外研版七年級下冊英語教學論文寫作

外研版七年級下冊英語教學論文寫作目錄一、教學內(nèi)容1.1論文寫作主題與要求1.2相關(guān)詞匯與短語1.3論文結(jié)構(gòu)與格式二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學習法3.3情境教學法四、教學資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學多媒體設(shè)備五、教學難點與重點5.1論文寫作的思路與方法5.2詞匯與短語的正確運用5.3論文結(jié)構(gòu)的合理安排六、教具與學具準備6.1教學PPT6.2筆記本電腦6.3投影儀七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2講解與示范環(huán)節(jié)7.3實踐與討論環(huán)節(jié)7.4反饋與修改環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2個人寫作8.3分享與評價九、板書設(shè)計9.1論文結(jié)構(gòu)與格式示意圖9.2關(guān)鍵詞與短語9.3寫作技巧與建議十、作業(yè)設(shè)計10.1論文寫作練習10.2詞匯與短語積累10.3論文修改與完善十一、課件設(shè)計11.1教學PPT內(nèi)容11.2教學視頻與音頻11.3教學素材與案例十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法與策略調(diào)整12.3學生學習情況分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)論文寫作比賽與活動13.2論文寫作技巧與心得分享13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦十四、附錄14.1教學計劃與時間安排14.2教學評價標準與方法教案如下：一、教學內(nèi)容1.1論文寫作主題：以"我的理想"為主題，寫一篇關(guān)于個人理想和目標的英文論文。1.2相關(guān)詞匯與短語：理想、目標、未來、追求、努力等。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握論文寫作的基本結(jié)構(gòu)和格式，能夠運用相關(guān)詞匯和短語表達自己的觀點。2.2過程與方法目標：學生能夠通過合作學習和任務(wù)驅(qū)動法，提高自己的寫作能力和批判性思維能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠認識到理想的重要性，激發(fā)他們對未來的積極態(tài)度和努力奮斗的精神。三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過布置具體的寫作任務(wù)，引導學生主動探索和解決問題。3.2合作學習法：學生分組合作，共同完成寫作任務(wù)，互相學習和交流。3.3情境教學法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的寫作情境，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作靈感。四、教學資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語寫作平臺，相關(guān)論文寫作資源和示例。4.3教學多媒體設(shè)備：筆記本電腦、投影儀等設(shè)備，用于展示教學內(nèi)容和案例。五、教學難點與重點5.1論文寫作的思路與方法：如何組織論文結(jié)構(gòu)，如何提出觀點和論據(jù)。5.2詞匯與短語的正確運用：選擇合適的詞匯和短語，正確表達自己的觀點。六、教具與學具準備6.1教學PPT：準備相關(guān)的教學PPT，展示論文寫作的步驟和技巧。6.2筆記本電腦：用于展示網(wǎng)絡(luò)資源和示例。6.3投影儀：用于展示教學內(nèi)容和案例。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導學生思考理想的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。7.4反饋與修改環(huán)節(jié)：學生互相評價和反饋，對論文進行修改和完善。八、學生活動8.1小組討論：學生分組討論，分享自己的理想和觀點，互相提供反饋和建議。8.3分享與評價：學生互相展示自己的論文，進行評價和互相學習。九、板書設(shè)計9.1論文結(jié)構(gòu)與格式示意圖：在黑板上繪制論文結(jié)構(gòu)示意圖，包括引言、主體和結(jié)論的組成部分。9.3寫作技巧與建議：在黑板上列出一些寫作技巧和建議，幫助學生提高寫作能力。十、作業(yè)設(shè)計10.2詞匯與短語積累：要求學生課后積累與論文寫作相關(guān)的詞匯和短語，增加語言表達能力。10.3論文修改與完善：要求學生在課后對自己的論文進行修改和完善，提高論文質(zhì)量。十一、課件設(shè)計11.1教學PPT內(nèi)容：設(shè)計教學PPT，包括論文寫作的步驟、技巧和案例展示。11.2教學視頻與音頻：尋找相關(guān)的教學視頻和音頻資源，用于輔助教學和提供額外的學習材料。11.3教學素材與案例：收集一些優(yōu)秀的論文寫作案例，用于分析和討論，激發(fā)學生的寫作靈感。十二、課后反思12.1教學效果評價：反思教學過程中的優(yōu)點和不足，對教學方法和策略進行調(diào)整和改進。12.2教學方法與策略調(diào)整：根據(jù)學生的學習情況和反饋，調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。12.3學生學習情況分析：分析學生的學習進展和存在的問題，制定相應的教學計劃和輔導措施。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)論文寫作比賽與活動：引導學生參加學?；蛏鐓^(qū)的論文寫作比賽和活動，提高他們的寫作能力和展示自己的機會。13.2論文寫作技巧與心得分享：鼓勵學生分享自己的論文寫作技巧和心得，互相學習和借鑒。13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦：向?qū)W生推薦一些有用的網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學習網(wǎng)站、論壇和博客，幫助他們拓展學習渠道和提高寫作水平。十四、附錄14.1教學計劃與時間安排：詳細列出教學計劃的各個環(huán)節(jié)和時間安排，確保教學內(nèi)容的有序進行。14.2教學評價標準與方法：制定明確的教學評價標準和評價方法，對學生的學習成果進行客觀評價。重點和難點解析一、論文寫作的思路與方法論文寫作的思路與方法是教學過程中的重點和難點之一。學生往往對如何組織論文結(jié)構(gòu)，如何提出觀點和論據(jù)感到困惑。因此，教師需要通過講解和示范，引導學生明確論文寫作的步驟和思路。教師可以借助具體的案例，分析優(yōu)秀論文的特點和寫作技巧。例如，可以從教材或網(wǎng)絡(luò)資源中選取一些優(yōu)秀的論文樣本，引導學生分析其結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)的安排和語言表達等方面的特點。通過這種方法，學生可以更好地理解如何構(gòu)建一個有邏輯性、條理清晰的論文。教師還可以通過組織討論和小組合作的方式，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力?？梢圆贾靡恍┯懻擃}目或問題，讓學生在小組內(nèi)進行討論，鼓勵他們提出自己的觀點和論據(jù)。這樣不僅能夠提高學生的口頭表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教師需要提供及時的反饋和指導。在學生寫作過程中，教師可以適時地給予反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并進行修改。同時，教師還可以組織一些作文互評活動，讓學生互相評價和反饋，進一步提高他們的寫作能力。二、詞匯與短語的正確運用詞匯與短語的正確運用是論文寫作中的另一個重點和難點。學生常常在面對如何選擇合適的詞匯和短語，如何正確表達自己的觀點時感到困惑。因此，教師需要通過講解和示范，引導學生正確運用詞匯和短語。教師可以整理一份詞匯表，包括與論文寫作主題相關(guān)的詞匯和短語。這份詞匯表可以幫助學生擴大詞匯量，提高他們的語言表達能力。在課堂上，教師可以挑選一些詞匯和短語進行講解和示范，讓學生了解其含義和用法。教師可以通過語境教學法，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的寫作情境，讓學生在實際語境中學習和運用詞匯和短語。例如，可以設(shè)計一些角色扮演或情景模擬的活動，讓學生在特定的情境中使用所學的詞匯和短語。這樣不僅能夠幫助學生加深對詞匯和短語的理解，還能夠提高他們的口語表達能力和交際能力。教師還可以通過寫作練習和任務(wù)驅(qū)動的方式，引導學生主動探索和運用詞匯和短語?？梢圆贾靡恍懽魅蝿?wù)，要求學生運用所學的詞匯和短語。在學生寫作過程中，教師可以適時地給予反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并進行修改。教師需要強調(diào)詞匯和短語的準確性和恰當性。在寫作過程中，教師可以引導學生注意詞匯的搭配和短語的用法，避免使用錯誤的詞匯和短語。同時，教師還可以組織一些作文互評活動，讓學生互相評價和反饋，進一步提高他們的語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解論文寫作的思路與方法時，教師應注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫。使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠明白每一個概念和步驟。在重要的知識點上，可以通過提高音量、減慢語速等方式，引起學生的注意，增強語言的感染力。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與?？梢栽O(shè)計一些開放性問題，引導學生提出自己的觀點和論據(jù)。同時，也可以通過小組