國(guó)。1866年，英國(guó)劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)首次使用

“大學(xué)推廣”一詞。到1873年，劍橋大學(xué)進(jìn)一步提出了“推廣教育”的概念，這表示大

學(xué)要走出校園，面向社會(huì)進(jìn)行教育活動(dòng)。因此，從源頭上看，“推廣”一詞的提出始于英

國(guó)。

9、【單選題】《史密斯—利弗法》出自（）

日本

美國(guó)

A:

法國(guó)

B:

德國(guó)

C:

答D:案：B

解析：《史密斯—利弗法》仍然是美國(guó)合作農(nóng)業(yè)推廣體系賴以生存的法律基礎(chǔ)。1948年

7月日本頒布《農(nóng)業(yè)改良助長(zhǎng)法》。

10、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論的發(fā)展由雙向溝通的理論進(jìn)入到同質(zhì)類群向異質(zhì)類群的轉(zhuǎn)

變，可概括為以下哪種推廣模式?（）

“用戶導(dǎo)向”式

“物質(zhì)援助”式

A:

“技術(shù)傳輸”式

B:

“政府導(dǎo)向”式

C:

答D:案：A

11、【單選題】支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個(gè)非常重要的假定是（）

行為規(guī)范的不一致性

人們心理特征的不一致性

A:

人們獲得資源能力的不同

B:

目標(biāo)人口的一致性

C:

答D:案：D

解析：支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個(gè)非常重要的假定確實(shí)是目標(biāo)人口的一致性。這個(gè)假定

意味著在推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)或創(chuàng)新時(shí)，所針對(duì)的農(nóng)民群體在某種關(guān)鍵特征或需求上具有相似

性，從而使得推廣策略能夠更有效地實(shí)施。

12、【單選題】在農(nóng)業(yè)推廣框架中，農(nóng)民、農(nóng)民家族及其所處的生存空間就是（）

推廣服務(wù)系統(tǒng)

外部宏觀環(huán)境

A:

目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)

B:

農(nóng)民的生存環(huán)境

C:

答D:案：C

解析：在目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)中，農(nóng)民所處的生存空間，即農(nóng)民的生活環(huán)境、農(nóng)民的社會(huì)文化背

景、農(nóng)民的價(jià)值觀等，這些都會(huì)影響他們對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的接受程度。因此，在農(nóng)業(yè)推廣

過程中，需要充分考慮這些因素，以制定出最合適的推廣策略。

13、【單選題】我國(guó)技術(shù)承包責(zé)任制推廣方式中，承包者（）

只能是個(gè)人

可以是技術(shù)推廣組織或個(gè)人

A:

只能是推廣組織

B:

只能是專家組成人員

C:

答D:案：B

解析：在我國(guó)技術(shù)承包責(zé)任制推廣方式中，承包者可以是技術(shù)推廣組織或個(gè)人。在某些情

況下，推廣組織可以是一個(gè)實(shí)體，例如政府機(jī)構(gòu)、大專院校、科研院所等，它們可以通過

與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者簽訂技術(shù)承包合同來推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。而技術(shù)推廣個(gè)人則可

能是農(nóng)業(yè)專家、科技人員等具備專業(yè)知識(shí)和技能的人，他們可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者提供技術(shù)支

持和咨詢服務(wù)。

14、【單選題】實(shí)際推廣面積/適宜推廣面積×100%表示的是（）

推廣經(jīng)濟(jì)效益

創(chuàng)新擴(kuò)散的大小

A:

推廣年經(jīng)濟(jì)效益

B:

推廣成效率

C:

答D:案：D

15、【單選題】農(nóng)民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度可以反映（）

推廣對(duì)象的社會(huì)效果

推廣對(duì)象的教育效果

A:

推廣對(duì)象的經(jīng)濟(jì)效果

B:

推廣對(duì)象的科技效果

C:

答D:案：B

解析：因?yàn)檗r(nóng)民作為推廣工作的主要受眾，他們的認(rèn)知和理解程度直接影響著推廣工作的

成效。首先，農(nóng)民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度體現(xiàn)了他們對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的接受程度。如果

農(nóng)民能夠充分理解推廣工作的目的、內(nèi)容和意義，那么他們就更有可能積極采納新技術(shù)，

從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，改善生活質(zhì)量。反之，如果農(nóng)民對(duì)推廣工作缺乏認(rèn)識(shí)或存在誤

解，那么他們可能會(huì)對(duì)新技術(shù)產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致推廣工作難以取得預(yù)期效果。其次，農(nóng)

民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度也反映了推廣工作的宣傳和教育效果。推廣人員需要通過各種渠

道和方式，向農(nóng)民傳遞新技術(shù)、新知識(shí)的信息，幫助他們了解并掌握這些知識(shí)。如果農(nóng)民

對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度較高，那么說明推廣人員在宣傳和教育方面做得比較到位，能夠有

效地將新技術(shù)、新知識(shí)傳遞給農(nóng)民。因此，農(nóng)民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度可以作為評(píng)估推廣

對(duì)象教育效果的重要指標(biāo)之一。為了提高農(nóng)民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度，推廣人員需要采取

多種措施，如加強(qiáng)宣傳、開展培訓(xùn)、提供示范等，以幫助農(nóng)民更好地理解和接受新技術(shù)、

新知識(shí)。同時(shí)，也需要關(guān)注農(nóng)民的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整推廣策略，確保推廣工作能夠取

得實(shí)效。

16、【單選題】在技術(shù)推廣過程中，常需進(jìn)行中區(qū)試驗(yàn)，其主要目的是（）

樹立樣板

驗(yàn)證新技術(shù)的可靠性

A:

取得科研單位的合作

B:

進(jìn)行創(chuàng)新

C:

答D:案：B

解析：在技術(shù)推廣過程中，中區(qū)試驗(yàn)的確是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，其主要目的正是為了驗(yàn)

證新技術(shù)的可靠性。中區(qū)試驗(yàn)是對(duì)新技術(shù)在較大規(guī)?；蚋鼜V泛的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用前的

測(cè)試。通過中區(qū)試驗(yàn)，可以對(duì)新技術(shù)進(jìn)行全面的檢驗(yàn)和評(píng)估，以確保其在實(shí)際應(yīng)用中能夠

穩(wěn)定、可靠地運(yùn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。具體來說，中區(qū)試驗(yàn)可以幫助我們了解新技術(shù)在實(shí)

際操作中的性能表現(xiàn)，包括其適應(yīng)性、穩(wěn)定性、安全性以及效率等方面。同時(shí)，中區(qū)試驗(yàn)

還可以幫助我們識(shí)別新技術(shù)可能存在的問題或隱患，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高其可

靠性和實(shí)用性。因此，通過中區(qū)試驗(yàn)驗(yàn)證新技術(shù)的可靠性，對(duì)于確保技術(shù)推廣的順利進(jìn)行

以及最終的成功應(yīng)用具有至關(guān)重要的作用。

17、【單選題】推廣工作者通過走村串戶進(jìn)行的一種個(gè)別接觸方式稱為（）

走訪農(nóng)戶

定點(diǎn)咨詢

A:

資助農(nóng)戶

B:

發(fā)放資料

C:

答D:案：A

解析：推廣工作者通過走村串戶進(jìn)行的一種個(gè)別接觸方式稱為走訪農(nóng)戶。在農(nóng)業(yè)推廣中，

推廣工作者需要與農(nóng)民進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，以了解農(nóng)民的需求和問題，并提供相應(yīng)

的解決方案。走訪農(nóng)戶是推廣工作者與農(nóng)民進(jìn)行個(gè)別接觸的一種重要方式。

18、【單選題】“種糧為吃飯，養(yǎng)牛為種田，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為換鹽”反映的是農(nóng)民的

（）

羞于言商的封閉心理

A:

盲目求快的過急心理

小而全的自給心理

B:

競(jìng)爭(zhēng)開拓的高效心理

C:

答D:案：C

解析：在過去的農(nóng)村，人們通常會(huì)種植自己的糧食，養(yǎng)牛來幫助耕種，養(yǎng)豬來提供肉類食

品，養(yǎng)雞來獲得蛋類食品。這些家庭養(yǎng)殖和種植活動(dòng)通常是自給自足的，很少依賴市場(chǎng)交

換。這種小而全的自給自足模式可以保證農(nóng)民的基本生活需求，但也可能限制他們的經(jīng)濟(jì)

發(fā)展和提升生活水平的空間。由于農(nóng)民自我滿足需求，他們可能不需要在市場(chǎng)中進(jìn)行商品

交換，這可能會(huì)導(dǎo)致他們的經(jīng)濟(jì)狀況無法得到有效改善。同時(shí)，這也可能導(dǎo)致農(nóng)村資源的

浪費(fèi)，比如勞動(dòng)力、土地和資金等。

19、【單選題】成果產(chǎn)出單位與成果應(yīng)用單位緊密結(jié)合建立中試生產(chǎn)基地，把試驗(yàn)、示范和

推廣相結(jié)合，進(jìn)行研究和成果推廣，此種成果轉(zhuǎn)化途徑為（）

中試生產(chǎn)基地建設(shè)

企業(yè)技術(shù)市場(chǎng)

A:

大眾傳播途徑

B:

農(nóng)業(yè)開發(fā)研究

C:

答D:案：A

解析：中試生產(chǎn)基地是指將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的重要基地，它包括了產(chǎn)品開發(fā)、

工程化研究和成果推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，科技成果將經(jīng)歷多個(gè)階段的開發(fā)和驗(yàn)

證，以便于確保其可行性和實(shí)用性。中試生產(chǎn)基地建設(shè)的重要作用是將科技成果轉(zhuǎn)化為可

工業(yè)化生產(chǎn)的成品，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。

20、【單選題】無論采取什么措施，經(jīng)濟(jì)上限的提高都不可能超過相應(yīng)的（）

成果分布

技術(shù)上限

A:

技術(shù)下限

B:

社會(huì)上限

C:

答D:案：B

解析：經(jīng)濟(jì)上限和技術(shù)上限是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)但又不完全等同的概念。技術(shù)上限指的是在一

定時(shí)期內(nèi)，由于技術(shù)水平、資源利用效率等因素的限制，所能達(dá)到的最大生產(chǎn)能力和經(jīng)濟(jì)

潛力。而經(jīng)濟(jì)上限則是指在一個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)體系或市場(chǎng)中，由于各種經(jīng)濟(jì)因素（如需求、

供給、政策等）的限制，所能實(shí)現(xiàn)的最大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平。在理解這兩個(gè)概念的基礎(chǔ)上，可

以認(rèn)為技術(shù)上限往往為經(jīng)濟(jì)上限設(shè)定了一個(gè)理論上的邊界。也就是說，如果沒有技術(shù)上的

突破和進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)上限很可能無法超越技術(shù)上限所設(shè)定的范圍。技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)

鍵因素之一，它決定了生產(chǎn)效率、資源利用效率和創(chuàng)新能力，從而影響了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力

和可持續(xù)性。

21、【單選題】國(guó)家的“豐收計(jì)劃”采用的推廣方式是（）

技術(shù)承包責(zé)任制

技術(shù)、信息和經(jīng)營(yíng)服務(wù)相結(jié)合

A:

農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽

B:

按項(xiàng)目推廣技術(shù)

C:

答D:案：D

解析：國(guó)家的“豐收計(jì)劃”采用的推廣方式主要是按項(xiàng)目推廣技術(shù)。這種方式可以確保技

術(shù)的推廣和應(yīng)用與具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目緊密結(jié)合，提高技術(shù)的針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)，按

項(xiàng)目推廣技術(shù)還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)

展。

22、【單選題】當(dāng)推廣的目的是技術(shù)指導(dǎo)時(shí)，不宜采用的推廣方法是（）

展覽會(huì)

方法示范

A:

成果示范

B:

現(xiàn)場(chǎng)參觀

C:

答D:案：A

23、【單選題】反應(yīng)型推廣工作的一個(gè)弱點(diǎn)是（）

憑經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題

忙于解答農(nóng)民的問題

A:

不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題

B:

常常對(duì)問題視而不見

C:

答D:案：C

解析：反應(yīng)型推廣工作的一個(gè)弱點(diǎn)是難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題。在這種推廣模式下，推廣人員

通常是在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和完善，而不太容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新出現(xiàn)的問題。這可

能會(huì)導(dǎo)致推廣工作無法有效地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和問題，從而影響推廣效果。

24、【單選題】評(píng)價(jià)計(jì)劃不包括（）

評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法

參加人員

A:

評(píng)價(jià)時(shí)間安排及地點(diǎn)

B:

C:

收集評(píng)價(jià)資料

答D:案：D

25、【單選題】根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的原則要求，農(nóng)業(yè)推廣整體系統(tǒng)和某些上層組織機(jī)構(gòu)

應(yīng)（）

不斷調(diào)整

不穩(wěn)定

A:

一成不變

B:

相對(duì)穩(wěn)定

C:

答D:案：D

解析：根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的原則要求，農(nóng)業(yè)推廣整體系統(tǒng)和某些上層組織機(jī)構(gòu)確實(shí)應(yīng)

該相對(duì)穩(wěn)定。這是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)推廣工作需要一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境來進(jìn)行技術(shù)推廣、農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)

業(yè)咨詢服務(wù)等活動(dòng)。如果上層組織機(jī)構(gòu)經(jīng)常變動(dòng)，會(huì)給推廣工作帶來不必要的困擾和不利

影響。

26、【多選題】我國(guó)從事農(nóng)業(yè)推廣工作的部門有（）

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心

種子公司

A:

經(jīng)營(yíng)管理總站

B:

供銷合作社

C:

農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)

D:

答E:案：ABCDE

27、【多選題】從農(nóng)業(yè)推廣工作的特點(diǎn)可看出，農(nóng)業(yè)推廣（）

是政府促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種手段

是“擴(kuò)散—接受”系統(tǒng)

A:

可以誘導(dǎo)農(nóng)民行為的自愿變革

B:

是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng)

C:

是一種溝通過程

D:

答E:案：ABCDE

28、【多選題】農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)根據(jù)其活動(dòng)的內(nèi)容不同，劃分為（）

技術(shù)研究開發(fā)型

技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體型

A:

技術(shù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)型

B:

信息研究開發(fā)型

C:

D:

技術(shù)普及推廣型

答E:案：BCE

29、【多選題】縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)有（）

制定縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃

制定縣級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)村資源開發(fā)計(jì)劃

A:

培訓(xùn)農(nóng)村基層干部、農(nóng)民技術(shù)員和科技示范戶

B:

主持重大項(xiàng)目的推廣實(shí)施

C:

在新技術(shù)、新成果的采納上起模范帶頭作用

D:

答E:案：ABC

30、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)的原則主要有（）

因地制宜

綜合效益

A:

實(shí)事求是

B:

教育農(nóng)民

C:

群眾自愿

D:

答E:案：ABCE

31、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)

答案：是應(yīng)用科學(xué)方法、依據(jù)既定的農(nóng)業(yè)推廣工作目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn),對(duì)推廣工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)

行觀察、衡量、檢查和考核，以便了解農(nóng)業(yè)推廣工作的完成情況,進(jìn)而確定農(nóng)業(yè)推廣的效

果和價(jià)值,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)工作,提高農(nóng)業(yè)推廣工作的水平。

32、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣人員的能級(jí)結(jié)構(gòu)

答案：系指各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例。即從事農(nóng)村職業(yè)技術(shù)的初級(jí)人才、中等專業(yè)

技術(shù)人才、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才存在一個(gè)合理的比例。

33、【名詞解釋】定點(diǎn)咨詢

答案：是指教育對(duì)象對(duì)位于較為固定的推廣教育場(chǎng)所的推廣人員進(jìn)行的意欲取得技術(shù)信

息、技術(shù)資料或幫助的走訪。

34、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣組織

答案：農(nóng)業(yè)推廣組織從功能上講是作為信息溝通渠道和推廣目標(biāo)決策與工作實(shí)施的系統(tǒng)。

農(nóng)業(yè)推廣在形式上是一種服務(wù)機(jī)構(gòu),但實(shí)質(zhì)上是農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)從初級(jí)向高級(jí)發(fā)展中必然形

成的載體,起著支承與聯(lián)接的作用。

35、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃

答案：是以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學(xué)預(yù)見和安排。

36、【簡(jiǎn)答題】農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)功能有哪些？

答案：(1)農(nóng)業(yè)推廣的中介作用。(2)農(nóng)業(yè)推廣是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新。(3)農(nóng)業(yè)

推廣是知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)化過程。(4)農(nóng)業(yè)推廣是完善推廣組織提高

管理效率的工具。

37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的原則。

答案：(1)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的原則;(2)與地區(qū)性長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合的原則;(3)干

部、農(nóng)民、專家三結(jié)合的原則;(4)技術(shù)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益相結(jié)合的

原則;(5)有助于提高農(nóng)民認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的能力及自助能力的原則。

38、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣的程序。

答案：(1)項(xiàng)目選擇;(2)試驗(yàn)。是推廣項(xiàng)目的前提,分小區(qū)試驗(yàn)和中區(qū)試驗(yàn);(3)示范;

(4)培訓(xùn);(5)服務(wù);(6)推廣;(7)評(píng)價(jià)。

39、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的方式。

答案：(1)經(jīng)營(yíng)服務(wù)方式;(2)技術(shù)承包方式,如聯(lián)產(chǎn)提成技術(shù)承包責(zé)任制,定產(chǎn)定酬技術(shù)

承包;聯(lián)效聯(lián)質(zhì)技術(shù)承包;專項(xiàng)技術(shù)勞務(wù)承包;農(nóng)業(yè)科技集團(tuán)承包;(3)技術(shù)咨詢、技術(shù)培

訓(xùn)、技術(shù)資料等服務(wù)方式。

40、【簡(jiǎn)答題】常用的大眾傳播媒體有哪些？

答案：(1)報(bào)紙;(2)科技刊物;(3)廣播;(4)電影;(5)電視;(6)錄音錄像;(7)陳列品。

41、【論述題】試述農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

答案：(1)學(xué)習(xí)目的明確。農(nóng)民學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。農(nóng)民學(xué)習(xí)的目的

通常是把學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)同家庭勞動(dòng)致富、改善生活、提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、求得個(gè)人發(fā)展等

緊密聯(lián)系在一起。(2)認(rèn)知能力和理解能力較強(qiáng)。農(nóng)民的認(rèn)知能力是建立在已有的實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)和感情知識(shí)基礎(chǔ)之上的，他們?cè)诙嗄甑纳a(chǎn)、生活中形成了各種知識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn),

對(duì)理解當(dāng)前的感知對(duì)象(科學(xué)技術(shù)),有著與一般學(xué)校學(xué)生不可比擬的優(yōu)勢(shì),從而產(chǎn)生了較強(qiáng)

的認(rèn)知能力和理解能力;(3)精力分散、記憶力差。農(nóng)民是生產(chǎn)勞動(dòng)者，也是家務(wù)負(fù)擔(dān)者,

還有社會(huì)活動(dòng),精力容易分散；同時(shí)每天要碰到不少事物,復(fù)雜紛紜,難以記憶，記下來也

難以保持,所以接受知識(shí)快,遺忘也快;(4)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)時(shí)間少。農(nóng)民生產(chǎn)、生活、家務(wù)

等任務(wù)繁重,用于學(xué)習(xí)時(shí)間少;農(nóng)民要自行安排生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間,無統(tǒng)一作息制度,居住分散,

學(xué)習(xí)時(shí)間不易統(tǒng)一。(5)農(nóng)民之間經(jīng)常相互學(xué)習(xí)。農(nóng)民在實(shí)踐中需要學(xué)習(xí)、了解的知

識(shí)，常比推廣人員教給他的要多。農(nóng)民之間的相互學(xué)習(xí),是農(nóng)民學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)。因

為農(nóng)民之間情況相似,有共同語盲,經(jīng)常接觸,容易溝通形成共識(shí),可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。農(nóng)業(yè)

推廣教學(xué)中要培養(yǎng)和建立科技示范戶,為農(nóng)民互相學(xué)習(xí)樹立榜樣。

自考農(nóng)業(yè)推廣學(xué)押題卷二及答案

02678

1、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)的方法不包括()

單位自評(píng)

群眾評(píng)價(jià)

A:

行家評(píng)價(jià)

B:

專家評(píng)價(jià)

C:

D答:案：B

2、【單選題】《農(nóng)業(yè)改良助長(zhǎng)法》出自()

美國(guó)

印度

A:

日本

B:

愛爾蘭

C:

D答:案：C

3、【單選題】農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的類型不包括()

技術(shù)普及推廣型

技術(shù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)型

A:

技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體型

B:

技術(shù)綜合開發(fā)型

C:

D答:案：D

4、【單選題】選擇推廣項(xiàng)目要遵循的原則是()

以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的綜合效益原則

以提高生態(tài)效益為中心的綜合效益原則

A:

以提高社會(huì)效益為中心的綜合效益原則

B:

以提高技術(shù)效益為中心的綜合效益原則

C:

D答:案：A

解析：選擇推廣項(xiàng)目時(shí)，遵循以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的綜合效益原則確實(shí)是非常重要的。

這意味著在推廣項(xiàng)目的選擇和決策過程中，需要綜合考慮項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生

態(tài)效益，確保項(xiàng)目在帶來經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)，也能對(duì)社會(huì)和環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。

5、【單選題】集體指導(dǎo)法不包括()

培訓(xùn)班

成果示范

A:

農(nóng)戶訪問

B:

小組討論

C:

答D:案：C

6、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng)，這種教育的出發(fā)點(diǎn)是()

國(guó)家的需要

農(nóng)民的需要

A:

社會(huì)的需要

B:

農(nóng)業(yè)的需要

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng)，其出發(fā)點(diǎn)是農(nóng)民的需要。農(nóng)業(yè)推廣的目

的是通過傳播和普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，從而促進(jìn)農(nóng)

業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮。

7、【單選題】大眾傳播在信息溝通上的特點(diǎn)是()

主要是雙向溝通

基本上是單向溝通

A:

直接面對(duì)農(nóng)民

B:

需要投入的成本高，效益低

C:

答D:案：B

解析：大眾傳播在信息溝通上確實(shí)是單向性為主要特點(diǎn)。這種單向性主要體現(xiàn)在信息的傳

遞通常是從媒體流向觀眾，而觀眾對(duì)于信息的反饋和互動(dòng)則較為有限。這并不是說大眾傳

播完全沒有互動(dòng)性，而是其互動(dòng)性相對(duì)較弱，且往往缺乏即時(shí)性和直接性。

8、【單選題】為了評(píng)價(jià)推廣對(duì)象的教育效果，需要考察()

推廣人員培訓(xùn)農(nóng)民數(shù)量的多少

農(nóng)民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度

A:

產(chǎn)量與產(chǎn)值增加情況

B:

農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益提高情況

C:

答D:案：B

解析：為了評(píng)價(jià)推廣對(duì)象的教育效果，確實(shí)需要考察農(nóng)民對(duì)推廣工作的認(rèn)識(shí)程度。農(nóng)民是

農(nóng)業(yè)推廣的受眾，他們的理解和接受程度對(duì)于推廣效果具有重要影響。

9、【單選題】當(dāng)推廣的目的是使農(nóng)民有成功信心時(shí)，不宜采用的推廣方法是()

教材

討論會(huì)

A:

方法示范

B:

農(nóng)戶訪問

C:

答D:案：A

解析：當(dāng)推廣的目的主要是使農(nóng)民建立對(duì)新技術(shù)或方法的成功信心時(shí)，確實(shí)需要謹(jǐn)慎選擇

推廣方法。在這種情況下，單純依賴教材作為推廣手段可能不是最佳選擇。教材雖然是一

種重要的知識(shí)傳播工具，但它通常更側(cè)重于理論知識(shí)的傳遞，而較少涉及實(shí)際操作和問題

解決。對(duì)于農(nóng)民來說，如果僅僅通過閱讀教材來學(xué)習(xí)新技術(shù)或方法，可能會(huì)感到抽象和難

以理解，難以形成直觀的成功體驗(yàn)，從而難以建立起對(duì)新技術(shù)的信心。

10、【單選題】一項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用，基礎(chǔ)在()

成長(zhǎng)期

發(fā)展期

A:

成熟期

B:

試驗(yàn)示范期

C:

答D:案：D

解析：一項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用，其基礎(chǔ)確實(shí)在于試驗(yàn)示范期。試驗(yàn)示范期是創(chuàng)

新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中從理論走向?qū)嵺`、從實(shí)驗(yàn)室走向田間地頭的關(guān)鍵階段。

11、【單選題】下列敘述中，不正確的是()

創(chuàng)新一定總是新的東西

創(chuàng)新可以是新技術(shù)或新技能

A:

創(chuàng)新還包括無形的觀念

B:

創(chuàng)新可以是新的產(chǎn)品和設(shè)備

C:

答D:案：A

12、【單選題】下列方法中屬于大眾傳播方式的是()

小組討論

講習(xí)班

A:

定點(diǎn)咨詢

B:

小冊(cè)子

C:

D:

答案：D

解析：小冊(cè)子屬于大眾傳媒的一種形式。在印刷機(jī)時(shí)代，小冊(cè)子是第一種大眾傳媒。它使

得信息的傳播開始基于“復(fù)制”而不是“創(chuàng)作”，大眾首次接觸到同質(zhì)化的信息，并基于

同質(zhì)化的信息形成共同體。

13、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣人員個(gè)體和群體的知識(shí)的合理組合稱為()

專業(yè)結(jié)構(gòu)

年齡結(jié)構(gòu)

A:

知識(shí)結(jié)構(gòu)

B:

能力結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：C

解析：農(nóng)業(yè)推廣人員個(gè)體和群體的知識(shí)的合理組合確實(shí)被稱為知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一概念在農(nóng)業(yè)

推廣工作中具有重要地位，它強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)推廣人員不僅需要具備豐富的個(gè)體知識(shí)，還需

要在團(tuán)隊(duì)中有效地分享、交流和整合這些知識(shí)，以形成更為全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系。這樣

的知識(shí)結(jié)構(gòu)有助于農(nóng)業(yè)推廣人員更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的農(nóng)業(yè)問題，提高推廣工作的針對(duì)性

和實(shí)效性。

14、【單選題】由項(xiàng)目主管部門或委托單位，組織有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)專家，到項(xiàng)目承擔(dān)單位，對(duì)

照合同逐項(xiàng)審核、評(píng)議，并做出驗(yàn)收結(jié)論，屬于()

現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收

專家通訊驗(yàn)收

A:

農(nóng)民驗(yàn)收

B:

社會(huì)驗(yàn)收

C:

答D:案：A

解析：由項(xiàng)目主管部門或委托單位組織相關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)專家，到項(xiàng)目承擔(dān)單位進(jìn)行實(shí)地審

核、評(píng)議，并據(jù)此做出驗(yàn)收結(jié)論的過程，確實(shí)屬于現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收的范疇?，F(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收是項(xiàng)目驗(yàn)收

的一種重要方式，它強(qiáng)調(diào)在實(shí)際工作環(huán)境中對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行直接的、全面的檢查和評(píng)估。通過

這種方式，可以更加準(zhǔn)確地了解項(xiàng)目的實(shí)施情況，評(píng)估其是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。

同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收也有助于發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中存在的問題和不足，為后續(xù)的改進(jìn)和提升提供依據(jù)。

15、【單選題】對(duì)有經(jīng)驗(yàn)但沒有受過訓(xùn)練的推廣人員，適宜的培訓(xùn)形式為()

系統(tǒng)培訓(xùn)

專題培訓(xùn)

A:

以會(huì)代訓(xùn)

B:

座談?dòng)懻?/p>

C:

D:

答案：A

解析：對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)但沒有受過訓(xùn)練的推廣人員，適宜的培訓(xùn)形式是系統(tǒng)培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)是

一種全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)方式，它可以幫助推廣人員掌握所需的基本知識(shí)和技能，提高他們

的工作能力和素質(zhì)。在這種培訓(xùn)形式中，推廣人員可以學(xué)習(xí)到最新的推廣理論和實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，掌握有效的推廣策略和技巧。同時(shí)，系統(tǒng)培訓(xùn)還可以

幫助推廣人員更好地了解產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高與客戶的溝通和談判能力。此

外，系統(tǒng)培訓(xùn)還可以培養(yǎng)推廣人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的溝通和協(xié)作能力，促進(jìn)團(tuán)

隊(duì)合作。因此，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)但沒有受過訓(xùn)練的推廣人員來說，系統(tǒng)培訓(xùn)是一種非常適宜的

培訓(xùn)形式。

16、【單選題】不計(jì)成本而取得的每畝最高產(chǎn)量稱為()

技術(shù)上限

成果分布

A:

經(jīng)濟(jì)上限

B:

空白潛力

C:

答D:案：A

解析：一般來說，不計(jì)成本而取得的每畝最高產(chǎn)量并不是被稱為技術(shù)上限。這個(gè)概念可能

是某些領(lǐng)域或者特定環(huán)境下特定的表述。不過，可以給你提供一些相關(guān)概念，即作物單位

面積產(chǎn)量和最高產(chǎn)量。

17、【單選題】創(chuàng)新擴(kuò)散理論對(duì)于推廣實(shí)踐有著非常重要的意義，換言之這個(gè)創(chuàng)新擴(kuò)散過程

已成為一種農(nóng)業(yè)策略，可稱為()

進(jìn)步農(nóng)業(yè)策略

進(jìn)步農(nóng)村策略

A:

進(jìn)步農(nóng)民策略

B:

進(jìn)步策略

C:

答D:案：C

解析：創(chuàng)新擴(kuò)散理論是傳播學(xué)中的一個(gè)重要概念，它解釋了新的觀念、技術(shù)或?qū)嵺`如何通

過不同的渠道在社會(huì)中傳播和采用。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)新擴(kuò)散理論同樣有著重要的應(yīng)用。進(jìn)

步農(nóng)民策略可以被理解為一種農(nóng)業(yè)推廣和創(chuàng)新的策略，該策略關(guān)注如何有效地將新的農(nóng)業(yè)

技術(shù)和實(shí)踐引入到農(nóng)村社區(qū)中，促進(jìn)農(nóng)民的技能和知識(shí)水平提高，以增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，

改善農(nóng)村的生活條件。

18、【單選題】組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是形成()

組織結(jié)構(gòu)

A:

職能結(jié)構(gòu)

部門結(jié)構(gòu)

B:

職權(quán)結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

解析：組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是形成組織結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)是組織內(nèi)部對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分工、組合

和協(xié)調(diào)的方式，是組織設(shè)計(jì)的主要成果。組織設(shè)計(jì)包括對(duì)組織的任務(wù)、目標(biāo)、權(quán)力、責(zé)

任、職務(wù)等進(jìn)行明確和合理的安排，以及根據(jù)任務(wù)和目標(biāo)的要求對(duì)組織的各個(gè)部分進(jìn)行協(xié)

調(diào)和整合。通過組織設(shè)計(jì)，可以建立清晰明確的組織結(jié)構(gòu)，使組織更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種

環(huán)境變化，提高組織的效率和績(jī)效。

19、【單選題】某類成果以非物化的信息形態(tài)存在，被傳播和使用，如抗旱技術(shù)、栽培管理

技術(shù)等，此類成果屬于()

物化產(chǎn)品

技術(shù)性產(chǎn)品

A:

技巧與技能

B:

服務(wù)性知識(shí)產(chǎn)品

C:

答D:案：B

解析：技術(shù)性產(chǎn)品通常指的是那些以非物化的信息形態(tài)存在，主要依賴于技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)

和技能，并通過傳播和使用來實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的產(chǎn)品。抗旱技術(shù)和栽培管理技術(shù)等，作為農(nóng)業(yè)

領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，正是技術(shù)性產(chǎn)品的典型代表。

20、【單選題】在中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，最早被封為“后稷”的人是()

姬

舜

A:

棄

B:

禹

C:

答D:案：C

解析：在中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，最早被封為“后稷”的人是棄。后稷，本名姬棄，母親姜嫄為三

皇五帝之帝嚳的妻子。姜嫄本以為生了怪物，想拋棄之，故起名為“棄”。姬棄長(zhǎng)大后喜

好農(nóng)事，百姓皆效仿之。堯帝推舉其為農(nóng)師，教百姓耕種，因稷為五谷之長(zhǎng)，故將官名定

為后稷。

21、【單選題】我國(guó)按項(xiàng)目推廣技術(shù)的農(nóng)業(yè)推廣方式中，項(xiàng)目確定需要()

先進(jìn)行試驗(yàn)、示范

先進(jìn)行技術(shù)人員培訓(xùn)

A:

B:

先進(jìn)行實(shí)施評(píng)價(jià)

先選擇，經(jīng)過論證并報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)

C:

答D:案：D

解析：在我國(guó)按項(xiàng)目推廣技術(shù)的農(nóng)業(yè)推廣方式中，項(xiàng)目的確定確實(shí)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)

節(jié)。這個(gè)過程需要首先進(jìn)行項(xiàng)目的選擇，選擇的過程應(yīng)當(dāng)基于多方面的考量，包括但不限

于技術(shù)的先進(jìn)性、適用性、經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益等。一旦項(xiàng)目被初步選定，接下來就需

要進(jìn)行深入的論證。論證的目的是全面評(píng)估項(xiàng)目的可行性，這包括技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行

性、社會(huì)可行性以及環(huán)境可行性等方面。在論證過程中，可能需要組織專家進(jìn)行評(píng)審，對(duì)

項(xiàng)目的各個(gè)方面進(jìn)行深入的分析和討論，以確保項(xiàng)目的科學(xué)性和合理性。

22、【單選題】如果個(gè)別農(nóng)戶有個(gè)別問題需要解決，最適宜的方法是()

將其定為示范戶

不拘形式接觸

A:

走訪農(nóng)戶

B:

讓他參加培訓(xùn)班

C:

答D:案：C

解析：走訪農(nóng)戶可以直接與農(nóng)戶面對(duì)面交流，深入了解他們的具體問題和需求。通過與農(nóng)

戶的溝通，可以獲取第一手資料，更準(zhǔn)確地把握問題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，走訪農(nóng)戶還

能建立更緊密的聯(lián)系，增強(qiáng)農(nóng)戶對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員的信任感，為后續(xù)的技術(shù)推廣和問題解決

奠定良好的基礎(chǔ)。

23、【單選題】1985年，由國(guó)家科委主持，各高等院校、研究和設(shè)計(jì)單位、產(chǎn)業(yè)部門參加擬

定，應(yīng)用科學(xué)技術(shù)振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計(jì)劃，稱為()

星火計(jì)劃

豐收計(jì)劃

A:

燎原計(jì)劃

B:

國(guó)家科技成果重點(diǎn)項(xiàng)目推廣計(jì)劃

C:

答D:案：A

解析：1985年，由國(guó)家科委主持，各高等院校、研究和設(shè)計(jì)單位、產(chǎn)業(yè)部門參與擬定，旨

在應(yīng)用科學(xué)技術(shù)振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計(jì)劃就是星火計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是我國(guó)

科技興農(nóng)工作的重要組成部分，通過引進(jìn)和推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科

技含量，從而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民的增收。星火計(jì)劃在我國(guó)農(nóng)村發(fā)展中發(fā)揮了重要

作用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了積極貢獻(xiàn)。

24、【單選題】國(guó)外使用“農(nóng)業(yè)推廣”一詞最早的國(guó)家是()

美國(guó)

英國(guó)

A:

德國(guó)

B:

法國(guó)

C:

答D:案：A

解析：國(guó)外使用“農(nóng)業(yè)推廣”一詞最早的國(guó)家確實(shí)是美國(guó)。美國(guó)最早于1914年開始使用

“農(nóng)業(yè)推廣”一詞，并逐漸形成了較為完善的農(nóng)業(yè)推廣體系。這一體系不僅涵蓋了農(nóng)業(yè)技

術(shù)的傳播和應(yīng)用，還包括農(nóng)村教育、農(nóng)民組織、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷等多個(gè)方面，旨在提高農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)效率，改善農(nóng)民生活，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的全面發(fā)展。

25、【單選題】科技示范戶一般應(yīng)選擇()

保守農(nóng)民

推廣人員

A:

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部

B:

進(jìn)步農(nóng)民

C:

答D:案：D

解析：科技示范戶一般應(yīng)選擇進(jìn)步農(nóng)民。進(jìn)步農(nóng)民通常具備對(duì)新技術(shù)的接受能力和學(xué)習(xí)能

力，能夠積極參與科技示范活動(dòng)，并從中獲得收益。此外，進(jìn)步農(nóng)民還具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能

力和適應(yīng)能力，能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和變化，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。因此，在

選擇科技示范戶時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮進(jìn)步農(nóng)民。

26、【多選題】1993年，為保障我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣工作有法可依，特制定了（）

《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》

《環(huán)境保護(hù)法》

A:

《水利法》

B:

《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》

C:

《土地法》

D:

答E:案：AD

27、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣程序中的三個(gè)基本步驟是（）

招標(biāo)

試驗(yàn)

A:

示范

B:

宣傳

C:

推廣

D:

E:

答案：BCE

28、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作程序包括（）

項(xiàng)目申請(qǐng)

可行性分析

A:

評(píng)估

B:

立項(xiàng)

C:

擴(kuò)初設(shè)計(jì)

D:

答E:案：ABCDE

29、【多選題】提高技術(shù)上限的途徑有（）

通過農(nóng)業(yè)科學(xué)研究獲得最高產(chǎn)量的技術(shù)措施

提高成果分布

A:

通過農(nóng)田基本建設(shè)改善作物生長(zhǎng)條件

B:

增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入

C:

有效的經(jīng)營(yíng)管理與服務(wù)

D:

答E:案：ACDE

30、【多選題】當(dāng)推廣的目的是爭(zhēng)取社會(huì)各方面支持關(guān)心時(shí)，可供選擇的推廣方法主要有()

討論會(huì)

方法示范

A:

農(nóng)戶訪問

B:

新聞報(bào)道

C:

展覽會(huì)

D:

答E:案：DE

31、【名詞解釋】狹義的農(nóng)業(yè)推廣

答案：是指對(duì)農(nóng)事生產(chǎn)的指導(dǎo),既把大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究成果，通過適當(dāng)方式介紹

給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識(shí)和技能,并且在生產(chǎn)中應(yīng)用，從而提高產(chǎn)量、增加收入。

32、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)

答案：農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)是指農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)生、傳遞、整理、接收和反饋的一個(gè)系統(tǒng)。

33、【名詞解釋】指導(dǎo)性推廣計(jì)劃

答案：是指農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)和人員根據(jù)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo),

采用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和行政等手段相結(jié)合的辦法推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新成果的計(jì)劃。

34、【名詞解釋】推廣指數(shù)

答案：

推廣指數(shù)是綜合反映成果推廣狀況的一個(gè)指標(biāo)，即推指數(shù)=

35、【名詞解釋】培訓(xùn)和訪問推廣方式

答案：培訓(xùn)和訪問推廣方式是專家培訓(xùn)推廣人員,推廣中深入農(nóng)戶訪問,開展推廣服務(wù)。

36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣工作的特點(diǎn)。

答案：①是政府促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種政策手段;②農(nóng)業(yè)推廣是“擴(kuò)散——接受”系統(tǒng);

③農(nóng)業(yè)推廣可以誘導(dǎo)農(nóng)民行為的自愿變革;④農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會(huì)教育活動(dòng);

⑤農(nóng)業(yè)推廣是一種溝通過程。

37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散過程。

答案：①突破階段;②緊要階段;③跟隨階段;④隨大流階段;

38、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣組織的職能。

答案：①確定推廣目標(biāo);②保持推廣工作的連續(xù)性;③保持推廣工作的權(quán)變性;④利

于信息交換;⑤配合,協(xié)作;⑥控制;⑦具有對(duì)組織成員工作條件和工作內(nèi)容的調(diào)控能

力;⑧組織的促動(dòng)因素;⑨評(píng)估。

39、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)具備的職業(yè)道德。

答案：①熱愛本職，服務(wù)農(nóng)民;②深入基層,聯(lián)系群眾;③勇于探索,勤勞求知;④尊

重科學(xué),實(shí)事求是;⑤謙虛真誠(chéng)，合作共事。

40、【簡(jiǎn)答題】推廣工作效益率可用哪些指標(biāo)評(píng)價(jià)？

答案：①年經(jīng)濟(jì)效率:②推廣年人均效益;③推廣成效率。

41、【論述題】試述農(nóng)業(yè)推廣教育中個(gè)別教學(xué)法的具體方法及應(yīng)用。

答案：①走訪農(nóng)戶;②定點(diǎn)咨詢;③不拘形式的接觸;④“聯(lián)系農(nóng)戶”和“模范農(nóng)

戶”(科技示范戶);⑤田間插旗法。

自考農(nóng)業(yè)推廣學(xué)押題卷三及答案

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1、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣框架理論中，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間，就是（）

目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)

農(nóng)村居民所處的生存環(huán)境

A:

推廣服務(wù)系統(tǒng)

B:

推廣人員所處的生存環(huán)境

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣框架理論中，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間，被視為目標(biāo)團(tuán)體系

統(tǒng)。這一理論框架強(qiáng)調(diào)在農(nóng)業(yè)推廣過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)民及其家庭的需求和利益，同時(shí)

考慮他們所處的生存空間對(duì)農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的影響。通過深入理解和分析目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)，農(nóng)

業(yè)推廣人員可以更有效地制定推廣策略，確保推廣活動(dòng)能夠真正滿足農(nóng)民的需求，促進(jìn)農(nóng)

業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。農(nóng)業(yè)推廣框架理論是一個(gè)綜合性的理論體系，它涵蓋了農(nóng)業(yè)推廣的各個(gè)

方面，包括推廣對(duì)象、推廣內(nèi)容、推廣方法等。在這一理論框架下，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及

所處的生存空間作為目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)，是農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的核心和關(guān)鍵。通過深入研究這一系

統(tǒng)，農(nóng)業(yè)推廣人員可以更好地了解農(nóng)民的需求和意愿，為他們提供更有針對(duì)性的推廣服

務(wù)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)推廣框架理論也強(qiáng)調(diào)推廣活動(dòng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在推廣過程中，需要運(yùn)

用科學(xué)的方法和手段，確保推廣活動(dòng)的有效性和可持續(xù)性。此外，還需要注重推廣活動(dòng)的

社會(huì)效益和生態(tài)效益，確保推廣活動(dòng)能夠真正促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的全面發(fā)展。總之，

農(nóng)業(yè)推廣框架理論為農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)提供了重要的理論支撐和指導(dǎo)意義。在實(shí)際工作中，農(nóng)

業(yè)推廣人員應(yīng)深入理解和運(yùn)用這一理論，確保推廣活動(dòng)能夠取得實(shí)效，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)

步做出積極貢獻(xiàn)。

2、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣程序的基本步驟是（）

項(xiàng)目選擇、試驗(yàn)和推廣

項(xiàng)目選擇、示范和推廣

A:

項(xiàng)目選擇、培訓(xùn)和推廣

B:

試驗(yàn)、示范和推廣

C:

D答:案：D

解析：農(nóng)業(yè)推廣程序的基本步驟包括試驗(yàn)、示范和推廣，這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了推廣活動(dòng)的基

礎(chǔ)框架。首先，試驗(yàn)是推廣的前提和基礎(chǔ)，通過科學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)證農(nóng)業(yè)技術(shù)或新品種的可行性

和效果，確保其在實(shí)際應(yīng)用中的可靠性和穩(wěn)定性。在試驗(yàn)階段，專業(yè)人員會(huì)在一定的條件

下進(jìn)行技術(shù)或品種的測(cè)試，觀察其表現(xiàn)，評(píng)估其潛力。其次，示范是將試驗(yàn)成果展示給農(nóng)

民，通過實(shí)地展示和講解，讓農(nóng)民直觀地了解技術(shù)或品種的優(yōu)越性和操作要點(diǎn)。示范工作

可以在試驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過組織農(nóng)民參觀示范田、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，使農(nóng)民對(duì)新

技術(shù)或新品種產(chǎn)生信心和興趣。最后，推廣是將經(jīng)過試驗(yàn)和示范驗(yàn)證的農(nóng)業(yè)技術(shù)或新品種

大面積地應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，通過宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)等手段，幫助農(nóng)民掌握和應(yīng)用新技術(shù)

或新品種，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和農(nóng)民收入。推廣階段需要制定詳細(xì)的推廣計(jì)劃，明確推廣

目標(biāo)和措施，確保推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、【單選題】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣的目標(biāo)體系“微觀三級(jí)經(jīng)驗(yàn)層次”的劃分，正確的是（）

基本目標(biāo)、一般目標(biāo)和工作目標(biāo)

基本目標(biāo)、總目標(biāo)和一般目標(biāo)

A:

基本目標(biāo)、分目標(biāo)和工作目標(biāo)

B:

基本目標(biāo)、子目標(biāo)和教育目標(biāo)

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣人員的年齡結(jié)構(gòu)對(duì)于推廣工作的效果和效率具有重要影響。老、中、青三

代人員相繼的群體合理的構(gòu)型為順?biāo)?，這種結(jié)構(gòu)具有一定的合理性和優(yōu)勢(shì)。

4、【單選題】推廣指數(shù)=（）

A:

B:

C:

答D:案：C

5、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣教育的對(duì)象是（）

農(nóng)民行為

農(nóng)民

A:

普及學(xué)校學(xué)生

B:

鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)推廣人員

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣教育的對(duì)象主要是農(nóng)民。這是一種以農(nóng)民的實(shí)際需要為前提，以提高農(nóng)民

勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)為中心，以提高農(nóng)民勞動(dòng)者的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為目的，從而改善農(nóng)村生活狀

態(tài)，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育形式。

6、【單選題】在清朝末年，清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上辦的一件實(shí)事是（）

成立農(nóng)業(yè)大學(xué)

興辦農(nóng)業(yè)學(xué)堂

A:

開設(shè)農(nóng)業(yè)推廣課程

B:

制定農(nóng)業(yè)推廣法案

C:

答D:案：B

解析：在清朝末年，清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上辦的一件實(shí)事確實(shí)是興辦農(nóng)業(yè)學(xué)堂。這一舉措旨

在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過興辦農(nóng)業(yè)學(xué)堂，清政府為農(nóng)民提供

了學(xué)習(xí)先進(jìn)農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的機(jī)會(huì)，有助于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，改善農(nóng)民生活。同時(shí)，這

也反映了清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上的重視和努力。

7、【單選題】推廣項(xiàng)目年經(jīng)濟(jì)效益除以參加推廣的人數(shù)是（）

年經(jīng)濟(jì)效益

推廣年人均效益

A:

推廣成效率

B:

推廣直接效益

C:

答D:案：B

解析：推廣年人均效益是指推廣項(xiàng)目年經(jīng)濟(jì)效益與參加推廣人數(shù)的比值。

8、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣人員準(zhǔn)確的界定是（）

從事推廣工作的人員

從事推廣工作的專職人員

A:

農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)的成員

B:

農(nóng)業(yè)服務(wù)人員

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣人員的準(zhǔn)確界定是從事推廣工作的專職人員。他們致力于將先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技

術(shù)、知識(shí)和方法傳遞給農(nóng)民，幫助農(nóng)民提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加經(jīng)濟(jì)收入，改善農(nóng)村生

活。作為專職人員，農(nóng)業(yè)推廣人員通常具備豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)農(nóng)民的

實(shí)際需求和當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)條件，制定并實(shí)施有效的推廣計(jì)劃。

9、【單選題】用于評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程度的指標(biāo)是（）

推廣度

推廣指數(shù)

A:

推廣率

B:

平均推廣速度

C:

答D:案：C

解析：用于評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程度的指標(biāo)是推廣率。推廣率是一個(gè)有效的衡量指標(biāo)，

可以反映農(nóng)業(yè)技術(shù)在不同地區(qū)的推廣程度和普及程度。通過比較不同地區(qū)或不同時(shí)間的推

廣率，可以了解農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣情況和普及程度，以及技術(shù)傳播的廣度和深度。同時(shí)，還

可以根據(jù)推廣率的變化情況，及時(shí)調(diào)整推廣策略，優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播和推廣。

10、【單選題】對(duì)于縣級(jí)推廣組織機(jī)構(gòu)，高、中、初級(jí)人員合理的比例是（）

1∶5∶9

3∶2∶1

A:

1∶2∶3

B:

1∶3∶5

C:

答D:案：A

解析：縣級(jí)推廣組織機(jī)構(gòu)中，高、中、初級(jí)人員合理的比例是1：5：9這一說法是基于推

廣工作的實(shí)際需要和人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化的考慮。高級(jí)人員作為推廣工作的引領(lǐng)者和專家，具有

深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)橥茝V工作提供戰(zhàn)略指導(dǎo)和技術(shù)支持。他們通常

負(fù)責(zé)推廣項(xiàng)目的策劃、決策和重大技術(shù)難題的解決。中級(jí)人員是推廣工作的中堅(jiān)力量，他

們具備一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠承擔(dān)推廣項(xiàng)目的具體執(zhí)行和技術(shù)推廣工作。中級(jí)

人員在高級(jí)人員的指導(dǎo)下，開展技術(shù)示范、培訓(xùn)和指導(dǎo)農(nóng)民等工作。初級(jí)人員則是推廣工

作的基礎(chǔ)力量，他們通常具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，通過參與推廣實(shí)踐和學(xué)習(xí)，逐

步積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。初級(jí)人員主要負(fù)責(zé)一些基礎(chǔ)性的工作和輔助性工作，如資料整

理、信息采集等。保持高、中、初級(jí)人員合理的比例，有助于形成一支結(jié)構(gòu)合理、層次分

明、協(xié)作高效的推廣團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)能夠充分發(fā)揮各級(jí)人員的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)推廣工作的順

利進(jìn)行和取得良好效果。

11、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣工作必須同時(shí)兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益，這是農(nóng)業(yè)推廣

的（）

因地制宜原則

合作推廣原則

A:

服務(wù)配套原則

B:

綜合效益原則

C:

答D:案：D

解析：農(nóng)業(yè)推廣工作必須同時(shí)兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益，這確實(shí)是農(nóng)業(yè)推廣的

綜合效益原則。這一原則強(qiáng)調(diào)在推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)、方法和理念時(shí)，需要全面考慮其對(duì)經(jīng)濟(jì)、

社會(huì)和生態(tài)環(huán)境的多重影響，以實(shí)現(xiàn)整體效益的最大化。

12、【單選題】在制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃時(shí)，其計(jì)劃對(duì)象是（）

推廣人員

農(nóng)民

A:

推廣項(xiàng)目

B:

信息

C:

答D:案：C

解析：在制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃時(shí)，其計(jì)劃對(duì)象主要是推廣項(xiàng)目。推廣項(xiàng)目作為農(nóng)業(yè)推廣的核

心內(nèi)容，涵蓋了需要推廣的農(nóng)業(yè)技術(shù)、新品種、新方法等，以及推廣的具體目標(biāo)、預(yù)期效

果和實(shí)施策略。推廣項(xiàng)目的選擇和設(shè)計(jì)直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)推廣的成效和農(nóng)民的實(shí)際需求。因

此，在制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃時(shí)，需要對(duì)推廣項(xiàng)目進(jìn)行深入的調(diào)研和分析，確保其符合當(dāng)?shù)氐?/p>

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、市場(chǎng)需求以及農(nóng)民的技術(shù)水平。

13、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣中，每項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用呈現(xiàn)明顯的周期性，從創(chuàng)新的引進(jìn)到

典型示范，稱為（）

試驗(yàn)示范期

發(fā)展期

A:

成熟期

B:

衰減期

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣中每項(xiàng)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用確實(shí)呈現(xiàn)出一個(gè)明顯的周期性過程。從創(chuàng)新的

引進(jìn)到典型示范的階段，我們稱之為“試驗(yàn)示范期”。試驗(yàn)示范期是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新推廣的初始

階段，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，新的農(nóng)業(yè)技術(shù)、方法或理念被引入并進(jìn)行

試驗(yàn)。這些試驗(yàn)通常在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行，比如選取具有代表性的農(nóng)田或農(nóng)戶進(jìn)行示范。

通過試驗(yàn)和示范，可以初步驗(yàn)證創(chuàng)新技術(shù)的可行性和有效性，為后續(xù)的推廣工作提供科學(xué)

依據(jù)。同時(shí)，試驗(yàn)示范期也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，推廣人員需

要密切關(guān)注試驗(yàn)過程中的各種變化和問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保創(chuàng)新技術(shù)的順利推

廣。因此，試驗(yàn)示范期是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新推廣不可或缺的一個(gè)階段，它對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、

提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益具有重要意義。

14、【單選題】農(nóng)民在采用新技術(shù)過程中，總抱有不同態(tài)度，產(chǎn)生不同的體驗(yàn)，此即為（）

意志過程

A:

認(rèn)識(shí)過程

情感過程

B:

評(píng)價(jià)過程

C:

答D:案：C

解析：情感過程是指人們對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。農(nóng)民在采

用新技術(shù)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)符合他們的需要而感到高興、滿意、興奮等積極的情感，

也可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)不符合他們的需要或者帶來某些困難而感到失望、不滿、焦慮等消極

的情感。

15、【單選題】在社會(huì)系統(tǒng)里，如果某種創(chuàng)新為社會(huì)上較多的成員所采用，這就出現(xiàn)了（）

創(chuàng)新

創(chuàng)新的擴(kuò)散

A:

創(chuàng)新的采用

B:

創(chuàng)新的類型

C:

答D:案：B

解析：在社會(huì)系統(tǒng)中，當(dāng)某種創(chuàng)新或技術(shù)被越來越多的成員所接受和采用，這就被稱為創(chuàng)

新的擴(kuò)散。創(chuàng)新的擴(kuò)散通常受到多種因素的影響，包括社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)利益、技術(shù)發(fā)展

等。在社會(huì)系統(tǒng)中，創(chuàng)新的擴(kuò)散可以幫助人們更好地理解和掌握新技術(shù)，從而推動(dòng)社會(huì)的

發(fā)展和進(jìn)步。

16、【單選題】中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的中樞和骨干分別是（）

國(guó)家農(nóng)業(yè)部和縣農(nóng)業(yè)局

省農(nóng)牧廳和縣農(nóng)業(yè)局

A:

縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站

B:

地區(qū)農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站

C:

答D:案：C

解析：中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的中樞和骨干分別是縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站?？h農(nóng)業(yè)局作為

中樞機(jī)構(gòu)，在農(nóng)業(yè)推廣工作中發(fā)揮著統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策制定和資源整合的重要作用。它負(fù)責(zé)

指導(dǎo)和管理全縣的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，制定推廣計(jì)劃和政策，并組織實(shí)施。同時(shí)，縣農(nóng)業(yè)

局還承擔(dān)著與上級(jí)農(nóng)業(yè)部門、科研機(jī)構(gòu)以及農(nóng)民之間的溝通和協(xié)調(diào)任務(wù)，確保農(nóng)業(yè)推廣工

作的順利進(jìn)行。

17、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對(duì)象是（）

農(nóng)民

農(nóng)民行為

A:

B:

科技成果

推廣機(jī)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對(duì)象主要是農(nóng)民行為。這門學(xué)科專門研究農(nóng)業(yè)推廣的理論和方

法，并指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐，屬于多學(xué)科交叉的邊緣性科學(xué)。在研究農(nóng)民行為時(shí)，農(nóng)業(yè)推廣

學(xué)主要關(guān)注三個(gè)方面：一是如何使農(nóng)民自愿改變其行為的規(guī)律性，包括個(gè)人行為和群體行

為；二是研究影響農(nóng)民行為變化的各種因素及其規(guī)律性；三是研究有效誘導(dǎo)農(nóng)民行為變化

的方法論，即如何有效地引導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)民行為的改變。通過對(duì)農(nóng)民行為的研究，農(nóng)業(yè)推廣

學(xué)旨在提高農(nóng)業(yè)推廣的效果，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及和應(yīng)用，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

同時(shí)，這也有助于更好地理解農(nóng)民的需求和意愿，為他們提供更好的服務(wù)和支持。因此，

農(nóng)民行為是農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的重要研究對(duì)象，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)推廣工作的深入發(fā)展具有重要意

義。

18、【單選題】最能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷協(xié)調(diào)一致的推廣方式是（）

群眾性推廣方式

產(chǎn)品專業(yè)化推廣方式

A:

農(nóng)作系統(tǒng)開發(fā)推廣方式

B:

項(xiàng)目推廣方式

C:

答D:案：B

解析：產(chǎn)品專業(yè)化推廣方式最能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷協(xié)調(diào)一致。這種推廣方式強(qiáng)調(diào)圍繞特定的產(chǎn)品

或產(chǎn)品線進(jìn)行深入的研究和推廣，從而確保產(chǎn)品從生產(chǎn)到銷售環(huán)節(jié)的順暢進(jìn)行。

19、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣的轉(zhuǎn)化功能是指（）

轉(zhuǎn)變農(nóng)民的行為

把知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力

A:

轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念

B:

有限資源的轉(zhuǎn)化利用

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣的轉(zhuǎn)化功能是指把知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。具

體來說，農(nóng)業(yè)推廣人員通過各種推廣手段和方式，將農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、農(nóng)業(yè)

管理經(jīng)驗(yàn)等傳遞給農(nóng)民，并幫助農(nóng)民掌握這些知識(shí)和技能，從而將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，

提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，農(nóng)業(yè)推廣還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)

用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

20、【單選題】我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣人員中技術(shù)職務(wù)最高的是（）

高級(jí)農(nóng)藝師

專家教授

A:

推廣站長(zhǎng)

B:

推廣研究員

C:

答D:案：D

解析：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員的簡(jiǎn)稱，是從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的專

業(yè)技術(shù)人員技術(shù)職務(wù)的最高級(jí)別，是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員業(yè)務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)

《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員評(píng)審暫行辦法》，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員的數(shù)量在整個(gè)國(guó)家大概

只有千余人。

21、【單選題】組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是（）

形成組織結(jié)構(gòu)

形成新的領(lǐng)導(dǎo)班子

A:

強(qiáng)化組織內(nèi)部建設(shè)

B:

形成組織文件方案

C:

答D:案：A

解析：組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是形成組織結(jié)構(gòu)。組織設(shè)計(jì)是一個(gè)對(duì)組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式進(jìn)行規(guī)劃

和安排的過程，其最終目的是為了形成一種高效、有序的組織結(jié)構(gòu)，以便實(shí)現(xiàn)組織的既定

目標(biāo)。在組織設(shè)計(jì)的不同步驟中，劃分業(yè)務(wù)工作、確定職責(zé)和權(quán)限、設(shè)計(jì)運(yùn)作方式、決定

人員配置等都是為了構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)。通過對(duì)組織結(jié)構(gòu)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，可以確保組織

內(nèi)部的各項(xiàng)工作和活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和有效利用，提高組織的整體

效率和績(jī)效。因此，組織設(shè)計(jì)的結(jié)果是形成組織結(jié)構(gòu)。

22、【單選題】推廣工作者同推廣對(duì)象在一對(duì)一的相互影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育和培訓(xùn)，稱

為（）

群體教學(xué)法

個(gè)別教學(xué)法

A:

農(nóng)家訪問

B:

不拘形式的接觸

C:

答D:案：B

解析：推廣工作者同推廣對(duì)象在一對(duì)一的相互影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育和培訓(xùn)，確實(shí)被稱

為個(gè)別教學(xué)法。這種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異和針對(duì)性，根據(jù)推廣對(duì)象的具體情況和需求，進(jìn)

行個(gè)性化的教育和培訓(xùn)，旨在提高推廣效果和學(xué)習(xí)者的實(shí)際應(yīng)用能力。在農(nóng)業(yè)推廣工作

中，個(gè)別教學(xué)法被廣泛應(yīng)用，有助于解決農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的具體問題，提升他們的

農(nóng)業(yè)技能和知識(shí)水平。

23、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)作為一門學(xué)科首先在（）

美國(guó)形成

前蘇聯(lián)形成

A:

英國(guó)形成

B:

中國(guó)形成

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)作為一門學(xué)科首先在美國(guó)形成。美國(guó)在農(nóng)業(yè)推廣方面有著悠久的歷史和

豐富的經(jīng)驗(yàn)，早在20世紀(jì)初就開始了對(duì)農(nóng)業(yè)推廣的深入研究和實(shí)踐。隨著時(shí)間的推移，

農(nóng)業(yè)推廣學(xué)逐漸發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并在美國(guó)的高等教育體系中占據(jù)了重要地位。

美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的形成和發(fā)展，不僅推動(dòng)了美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和高效化，也為世界其

他國(guó)家的農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

24、【單選題】衡量項(xiàng)目推廣方式成敗的主要尺度是（）

農(nóng)作物產(chǎn)量的提高

在短期內(nèi)有無理想的變化

A:

農(nóng)民的積極性

B:

行政部門的積極性

C:

答D:案：B

解析：衡量項(xiàng)目推廣方式成敗的主要尺度確實(shí)是在短期內(nèi)有無理想的變化。這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

了項(xiàng)目推廣的時(shí)效性和成果的可觀測(cè)性。在短期內(nèi)，如果推廣方式能夠帶來顯著、積極的

變化，那么這種方式通常被認(rèn)為是成功的。

25、【單選題】“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散曲線的縱坐標(biāo)指的是（）

采用農(nóng)民數(shù)

采用農(nóng)民的百分?jǐn)?shù)

A:

當(dāng)?shù)厮修r(nóng)民數(shù)

B:

創(chuàng)新者數(shù)量

C:

答D:案：B

解析：“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散曲線的縱坐標(biāo)指的是采用農(nóng)民的百分?jǐn)?shù)。這種曲線描述了農(nóng)

業(yè)創(chuàng)新在農(nóng)民群體中的擴(kuò)散過程，其中橫坐標(biāo)通常代表時(shí)間，而縱坐標(biāo)則代表在不同時(shí)間

點(diǎn)采用該創(chuàng)新的農(nóng)民所占的百分比。“S”型曲線反映了創(chuàng)新擴(kuò)散的一般規(guī)律，即在初始

階段，由于農(nóng)民對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知不足或存在疑慮，采用率較低；隨著時(shí)間的推移，通過示

范、推廣和農(nóng)民間的交流學(xué)習(xí)，采用率逐漸上升；當(dāng)創(chuàng)新在農(nóng)民群體中廣泛傳播并被普遍

接受時(shí)，采用率趨于飽和，曲線逐漸平緩。通過分析這種擴(kuò)散曲線，農(nóng)業(yè)推廣人員可以更

好地了解創(chuàng)新擴(kuò)散的速度和程度，預(yù)測(cè)未來的擴(kuò)散趨勢(shì)，從而制定更有效的推廣策略。例

如，在擴(kuò)散曲線的不同階段，可以采取不同的推廣措施，如加大宣傳力度、提供優(yōu)惠政

策、組織培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)等，以加速創(chuàng)新的擴(kuò)散過程。因此，了解和掌握“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)

新擴(kuò)散曲線的特點(diǎn)和應(yīng)用，對(duì)于提高農(nóng)業(yè)推廣效果、促進(jìn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)的廣泛應(yīng)用具有重

要意義。

26、【多選題】農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的特性可概括為（）

互益性

同類相聚性

A:

民間性

B:

非盈利性

C:

綜合性

D:

答E:案：ABCD

27、【多選題】大眾傳播媒體包括（）

報(bào)紙

農(nóng)業(yè)雜志

A:

廣播

B:

電影、電視

C:

陳列品

D:

答E:案：ABCDE

28、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的原則包括（）

實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是

與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合

A:

干部、農(nóng)民、專家三結(jié)合

B:

技術(shù)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益相結(jié)合

C:

有助于提高農(nóng)民認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的能力及自助能力

D:

答E:案：ABCDE

29、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)性特點(diǎn)表現(xiàn)在（）

直接經(jīng)濟(jì)效益小而間接社會(huì)效益大

農(nóng)業(yè)推廣工作離不開各種社會(huì)力量的支持和配合

A:

農(nóng)業(yè)推廣的綜合服務(wù)性

B:

農(nóng)業(yè)推廣的多學(xué)科、多專業(yè)的結(jié)合

C:

農(nóng)業(yè)技術(shù)的廣泛采用

D:

E:

答案：AB

30、【多選題】現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)（AKIS）過程，主要包括（）

決策系統(tǒng)

研究系統(tǒng)

A:

推廣系統(tǒng)

B:

用戶系統(tǒng)

C:

反饋系統(tǒng)

D:

答E:案：BCD

31、【名詞解釋】推廣度

答案：推廣度即實(shí)際推廣規(guī)模占應(yīng)推廣規(guī)模的百分?jǐn)?shù),它反映單項(xiàng)成果的推廣程度。

32、【名詞解釋】在職培訓(xùn)

答案：是指推廣組織為了保持和提高推廣人員從事本職工作能力所組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

33、【名詞解釋】機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)

答案：是指成員為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)本身目標(biāo)而進(jìn)行分工協(xié)作,在職務(wù)范圍、責(zé)任、權(quán)力方面所形

成的結(jié)構(gòu)體系。

34、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃

答案：是以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學(xué)預(yù)見和安排;是農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)

民合作,用以擬定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃的一個(gè)連續(xù)的、雙向循環(huán)運(yùn)動(dòng)的過程。

35、【名詞解釋】采納率

答案：采納率是采用創(chuàng)新的推廣對(duì)象數(shù)占總推廣對(duì)象數(shù)的百分比。

36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣教育對(duì)象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

答案：(1)學(xué)習(xí)目的明確(2)認(rèn)識(shí)能力和理解能力較強(qiáng)(3)精力分散并影響記憶力(4)

負(fù)擔(dān)重而學(xué)習(xí)時(shí)間少(5)農(nóng)民之間經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)

37、【簡(jiǎn)答題】農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的制約因素主要有哪些？

答案：(1)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)是否健合,轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的管理體制是否合理;(2)農(nóng)業(yè)科技成果與生產(chǎn)是

否脫節(jié),反饋回路是否暢通;(3)技術(shù)儲(chǔ)備(包括知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài))是否雄厚;(4)此

外農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的制約因素還包括科學(xué)文化因素、政策法規(guī)因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素和自

然地理因素等。

38、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)的步驟。

答案：(1)確定評(píng)價(jià)范圍(2)制定評(píng)價(jià)計(jì)劃(3)確定評(píng)價(jià)指標(biāo)(4)收集評(píng)價(jià)資料(5)

整理與分析評(píng)價(jià)資料并形成評(píng)價(jià)結(jié)論

39、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的主要特點(diǎn)。

答案：(1)由政府領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)行政部門主管,以政府興辦的各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)為主。(2)

農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研各自獨(dú)立(3)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)按專業(yè)分段,自成體系(4)

推廣機(jī)構(gòu)的職能以技術(shù)推廣為主(5)全國(guó)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)以縣、鄉(xiāng)兩級(jí)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)(6)推

廣隊(duì)伍由專業(yè)科技人員和農(nóng)民技術(shù)員組成

40、【簡(jiǎn)答題】農(nóng)業(yè)推廣程序包括哪些步驟？

答案：(1)項(xiàng)目選擇(2)試驗(yàn):分小區(qū)試驗(yàn)和中區(qū)試驗(yàn)(3)示范(4)培訓(xùn)(5)服務(wù)(6)

推廣(7)評(píng)價(jià)

41、【論述題】試述農(nóng)業(yè)推廣方法中的個(gè)別指導(dǎo)法的特點(diǎn)及其應(yīng)用。

答案：(1)個(gè)別指導(dǎo)法的特點(diǎn):①針對(duì)性強(qiáng);②直接解決問題;③雙向溝通;④信息

發(fā)送量小、費(fèi)用高。(2)個(gè)別指導(dǎo)法的應(yīng)用:①農(nóng)戶訪問;②辦公室訪問;③信函訪

問;④電話訪問;

自考農(nóng)業(yè)推廣學(xué)押題卷四及答案

02678

1、【單選題】要提高經(jīng)濟(jì)上限，首先要提高

技術(shù)上限

經(jīng)濟(jì)效益

A:

資金周轉(zhuǎn)

B:

農(nóng)民素質(zhì)

C:

D答:案：A

解析：為了提高經(jīng)濟(jì)的整體水平，首先需要提高技術(shù)水平。從歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)情況來看，

技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。通過技術(shù)創(chuàng)新和科技進(jìn)步，可以提高

生產(chǎn)效率，降低成本，開發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)

展。因此，要提高經(jīng)濟(jì)上限，首先要提高技術(shù)上限。

2、【單選題】組織基礎(chǔ)理論中，所研究的核心內(nèi)容是

組織的特點(diǎn)

機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)

A:

組織的職能

B:

組織的運(yùn)行機(jī)制

C:

D答:案：B

解析：組織基礎(chǔ)理論中所研究的核心內(nèi)容確實(shí)是機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部

各構(gòu)成要素以及它們之間的相互關(guān)系，它決定了組織內(nèi)部如何分工、協(xié)作以及權(quán)力如何分

配。通過對(duì)組織結(jié)構(gòu)的深入研究，可以更好地理解組織的運(yùn)行方式、管理效率以及組織目

標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。因此，機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)是組織基礎(chǔ)理論中不可忽視的核心內(nèi)容。

3、【單選題】在推廣中用于引起變革的手段是

行政命令

法律法規(guī)

A:

溝通

B:

新技術(shù)

C:

D答:案：C

解析：在農(nóng)業(yè)推廣中，溝通是引起農(nóng)民變革的重要手段之一。農(nóng)業(yè)推廣的目標(biāo)是改變農(nóng)民

的行為和態(tài)度，提高他們的生產(chǎn)技能和生活水平。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，推廣人員需要與農(nóng)

民進(jìn)行有效的溝通。有效的溝通可以增加農(nóng)民對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)的了解和信任，激發(fā)他們

的興趣和需求，從而促進(jìn)他們行為的變革。溝通的方式有很多種，包括口頭講解、文字宣

傳、示范演示、小組討論、互動(dòng)交流等。不同的溝通方式適用于不同的農(nóng)民群體和推廣內(nèi)

容。推廣人員需要根據(jù)實(shí)際情況選擇最合適的溝通方式，以提高推廣效果?？傊瑴贤ㄊ?/p>

農(nóng)業(yè)推廣的重要手段之一，通過有效的溝通能夠引起農(nóng)民的變革，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民

的增收。

4、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣框架理論中處于誘導(dǎo)農(nóng)民行為自愿變革的核心部分是

推廣服務(wù)系統(tǒng)

推廣組織形式

A:

農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)

B:

目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣框架理論中處于誘導(dǎo)農(nóng)民行為自愿變革的核心部分確實(shí)是推廣服務(wù)系統(tǒng)。

推廣服務(wù)系統(tǒng)通過一系列的服務(wù)和措施，如提供技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、示范、信息咨詢等，幫

助農(nóng)民了解新技術(shù)、新方法，并引導(dǎo)他們自愿采納這些新技術(shù)和方法，從而改變傳統(tǒng)的農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

5、【單選題】要搞好產(chǎn)、供、銷一體化服務(wù)，要求推廣人員具備最為重要的能力是

推廣教學(xué)能力

經(jīng)營(yíng)管理能力

A:

口頭表達(dá)能力

B:

社會(huì)工作能力

C:

答D:案：B

解析：經(jīng)營(yíng)管理能力也是非常重要的一個(gè)方面。推廣人員需要了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和管理

方法，能夠制定合理的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和管理方案，以確保企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和高效運(yùn)營(yíng)。此外，

還需要具備團(tuán)隊(duì)管理能力、財(cái)務(wù)管理能力等全面的管理技能。

6、【單選題】中國(guó)“農(nóng)師制”首創(chuàng)于

西漢

唐朝

A:

宋朝

B:

清朝

C:

答D:案：C

解析：中國(guó)“農(nóng)師制”首創(chuàng)于宋朝。這一制度在宋朝時(shí)期得到了確立和發(fā)展，旨在通過專

業(yè)的農(nóng)業(yè)師傅來指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和技術(shù)水平。農(nóng)師制在宋朝的推廣

和實(shí)施，對(duì)于當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也為后世的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供了重

要的借鑒和參考。

7、【單選題】成果產(chǎn)出以后能否形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于

成果擴(kuò)散系統(tǒng)

成果采納系統(tǒng)

A:

目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)

B:

推廣服務(wù)系統(tǒng)

C:

答D:案：B

解析：成果產(chǎn)出后能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，確實(shí)與成果采納系統(tǒng)密切相關(guān)。成果采納系統(tǒng)

在整個(gè)轉(zhuǎn)化過程中扮演著至關(guān)重要的角色。首先，成果采納系統(tǒng)負(fù)責(zé)篩選和評(píng)估產(chǎn)出的成

果，確保其具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和潛力。通過對(duì)成果的深入分析和評(píng)估，采納系統(tǒng)能夠識(shí)別

出那些真正具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的成果，為后續(xù)的轉(zhuǎn)化工作奠定基礎(chǔ)。其次，成果采納系

統(tǒng)還負(fù)責(zé)將篩選出的成果推薦給相關(guān)利益相關(guān)者，如企業(yè)、投資者、政府部門等。通過與

這些利益相關(guān)者的溝通和合作，采納系統(tǒng)能夠促進(jìn)成果的廣泛傳播和應(yīng)用，推動(dòng)其從理論

走向?qū)嵺`。此外，成果采納系統(tǒng)還需要為成果的轉(zhuǎn)化提供必要的支持和保障。這可能包括

提供資金支持、技術(shù)指導(dǎo)、市場(chǎng)推廣等方面的幫助，以確保成果能夠在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮出

最大的效益。然而，值得注意的是，成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力并不僅僅依賴于成果采納系

統(tǒng)。還需要其他系統(tǒng)的配合和支持，如成果擴(kuò)散系統(tǒng)、目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)共同構(gòu)

成了一個(gè)完整的成果轉(zhuǎn)化鏈條，每個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺。因此，雖然成果采納系統(tǒng)在成果轉(zhuǎn)

化過程中具有關(guān)鍵作用，但也不能忽視其他系統(tǒng)的作用。只有各個(gè)系統(tǒng)協(xié)同合作，才能最

大限度地促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

8、【單選題】推廣服務(wù)系統(tǒng)是指

供應(yīng)農(nóng)業(yè)推廣資料的后勤服務(wù)組織

供應(yīng)推廣資料和技術(shù)的后勤服務(wù)組織

A:

農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)推廣人員以及他們所處的生存空間

B:

參與技術(shù)推廣的各個(gè)環(huán)節(jié)的總體

C:

答D:案：C

解析：農(nóng)業(yè)推廣程序中的服務(wù)步驟確實(shí)主要指的是物質(zhì)和資金的供應(yīng)過程。這個(gè)過程確保

了農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行，為農(nóng)民提供必要的物質(zhì)支持和資金保障，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)

的普及和應(yīng)用。在物質(zhì)供應(yīng)方面，農(nóng)業(yè)推廣人員會(huì)協(xié)助農(nóng)民獲取所需的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，如

優(yōu)質(zhì)種子、肥料、農(nóng)藥等，以及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備。這些物質(zhì)的供應(yīng)有助于提高農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)效率，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在資金供應(yīng)方面，農(nóng)業(yè)推廣人員會(huì)幫助農(nóng)民

爭(zhēng)取政府補(bǔ)貼、貸款等資金支持，以緩解他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的資金壓力。同時(shí)，他們

還會(huì)引導(dǎo)農(nóng)民合理利用資金，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提高資金的使用效益。

9、【單選題】采納率可用來反映

推廣對(duì)象的教育效果

接觸推廣對(duì)象比例

A:

創(chuàng)新的擴(kuò)散情況

B:

推廣的成效

C:

答D:案：C

解析：采納率可以用來反映創(chuàng)新的擴(kuò)散情況。采納率是指一個(gè)群體或組織中，采納某種特

定創(chuàng)新或技術(shù)的人數(shù)或組織數(shù)量占總數(shù)的比例。在推廣過程中，如果某種創(chuàng)新的采納率較

高，說明這種創(chuàng)新在目標(biāo)群體中得到了較為廣泛的應(yīng)用和推廣，反之則說明該創(chuàng)新的推廣

效果還有待提高。因此，采納率是衡量推廣效果和擴(kuò)散情況的重要指標(biāo)之一。

10、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣方法效果評(píng)價(jià)的尺度應(yīng)是

推廣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

改變農(nóng)民行為的程度

A:

推廣成效率

B:

推廣對(duì)象經(jīng)濟(jì)效益

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣方法效果評(píng)價(jià)的尺度應(yīng)該是改變農(nóng)民行為的程度。農(nóng)業(yè)推廣的最終目標(biāo)是

促進(jìn)農(nóng)民行為的變革，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和生活質(zhì)量。因此，在評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)推廣方法的效果

時(shí)，應(yīng)該以農(nóng)民行為的改變程度為尺度。

11、【單選題】下列生產(chǎn)要素中，在一定范圍內(nèi)不可以互相替代的是

勞動(dòng)手段

勞動(dòng)對(duì)象

A:

勞動(dòng)力

B:

組織

C:

答D:案：D

解