職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)（570104K）人才培養(yǎng)方案

19/19XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)（570104K）人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學(xué)制1、招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者2、學(xué)制：全日制三年二、職業(yè)面向（一）主要職業(yè)崗位：1．小學(xué)語文教師；2．地方黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的從事文秘、公關(guān)、組織宣傳、管理等工作人員。（二）發(fā)展崗位：1．地方文化部門從事創(chuàng)作、編輯、新聞傳播等工作人員；2．其他類別的師資人員。三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)語文教育專業(yè)培養(yǎng)具有語文教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能、德智體美勞全面發(fā)展的技能型人才，畢業(yè)生主要是在小學(xué)進行語文教學(xué)工作，部分也可以在地方黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事文秘、公關(guān)、組織宣傳和行政管理工作，或者在地方文化部門從事創(chuàng)作、編輯、新聞傳播等工作。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．基本素質(zhì)具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè)；具有努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質(zhì)和教師道德，能為人師表；具有健康的體魄；具有文明的行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)和健全的人格；具有正確的審美觀念和一定的藝術(shù)鑒賞力；樹立勞動觀念，熱愛勞動，掌握一定的勞動技能。2．知識要求具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，樹立正確的文藝觀、語言文學(xué)觀；了解語言文學(xué)的新發(fā)展，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會的需要和教育的發(fā)展需要，拓展專業(yè)知識，提高教學(xué)水平；熟悉教育法規(guī)，具有初步運用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)的基本理論的能力；熟悉掌握一門外語，英語水平應(yīng)達到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級。具有計算機應(yīng)用、操作、維修知識，計算機應(yīng)用水平達到一級。3．能力要求具有處理漢語言文字材料的能力、分析文學(xué)作品的能力和設(shè)計實施語文教學(xué)的能力；懂得基本的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教師基本功，具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力；具有良好的口語和書面語言表達能力，初步掌握一門外語，獲得職業(yè)技術(shù)等方面的教育，具有較寬的知識面和較強的適應(yīng)能力。四、職業(yè)證書語文教育專業(yè)職業(yè)證書一覽表序號證書名稱頒證部門等級基本要求備注1全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力相關(guān)部門B級畢業(yè)前通過2全國高等學(xué)校計算機水平相關(guān)部門一級3普通話等級考試相關(guān)部門二級乙等4教師資格相關(guān)部門小學(xué)教師資格五、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.必修課1.1思想政治理論課（136學(xué)時）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛澤東思想與中國特色社會主義理論課，形勢與政策課等。主要講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，“政治理論”，“形勢與政策”等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認(rèn)識問題的能力問題，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、用法的能力。1.2大學(xué)英語（136學(xué)時）講授《大學(xué)英語》基本內(nèi)容，主要分為讀寫和聽說兩大部分。目的在于幫助學(xué)生通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級考試，增強和提高學(xué)生英語知識和英語技能，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)。1.3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（54學(xué)時）本課程是一門計算機知識的入門課程，主要是計算機基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，計算機實用軟件的使用以及計算機應(yīng)用領(lǐng)域前沿知識的介紹。教學(xué)中注重計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，為學(xué)生熟練使用計算機并進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握用微機處理信息的能力，并通過國家一級水平考試。主要內(nèi)容有：計算機系統(tǒng)的基本知識、windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件、局域網(wǎng)和Internet的應(yīng)用、常用軟件的使用、計算機病毒防治等。1.4體育（104學(xué)時）通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意志和能力。1.5心理學(xué)（54學(xué)時）主要講授有關(guān)心理方面的基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生熱愛青少年，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想，提高其自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性；對學(xué)生進行科學(xué)世界觀的教育。1.6教育學(xué)（54學(xué)時）講授《教育學(xué)》的基本內(nèi)容，理解掌握《教育學(xué)》的基本原理，樹立正確的教育觀念；提高學(xué)生的教育理論水平，增強從事教育實踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)，主動參與中小學(xué)教育改革的興趣和能力；增強學(xué)生熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感；提高學(xué)生加強教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性；為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。1.7就業(yè)指導(dǎo)（36學(xué)時）講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質(zhì)條件和能力。1.8美育（36學(xué)時）美育課程是大學(xué)生人文素質(zhì)的主干課程，主要培養(yǎng)人的審美意識和審美觀點，提高大學(xué)生的審美能力和美的創(chuàng)造能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，完善審美心理結(jié)構(gòu)，促進身心健康發(fā)展。本課程主要包含音樂欣賞和美術(shù)欣賞兩大方面。音樂欣賞主要內(nèi)容包括：中外民歌欣賞、中外歌劇欣賞、中國民族樂器代表作品欣賞、西洋樂器代表作品欣賞等內(nèi)容。美術(shù)欣賞主要內(nèi)容包括國畫欣賞、油畫欣賞等。1.9大學(xué)生心理健康教育（18學(xué)時）結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的實際情況，講授有關(guān)心理健康方面的基本理論，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)了解心理健康知識，正確認(rèn)識分析評價自己的身心健康和發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會調(diào)節(jié)完善自己的個性心理，保持心理的和諧與健康。1.10公益勞動（16學(xué)時）《公益勞動》課的課程內(nèi)容包括由學(xué)校組織或認(rèn)可的、在常規(guī)理論和實踐教學(xué)以外所開展的有利于培養(yǎng)學(xué)生勞動能力和社會責(zé)任感的“公益服務(wù)類”和“勞動參與類”活動。具體見課程考核方案。1.11國家安全教育（12學(xué)時）本課程主要對學(xué)生進行國家安全意識、國家安全觀念、國家安全知識和自覺維護國家安全的教育。2.限定選修課2.1國家人文歷史本課程授課內(nèi)容為黨史、國史文化。通過本課程的教學(xué)，主要是幫助學(xué)生認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命、建設(shè)、改革的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。懂得只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中國。幫助學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義理想信念，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，自覺擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中國夢的歷史使命。提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。2.2中國地理國情《中國地理國情》從地理空間的視角，圍繞國家安全、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、人口資源等熱點問題，系統(tǒng)講述我國自然資源稟賦與利用、地表生態(tài)格局、基本公共服務(wù)均等化、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)的空間分布整體狀況，地域空間所存在的差異，在宏觀尺度上反映了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、自然要素與人文要素的耦合程度。通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國當(dāng)前的基本地理國情，提高對當(dāng)前我國資源、環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟、城鄉(xiāng)建設(shè)等方面的認(rèn)識，形成科學(xué)、全面的地理觀、國情觀，拓展學(xué)生的整體素質(zhì)。2.3馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)以課堂呈現(xiàn)的形式，講授自馬克思主義誕生以來的時代特點、馬克思主義在中國的發(fā)展、不同時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，重點講授中國特色社會主義新時代、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、當(dāng)代青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到新時代催生新思想、新思想引領(lǐng)新時代，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，新時代學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，就是要學(xué)習(xí)和實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想﹔引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到新時代賦予新使命、新使命要求新作為，當(dāng)代青年學(xué)生身處中國特色社會主義新時代，肩負(fù)的使命就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。3.全校公共選修課全校性公共選修課程是為進一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，提高人文素質(zhì)的課程。每生應(yīng)選3學(xué)分，共54學(xué)時。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程1.1現(xiàn)代漢語（102學(xué)時）本課程講授現(xiàn)代漢語的語音、文字、語法、修辭等方面的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，進行必要的訓(xùn)練，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語和構(gòu)造特點及運用規(guī)律，并能運用所學(xué)理論對現(xiàn)代漢語的語言現(xiàn)象進行初步的分析和研究。1.2基礎(chǔ)寫作（84學(xué)時）本課程是一門專業(yè)技能課程,以講授寫作理論知識為基本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)課。它全面揭示和闡明寫作活動的基本規(guī)律和寫作的技能技法及寫作過程的特點，以指導(dǎo)寫作實踐，提高寫作能力，從而提高寫作素養(yǎng)。側(cè)重凸現(xiàn)寫作理論知識在具體寫作實踐中的有效運用，為語文教師及相關(guān)寫作研究者和學(xué)習(xí)者愛好者提供直接有效的幫助。1.3文學(xué)欣賞（84學(xué)時）本課程學(xué)習(xí)文學(xué)理論的基本觀點，包括文學(xué)的本質(zhì)和特征、文學(xué)的創(chuàng)作規(guī)律、文學(xué)的內(nèi)容和形式、文學(xué)的風(fēng)格流派、文學(xué)的發(fā)展的過程、文學(xué)鑒賞與批評等。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握文學(xué)的基本原理和基本知識，具有一定的欣賞、分析和評論文學(xué)作品的能力，為學(xué)習(xí)其它文學(xué)課程打好基礎(chǔ)。1.4中國古代文學(xué)（126學(xué)時）本課程主要通過系統(tǒng)講授先秦、兩漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清及近代各個階段的文學(xué)體裁、文學(xué)流派以及代表作家作品，使學(xué)生全面地掌握我國古代文學(xué)發(fā)展的歷史和規(guī)律。1.5教師職業(yè)技能訓(xùn)練（216學(xué)時）本課程以“語文基本技能”為核心，主要講授講教師口語、三筆字、教學(xué)簡筆畫和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)等內(nèi)容，以提高學(xué)生的教師基本功訓(xùn)練水平為宗旨，為學(xué)生的教育實習(xí)服務(wù)，為學(xué)生畢業(yè)后走上教學(xué)崗位奠定較為堅實的理論與實踐的基礎(chǔ)。1.6古代漢語（90學(xué)時）本課程主要由文選、常用詞和古漢語通論組成，實踐在本課程占有重要地位，要求通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備閱讀古籍的能力。2.專業(yè)必修課程2.1中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（100學(xué)時）本課程講授“五四”以來的中國文學(xué)史，分析這一歷史時期中國文學(xué)史的發(fā)展過程，分析各個時期代表作家作品的思想藝術(shù)特點及在文學(xué)史上的地位和影響，提高學(xué)生欣賞、分析現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的能力，掌握現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)知識并了解其發(fā)展規(guī)律。2.2兒童文學(xué)（54學(xué)時）本課程主要講述有關(guān)兒童文學(xué)的一些基本原理，了解兒童文學(xué)的基本理論，了解兒童文學(xué)特別是童年期兒童文學(xué)的特點，掌握常見兒童文學(xué)體裁特點，擴大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識面和閱讀面，提高學(xué)生分析兒童文學(xué)作品的能力。2.3語文教學(xué)法（72學(xué)時）本課程主要講授小學(xué)語文教學(xué)法的性質(zhì)、目的、任務(wù)；小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律和教學(xué)過程、方法；各類文體的教材特點和教法指導(dǎo)；聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)；以及小學(xué)語文教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，國外語文教學(xué)的動態(tài)等。2.4外國文學(xué)（72學(xué)時）本課程主要講授西方文學(xué)和東方文學(xué)，通過分析其發(fā)展線索、思潮流派、重要作家作品，開拓學(xué)生知識領(lǐng)域，擴展其學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生今后進一步研究外國文學(xué)的能力。2.5實用文體寫作(36學(xué)時)本課程是一門技能課程。實用文體是各種實用型文章的總稱。與欣賞型文章相對,是指為解決實際問題而撰寫的文章,是社會實踐交際及公文寫作等多方面所需要知識和技能，對于學(xué)生就業(yè)選擇和能力拓展有積極作用。2.6實用漢語修辭(36學(xué)時)本課程是一門專業(yè)實用延伸課程，掌握語文教學(xué)中多種修辭技巧的運用和辨別。能有效增加教學(xué)的能力和深度，又能提高學(xué)習(xí)語文的興趣和知識面。3.專業(yè)選修課3.1手工制作(36學(xué)時)本課程是開設(shè)主要是針對當(dāng)下教育重視中小學(xué)生的興趣愛好，鍛煉學(xué)生的動手能力和想象能力，提供展示個性才藝的機會和空間。為此提高師范生的相關(guān)技能非常重要，豐富教學(xué)能力和組織能力。3.2中國傳統(tǒng)文化(36學(xué)時)本課程采中國社會取向的美感教學(xué)精神，鼓勵學(xué)生透過課程的學(xué)習(xí)，融入社會文化的意涵，增益?zhèn)€體對所處中國文藝美學(xué)的了解與認(rèn)同，期待增進古典文化知識，涵蘊文學(xué)素養(yǎng)與興趣并提升生活美感層次，最終擴大生命文化視野。3.3論語選讀(36學(xué)時)本課程具有豐富的道德資源,且在表述上生活化,情感化。將《論語》作為一本道德教材,采用討論探究的方式,與孔子及他的弟子對話,可以淡化說教的痕跡,讓學(xué)生情感上更容易接受道德規(guī)范,更能發(fā)揮學(xué)生在道德建設(shè)中的作用。3.4少兒經(jīng)典導(dǎo)讀(36學(xué)時)本課程學(xué)習(xí)經(jīng)典,許多經(jīng)典的蒙書如《三字經(jīng)》、《千字文》、《千家詩》等,都兼?zhèn)湮幕R教育和倫理道德教育的雙重功能經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,是中華民族思想理念,道德規(guī)范和人文精神的集中體現(xiàn)。3.5趣味數(shù)理化(36學(xué)時)本課程拓展文科學(xué)生和班主任的工作能力，掌握豐富的課外知識。進入奇妙的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)世界，討論了各種看似簡單卻又蘊含著豐富多彩知識的題目、引發(fā)思考的問題、引人入勝的故事、有趣的難題、從各種日常生活現(xiàn)象里找到的各種出人意料的知識。滿足教學(xué)教育需求。3.6影視欣賞(36學(xué)時)本課程主要拓展學(xué)生影視評論和欣賞方面技能，在專業(yè)文學(xué)知識和寫作技能基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下熱門電影和電視展開深度探究和學(xué)習(xí)，引發(fā)對相關(guān)人文知識和社會現(xiàn)象的思考與評論。增強學(xué)生學(xué)業(yè)聯(lián)系生活的能力。3.7音樂基礎(chǔ)(36學(xué)時)本課程主要為了語文教師在當(dāng)班主任中，提高管理班級能力和豐富班級活動開展等需求開展進行，提高師范生一定的音樂技能有助于組織課堂教學(xué)班級管理。3.8小學(xué)班級管理(36學(xué)時)開設(shè)本課程目的是使學(xué)生通過班級管理的理論學(xué)習(xí)，掌握一定的班級管理理論，在理論的指導(dǎo)下做好班級管理工作，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展和班級管理科學(xué)化的需要。（三）附表：知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解與分析職業(yè)素質(zhì)、能力支撐知識支撐課程實踐教學(xué)項目基本素質(zhì)與能力科學(xué)基本素質(zhì)與能力計算能力數(shù)學(xué)計算機應(yīng)用、操作、維修知識計算機應(yīng)用基礎(chǔ)計算機基本操作人文基本素質(zhì)與能力培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認(rèn)識問題的能力問題。政治理論課社會調(diào)查與實踐培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、用法的能力，維護國家安全意識，具備維護國家安全的能力。，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)/形勢教育軍訓(xùn)、軍事理論漢語言文字材料的閱讀與理解、寫作知識大學(xué)語文能閱讀一般難度的英文專業(yè)資料，譯文準(zhǔn)確達意；能進行簡單的英語會話教師口語、寫作、演講學(xué)、英語寫作訓(xùn)練、演講比賽基本的體育知識，科學(xué)的鍛煉方法；一定的音樂、美術(shù)、戲曲文藝鑒賞能力體育、美育體育活動、文娛活動、心理健康教育等專業(yè)素質(zhì)與能力人文素質(zhì)了解古今中外重要的文學(xué)現(xiàn)象，理解文學(xué)活動基本規(guī)律，掌握漢語基本知識中外文學(xué)史、文學(xué)欣賞、現(xiàn)代漢語、古代漢語、兒童文學(xué)論文寫作、文學(xué)文化活動、知識競賽等教師職業(yè)素質(zhì)掌握基本的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)基本功，了解語文教學(xué)改革發(fā)展教育學(xué)、心理學(xué)、教育實踐活動、教育實習(xí)教師職業(yè)能力賞析文學(xué)作品的能力和實施語文教學(xué)的能力；具備多媒體制作、良好的口語和書面語言表達能力語文教學(xué)法、基礎(chǔ)寫作、教師職業(yè)技能訓(xùn)練寫作練習(xí)、課堂實踐教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)拓展素質(zhì)與能力專業(yè)知識拓展的素質(zhì)與能力新形勢下文學(xué)、文化現(xiàn)象和觀念的審辨文學(xué)解讀、論語選讀、少兒經(jīng)典導(dǎo)讀個案分析指導(dǎo)、論文寫作實踐等語文教學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)與能力現(xiàn)代教育創(chuàng)新理念，教學(xué)方法創(chuàng)新意識，新的語言形式與寫作形式跟蹤多媒體課件制作、實用文體寫作教育實踐活動、教育實習(xí)指導(dǎo)就業(yè)崗位拓展素質(zhì)與能力通才教育觀念大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)社會調(diào)查與實踐

六、教學(xué)進程表(三年制)課程類別序號課程名稱考核方式學(xué)時分配第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期考試考查理論實踐總計16周18周18周18周18周16周學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時公共基礎(chǔ)課（必修）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)√3420541.521.522毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論√40246422223形勢與政策√88162學(xué)分，1-4學(xué)期各4學(xué)時4體育√0686822225大學(xué)英語√528413644446計算機應(yīng)用基礎(chǔ)√183654337就業(yè)指導(dǎo)√36036228大學(xué)生心理健康教育√18018119心理學(xué)（師范）√3618543310教育學(xué)（師范）√3618543311美育√18183622專業(yè)技能課12現(xiàn)代漢語√√8220102333313古代漢語√√721890332214文學(xué)欣賞√√701484332215中國古代文學(xué)√√10026126443316中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)√√8020100442217外國文學(xué)√5814724418自然科學(xué)基礎(chǔ)√288362219兒童文學(xué)√4410543320語文教學(xué)法√2844724421基礎(chǔ)寫作√√543084332222實用漢語修辭√2610362223普通話√204868222224三筆字√205272222225多媒體課件制作√036362226教學(xué)簡筆畫√1026362227實用文體寫作√10263622選修課28趣味數(shù)理化√1818362229文學(xué)解讀√1818362230少兒經(jīng)典導(dǎo)讀√1818362231影視欣賞√1818362232中國傳統(tǒng)文化√1818362233手工制作√1818362234論語選讀√1818362235音樂基礎(chǔ)√1818362236繪本教學(xué)√1818362237馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)√2412362228-37為專業(yè)選修課每生要選18學(xué)分，共324學(xué)時37公共選修課每生應(yīng)選3學(xué)分，共54學(xué)時合計1214782199626262525232324242020備注：（1）馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)課程根據(jù)上級政策要求開設(shè)。（2）美育課程根據(jù)上級政策要求開設(shè)。七、綜合實踐課程綜合實踐課程應(yīng)突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合特色，與國家職業(yè)技能鑒定相接軌，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實作風(fēng)。實踐課程體系主要由基本技能訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)綜合實踐等組成。1、基本技能訓(xùn)練語文教育專業(yè)各門課程具有較強的實踐性，為使學(xué)生對相關(guān)理論知識有更好地理解，每學(xué)期都根據(jù)所學(xué)課程相應(yīng)安排一定學(xué)時實踐訓(xùn)練。在學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)掌握了大量理論知識之后，進行一定實踐訓(xùn)練，組織到校外中小學(xué)基地聽課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、職業(yè)技能訓(xùn)練（1）語文教學(xué)法（72學(xué)時）主要講述中小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)、特點、教學(xué)原則、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式及中小學(xué)教師的素養(yǎng)等方面的問題，使學(xué)生了解教學(xué)活動的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生主動運用各種方法促進教學(xué)活動順利進行的能力。（2）教師職業(yè)技能訓(xùn)練（216學(xué)時）主要對學(xué)生進行三筆字、普通話、課件制作等方面的訓(xùn)練，使其成為緊跟時代，符合社會需要的人才。3、職業(yè)綜合社會實踐教育實習(xí)是對學(xué)生進行教育、教學(xué)能力全面訓(xùn)練和理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，也是保證人才規(guī)格的重要手段。通過教育實習(xí)，使學(xué)生得到從教技能與素質(zhì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能，獨立從事專業(yè)工作的能力，并進一步提高認(rèn)識，鞏固專業(yè)思想，從而成為合格的語文教師。附：綜合實踐課程安排表序號實踐項目周數(shù)學(xué)時時間安排實踐地點備注第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期校外校內(nèi)1入學(xué)教育118√√2軍事理論與軍事技能136√√3國家安全教育112√4公益勞動216√√5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育118√√6社會實踐236√√暑假進行7教育見習(xí)、跟崗實習(xí)、實習(xí)（師范）16288√√8畢業(yè)設(shè)計（論文）472√√合計28496八、各類課程學(xué)時分配表課程類別學(xué)時學(xué)分占總學(xué)時百分比備注公共基礎(chǔ)課理論課326590362