人教版五下數學5.通分-第1課時-最小公倍數公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數學五年級下冊4分數的意義和性質5.通分第1課時最小公倍數1.仔細想,認真填。(1)將下列各數按要求填在橫線上。369121518202427303640546的倍數:

;

9的倍數:

;

6和9的公倍數:

;6和9的最小公倍數:

。

(2)如果a、b是相鄰的兩個非零自然數,它們的最大公因數是(),最小公倍數是()。(3)12和18的公倍數有()個,其中最小的是()。6,12,18,24,30,36,549,18,27,36,5418,36,54181ab無數362.將正確答案的序號填在括號里。(1)100以內3和7的公倍數有()個。A.1

B.2

C.3

D.4(2)下面每組數的最小公倍數中,與6和7的最小公倍數不相同的是()。A.21和2

B.14和3

C.8和9

D.42和1解題指導：6和7的最小公倍數是42；21和2的最小公倍數是42；14和3的最小公倍數是42；8和9的最小公倍數是72；42和1的最小公倍數是42。故選C。解題指導：3和7的最小公倍數是21，100以內21的倍數有21、42、63、84。所以100以內3和7的公倍數有4個。故選D。DC(3)a=2×2×2×5,b=2×2×5×7,a和b的最小公倍數是()。A.40

B.140

C.260

D.280(4)一籃子蟠桃,平均分給10個或12個小猴子,都正好分完,這籃子蟠桃至少有()個。A.60

B.120

C.30

D.90(5)三個連續(xù)自然數的最小公倍數是60,這三個連續(xù)自然數是()。A.5、6、7

B.1、2、3

C.2、3、4

D.3、4、5DAD解題指導：根據題意可知，蟠桃的數量至少是10和12的最小公倍數，10和12的最小公倍數是60，故選A。解題指導：60=2×2×3×5，其中2×2=4，所以這三個數是3、4、5。故選D。3.求下面每組數的最大公因數和最小公倍數。27和3654和7260和90 65和789和10818和21630和180解題指導：求最大公因數即分解各個數的質因數，然后比較出公共的質因數再相乘。求最小公倍數，先把這幾個數分解質因數，再把它們一切公有的質因數和每個數的獨有的質因數全部乘起來，所得的積就是它們的最小公倍數。13和3904.求下面每組數的最小公倍數。9、4和1221、28和429=3×34=2×212=2×2×39、4和12的最小公倍數是2×2×3×3=36。解題指導：先把這幾個數分解質因數，再把它們一切公有的質因數和每個數的獨有的質因數全部乘起來，所得的積就是它們的最小公倍數。21=3×728=2×2×742=2×3×721、28和42的最小公倍數是2×2×3×7=84。5.48可能是哪兩個不同的數的最小公倍數?一共可以找出幾組?48和1,48和2,48和3,48和4,48和6,48和8,48和12,48和16,48和24,24和16,16和12,16和6,16和3,共13組。6.相鄰兩個偶數的和是34,這兩個數的最大公因數和最小公倍數分別是多少?34÷2=17所以這兩個連續(xù)的偶數為16,18。16=2×2×2×218=2×3×3所以它們的最大公因數是2,最小公倍數是144。解題指導：兩個連續(xù)偶數的和是34，34÷2=17，所以這兩個連續(xù)的偶數為16，18。將16與18分解質因數，求出它們的最大公因數與最小公倍數。7.兩個數的最大公因數是15,并且這兩個數的最小公倍數是90,這兩個數是多少?因為90÷15=6,6分解成兩個互質的數相乘有兩種情況,即2×3和1×6。2×15=30,3×15=45,1×15=15,6×15=90。所以這兩個數是30,45(或15,90)。解題指導:最大公因數是兩個數的公有質因數的積,最小公倍數是兩個數的公有質因數和獨有因數的積,所以用最小公倍數除以最大公因數就得到了兩個數的獨有因數的積,并且兩個數的獨有因數應該是互質的。以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

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這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己