幼兒園大班音樂(lè)教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思

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閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)

非常好的選擇，教案為同學(xué)帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園大班音樂(lè)教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思》，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！

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大班音樂(lè)教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在老師的提問(wèn)和動(dòng)作的關(guān)心下記憶歌詞，學(xué)習(xí)清晰、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音，感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)教案活動(dòng)《袋鼠媽媽上學(xué)去》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清晰、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2、在老師的提問(wèn)和動(dòng)作的關(guān)心下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)會(huì)清晰完整的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：

教幼兒精確?????唱附點(diǎn)音符和跳音

教學(xué)方法：

開(kāi)心教學(xué)法、情景表演法

教學(xué)預(yù)備：

配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)

2、談話引題。

二、基本部分

1、發(fā)聲練習(xí)

1234|5—|5432|1—|

1234|5432|13|1—||

2、節(jié)奏練習(xí)

3、老師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)。

4、老師提問(wèn)：

歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

假如是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?

5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)唱詞的記憶。

6、教唱歌曲

老師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。!.快思.教案網(wǎng)!

7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

8、幼兒集體唱歌，老師彈琴。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)、總結(jié)課情。

教學(xué)反思：

1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容把握好，課堂效果明顯。

2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性

3、在課堂中采納了多種教學(xué)方法。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類(lèi)為澳大利亞獨(dú)有。不同種類(lèi)的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。

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幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)：袋鼠媽媽

目標(biāo)：1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，仿照袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。3．情愿與不同幼兒結(jié)伴嬉戲。預(yù)備：1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。2．老師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。音樂(lè)開(kāi)頭前的提示語(yǔ)：老師1：我是袋鼠寶寶。老師2：我是袋鼠媽媽。合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!玩法說(shuō)明：幼兒依據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面對(duì)同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最終一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如相互擁抱、相互依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。指導(dǎo)要點(diǎn)：1．個(gè)別幼兒可能會(huì)消失只選擇固定同伴的狀況，老師要鼓舞其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。2．假如幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生沖突，老師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以相互交換角色。3．若發(fā)覺(jué)有的幼兒合樂(lè)性較差，可鼓舞其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。4．準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。

幼兒園小班教案《袋鼠媽媽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《袋鼠媽媽》含反思》

小班教案《袋鼠媽媽》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲，通過(guò)嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)M(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作，商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《袋鼠媽媽》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)M(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作。

2、喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

預(yù)備：

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作。

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。

3、分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

反思

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂(lè)觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致

非常身高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培育了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類(lèi)為澳大利亞獨(dú)有。不同種類(lèi)的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

大班手工活動(dòng)上學(xué)去教案

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班手工活動(dòng)上學(xué)去教案，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班手工活動(dòng)上學(xué)去教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用卷貼，按顏色折的技能。

2、進(jìn)展手指肌肉協(xié)調(diào)力量。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好

1、故事《小貓學(xué)本事》

講完后，師問(wèn)：你們喜愛(ài)小黃貓和小藍(lán)貓嗎？今日，我們把他們請(qǐng)到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾）。你們瞧，他們美麗嗎？剛才，兩只小貓靜靜告知老師，他們很想到