統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷（無答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷（無答案）題號(hào)二三四總分

得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(17分)

1.讀拼音，寫詞語。(5分)

dùjì___hóulónglíngdāngpíngzhàngcíxiáng

2.為下列字加偏旁，組成新字再組詞。(4分)

(1)勾魚()水()()買結(jié)()

(2)肖船()俊()()失元()3.按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

(1)下列詞語的讀音全對(duì)的一組是()。

A.櫻桃(yīng)B.徘徊(huí)C.詐騙(zà)D.肥沃(wò)澄澈(chéng)眷戀(juàn)薄禮(bò)恐嚇(xià)眺望(tiào)特殊(shū)困窘(jiǒng)躊躇(zhù)

(2)下面詞語完全正確的一項(xiàng)是()

A.養(yǎng)尊處優(yōu)心驚膽占風(fēng)平浪靜手忙腳亂

B.興致勃勃出謀劃策半信半凝肅然起敬

C.手疾眼快胸有成竹磨拳擦掌一針見血

D.踉踉蹌蹌神機(jī)妙算情不自禁躍躍欲試

(3)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

疾：A.疾?。籅.痛苦；C.急速，猛烈。

①手疾眼快()②積勞成疾()

4.根據(jù)句子中畫線部分的提示，寫出相應(yīng)的四字詞語。(2分)

(1)他從小立志要做一個(gè)頭頂著天，腳踏著地的好男兒。

(2)然而，每逢這樣的美好時(shí)光和景物，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。____________()

二、積累運(yùn)用。(29分)

1.按要求完成下面的句段練習(xí)。(10分)

(1)板刷往上一舉，誰也不能一滴不掉。(改為反問句)

(2)兵士朝方志敏吼道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去!"(改為轉(zhuǎn)述句)(3)像你這樣當(dāng)大官的人不會(huì)沒有錢。(換種說法，使句子意思保持不變)

(4)夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。(用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思)

(5)通過這次活動(dòng)，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。(用修改符號(hào)修改病句)2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(14分)

(1)這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了的諸葛亮，認(rèn)識(shí)了的武松，認(rèn)識(shí)了的孫臏；在《祖父的園子》里，我感受到了

;通過學(xué)習(xí)《手指》,我明白了“___”的道理。

(2)這學(xué)期，我積累了許多古詩(shī)、名言、警句。關(guān)于仁義，孟子說“___仁之端也";關(guān)于“君子”“小人"的區(qū)分，《論語》中說“___,小人喻于利”;關(guān)于愛國(guó)，王昌齡說“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________"。我還知道了“多行不義，_________,小人長(zhǎng)戚戚”。

(3)《楊氏之子》中，楊氏子的巧妙對(duì)答是：_________?！而B鳴澗》中以動(dòng)襯靜的詩(shī)句是：月出驚山鳥，_________?！队巫右鳌分兄笔阈匾埽瑢?duì)母愛盡情謳歌的詩(shī)句是：___，___。

3.日積月累。(5分)

(1)羌笛何須怨楊柳，_________0

(2)_________,不可同世而立。

(3)梁山泊的軍師——

(4)指人四十歲。:指人七十歲。

(線

內(nèi))(不

得

答

!

題)

·1·____________·2·

三、閱讀理解。(24分)

(一)課內(nèi)閱讀。(9分)

兩莖燈草(節(jié)選)

大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面"他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。"他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

1.“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。"你從這句話中體會(huì)到了什么(3分)

2.面對(duì)家人猜測(cè)“兩個(gè)指頭”之謎，嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)有什么不同(3分)

3.選文中作者描寫了嚴(yán)監(jiān)生的___,塑造了一個(gè)___的形象。(3分)

(二)課外閱讀。(15分)

窗邊的小豆豆

【日本】黑柳徹子

片段一：

終于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道"的午飯時(shí)間開始了，要說這“海的味道、山的味道”,原來是校長(zhǎng)先生要求的盒飯的菜肴。山的味道……比如說蔬菜啦，肉啦(牛啊豬啊雞啊都是生長(zhǎng)在陸地上的，就歸入“山的味道"里面)。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的。小豆豆的媽媽非常敬佩校長(zhǎng)先生，她認(rèn)為“能夠把想要說的話，如此簡(jiǎn)練地表達(dá)出來，這樣的成年人，除了校長(zhǎng)先生之外，沒有第二個(gè)了”。

小豆豆的第一次午飯時(shí)間，雖然有點(diǎn)兒緊張，但非常開心。思考什么是“海的味道、山的味道"也很有趣，“一切都讓人高興!”小豆豆這么想著，覺得非常開心。

片段二：

校長(zhǎng)總是對(duì)巴學(xué)園的學(xué)生家長(zhǎng)們說：“請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來吧。"這是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服，媽媽要罵的”,或者“會(huì)弄破衣服的，所以不能和大家一起玩",那對(duì)孩子們來說，就會(huì)減少很多樂趣。

小豆豆最喜歡的游戲是鉆別人家的或者圍野地的籬笆。當(dāng)她看到一大片圍著長(zhǎng)長(zhǎng)鐵絲網(wǎng)籬笆的空地時(shí)，就從籬笆的一頭到另一頭，不停地鉆進(jìn)鉆出，這樣就把短褲也弄破了。

媽媽看著滿身是泥，衣服也破了的小豆豆，她不由得衷心佩服校長(zhǎng)先生讓孩子們穿“弄臟了也沒關(guān)系的衣服”的提議，這才是真正理解孩子們的大人啊。

片段三：

巴學(xué)園在好多方面都和別的學(xué)校不一樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)就更有特色了。除了拔河和二人三腳同別的學(xué)校一樣，其余的項(xiàng)目全部是校長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，最富有校長(zhǎng)先生的特色。一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜",二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡”,三等獎(jiǎng)是“一束菠菜"之類。大家開始對(duì)蔬菜獎(jiǎng)品還是有抵觸的。小豆豆得到了牛蒡和大蔥，她也感覺把這些拿到電車上怪不好意思的。校長(zhǎng)先生好像聽到了大家的抱怨，于是走到提著蔬菜獎(jiǎng)品的孩子們面前，說：“不想帶回去嗎今天晚上，請(qǐng)媽媽把這些做成菜，用你們努力得來的蔬菜，做全家的菜肴，不是很好嗎肯定很好吃!”

他也許希望學(xué)生們?cè)谝患胰顺燥垥r(shí)，邊吃著蔬菜獎(jiǎng)品的菜肴邊談運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!希望讓孩子們能記住這個(gè)時(shí)刻的喜悅心情。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)

(1)小豆豆就讀的學(xué)校的校名是

(2)給片段一加一個(gè)小標(biāo)題：____________o

(3)校長(zhǎng)先生為什么讓孩子們穿“最差的衣服"到學(xué)校來()

A.讓孩子沒有后顧之憂，玩得更快樂。B.媽媽洗的時(shí)候更方便。2.讀了這三個(gè)片段后，你喜歡這個(gè)校長(zhǎng)嗎為什么(4分)

3.欣賞了這幾個(gè)片段，請(qǐng)你做張讀書卡，將此書推薦給你的朋友。(5分)

書名：《___》作者：___讀后感言：

我想推薦給(誰)看