海門區(qū)東洲國際學校七年級上學期開學考試語文試題（無答案）

海門區(qū)東洲國際學校七年級上學期開學考試語文試題（無答案）海門東洲國際學校2024年度暑期作業(yè)檢測卷

七年級·語文

(滿分100分,考試時間120分鐘)

第一部分·基礎(chǔ)知識積累(共20分)

閱讀文段,回答問題(5分)

州橋見證著汴河的biànqiān、水運的興衰。汴河是北宋時期最重要的一條運河，每年向京城漕運糧食近900萬石。正如《論汴河利害事》中云“有食則京師可立，汴河廢則大眾不可聚，汴河之于京城，乃是建國之本。"

……

“沒有運河就沒有北宋的開封，它是一個運河yùnyù的城市，所以州橋的發(fā)掘非常重要?！迸砗愣Y認為，以前說汴河如何偉大，都是文字上的，但是州橋遺址發(fā)掘后，可以看到北宋運河的構(gòu)造及其A(宏偉、壯觀)的氣勢，包括兩岸的石壁，都體現(xiàn)了古人高超的智慧和工匠精湛的技藝。

……

穿越歷史煙云，位于中軸線的州橋正見證著開封新的fāzhǎn。開封人將《清明上河圖》從畫卷上搬到了現(xiàn)實，清明上河園年游客接待量達600萬人次，創(chuàng)造了文旅界的“清明上河園"現(xiàn)象。

將劃線處的拼音寫成對應詞語(3分)

第一段中缺少標點符號,請你找出并添加(1分)

在A處填入合適的詞語(1分)

名著閱讀(5分)

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

（1）選文中的“她"是_____________，“有畫兒的‘三哼經(jīng)’”指的是_________________。（2分）

（2）結(jié)合原文，說說文中“她"是個什么樣的人？（3分）

經(jīng)典句子默寫(10分)

（1）自古逢秋悲寂寥，_________。（劉禹錫《秋詞》）

（2）天街小雨潤如酥，_________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（3）___，思而不學則殆。___（《論語》）

（4）___，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（5）；教，然后知困。_________（《禮記·學記》）

（6）沾衣欲濕杏花雨，_________。（志南和尚《絕句》）

（7）明月別枝驚鵲，_________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（8）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中將月亮人格化，傳神地表達了對朋友關(guān)切、擔憂的詩句是：“_________，_________?！痹婎}中“左遷"的意思是___。

第二部分·閱讀與理解(共40分)

古詩詞閱讀(5分)

別薛華

王勃〔唐代〕

送送多窮路，遑遑獨問津。

悲涼千里道，凄斷百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

無論去與住，俱是夢中人。

本詩首聯(lián)用了疊詞,這么寫有什么作用(3分)

本詩表現(xiàn)作者什么樣的情感(2分)

古詩文閱讀(15分)

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。____________——劉義慶《詠雪》

【乙】孔子東游①，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以②日始出時去③人近，而日中時遠也。"一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋④，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼⑤，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？"孔子不能決⑥也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知⑦乎！”

——列子《兩小兒辯日》

【注】①東游：到東方游歷。②以：以為，認為。③去：距離。④車蓋：車篷，用來遮陽擋雨。⑤滄滄涼涼：清涼而略帶寒意。⑥決：判定。⑦知，同“智”，智慧。

(1)．用斜線“∕”標出下列句子的朗讀停頓（每句標一處）。（2分）

①謝太傅寒雪日內(nèi)集___②而日中時遠也

(2)．解釋下列句子中加點字的意思。（4分）

①與兒女講論文義_________②公欣然曰

③未若柳絮因風起_________④及其日中如探湯

(3)．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。（4分）

①即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

________________________

②孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

____________

(4)．甲、乙兩文都刻畫了兒童的形象，試從描寫方法的角度作簡要分析。(5分)

現(xiàn)代文閱讀(20分)

不知此鳥知不知

作者：鐘兆云

想來你挺聰明，不知你如何機智地在我們的眼皮底下，還有狗狗警覺地看家護院中，悄無聲息地把巢筑在了高掛四米的大紅燈籠里，晃了起碼兩個月。

想來你也挺勤快，瞅準時機從四面八方銜來一大堆枝干和草葉，再小心翼翼從燈盞底部登堂入籠，上下翻，左右竄，來回繞，而不碰頭，不閃腰，不折翼，殊為不易，亦是出色的建造師也。

想來你還有幾許浪漫，能這樣安家落戶，豈不擁有了獨一無二的旋轉(zhuǎn)式宮殿，避風擋雨中，晚上特別是節(jié)日之夜還時時燈火通明、金碧輝煌呢。你平時該沒少向同類炫耀，沒少帶它們錯峰來參觀吧，你能不成鳥界的“網(wǎng)紅"？

平日里你肯定膽大心雄吧，大事能做到神不知，小事能達鬼不覺，如此繁雜的詩意棲居大工程，你是如何算準我們出門的時間？再悄悄問一聲，鳥界可興“八卦”，有無同類打聽此窩為誰辛苦為誰建，是臨時起念還是“蓄謀已久”，是自個兒住還是“雙宿雙棲”，抑或是為了生兒育女盤算？燈籠、鳥籠都是籠，能借籠生窩，你不是千古第一鳥，也是當下“潮鳥”，為那些“菜鳥”們翻新了談天說地、吟風弄月的最愜意模式。

你開啟“富貴險中求"的模式也算勵志，卻到底百密一疏，忘了成功細中取的精義。你想啊，再埋頭走路的人，偶爾也會仰望，何況有幾天你還不經(jīng)意地露出了讓我們詫異的線索：剛清掃之地，回頭又見枝葉，只道那幾天風大，掃著落葉滿世界飛，門前留幾片不足為奇。但蹊蹺一久，抬頭細看便知分曉，更何況群眾的眼睛是雪亮的。

如果你僅此一家別無分店，挖空心思天才般的構(gòu)建竟一夜成泡影，轉(zhuǎn)瞬如海市蜃樓消失，且無從補償安置，豈不痛哉惜哉！可再可惜，得到再多同情也是無奈。

不管你是不是老道失算，怪只怪你飛得高卻看不遠。世界那么大，小區(qū)周圍有樹參天，你完全可以居高結(jié)巢?；蛘吣阕栽偝岚蛴玻退烈獯罱?，一有風吹草動便走為上策？天高任鳥飛，一般注意不到你；但你在人家大門前的屋檐下嘰喳搶地盤，不想注意你都難。

說了半天，還不知你是哪種鳥呢？麻雀、畫眉、喜鵲、鵪鶉、杜鵑……對不起，我記不了那么多鳥名，但可能偶遇過可愛的你在枝葉間蹦跳，或許清晨悅耳吟唱、施展“口技”者中就有你。你們平日里相互追逐嬉戲間，可能還曾舒緩過我的心情，我也靜靜地欣賞過你和群類賽過奧運會冠軍的彈跳，免票享受過你們天籟般的音樂會……我恥于葉公好龍，倒也是愛鳥人士?，F(xiàn)在，高高在上如蕩秋千的鳥巢，及我所見，已不再見。

從昨晚冷雨撲面，到今日陽光明媚，我仿佛聽到了你在風中惋惜。昨天工人聞訊趕來搭梯重新拆裝燈籠時，你已然全身而退，子女或鳥蛋等財產(chǎn)也已安全轉(zhuǎn)移。其實你們即使做了“俘虜”，也會受到善待，你們從來都是人類的朋友。要不是你越界招惹，偏執(zhí)偷安，我真愿將此燈籠送你一萬年，讓你帶著它遠走高飛。

作者在開頭用了什么手法,這樣的好處是什么(4分)

第二、第三段兩個想來在本文有什么作用(5分)

賞析下列句子:(6