寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.字詞學(xué)習(xí)。

（1）下列字詞你能讀準(zhǔn)嗎？快來(lái)試試吧！有不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)查一下工具書(shū)來(lái)解決。

慰藉

掃蕩

威力

銳利

河灘

帳子

奇幻

蝙蝠

霸氣

貓頭鷹

（2）易錯(cuò)字

慰

鷹

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

(

)危不(

)

焦(

)不安

一絲不(

)

(

)(

)有禮

(

)(

)失措

無(wú)能(

)(

)

（1）AABC式詞語(yǔ)是________________，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)________________。

（2）面對(duì)強(qiáng)敵，我們的戰(zhàn)士___________________，頑強(qiáng)抵抗。（選擇以上詞語(yǔ)填空）2）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

本學(xué)期，我們領(lǐng)略了天下奇觀錢(qián)塘江大cháo(

)的雄偉壯觀；知道了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)yánjiū(

)發(fā)明了léidá(

)，走進(jìn)hūfēnghuànyǔ(

)的世紀(jì)；還和昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾一起觀察了會(huì)慎重選擇zhùzhǐ(

)的蟋蟀；也認(rèn)識(shí)了令人jìngpèi(

)的為人類(lèi)“盜取”火種的普羅米修斯和為百姓破除迷信、開(kāi)鑿渠道的西門(mén)bào(

)。3）.讀句子體會(huì)其中表達(dá)的情感填空。

①“鄉(xiāng)下人家，無(wú)論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”讀著這個(gè)句子感受到作者_(dá)______________。

②我從“小小的天窗是你唯一的慰藉?！斌w會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的_______。

③“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉?！备惺艿接陙?lái)的_________。4）.結(jié)合課內(nèi)外閱讀，填寫(xiě)合適的內(nèi)容。

（1）這學(xué)期學(xué)的《_____》和《_______》都是老舍的作品，作者用不同的表達(dá)方式寫(xiě)出了對(duì)動(dòng)物的_______之情。

（2）童年生活像五顏六色的調(diào)色盤(pán)，楊萬(wàn)里筆下是黃色的“____________，飛入菜花無(wú)處尋?！保恍翖壖补P下是綠色的“最喜小兒亡賴(lài)，___________?！狈冻纱蠊P下是彩色的“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，____________”。

（3）本學(xué)期，我讀了《___________》這本科普書(shū)籍，從書(shū)中我獲得的科學(xué)知識(shí)是__________________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。

（1）憂(yōu)慮禍患可以使人或國(guó)家生存，安逸享樂(lè)可以使人或國(guó)家滅亡。這真是“____________________”啊！

（2）母愛(ài)是世間最偉大的力量。著名作家冰心在《繁星》中“心中的風(fēng)雨來(lái)了，_________________________”中，“心中的風(fēng)雨”指______________________。

（3）讀詩(shī)使人靈秀。詩(shī)能記趣：從楊萬(wàn)里的“__________________，飛入菜花無(wú)處尋”中，我們體會(huì)到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“__________________，_____________________”中，我們看到了孩童溪邊剝蓮子的趣事。詩(shī)能言志：“___________________，___________________?！保ā盾饺貥撬托翝u》）是王昌齡潔身自好的品格寫(xiě)照；“___________________，____________________?！保ā赌贰罚┦峭趺釄?jiān)守內(nèi)心追求的志向表白。

（4）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了________的白鵝，____________的小英雄雨來(lái)，積累了___________________________，老來(lái)方知讀書(shū)遲”的讀書(shū)名言，以及“天行健，___________________”的做人之理，還走進(jìn)了童話(huà)世界，我最喜歡的童話(huà)故事是____________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀資料，感受中國(guó)漢字的神奇。

小蘭在廣播里聽(tīng)到“讀書(shū)使人進(jìn)步，思考使人深suì，交流使人清醒”這句名言，她想積累下來(lái)，但不知道“suì”字怎么寫(xiě)，通過(guò)查字典，她找到了下列四個(gè)字，正確的是（）A．B．C．D．2）.“一位中國(guó)的女兒，中國(guó)的妻子，中國(guó)的母親”指的是（）A．蘭姨娘B．母林黃愛(ài)珍女士C．宋媽3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的是（

）A．竊竊私語(yǔ)

鴉雀無(wú)聲

悄無(wú)生息

低聲細(xì)語(yǔ)B．開(kāi)天劈地

精疲力竭

溺而不返

呼風(fēng)喚雨C．憤憤不平

無(wú)可耐何

熱淚盈眶

喜出望外D．山崩地裂

風(fēng)號(hào)浪吼

昂首東望

漫天卷地4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你在家自己溫習(xí)功課。”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動(dòng)物找到各自的家。

狗

鼠

鳥(niǎo)

豬

馬

魚(yú)

牛

虎

龍

窩

洞

巢

圈

塘

廄

穴

潭

棚2）.連一連。

鳥(niǎo)

棚

打頭陣

比喻從旁幫腔或助勢(shì)

狗

廄

碰釘子

比喻起骨干作用

牛

窩

敲邊鼓

比喻沖在前邊帶頭干

馬

巢

挑大梁

比喻遇到阻力或遭到拒絕，受到斥責(zé)6、排序題（每題5分共2題）1）.按琥珀形成的過(guò)程將下面句子的順序重新排列。(填序號(hào))

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹(shù)林，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹(shù)林里玩。

()小寶找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一捅。

()他們看到一個(gè)馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來(lái)了馬蜂四處亂飛。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“精忠報(bào)國(guó)”“大義凜然”和“作惡多端”都是形容人物高尚品質(zhì)的詞語(yǔ)(

)

2．《為中華之崛起而讀書(shū)》一文是按照事情發(fā)展的順序敘述了三件事。(

)

3．我們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)的習(xí)慣。(

)

4．完成習(xí)作后，因?yàn)橛欣蠋熃o我們批改，所以我們就不用自己修改了。(

)

5．在講歷史人物故事時(shí)，我們可以借助小卡片提示講述的內(nèi)容。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀冰心的三首短詩(shī)，回答問(wèn)題。繁星（八三）小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑頰，凝注的雙眸。繁星（一〇一）弟弟呵！似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來(lái)平分我孤寂的時(shí)間。繁星（一〇二）小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？1．根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)中的詞語(yǔ)。

（1）無(wú)從查考；毫無(wú)根據(jù)。(

)

（2）寵愛(ài)慈惠。(

)

2．整體感悟。

前兩首詩(shī)描寫(xiě)的是濃濃的________之情，第三首詩(shī)體現(xiàn)的是____________。

3．詩(shī)句賞析。

“你惱我么？”一句體現(xiàn)了作者（）。A．對(duì)弟弟的懼怕B．對(duì)親情的珍惜C．對(duì)弟弟的歉意D．對(duì)弟弟的安慰4．“似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來(lái)平分我孤寂的時(shí)間”說(shuō)明詩(shī)人（）。A．為勉強(qiáng)弟弟感到慚愧B．愛(ài)欺負(fù)家人C．與弟弟感情深厚D．空閑時(shí)間較多5．第三首短詩(shī)中作者把“母愛(ài)”比作________，說(shuō)明母愛(ài)是偉大的，在母親面前，連感恩的話(huà)都會(huì)被消融。

6．通過(guò)對(duì)這三首短詩(shī)的解讀，你最大的感受是什么？

_______________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

同學(xué)們，童話(huà)故事帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。那么，你也來(lái)嘗試編寫(xiě)童話(huà)故事，把快樂(lè)傳遞給別人吧。請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)?？梢杂霉适轮兄魅斯拿置}，也可以根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)命題，還可以根據(jù)故事想告訴大家的道理來(lái)命題。

要求：題目自擬；想象合理，敘述清楚，語(yǔ)句通順，根據(jù)表達(dá)需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞齊白石的愛(ài)國(guó)故事①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日，硬要邀請(qǐng)國(guó)畫(huà)大師齊白石赴宴作畫(huà)。齊白石來(lái)到宴會(huì)上，環(huán)顧了一下滿(mǎn)堂賓客，略為思索，便鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一轉(zhuǎn)，在畫(huà)上題了一行字——“橫行到幾時(shí)”，后書(shū)“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。②又有一次，一個(gè)漢奸求畫(huà)，齊白石畫(huà)了一個(gè)涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩(shī)：“烏紗白扇儼（yǎn）然官，不倒原來(lái)泥半團(tuán)。將汝（rǔ）忽然來(lái)打破，通身何處有心肝？”③1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平（今北京）。齊白石為了不被敵人利用，堅(jiān)持閉門(mén)不出，并在門(mén)口貼出告示，上書(shū)：“中外官長(zhǎng)要買(mǎi)白石之畫(huà)者，用代表人可矣，不必親駕到門(mén)，從來(lái)官不入民家，官入民家，主人不利，謹(jǐn)（jīn）此告知，?。╯hù）不接見(jiàn)。”④齊白石還嫌不夠，又畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表明自己的心跡。畫(huà)面很特殊，一般人畫(huà)翡翠鳥(niǎo)時(shí)都讓它站在石頭或荷莖上，窺伺（kuī

sì）著水面上的魚(yú)兒；齊白石卻一反常態(tài)，不去畫(huà)水面上的魚(yú)，而畫(huà)深水中的蝦，并在畫(huà)上題字：“從來(lái)畫(huà)翡翠鳥(niǎo)必畫(huà)魚(yú)，余獨(dú)畫(huà)蝦，蝦不浮，翡翠奈何？”齊白石閉門(mén)謝客，自喻為蝦，并把做官的漢奸與日本人比作翡翠鳥(niǎo)，意義深藏，發(fā)人深思。1．讀懂文章，準(zhǔn)備召開(kāi)“齊白石故事會(huì)”，請(qǐng)完成以下任務(wù)：

（1）讀畫(huà)“______”的句子，寫(xiě)下自己的批注。

_________________________________________________________________________

（2）齊白石既然憤恨宣鐵吾和漢奸，為什么還要給他們作畫(huà)？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)。

A．齊白石害怕了，不敢不畫(huà)。

B．齊白石一方面要保護(hù)自己，一方面又不讓壞人得逞，因此想出了巧妙的辦法：作畫(huà)諷刺他們。

C．齊白石是畫(huà)家，以畫(huà)畫(huà)為己任。

（3）齊白石共畫(huà)了三幅畫(huà)，請(qǐng)補(bǔ)充表格，了解文章主要內(nèi)容。作畫(huà)對(duì)象畫(huà)的內(nèi)容題字中的關(guān)鍵詞，句宣鐵吾不倒翁蝦不浮，翡翠奈何（4）“硬要邀請(qǐng)國(guó)畫(huà)大師齊白石赴宴作畫(huà)”中的“硬”字隱藏著故事情節(jié)，請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________________________________________________

2．故事會(huì)召開(kāi)了，請(qǐng)完成以下任務(wù)：

（1）老師任命你為故事會(huì)的主持人，要求結(jié)合資料袋和文章內(nèi)容準(zhǔn)備齊白石的介紹詞，你會(huì)選擇下面的哪一種？(

)資料袋齊白石（1864.1.1—1957.9.16），擅畫(huà)花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)、山水、人物，筆墨雄渾滋潤(rùn)，色彩濃艷明快，造型簡(jiǎn)練生動(dòng)，意境淳厚樸實(shí)。齊白石書(shū)法擅長(zhǎng)篆書(shū)和隸書(shū)，行書(shū)有古拙之趣，篆刻自成一家。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。A．齊白石是我國(guó)民國(guó)時(shí)期著名的畫(huà)家、書(shū)法家、篆刻家。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，他的畫(huà)造型簡(jiǎn)練，意境樸實(shí)：行書(shū)有古拙之趣。他不但是一位杰出的藝術(shù)家，還是一位不畏強(qiáng)權(quán)具有民族氣節(jié)的斗士。

B．齊白石是我國(guó)民國(guó)時(shí)期著名的畫(huà)家、書(shū)法家、篆刻家。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，他的畫(huà)造型簡(jiǎn)練，意境樸實(shí)；行書(shū)有古拙之趣。

（2）一位同學(xué)的故事在“生動(dòng)”一欄得到了良好的評(píng)價(jià)，你覺(jué)得下面的哪些建議可以幫助該同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀。(

)（多選）

A．人物的語(yǔ)氣要恰當(dāng)，如敵人被戲弄后說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出氣急敗壞。

B．完全按照文本來(lái)講故事，不必加入想象中的細(xì)節(jié)。

C．可以使用肢體語(yǔ)言，如做出“仰頭拂袖而去”的動(dòng)作。

3．故事會(huì)雖然結(jié)束了，但關(guān)于故事的思考還在繼續(xù)：

本文與課文《梅蘭芳蓄須》有很多相同的地方，請(qǐng)選擇正確的說(shuō)法。（

）（多選）A．兩篇文章的主人公都是藝術(shù)家，都有民