人教版七年級上冊語文22《皇帝的新裝》課時作業(yè)（含答案）

人教版七年級上冊語文22《皇帝的新裝》課時作業(yè)（含答案）人教版七年級上冊語文《皇帝的新裝》課時作業(yè)（含答案）

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、積累與運用

1．下列加點字注音有誤的一項是（）

A．欽差（qīn）滑稽（jī）陛下（bì）頭銜（xián）

B．駭人（hài）賞賜（cì）御聘（pìn）爵士（jué）

C．圈定（quān）愚蠢（chǔn）妥當（tuǒ）更衣（gēng）

D．呈報（chéng）炫耀（xuàn）勛章（xūn）稱職（chèng）

2．下邊加點字的音、形、義都正確的一組是（）

A．忙碌（lù）頭銜（xián）御聘：皇帝請的人

B．滑稽（jī）的確（dí）害人聽聞：使人聽了非常吃驚

C．賞賜（chì）系上（jì）精致：精細別致

D．花蓋（huá）更衣（gēng）隨聲附和：別人怎么說，就跟著怎么說

3．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。

B．通過開展“我和青春有個約會"綜合實踐活動，使同學們的語文能力有了提高。

C．國際奧委會主席巴赫確信，北京2022年冬奧會的成功舉辦，將改變世界冬季運動的風貌。

D．在“經(jīng)典永流傳”吟誦活動中，同學們不僅提高了學習古詩的熱情，也增長了知識。

4．文學常識填空。

《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者安徒生是（國家）著名童話作家。他還有代表作《》《》《》等。童話是兒童文學中的一種，它通過豐富的_____________、_____________、來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用的修辭手法，但凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，對兒童進行思想教育。

5．學習完課文后，語文老師組織了以“走進名著"為主題的綜合性學習活動，請你參加以下活動。

（1）【參加辯論】班里就騙子的形象展開辯論，正反雙方都提出了不同的看法。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，騙子能騙到皇帝，說明騙子是智慧的。他們耐心地研究了皇帝的心理，充分運用了自己的智慧；他們騙了皇帝更多的錢、更多的生絲和金子，而不是騙百姓，可見他們類似于那些劫富濟貧的人，是在懲罰皇帝。

正方：

（2）【網(wǎng)絡跟帖】《皇帝的新裝》里說真話的小孩子的命運會如何呢？某網(wǎng)絡上，有很多初中學生就《皇帝的新裝》中說真話的小孩子的命運展開了想象。請你在網(wǎng)上發(fā)帖發(fā)表自己的看法，注意給自己起個富有個性的網(wǎng)名。

帖子一：網(wǎng)友“歲月單車”：小孩子天真無邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患無辭——皇帝給了他一個“說真話罪"。

帖子二：網(wǎng)友“”：

6．文章運用了夸張手法來表現(xiàn)人物特點。如“他每一天每一點鐘都要換一套衣服”，表現(xiàn)了皇帝愛新衣成癖、奢侈無度的本性。

請你運用夸張手法，寫一個下雨的場面。不少于100字。

閱讀與理解

材料一

雪兔

鄭淵潔

①路路是一只黑兔。他恨自己的膚色。

②森林里只有路路一只黑兔，白兔們不跟他玩，就因為他膚色黑，路路從小就喜歡一只叫冉冉的白兔。冉冉性格溫柔，走起路來姿態(tài)特別好看。路路經(jīng)常躲在大樹后邊看她。有一天，路路在草叢里碰見了冉冉。

③“你好。”路路心使勁跳。

④“……"冉冉見是黑兔，沒吭聲。從小爸爸就告訴她，白兔比黑兔高貴。

⑤路路給冉冉讓開路。冉冉頭也不回地走了。

⑥路路連做夢都想把自己的膚色變成白色，不為別的，就為能同冉冉說幾句話?？伤宄@是不可能的事。沒有希望的生活是痛苦的。

⑦冬天到了。一天夜里，天上飄起鵝毛大雪，轉(zhuǎn)眼間就把山林染白了。

⑧睡在草叢里的路路的身上掛滿了雪花。清晨，路路驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己變成了白兔。路路興奮，雖然他知道太陽一出來，身上的雪就會融化，但他只要能同冉冉說上幾句話，他就滿足了，路路祈禱太陽晚些出來。

⑨路路小心翼翼地朝白兔居住的地方走去，他生怕碰落了身上的雪花。

⑩老天會安排。路路沒走多遠，就看見冉冉在兩棵大樹之間玩雪。

“你好?！甭仿氛f。

“你好！"冉冉見是一只白兔，友好地說。

“咱們一塊兒玩行嗎”路路謹慎地試探。

“當然可以。"冉冉說，“我怎么沒見過你”

“我……我是從別的森林來的。"路路不得不撒謊。他認為自己是在撒真誠的謊。不壞。

冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默。

路路更是感到甜美，他認識到自己并不比白兔差，這從冉冉興奮的程度上就能判斷出來。

太陽終于無情地從山后露出了通紅的臉龐，樹枝上的雪花開始變成水珠墜落進泥土。

路路明白自己的真面目馬上就要暴露了，他不愿破壞這美好的場面。

“再見了！”路路說。

“再玩一會兒不行嗎"冉冉央求。

“我還有事，以后來玩?！甭仿酚终f謊了。這回是神圣的謊。

“我等你。"冉冉依依不舍地說。

路路走了。

幾天后，路路又碰見了冉冉。

“你好！”路路情不自禁地問候。

“……"冉冉一看是黑兔，不理他。

路路心里感到凄涼。

從此，路路天天盼著下雪，可整整一個冬天再沒下第二場雪。

后來路路聽說，冉冉失蹤了。有人說她去別的森林找一只叫路路的白兔，也有人說她在半路上遇到了狼的襲擊。

路路恨那場大雪。

材料二：

皇帝的新裝（節(jié)選）

安徒生

①這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。

②“可是他什么衣服也沒有穿呀！"一個小孩最后叫了出來。

③“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。

④“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！"

⑤“他實在沒有穿什么衣服?。　弊詈笏械睦习傩斩颊f?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。"因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

1．下面關(guān)于《雪兔》內(nèi)容相關(guān)的理解和分析，不正確的一項是（）

A．“雪兔”其實是一只黑兔，因為不喜歡自己的膚色想變成白兔。

B．身上掛滿雪花的黑兔路路終于實現(xiàn)了得以親近白兔冉冉的愿望。

C．白兔冉冉因為路路的性格以及幽默而不再計較他是一只黑兔。

D．“雪兔"形象虛幻而真實，深刻揭示了一個價值觀偏執(zhí)的世界。

2．下面關(guān)于《雪兔》寫作藝術(shù)的相關(guān)賞析，不正確的一項是（）

A．故事情節(jié)富于變化而又合情合理。B．塑造的兔子形象并非是人物形象。

C．有心理描寫也有個性化語言描寫。D．巧妙運用對比手法表達文章主題。

3．好的結(jié)尾總是讓人意猶未盡、若有所思，請結(jié)合童話《雪兔》簡要分析。

4．童話《雪兔》和《皇帝的新裝》都設計了有關(guān)“說謊”“真相”的情節(jié)，請比較其異同。

參考答案：

一、1．D2．A3．C

4．丹麥丑小鴨賣火柴的小女孩海的女兒想象幻想夸張擬人

5．（1）示例：我方認為，首先騙子的心術(shù)是不正的，動機是不純的，他們行騙只為個人能得到更多的錢，這不能說是智慧。其次，從騙子騙皇帝的客觀效果上看，在欺騙皇帝的同時，也蒙蔽和欺騙了所有的人，并沒有起到懲罰皇帝的目的。（2）符合題意即可

6．示例：黑云越涌越多，一轉(zhuǎn)眼的工夫天空像個大鍋底倒扣下來，黑沉沉的。突然，天邊一閃，半個天空被照亮了，轟隆一聲，一個響雷炸開天地，接著，黃豆大小的雨點稀里嘩啦落下來，緊接著，密密的雨從遠處橫掃過來，那聲音好像千軍萬馬一般，天地一下子被淹沒在一片汪洋之中。

二、1．C2．B3．結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考，給讀者留有無窮回味的余地，結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。表現(xiàn)手法上，結(jié)尾與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。深化主題，表達了對不平等的等級觀念的諷刺和抨擊。塑造人物性格，寫出了黑兔路路的真誠，表現(xiàn)了黑兔路路對白兔冉冉的關(guān)愛。4．同：他們都用謊言欺騙對方，從而達到他們想要的目的。

異：《雪兔》中的黑兔路路用真誠的謊言來陪伴白兔冉冉，度過美