部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)【第2課《讓我們的家更美好》第二課時(shí)課件】課件

第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第②課時(shí)同商議共承擔(dān)統(tǒng)編教材道德與法治五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)認(rèn)為2

孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。

老師想聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的判斷，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ績(jī)煞N觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長(zhǎng)的舉手不支持家長(zhǎng)的舉手

排憂(yōu)解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢(qián)，我們非常心疼爸爸媽媽?zhuān)蔡貏e想出一份力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是，怎樣做才能幫助家里呢？01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)？01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化；能夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，并用行動(dòng)關(guān)心和幫助家人。6我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上要很晚才能回家。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。01結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)：活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)情境二：奶奶剛做的眼部手術(shù)，心情很不好，愛(ài)發(fā)脾氣。01

我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何幫助家人的。

小組交流分享自家的情況。結(jié)合生活實(shí)際

說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？

如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能像小男孩一樣了不起嗎？02活動(dòng)二：閱讀角

你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？會(huì)像老師一樣躲起來(lái)，不聞不問(wèn)，還是像老師妹妹一樣想辦法勸架呢？老師的故事

老師小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架，我當(dāng)時(shí)很害怕，每次都悄悄地躲起來(lái)，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇敢，她會(huì)去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還去勸架，一下子就冷靜下來(lái)。03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”

演一演：

當(dāng)父母意見(jiàn)不一致時(shí)，都希望你站到他們各自的立場(chǎng)，下面的情形，你會(huì)怎樣處理？03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”

家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎？舉例說(shuō)明。小組討論：03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”

當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時(shí)要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起解決問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”1.你家會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.布置作業(yè)，回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開(kāi)一次家庭民主生活會(huì)。先在班級(jí)說(shuō)一說(shuō)你打算怎么召開(kāi)家庭民主會(huì)議。04活動(dòng)四：家庭民主生活會(huì)

如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽?zhuān)銜?huì)同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？

現(xiàn)在爭(zhēng)取個(gè)做個(gè)好孩子將來(lái)做個(gè)好家長(zhǎng)，你們一生都會(huì)擁有幸福。

05活動(dòng)五：換位思考課堂總結(jié)

家是我們成長(zhǎng)的地方，所有家庭成員都有參與、承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)，遇事要同商議、共承擔(dān)，家庭生活會(huì)更和諧、更美滿(mǎn)！第一部分(第1自然段)點(diǎn)燃希望。寫(xiě)一位老人給了渴望光明的盲人琴師一張藥方，說(shuō)他在彈斷一千根弦后才生效，為盲人琴師點(diǎn)燃了看見(jiàn)光明的希望。第二部分(第2自然段)實(shí)踐希望。盲人琴師為了獲得光明“盡心盡意”地彈奏了五十三年，終于明白了“一千根弦”背后的含義，那就是希望。第三部分(第3自然段)傳遞希望。盲人琴師頓悟了人生真諦，將藥方傳給了他的徒弟。交流分段情況無(wú)字的藥方。文中的藥方是怎樣的藥方呢？關(guān)于希望的名言1.其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞?.黑夜無(wú)論怎么悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)?！?英)莎士比亞3.希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅?！?英)羅素4.希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望是沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。——陳懿拓展積累課堂小結(jié)盲人琴師送給徒弟的是一劑心靈的藥方，這是一次希望的傳遞。它將給徒弟帶來(lái)滿(mǎn)腔的熱枕、不竭的動(dòng)力及勇敢面對(duì)生活的勇氣。可以想象，在未來(lái)的日子里，徒弟將在藥方的陪伴、支撐下，忘記痛苦、盡情彈唱，盡情地享受生活，實(shí)現(xiàn)一個(gè)琴師應(yīng)有的人生價(jià)值。參考答案：略。1.背誦和學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌