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文檔簡介

《平均數(shù)》

吳：你們喜歡什么球類運動？

生1:我喜歡足球。

生2：籃球。

生3：乒乓球。

吳：由于受到場地的限制，我們只能在這里進

行一次拍球比賽，你們看怎么樣？

生：好。

吳：那我們以這里為界，一分為二，這邊算一

隊，那邊算一隊。第一件事，先給自己的隊起一個自己喜歡

的名字，然后派一個代表把名字寫在黑板上。第二件事，咱

們得商量商量，這么多小朋友參加比賽怎么個比法，你們得

出點招兒。聽懂了嗎？

（學生七嘴八舌商量開了，一分鐘后,

個同學在黑板上寫了“勝利隊”。另一對也寫了“吳正

隊”）

吳：吳正是什么意思？

生：因為您的課講得特別好，我們用您的名字,

一定能贏。

吳：行行行。隊名產生了，那咱們怎么比呢？

生：選出每個隊最厲害的一位參加比賽。

吳：那你們選吧，再挑一個裁判，每隊再請一

個小朋友紀錄。

預備，開始！20秒后，吳老師

喊停，然后統(tǒng)計：“吳正隊”：30,“勝利隊”：29o

下面我宣布，本次比賽勝利者為

“吳正隊”o“勝利隊”月艮不月艮氣？

“勝利隊”：不服氣！

吳：為什么？

生：就一個人能代表我們嗎？應該每隊再選幾

個。

吳：我建議每隊再選三個人，好嗎？

（每隊三人繼續(xù)比賽，老師把每個

人的拍球數(shù)寫在黑板上。）

吳：下面用最快的速度算出“勝利隊”和“吳

正隊”的總數(shù)各是多少，報數(shù)。

生；118,124.

吳：現(xiàn)在勝利者是“吳正隊”，可以嗎？

生：不可以。

（這時，吳老師走到勝利隊同學面

前。）

吳：別急，雖然現(xiàn)在咱們落后，但吳老師決定

加入“勝利隊”，歡迎嗎？

勝利隊：歡迎!

吳：現(xiàn)在把吳老師拍的22個加進來，算一算

一共多少個？

生；140個。

吳；下面我宣布，今天的勝利者是“勝利

隊”。

生：不同意！

吳：為什么？

生;勝利隊有5次拍球機會，我們只有4次，

不公平。

吳；哦，在人數(shù)不等的情況下，我們還用總數(shù)

這個統(tǒng)計量來比較，顯然不公平，那么，在人數(shù)不等的情況

下，我們能不能比出兩個隊總體的拍球水平呢？

（學生開始思考，相互交流。）

（終于有一個聲音出現(xiàn)了：在人數(shù)不等

的情況下，可以先求平均數(shù)。）

吳：怎樣求平均數(shù)呀？

生;就是用拍球的總數(shù)，除以拍球的人數(shù)。

點評：排球是孩子喜歡的游戲，吳老師把游戲

引進課堂的時候，在許多環(huán)節(jié)上都進行了改造：讓學生自擬

隊名、自定比賽規(guī)則，是要培養(yǎng)學生的參與意識，是為了激

發(fā)學生內在的學習動力；教師選擇加入，是

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