我要當(dāng)老師觀后感900

我要當(dāng)老師觀后感900我要當(dāng)老師觀后感900篇一觀看完《我要當(dāng)老師》這部電影后，我的感受有以下兩點(diǎn)。第一是教師的重要性。在每個(gè)人的記憶深處或許都有著一位對(duì)我們自身發(fā)展有著關(guān)鍵性影響的老師，而我也不例外。龍老師是我的初中班主任，那時(shí)的我是名副其實(shí)的“問題學(xué)生”，成績(jī)總在班級(jí)的最末尾。而龍老師則每一天都邀請(qǐng)我去辦公室“喝茶”，每一天都在關(guān)注我的一舉一動(dòng)，慢慢地將我?guī)Щ氐搅巳松恼壣稀Ｖ钡阶x了大學(xué)，我也時(shí)常會(huì)在節(jié)假日給她送去祝福，不是例行的群發(fā)，而是真的希望她好，就像那會(huì)她也真的希望我好一樣，那么簡(jiǎn)單，那么誠(chéng)摯。教師是學(xué)生求學(xué)道路上的領(lǐng)航標(biāo)，也是學(xué)生人生之路上的向?qū)T，他們對(duì)學(xué)生的影響是關(guān)乎其一生的，也是十分重要的。每一個(gè)學(xué)生都需要一個(gè)“好老師”，每一個(gè)教師也都應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)“好老師”。第二是思政課堂的重要性。思政課堂對(duì)于我們大學(xué)生來說其實(shí)并不陌生，也就是大家眼中的“水課”。為什么如此重要的一門課程會(huì)被大家認(rèn)為是無關(guān)緊要的呢？有些人認(rèn)為課本中的知識(shí)太過于枯燥無聊，與自己的距離很遙遠(yuǎn)；有些人則認(rèn)為課本中的知識(shí)沒有用處，起不到實(shí)質(zhì)性的作用。但實(shí)際上，我們細(xì)心想一想，真的是這樣嗎？當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我總能想到高中政治教材里的一句話“道路是曲折的，前途是光明的”。此時(shí)此刻我們可能面對(duì)著種種難題，覺得前路無光，覺得黯然失色，但是只要我們勇敢克服，努力向前，迎接我們的一定是光明的前途。我們不能只將教材知識(shí)停留在認(rèn)識(shí)層面，而要從認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去，去體會(huì)生活的奧妙，才能發(fā)現(xiàn)思政課堂與我們的生活息息相關(guān)。我要當(dāng)老師觀后感900篇二《我要當(dāng)老師》這部電影講述了一個(gè)普通人通過努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事。影片通過主人公的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了教育的力量和人生的意義。1、電影通過主人公的奮斗故事，傳達(dá)了努力和堅(jiān)持的重要性。主人公在追求成為一名老師的過程中，遇到了重重困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)定地走在自己選擇的道路上，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這種積極向上的精神激勵(lì)著觀眾，讓人感受到只要有夢(mèng)想，就要勇敢追求，不斷努力，終會(huì)取得成功。2、影片還通過展現(xiàn)教育的力量，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于每個(gè)人的重要性。主人公成為老師后，通過自己的教育工作，影響和改變了許多學(xué)生的命運(yùn)，讓他們看到了希望和未來。這種教育的溫暖和力量感動(dòng)了觀眾，讓人意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)亮人生的燈塔，引領(lǐng)人們走向光明的未來。電影《我要當(dāng)老師》通過一個(gè)普通人的故事，深刻展現(xiàn)了奮斗和教育的重要性，讓人們感受到人生的真諦和意義。這部電影不僅是一部感人至深的勵(lì)志影片，更是一部充滿正能量和溫情的作品，值得觀眾深思和反思。我要當(dāng)老師觀后感900篇三看完《我要當(dāng)老師》這部影片，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)了。其中，高懷德老師對(duì)孫恒說的那句話：“教師的使命，不僅是要傳授學(xué)生知識(shí)，還要幫助他們找到人生價(jià)值。”仿佛是一道閃電，照亮了我心中的迷霧，讓我對(duì)教育的意義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我想，這句話不僅是對(duì)教師角色的精準(zhǔn)詮釋，也是對(duì)我們每個(gè)人在人生旅途中的一種提醒和啟示。從學(xué)生的角度來看，我們往往在求知的道路上，將大部分精力放在了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而對(duì)于人生的價(jià)值、意義等深層次的問題，卻常常缺乏深入的思考。我們可能知道很多理論知識(shí)，但對(duì)于如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如何找到自己的人生價(jià)值，卻感到迷茫和無助。這也是我現(xiàn)在面臨的問題。我期待在未來的日子里，能夠在老師的引導(dǎo)下，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸明確自己的人生目標(biāo)，找到真正屬于自己的人生價(jià)值。在尋找人生價(jià)值的路上我已經(jīng)有了方向，我希望能夠勇敢地向前邁出一步，去探索、去實(shí)踐、去成長(zhǎng)。而作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，我深知自己未來的職責(zé)和使命。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的思政老師，像高懷德老師那樣，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?、去探索人生的意義和價(jià)值。我會(huì)牢記這句話，在未來的日子中，將其融入到我的教學(xué)理念中，用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去幫助學(xué)生找到他們的人生價(jià)值，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定、自信。影片中的這句話，對(duì)我來說不僅僅是一句臺(tái)詞，更是一種精神的寄托和指引。它讓我更加明白了教育的真諦，也讓我更加堅(jiān)定了自己未來的職業(yè)方向。我相信，只要我們用心去感受、去體會(huì)、去實(shí)踐，就一定能夠找到屬于自己的人生價(jià)值，也一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，去影響和改變更多人的生命軌跡。我要當(dāng)老師觀后感900篇四看完《我要當(dāng)老師》之后，身邊的輔導(dǎo)員和我自己已是潸然淚下。其中的故事情節(jié)有很多都跟我們輔導(dǎo)員真實(shí)的日常工作相關(guān)，都在無聲無息中與我們產(chǎn)生情感共鳴。高懷德老師是老一輩教書育人的楷模，他影響了一代又一代學(xué)生，最終將人生的句號(hào)畫在了三尺講臺(tái)上。高老師用愛心、耐心、恒心、信心激勵(lì)鼓舞著他的學(xué)生們，孫恒就是最具代表性的一個(gè)。孫恒的蛻變自然真實(shí)，符合當(dāng)代年輕教師成長(zhǎng)發(fā)展的軌跡。影片中有一句話令我印象深刻：教師的使命，不是單單把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是應(yīng)該幫他們找到人生的使命和價(jià)值。作為教師，為人師表，使命光榮，責(zé)任重大。我們應(yīng)該向高懷德老師學(xué)習(xí)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，以身作則，言傳身教，把教書育人的事業(yè)作為畢生的信仰，貫徹始終。我要當(dāng)老師觀后感900篇五今天觀看了《我要當(dāng)老師》這部電影，這部電影中講述了想要成為一名好老師孫恒的經(jīng)歷，他從一開始對(duì)于學(xué)生只是僵硬的知識(shí)性教育，并沒有走入學(xué)生的內(nèi)心，直到與一個(gè)學(xué)生談心后，他逐漸敞開了心扉，改變了他傳統(tǒng)的教育觀念，慢慢的他知道要成為一名優(yōu)秀的好老師，不僅僅是自身的理論扎實(shí)，學(xué)識(shí)淵博，更多的是要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，才能讓學(xué)生能更好的接受自己，知識(shí)的傳達(dá)也會(huì)更為清晰，也更讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮堋O恒老師的恩師高老師，就是這樣一位人士，他教育學(xué)生是用自己的心在教育，跟他們同處一室，細(xì)心溫和，并且對(duì)待每一位學(xué)生都有耐心，就是這樣一位恩師才讓孫恒老師最終撥開云霧，然而