青島版五下科學(xué)11.《擺的秘密》教學(xué)課件公開課教案課件

制作人：楊艷萍日期：2019.1011.擺的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊配套課件（五?四制）活動(dòng)準(zhǔn)備鐵架臺細(xì)線螺絲帽小鐵鎖橡皮泥秒表鉤碼活動(dòng)過程觀察座鐘注意觀察鐘擺座鐘活動(dòng)一：找一找生活中類似擺的現(xiàn)象活動(dòng)過程擺是什么？擺繩擺錘擺擺：懸掛于定點(diǎn)，能夠往復(fù)擺動(dòng)的物體。活動(dòng)一：找一找生活中類似擺的現(xiàn)象活動(dòng)過程活動(dòng)一：找一找生活中類似擺的現(xiàn)象

討論與交流：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你都見到過生活中哪些類似擺的現(xiàn)象？活動(dòng)過程活動(dòng)一：找一找生活中類似擺的現(xiàn)象吊環(huán)秋千吊燈海盜船活動(dòng)過程活動(dòng)一：找一找生活中類似擺的現(xiàn)象伽利略的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程活動(dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密擺的制作要求:

1.用擺線把擺錘拴住、拴牢。

2.把制作好的擺，固定在鐵架臺的橫桿上。

活動(dòng)過程問題一：什么叫擺動(dòng)一次？

擺在擺動(dòng)時(shí)，擺出去，再回來，叫擺動(dòng)一次?；顒?dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程問題二：擺動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？規(guī)則：一分鐘計(jì)時(shí)，數(shù)出擺動(dòng)的次數(shù)?；顒?dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：與擺繩長短有關(guān)？與擺錘重量有關(guān)？與擺幅大小有關(guān)？活動(dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提示：1.找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向，根據(jù)猜測設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；

2.可以選擇一到兩種實(shí)驗(yàn)方法來驗(yàn)證你們的猜想；

3.要考慮外部因素的影響，如高度、重量、摩擦等；

4.小組之間要團(tuán)結(jié)合作，選定的方案請先經(jīng)小組討論通過后再提報(bào)?；顒?dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程擺繩長度不同擺繩長度猜測擺動(dòng)快慢實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（次/分鐘）我們的結(jié)論長短方案一:擺繩長短不同實(shí)驗(yàn)記錄單一活動(dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程擺錘重量不同擺錘重量猜測擺動(dòng)快慢實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（次/分鐘）我們的結(jié)論大小方案二:擺錘重量不同實(shí)驗(yàn)記錄單二活動(dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程方案三:擺動(dòng)幅度不同擺動(dòng)幅度猜測擺動(dòng)快慢實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（次/分鐘）我們的結(jié)論大小擺動(dòng)幅度不同實(shí)驗(yàn)記錄單三活動(dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)提示：1.輕拿輕放器材，愛護(hù)身邊的儀器；2.注意實(shí)驗(yàn)中是否有不可以改變的量。3.認(rèn)真填好記錄單，與實(shí)驗(yàn)過程要一致；4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出最終結(jié)論。活動(dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢與擺繩長短有關(guān)；與擺錘重量和擺動(dòng)幅度無關(guān)；擺線越短，擺得越快；擺線越長，擺得越慢?；顒?dòng)二：做一個(gè)擺，研究它的秘密活動(dòng)過程活動(dòng)三：探究擺為什么能停下來活動(dòng)過程速度為零、高度最高速度最快、高度最低能量的轉(zhuǎn)換

活動(dòng)三：探究擺為什么能停下來活動(dòng)過程活動(dòng)四：做一個(gè)聽話的擺實(shí)驗(yàn)提示：1.做一個(gè)一分鐘擺預(yù)設(shè)次數(shù)的擺。2.如果不符合預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)次數(shù)，可以通過擺的特性來調(diào)整。拓展活動(dòng)小實(shí)驗(yàn):用一條一米左右的細(xì)繩懸吊一個(gè)沙漏，上端固定在葡萄架上(或天花板上、樹上等)。拉動(dòng)沙漏，在略低于上端懸吊點(diǎn)的位置放手，觀察沙跡。你有什么發(fā)現(xiàn)?以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使