班主任工作室工作計劃

班主任工作室工作計劃

班主任工作室工作計劃1

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好地成長，結(jié)合本工作室的特點，制定了20xx年工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用，為成員班主任搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，使成員班主任進一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達(dá)到工作室成員班主任專業(yè)化成長的目的。

二、工作目標(biāo)

工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進成員班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風(fēng)格有鮮明特點、研究成果上有所建樹。

三、工作任務(wù)

（一）加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

先進的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

1、閱讀教育教學(xué)理論書籍，了解學(xué)生的心理、生理成長特點，把握教育規(guī)律。同時，每位成員能實時調(diào)節(jié)自身心理，以良好的心態(tài)面對每天的工作和生活，管理班級事物。撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流，積累班主任管理能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊，把握最新的教育動態(tài)，積極借鑒，并在班主任管理中運用與提升。

3、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，學(xué)習(xí)借鑒，從而打破影響自己專業(yè)成長的.瓶頸，促進成員自身的快速成長。

（二）加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

1、班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)秀的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用，班主任要重視班級文化建設(shè)，重視教室環(huán)境的設(shè)計和布置，美化班級，制定富有實效的班規(guī)班紀(jì)、班級管理細(xì)則、評價獎勵辦法等，建立學(xué)生成長記錄檔案，開展特色班隊活動，努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍。

（三）建立班主任工作檔案，做科研型班主任

1、每學(xué)期把班主任的班級工作計劃，總結(jié)、論文、獲獎情況等材料集中整理歸檔。

2、積極參與課題研究，提高研究水平積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。每人一年至少撰寫兩篇德育論文或教育案例，力爭在區(qū)級以上獲獎

（四）開展豐富多彩的活動

1、開展在線交流，針對雙減背景下的班級管理出現(xiàn)的新問題，開展答疑解惑活動，匯編工作室班級管理案例集。

2、本年度以研讀班主任管理著作為主題，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合，自學(xué)反思與互動交流相結(jié)合，匯編班主任教學(xué)隨筆集。

3、積極參加班主任培訓(xùn)，參加班主任各項技能比賽，匯編班主任成果集。

四、工作室工作方法

工作室采取自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，工作實踐與專家指導(dǎo)相結(jié)合，網(wǎng)上研討與線下交流相結(jié)合，通過專題講座，班主任工作論壇，讀書交流，問題研討等方式，促使工作室成員成為一個學(xué)習(xí)者、研究者。

五、具體工作安排

每月主要工作：

3月

1、總結(jié)上一年工作

2、初步制定本期工作室計劃

3、例分享：交流本學(xué)期班級建設(shè)以及班主任工作中的感悟

4月

1、自主研修班主任管理理論，撰寫心得，線上交流分享

2、創(chuàng)建班級特色文化

5月

1、征集問題，答疑解惑

2、班主任會經(jīng)驗交流

3、交流讀書心得

6月

1、工作室活動學(xué)期小結(jié)

2、工作室成員總結(jié)本期班主任工作

3、整理工作室工作資料

教育是一種藝術(shù)，需要智慧和耐心，xxxx名班主任工作室將在堅守和創(chuàng)新中一步一個腳印，腳踏實地，朝著新征程邁進。班主任工作室工作計劃2

自身素質(zhì)分析

1、有熱情、韌性、責(zé)任心等，對學(xué)生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。

2、有8年的班主任工作經(jīng)驗，能井井有條地處理好班級事務(wù)，比較順心地管理與建設(shè)好班集體，在學(xué)生中有一定的威望與感召力。

3、善于交流與言談，有利于做好各方面的工作。

4、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。

5、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

工作目標(biāo)

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，堅持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性差異，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的'魅力型教師。

2、堅持記教育教學(xué)反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個有心人，隨時記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點。

3、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù)，為自己的班主任工作保駕護航。

4、認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動，撰寫好心得體會。

5、抓緊課題研究的進度，深入進行研究。

個人工作計劃

1、制定讀書計劃。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理論及班級管理理論，做好讀書筆記。

2、注重班級管理的實踐研究和理論提高。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)。

4、努力提高教育科研水平。

具體措施

1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

2、擔(dān)任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化、有效化：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。努力成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。班主任工作室工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx年)》為指針，深入貫徹《鄭州市普通中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理實施意見》有關(guān)要求，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo)，突出德育核心，著力提升班主任素質(zhì)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，打造幸福班集體。接受新理念，點燃新創(chuàng)意，進行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊伍，為全面推進素質(zhì)教育，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。20xx年力爭將本工作室打造成“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”。

二、工作目標(biāo)

(一)加強理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為，促進班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建立一支有“三心意識”(事業(yè)心、博愛心、進取心)和幸福感受的班主任隊伍。

(二)建立導(dǎo)、幫、帶的開放型模式，形成滎陽市中小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。

(三)理論與實踐相結(jié)合，腳踏實地，開展家訪和進行社區(qū)活動，樹立良好的教師社會形象，讓家長和社會滿意。

(四)充分調(diào)動班主任提高自我的積極性，營造和諧幸福班集體，為打造學(xué)?！靶腋＝逃钡钠放曝暙I(xiàn)力量。

三、工作計劃

為實現(xiàn)20xx年工作目標(biāo)，我工作室將采取四個步驟實施：

(一)第一步驟：20xx年元月---20xx年3月，強化工作室成員的理論學(xué)習(xí)，努力提高工作室自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為全市班主任工作實現(xiàn)專業(yè)化打下基礎(chǔ)。

(二)第二步驟：20xx年4月---20xx年6月，根據(jù)一季度學(xué)習(xí)的理論知識，工作室成員之間對工作中出現(xiàn)的問題進行回顧總結(jié)交流，加大對全市班主任工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)第三步驟：20xx年7月---20xx年9月，以交流歸納總結(jié)經(jīng)驗為主，聽取先進教師的班會、優(yōu)質(zhì)課，制定本年研究課題。

(四)第四步驟：20xx年10月---20xx年12月，上交反思感受，共同交流討論?？偨Y(jié)上升成為論文，深入探討課題內(nèi)容。

四、具體要求和措施

(一)注重在職培訓(xùn)，提升專業(yè)水平

(1)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和促進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》等文件，學(xué)習(xí)《幸福教育論》，進一步明確班主任的十大職責(zé)----堅持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向；注重公開，面向班集體每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；