七年級下學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

七年級下學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）前郭縣2023—2024學(xué)年度

二、閱讀(45分)

(一)文言文閱讀(15分)

閱讀【甲】【乙】兩文,回答問題。(10分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也：牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】宋葉夢得①善種竹，一日過②王份秀才，曰：“竹在肥地雖美，不如瘠地之竹，或巖谷自生者，其質(zhì)堅(jiān)實(shí)，斷之如金石。"夢得歸而驗(yàn)之，果信。余謂不獨(dú)竹為然，凡梅、桂、蘭、蕙之屬，人家極力培養(yǎng)，終不及山間自生者，蓋受日月之精，得風(fēng)霜之氣，不近煙火城市，自與清香逸態(tài)相宜，故富貴豢養(yǎng)之人，其筋骨常脆于貧賤人也。

(選自《五雜俎·卷十·物部二卷》)

【注釋】①葉夢得：宋代詞人。②過：拜訪，探望。

4.甲文作者是(朝代)(人名)。(1分)

5.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)亭亭凈植_________(2)陶后鮮有聞:

(3)宋葉夢得善種竹：___(4)蓋受日月之精：

6.下列加點(diǎn)詞的用法和意義不同的一項(xiàng)是()(2分)

A.水陸草木之花故富貴豢養(yǎng)之人B.可愛者甚蕃或巖谷自生者

C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉夢得歸而驗(yàn)之D.花之君子者也其筋骨常脆于貧賤人也

7.將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

(2)竹在肥地雖美，不如瘠地之竹。

8.甲乙兩文均運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者借“蓮”與“竹"所言的“志”各是什么(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)

(甲)閱讀下面文章,完成9——12題。(16分)

梁間燕子豈無情

張金風(fēng)

①燕子是鄉(xiāng)下的紳士，羽毛永遠(yuǎn)光潔油亮，白襯衣黑西裝，斜飛過水面時(shí)，不忘撩些水洗浴翅尖。

②燕子活得精致，它只吃蟲，口味刁鉆就免不了勞碌之苦和千里奔波。為了那口鮮活的吃食，它南飛北歸，年年奔忙。燕子不僅在飲食品味上挑剔，對居住也舍得投血本，銜泥筑巢是它區(qū)別于所有鳥類的獨(dú)到之處，這個(gè)出類拔萃的房屋設(shè)計(jì)師和建筑師常常將巢建得別有(七年級語文試卷

祥如意，但祥子的一生卻總是與不祥相伴。人生中的三起三落，使得他從一個(gè)積極上進(jìn)的肯年徹底淪為一具行尸走肉。所以，我覺得“駱駝祥子"這個(gè)稱呼含有諷刺的意味，揭示了(4)____________的小說主旨。

小文：《駱駝祥子》里的虎妞，既表明其長有兩顆虎牙、長相虎頭虎腦，又暗示了其(5)_________的形象。

小詩：小福子的命運(yùn)也與名字的意義相反，她的生活中沒有福只有禍：被賣給別人又被拋棄，母親去世，父親辱罵自己，被迫賣身，最終自盡。這也說明在當(dāng)時(shí)，渴望幸福的人很難得到幸福。

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)

17.(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)

百善孝為先，盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你作為本次活動(dòng)的主持人，請你參與設(shè)計(jì)下面的活動(dòng)。

(1)班主任為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了兩種活動(dòng)方案，請你也開動(dòng)腦筋再設(shè)計(jì)兩種。(2分)

方案一：尋孝親敬老名言___方案二：講孝親敬老故事

方案三：_________方案四:

(2)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請你給同學(xué)們講兩個(gè)。(2分)

(3)中學(xué)生應(yīng)如何盡孝請你提出兩條具體建議，并用簡潔的語言分條表述。(2分)

(4)本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，你作為主持人，用一段話結(jié)束本次活動(dòng)。請你補(bǔ)全橫線的內(nèi)容。(4分)尊老、愛老、敬老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，_________，___，讓老人們感受人世間的溫馨與美好，遠(yuǎn)離孤獨(dú)，欣慰地走完人生的旅途。

(二)寫作(50分)

18.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文(1)請以“你是我生活的陽光"為題，寫一篇文章。

作文(2)當(dāng)一片落葉悄然飄落，我們忽然懂得秋之將至，當(dāng)看見母親目送你離開的身影，我們忽然懂得眷念猶存……請以《忽然懂得》為題寫一篇文章。

要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

(2)文體不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名及學(xué)校名。

(6)行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

七年級語文試卷第6頁共8頁

前郭縣2023——2024學(xué)年度第二學(xué)期期末考試

七年級語文

一、1.(1)C(1分)(2)漩lüè(2分)(3)C(2分)(4)細(xì)節(jié)浸透情感(2分)

2.山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(每空1分)

3.落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花；商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花；可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神(每空1分)

二、4.北宋周敦頤(1分)

5.(1)豎立(2)少(3)擅長(4)大概原來(4分)

6.(2分)C

7.(4分)(1)我則只喜愛蓮從池塘里積存的污泥里生長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

(2)(生長)在肥沃之地的竹子雖然美麗，(但)比不上貧瘠之地的竹子。

8.(4分)甲文作者借蓮花從污泥中生長出來卻不沾染污穢的特點(diǎn)，表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的高尚品格。乙文作者借貧瘠之地的竹子生長得更加堅(jiān)實(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了人才培養(yǎng)要經(jīng)受艱苦環(huán)境的磨煉，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更適應(yīng)環(huán)境的觀點(diǎn)。

9.(4分)(1)圍繞“母親把燕子當(dāng)作教科書”回答即可。(2)圍繞“母親把燕子呢喃說成數(shù)數(shù)"回答即可。

10.(4分)(1)燕子給人帶來許多生機(jī)，帶來心靈安慰。(2)燕子能感知到人的悲喜和愁樂。(3)燕子對人們信任和看重。(4)鄰家燕子孵出小燕雛，燕子姑舅姨媽來看望。(5)“我”和哥哥們不能長久陪伴母親，燕子卻總能準(zhǔn)時(shí)歸來，長時(shí)間陪伴母親。(6)燕窩雖已破舊不堪，但燕子依然歸來尋舊巢11.(4分)選(1)句，運(yùn)用外貌(特征)或動(dòng)作描寫，評析圍繞“①生動(dòng)形象寫出燕子羽毛的光澤、顏色及飛行水面時(shí)的樣子。②表現(xiàn)出燕子優(yōu)雅與愛干凈的特點(diǎn)。③表達(dá)作者對燕子的喜愛、贊美之情"回答出任意兩點(diǎn)即可。選(2)句，運(yùn)用排比修辭，評析圍繞"①增強(qiáng)語言氣勢。②生動(dòng)寫出大人們對孩子的嚴(yán)格要求。③表現(xiàn)了人們對燕子的喜愛與珍惜之情”回答出任意兩點(diǎn)即可。

12.(4分)(1)圍繞“①人們都喜愛、呵護(hù)小燕子。②孩子們能以一片圣潔之心，仰望屋頂?shù)纳`。③母親的巢已傾，父親的巢已遷“回答出任意兩點(diǎn)即可。

(2)圍繞“對心靈歸宿的渴盼，結(jié)尾段一連串問句，寫老屋不在，舊梁不在，我們和燕子都失去精神家園，表現(xiàn)人們失去心靈歸宿的悲傷與無奈"回答即可。

13.(3分)從本文的內(nèi)容與主旨來看，作者以“花"為線索，托物言志，表層含義是指作者在草原上低頭看見小花，深層含義是表達(dá)對平凡的人或生命的贊美。

14.這句話的意思是說：每個(gè)人都要做最好的自己，讓自己的生命過得有價(jià)

值有意義，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞別人所綻放的美麗。

15.解答時(shí)，聯(lián)系材料，結(jié)合句意分析作答。通過分析可知，材料低頭所見之“花”的深刻內(nèi)涵，楊絳曾經(jīng)幫助過老王，老王有感恩的心，臨終前還送她香油雞蛋，這種相互洇染，相互溫暖的感情是真摯的?？梢姉罱{低頭所見之“花"是指人與人之間的平等、尊重、理解、關(guān)愛。

16.(5分)

(1)老舍

(2)買了第一輛車后，連人帶車被大兵搶走，逃出時(shí)牽了三匹駱駝，賣了三十五塊大洋

(3)吃苦耐勞、勤勞憨厚

(4)黑暗的社會(huì)中底層勞動(dòng)人民單靠個(gè)人的力量奮斗沒有出路

(5)大膽潑辣、粗俗蠻橫

三、17.(1)行孝親敬老之舉；開展孝親敬老手抄報(bào)比賽；舉行孝親敬老征文比賽。(活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理即可)(2分)

(2)示例：黃香溫席；臥冰求鯉；百里負(fù)米等。(2分)

(3)示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福。(2分)

(4)是沙漠里的一泓泉，是久旱時(shí)的一場甘霖。(4分)

18.(二)寫作(50分)

評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)滿分50分。(立意深刻、選材新穎、構(gòu)思巧妙、語言富有個(gè)性、表達(dá)真情實(shí)感、書寫美觀、標(biāo)點(diǎn)使用正確、行款格式規(guī)范)

(2)一等:47-49分,基準(zhǔn)分48分。立意深刻、選材新穎、構(gòu)思巧妙、語言富有個(gè)性、表達(dá)真情實(shí)感。

(3)二等:38-46分,基準(zhǔn)分42分。主旨明確,表達(dá)流暢。

(4)三等:30-37分,基準(zhǔn)分34分。主旨基本明確,文從字順。

(5)四等：30分以下，基準(zhǔn)分25分。主旨不明確，表達(dá)不清楚，行款格式不規(guī)范。

評閱說明：

(1)評閱前，要進(jìn)行試評，確立各等次的樣例文；評閱時(shí)，要求三名教師獨(dú)立評閱，分?jǐn)?shù)取平均值，保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

(2)評閱全部試卷時(shí)，請以二等、三等之間的38分為基準(zhǔn)，根據(jù)作文實(shí)際上下浮動(dòng)。

(3)評閱每份試卷時(shí)，首先確定等次，然后根據(jù)所評等次的基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。

(4)字跡規(guī)范美觀、卷面整潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上加3分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣3分。

(5)作文中出現(xiàn)無標(biāo)題或?qū)戝e(cuò)標(biāo)題，寫真實(shí)校名或姓名等情況，要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣1-2分