外研版七年級英語上冊寫作指導心得

外研版七年級英語上冊寫作指導心得目錄一、教學內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技巧與策略1.3寫作評價標準二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅(qū)動法3.2合作學習法3.3反饋激勵法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2課堂講解環(huán)節(jié)7.3實踐操作環(huán)節(jié)7.4互動交流環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動8.3展示分享活動8.4練習反饋活動九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書要點9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學改進措施十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2文化延伸13.3生活應用十四、附錄14.2相關(guān)資料14.3教學計劃教案如下：一、教學內(nèi)容1.1寫作主題：以學校生活為背景，寫一篇介紹學校日?；顒拥亩涛?。1.2寫作技巧與策略：學習使用適當?shù)臅r態(tài)描述日常活動，學會使用過渡詞連接句子。1.3寫作評價標準：內(nèi)容完整，語言流暢，表達清晰，格式規(guī)范。二、教學目標2.1知識與技能目標：掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用，學會用英語描述日?；顒?。2.2過程與方法目標：通過觀察、討論、寫作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的寫作能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對英語寫作的興趣，提高學生用英語表達情感的能力。三、教學方法3.1任務驅(qū)動法：通過完成具體的寫作任務，激發(fā)學生的學習興趣和動力。3.2合作學習法：學生分組合作，共同完成寫作任務，培養(yǎng)學生的合作能力。3.3反饋激勵法：教師及時給予學生反饋，鼓勵學生積極參與寫作活動。四、教學資源4.1文本資源：《外研版七年級英語上冊》教材，相關(guān)寫作指導資料。4.2網(wǎng)絡資源：在線英語寫作教學視頻，相關(guān)寫作網(wǎng)站。4.3人力資源：英語教師，學生。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時的運用，過渡詞的選用。5.2教學重點：描述日?；顒拥谋磉_方式，寫作技巧的運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、黑板。6.2學具準備：筆記本、筆、相關(guān)寫作資料。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：教師通過圖片或故事導入，引導學生談論學校日?；顒?。7.2課堂講解環(huán)節(jié)：講解一般過去時的運用和過渡詞的選用，舉例說明。7.3實踐操作環(huán)節(jié)：學生分組討論，編寫寫作提綱，然后進行寫作。7.4互動交流環(huán)節(jié)：學生互相交換作品，進行評價和修改。八、學生活動8.1自主學習活動：學生獨立思考，選擇一個自己熟悉的話題進行寫作。8.2合作探究活動：學生分組討論，共同完成一篇寫作任務。8.3展示分享活動：學生將自己完成的寫作任務進行展示，分享給其他同學。8.4練習反饋活動：學生根據(jù)教師的反饋，進行修改和完善，不斷提高自己的寫作能力。九、板書設(shè)計9.1板書主題：寫作指導9.2板書要點：一般過去時、過渡詞、寫作技巧9.3板書結(jié)構(gòu)：主題+要點+示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學，寫一篇介紹自己學校日?；顒拥亩涛摹?0.2作業(yè)要求：語言流暢，表達清晰，格式規(guī)范。10.3作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行評價，給予反饋。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：圖片、故事、例文、寫作技巧等。11.3課件互動：提問、討論、練習等。十二、課后反思12.1教學效果反思：學生對寫作技巧的掌握情況，學生的參與度等。12.2教學方法反思：是否有效地引導學生進行寫作，是否給予學生足夠的反饋等。12.3教學改進措施：針對反思結(jié)果，提出改進教學的方法和策略。十三、拓展及延伸13.1學科拓展：學習其他與學校生活相關(guān)的英語詞匯和表達方式。13.2文化延伸：了解不同國家的學校生活，比較差異。13.3生活應用：將所學應用于實際生活中，如寫一篇關(guān)于學?；顒拥耐ㄖ取Ｊ?、附錄14.2相關(guān)資料：寫作指導資料、學生作品等。14.3教學計劃：本節(jié)課的教學計劃和安排。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1寫作主題：以學校生活為背景，寫一篇介紹學校日常活動的短文。此主題旨在讓學生在熟悉的環(huán)境中運用所學知識，提高寫作的興趣和動力。1.2寫作技巧與策略：學習使用適當?shù)臅r間狀語和過渡詞描述日常活動，學會使用不同的句型和時態(tài)豐富文章內(nèi)容。這是寫作中的一個重點，也是難點，因為學生往往在這一方面感到困惑。1.3寫作評價標準：內(nèi)容完整，語言流暢，表達清晰，格式規(guī)范。這是對學生寫作的基本要求，也是評價學生寫作的重要依據(jù)。二、教學目標2.1知識與技能目標：掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用，學會用英語描述日常活動。這是本節(jié)課的主要教學目標，也是學生需要重點掌握的知識點。2.2過程與方法目標：通過觀察、討論、寫作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的寫作能力和合作能力。這是教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學生能力提升的重要途徑。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對英語寫作的興趣，提高學生用英語表達情感的能力。這是教學的最終目標，也是教育的重要任務。四、教學資源4.1文本資源：《外研版七年級英語上冊》教材，相關(guān)寫作指導資料。這是教學的主要依據(jù)，也是學生學習的重要資料。4.2網(wǎng)絡資源：在線英語寫作教學視頻，相關(guān)寫作網(wǎng)站。這是為學生提供更多學習資源，拓寬視野的重要途徑。4.3人力資源：英語教師，學生。這是教學過程中最重要的資源，教師需要充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動他們的積極性和主動性。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時的運用，過渡詞的選用。這是學生在寫作過程中容易出錯的地方，需要教師重點講解和指導。5.2教學重點：描述日?；顒拥谋磉_方式，寫作技巧的運用。這是學生需要掌握的核心內(nèi)容，也是寫作的關(guān)鍵。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：教師通過圖片或故事導入，引導學生談論學校日?；顒?。這是激發(fā)學生興趣，引起學生思考的重要環(huán)節(jié)。7.2課堂講解環(huán)節(jié)：講解一般過去時的運用和過渡詞的選用，舉例說明。這是學生掌握知識，理解寫作技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7.3實踐操作環(huán)節(jié)：學生分組討論，編寫寫作提綱，然后進行寫作。這是學生將所學知識應用于實際寫作的重要環(huán)節(jié)。7.4互動交流環(huán)節(jié)：學生互相交換作品，進行評價和修改。這是學生提高寫作能力，學會合作的重要環(huán)節(jié)。八、學生活動8.1自主學習活動：學生獨立思考，選擇一個自己熟悉的話題進行寫作。這是培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力的重要環(huán)節(jié)。8.2合作探究活動：學生分組討論，共同完成一篇寫作任務。這是培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神的重要環(huán)節(jié)。8.3展示分享活動：學生將自己完成的寫作任務進行展示，分享給其他同學。這是培養(yǎng)學生的表達能力，提高學生的自信心的重要環(huán)節(jié)。8.4練習反饋活動：學生根據(jù)教師的反饋，進行修改和完善，不斷提高自己的寫作能力。這是學生提高寫作能力，學會自我反思的重要環(huán)節(jié)。九、板書設(shè)計9.1板書主題：寫作指導9.2板書要點：一般過去時、過渡詞、寫作技巧9.3板書結(jié)構(gòu)：主題+要點+示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學，寫一篇介紹自己學校日?；顒拥亩涛摹?0.2作業(yè)要求：語言流暢，表達清晰，格式規(guī)范。10.3作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行評價，給予反饋。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：圖片、故事、例文、寫作技巧等。11.3課件互動：提問、討論、練習等。十二、課后反思12.1教學效果反思：學生對寫作技巧的掌握情況，學生的參與度等。12.2教學方法反思：是否有效地引導學生進行寫作，是否給予學生足夠的反饋等。12.3教學改進措施：針對反思結(jié)果本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講解寫作技巧和策略時，應使用清晰、簡潔、明了的語言，確保學生能夠理解和接受。2.在講解一般過去時和過渡詞的選用時，可以使用舉例子的方式，讓學生更加直觀地理解。3.在互動交流環(huán)節(jié)，教師應使用鼓勵性的語言，激發(fā)學生的自信心和積極性。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：可以使用510分鐘的時間，通過圖片或故事導入，引導學生談論學校日?；顒?。2.課堂講解環(huán)節(jié)：可以使用1015分鐘的時間，講解一般過去時的運用和過渡詞的選用，舉例說明。3.實踐操作環(huán)節(jié)：可以使用1520分鐘的時間，學生分組討論，編寫寫作提綱，然后進行寫作。4.互動交流環(huán)節(jié)：可以使用1015分鐘的時間，學生互相交換作品，進行評價和修改。三、課堂提問1.在講解寫作技巧和策略時，可以適時提問學生，了解他們的理解和掌握情況。2.在學生進行寫作實踐時，可以提問學生關(guān)于寫作過程中遇到的問題，給予及時的指導和幫助。四、情景導入1.可以通過展示學校日?；顒拥膱D片或視頻，引導學生進入寫作情境。2.可以讓學生先進行小組討論，分享自己學校的日常活動，以此作為寫作