幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案范文(6篇)

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案范文(6篇)以下是為大家整理的幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案的文章6篇,歡迎大家參考查閱！

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能鋪張糧食。

2.養(yǎng)成疼惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

3.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

4.幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。

2.米飯、饅頭、餅干等。

3.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)談話，引導(dǎo)本課主題。

老師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問(wèn)：這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來(lái)的嗎?

老師引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，自由溝通。幼兒回答后老師予以表?yè)P(yáng)。

2.老師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《糧食從哪里來(lái)》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道周種糧食的過(guò)程很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

老師：農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

幼兒爭(zhēng)論后回答。

老師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們肯定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。

3.結(jié)合幼兒的平常表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

4.閱讀幼兒用書(shū)《誰(shuí)做得對(duì)》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。

活動(dòng)反思：

在平常進(jìn)餐時(shí)，我們急躁地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們寧?kù)o進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不鋪張糧食》，關(guān)心幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得敬重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)，使孩子們提高了自身的力量，增加了孩子們對(duì)他人的敬重，從而讓孩子們真正感悟到不鋪張糧食、從我做起。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能鋪張糧食。

2.養(yǎng)成疼惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

3.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

4.幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。

2.米飯、饅頭、餅干等。

3.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)談話，引導(dǎo)本課主題。

老師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問(wèn)：這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來(lái)的嗎?

老師引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，自由溝通。幼兒回答后老師予以表?yè)P(yáng)。

2.老師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《糧食從哪里來(lái)》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道周種糧食的過(guò)程很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

老師：農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

幼兒爭(zhēng)論后回答。

老師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們肯定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。

3.結(jié)合幼兒的平常表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

4.閱讀幼兒用書(shū)《誰(shuí)做得對(duì)》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。

活動(dòng)反思：

在平常進(jìn)餐時(shí)，我們急躁地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們寧?kù)o進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不鋪張糧食》，關(guān)心幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得敬重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)，使孩子們提高了自身的力量，增加了孩子們對(duì)他人的敬重，從而讓孩子們真正感悟到不鋪張糧食、從我做起。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道什么是鋪張，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤(pán)。

2、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示"鋪張'兩個(gè)字。

問(wèn)：這是咱們昨天講的兩個(gè)字"鋪張'，你們知道什么是鋪張嗎?

師：今日老師給小伴侶帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《鋪張糧食的小雞》，請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真聽(tīng)，看看故事講的是什么?

看后提問(wèn)：故事講完了，你聽(tīng)到了什么?它是怎么鋪張糧食的?還

發(fā)現(xiàn)了什么?還有誰(shuí)和他們

發(fā)現(xiàn)的不一樣?

總結(jié)：

發(fā)現(xiàn)小雞是這樣鋪張糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么?(出示小伴侶鋪張糧食的照片，最終一張?zhí)釂?wèn)"你們

發(fā)現(xiàn)了什么?)

二、引出饑餓

請(qǐng)小伴侶們想想，當(dāng)我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)怎么樣?

師：在我們的世界上，還有這樣生活的小伴侶(出示非洲孩子的照片)

提問(wèn)：你

發(fā)現(xiàn)了什么?從哪看出來(lái)的?他們現(xiàn)在最渴望的是什么?(引出有飯吃)

三、引出鋪張行為

非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來(lái)看看。

先看飯店鋪張糧食的照片，提問(wèn)：你們

發(fā)現(xiàn)了什么?那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

再看區(qū)域中的照片，提問(wèn)：這張照片

發(fā)現(xiàn)了什么?

那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎們做呢?

四、小嬉戲

陳老師這里有許多的圖片，請(qǐng)小伴侶把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。

放好后提問(wèn)：為什么要把圖片放到這里呢?那假如是你你應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

五、朗誦《憫農(nóng)》

小伴侶們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看ppt老師有感情朗誦。

六、總結(jié)

小伴侶們，我們的食物來(lái)之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力!

大家一起說(shuō)：我光盤(pán)我光榮。

請(qǐng)小伴侶起立，我們一起來(lái)跟音樂(lè)說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》

七、活動(dòng)反思

我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道疼惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上全部的孩子都能樂(lè)觀參加。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參加的不樂(lè)觀，由于圖片孩子有些不理解，給孩子觀看的時(shí)間太少。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試制作水果盤(pán)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣與同伴共享水果的樂(lè)趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、培育幼兒具有初步的審美力量和創(chuàng)新意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

水果拼盤(pán)一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示實(shí)物水果若干

1、師：今日，小伴侶們帶來(lái)了各種各樣的水果，我們一起來(lái)看看，都有哪些水果？

2、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。（說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)、外形和顏色）

（二）出示水果拼盤(pán)實(shí)物，了解水果拼盤(pán)的做法

1、師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本事大著呢，你看?。ɡ蠋煶鍪局捌春玫乃幢P(pán)）我的水果變成什么了呀？可愛(ài)的小豬！

2、師：我的小豬是怎么變成的呢？（老師介紹制作的方法）

（三）幼兒嘗試制作水果拼盤(pán)，老師指導(dǎo)

師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤(pán)呢？請(qǐng)你去試試看！留意使用塑料小刀的時(shí)候要當(dāng)心！

四、展現(xiàn)水果拼盤(pán)作品

1、幼兒制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴。

2、幼兒將做好的水果拼盤(pán)，陳設(shè)在桌面上。

3、水果拼盤(pán)展，幼兒觀賞。

五、共享水果拼盤(pán)，知道吃水果對(duì)身體的好處。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)品嘗自己做的水果拼盤(pán)吧！多吃水果對(duì)我們的身體有很大的好處呢！

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

理解農(nóng)夫勞動(dòng)的辛苦，知道要疼惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，并理解其含義。

2、物質(zhì)預(yù)備：

（1）事先收集一些小伴侶扔掉的剩飯。

（2）課件：一粒米的來(lái)歷

（3）面板、適量的面粉、盆、水。

（4）配樂(lè)詩(shī)：《憫農(nóng)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看談話：這是誰(shuí)鋪張的

二、糧食來(lái)之不易

糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

1、小伴侶，這是一碗一般的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而"我'是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

2、演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四

你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁矗空J(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。

3、出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？

4、出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演。

5、老師依據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)夫的勞動(dòng)果實(shí)。

三、歌表演《憫農(nóng)》

四、和面

1、向幼兒交待和面的方法和留意事項(xiàng)。

2、幼兒分組和面，老師巡回指導(dǎo)、關(guān)心，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒不要鋪張面粉。

3、讓幼兒分組爭(zhēng)論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不簡(jiǎn)單，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過(guò)許多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。

五、爭(zhēng)論：

怎樣做一個(gè)疼惜糧食的好孩子

延長(zhǎng)活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒疼惜糧食。

通過(guò)兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》體驗(yàn)農(nóng)夫伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果，疼惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示圖片：

(1)小伴侶，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伴侶，你們喜愛(ài)這兩位伴侶嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來(lái)之不易

(1)糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

A、小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?B、你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?(農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下