桂花雨-教學課件

統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元3桂花雨閱讀要求：1、說說課文主要講了一件什么事？2、什么是桂花雨?籮筐杭州luóháng糕餅臺風至少完整茶葉桂花木蘭花學認字jìn浸中間橫筆右端不出頭。寫得稍寬，能蓋住下面的“又”，使整體顯得緊湊?；jluó

“籮”是指用竹子編的一種盛糧食等的用具，所以是竹字頭。學認字1.今天這里要開一場盛（）大的宴會。多音字盛開shèngchéngshèng盛盛大盛飯盛滿2.他幫著食堂阿姨給我們盛（）飯。chéng蘭籮婆糕餅浸纏茶dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡjìnchánchájiǎn懂撿懂糕餅浸纏撿左右結(jié)構(gòu)左窄右寬學寫字杭hánɡ我在地圖上見過“杭州”，所以我認識這個字。學認字春雨綿綿牛毛細雨細雨如煙蒙蒙細雨瓢潑大雨狂風驟雨傾盆大雨“桂花雨”是指什么？搖桂花時，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。

這幾句話具體地寫出了“搖花樂”的情景。大人、小孩站在樹下抱著桂花樹搖，而且是使勁地搖，細小芬芳的桂花紛紛落下，弄得搖樹的人滿頭滿身都是桂花，把這些落下的桂花比作下雨，很生動、形象，同時也點明了課文題目的含義。桂花樹不像梅花那樣有姿態(tài)，笨笨拙拙的。

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊，真像下雨，好香的雨??！”全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。香味濃郁

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。桂花樹多桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。香味濃郁

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。桂花樹多后來“我”到了杭州，這里的桂花怎么樣？這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。這兩句話通過對“我”的_____描寫，表現(xiàn)了“我”_______________的心情。我仿佛看到這樣的畫面：__________________________________________________________________________________動作示例：桂花紛紛飄落，像一個個調(diào)皮的小精靈，飄在人們的頭發(fā)上，落到人們的懷里……搖桂花樹時快樂母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？

桂花紛紛落下來，落在你的頭上……落在你的脖頸里……落在你的身上……落在你的腳邊……自由朗讀課文，讀準本課生字的字音，讀通句子。初讀課文于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。再讀課文，說說自己初讀課文的感受。整體感知

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽,收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

他鄉(xiāng)的桂花再香，也香不過家鄉(xiāng)的金桂；他鄉(xiāng)的水再甜，也

；他鄉(xiāng)的

，也

。

讀課文，這篇課文作者我最喜歡桂花接著寫搖桂花最后寫賞桂花先寫閱讀全文作者有哪些關(guān)于桂花的美好回憶？兒時在故鄉(xiāng)與父親賞花，獨愛桂花的香氣。在故鄉(xiāng)的院子里，與母親和鄉(xiāng)親們一起感受搖花的樂趣。遷居杭州，撿桂花帶給母親，憶起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

每到這時，我就會想起童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。表達了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛。

“我”為什么喜歡桂花？桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?，F(xiàn)在，我們來到了作者母親的身邊，假如，我對她說：（1）我們這里的水真甜，她會說：

（2）我們這里的橘子真紅，她會說：

（3）這里的人真好，她會說：（4）十多年后，作者來到了國外定居，她打電話給母親說：“國外的生活真好呀！”，母親一定會說：

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十