安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是小語(yǔ)同學(xué)的主題學(xué)習(xí)收獲，請(qǐng)幫他根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。千年過(guò)往，風(fēng)流人物如過(guò)江之鯽，又有幾人可以稱得上英雄？在我心目中：英雄不需要dútè()的、華麗的zhuāngshì()，但他能為他人利益勇敢發(fā)聲；英雄不需要有sǎodàng()宇宙的bàqì()，但他能在眾人危難時(shí)，挺身而出；英雄不需要有多么xiāosǎ()的迷人zītài()，但他能不計(jì)個(gè)人得失，樂于付出；在看不見硝煙的zhànchǎng()上，英雄們ángshǒu()前進(jìn)，不懼生死，逆向而行。在英雄精神的引領(lǐng)下，我們tàbù()走上héxié()幸福的人生之路。2）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。mǐnjié____jǐngjiè____máoyán____wèijiè____shuàilǐng___shìhòu____jiànkāng___chídùn____héxié____qīngtíng___3）.按要求填空。

（1）勝人者有力，___________?！独献印?/p>

（2）_____________，只有敬亭山。（李白）

（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，_________________。

（4）_______，君子以自強(qiáng)不息。《論語(yǔ)》4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）

①()憂()慮

②依()傍()

③()()相聞④()()裊裊

⑤()高()闊

⑥綠樹()()

小小村落()，土地肥沃，微風(fēng)拂過(guò)，翻過(guò)層層麥浪。到了傍晚，村民們從田地間回到家里，家家戶戶()、()，真是一幅祥和美好的畫卷！5）.查字典，完成填空。

小明去參觀林則徐紀(jì)念館，看到楹聯(lián)上寫著“茍利國(guó)家生死以”這句話，他聯(lián)系林則徐的介紹，猜想后面幾個(gè)字的意思是“利于國(guó)家的事不顧生死也去做”，但不知道“茍”的含義，決定去查字典，他可以去“音序目錄”中查到大寫字母______，然后再查到音節(jié)找到相應(yīng)的字。他看到“茍”有四個(gè)義項(xiàng)。他認(rèn)為：“茍”在這句話中應(yīng)選義項(xiàng)______，在“一絲不茍”中應(yīng)選義項(xiàng)______茍gǒu

①姑且，暫且；~安|~延殘喘。②馬虎，隨便；一絲不~。③文言連詞，假如：以利民，不循其禮。④姓。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列人物和形象對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)——心系百姓B．夸父——挑戰(zhàn)權(quán)威C．精衛(wèi)——堅(jiān)韌執(zhí)著2）.下列語(yǔ)段中，填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

走進(jìn)《葫蘆娃》這個(gè)神話故事，我想看葫蘆娃大戰(zhàn)妖怪救爺爺。瞧！即使_____的妖怪偶爾_____，葫蘆娃們也總能_____，用智慧救出他們那_____的爺爺。A．各顯神通

栽跟頭

三頭六臂

膀大腰圓B．法力高強(qiáng)

占上風(fēng)

各顯神通

慈眉善目C．三頭六臂

栽跟頭

上天入地

威風(fēng)凜凜3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．洞穴（xué）

撇嘴（piē）

鼎盛（dǐn）

家雀兒（qiǎo）B．霎時(shí)（shà）

稻穗（suì）

薄霧（bó）

憤憤不平（fèn）C．吟唱（yínɡ）

暖和（huo）

砸鍋（zá）

紀(jì)昌學(xué)射（jì）D．脊梁（jí）

花圃（pǔ）

痕跡（hén）

驚慌失措（cuò）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.看看例句是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫春天。

例句：冬天是一個(gè)魔法師。他呼地一吹，潔白的雪花被卷得漫天飛舞，不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就蓋上了一層厚厚的白雪，整個(gè)世界變成了銀白色。

春天是一個(gè)魔法師。_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將作家、作品、主要內(nèi)容，連線。

[法]維克多·雨果

《天窗》

面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。

茅盾

《母雞》

小小的天窗是你唯一的慰藉。

老舍

《海上日出》

我不敢再討厭母雞了。

巴金

《“諾曼底號(hào)”遇難記》

這不是很偉大的奇觀嗎？2）.連線。

忽然笑語(yǔ)半天上

頭頭空洞過(guò)云橈

《同樂天登棲靈塔》

平山闌檻倚晴空

無(wú)限游人舉眼看

《望江南百調(diào)》

面面清波涵月鏡

山色有無(wú)中

《朝中措·平山堂》

哪怕一片葉子

一朵野花里一座天堂

《向著明亮那方》

一顆沙里看出一個(gè)世界

也要向著日光灑下的方向

《天真的預(yù)示》6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()螳螂屈著身子靠近去，想要捕蟬，卻沒料到黃雀在它身后。

()園中有棵樹，樹上有只蟬，它高高地停在樹上動(dòng)聽地唱著歌，喝著露水，不知道螳螂在它身后。

()這三種小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。

()黃雀伸長(zhǎng)脖子想要吃螳螂，卻不知道已有人在樹下，舉著彈弓瞄準(zhǔn)它。2）.我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號(hào)。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

(

)他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《繁星》的作者是巴金，他的代表作有《家》《春》《秋》。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.8.白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。1．《白樺》是一首描寫______的詩(shī)。

2．先描寫它的顏色是_____________，用了一個(gè)比喻句是__________，接著描寫了它的__________美麗如畫。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：未來(lái)的

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活將會(huì)發(fā)生很大的變化。未來(lái)的學(xué)校、教室、廚房、臥室……到底會(huì)是什么樣的？請(qǐng)大膽想象，寫一寫。

要求：（1）確定自己的奇思妙想后，把題目補(bǔ)充完整；（2）要有順序、有層次地把這種東西的樣子、功能介紹清楚，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.故事分享會(huì)材料一：茅盾《天窗》節(jié)選晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。材料二：季羨林《我的童年》節(jié)選我出生以后，家境仍然是異常艱苦。一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃紅高粱面餅子；沒有錢買鹽，把鹽堿地上的土掃起來(lái)，在鍋里煮水，用來(lái)腌咸菜；什么香油，根本見不到。一年到底，就吃這種咸菜。有一年夏天，母親把一小籃麥粒磨成面粉，貼了一鍋白面餅子。我大概是吃出味道來(lái)了，吃完了飯以后，我又偷了一塊吃，讓母親看到了，趕著我要打。我當(dāng)時(shí)是赤條條渾身一絲不掛，我逃到房后，往水坑里一跳。從這一串加點(diǎn)的動(dòng)作中，母親沒有法子下來(lái)捉我，我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面餅子盡情地享受了。從這一串加點(diǎn)的動(dòng)作中，我感受到了______________________1．讀材料二，批注自己的感受。

2．讀著兩位作家筆下的童年成長(zhǎng)故事，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題。我們嘗試解決。成長(zhǎng)加油卡不懂的問(wèn)題問(wèn)題1：材料一中的“慰藉”是什么意思？問(wèn)題2：他們筆下的“成長(zhǎng)”，有什么共同點(diǎn)？問(wèn)題3：我們是新時(shí)代的少年，還需要讀茅盾、季羨林等作家的成長(zhǎng)故事嗎？解決問(wèn)題（1）我可以聯(lián)系上下文解答問(wèn)題1，對(duì)“慰藉”一詞，理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．小小的天窗豐富了孩子們的生活，治愈了他們的疾病。

B．小小的天窗放飛了孩子們的心靈，讓他們的想象張開了翅膀。

C．小小的天窗讓孩子們感受到大自然的神奇，不再感到無(wú)聊。

D．小小的天窗讓孩子不被現(xiàn)實(shí)生活所困，看到更闊達(dá)、更神奇的世界。（2）我抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)了文章的情感，發(fā)現(xiàn)作家筆下的童年成長(zhǎng)有這些共同點(diǎn)()（多選題）

A．兩位作者都展現(xiàn)了兒童對(duì)于生活中美好事物的向往。

B．兩位作者筆下的童年帶給他們的全是痛苦的回憶。

C．兩位作者對(duì)他們的童年生活都是懷念的。

D．兩位作者筆下的童年往事，充滿了童趣。（3）我可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對(duì)問(wèn)題3發(fā)表看法。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）假（jiàjiǎ）日里，爸爸帶我去黃山，爬天都（dōudū）峰。在鯽魚背前，爸爸給我和一位老爺爺照了一張相（xiàngxiāng），留作紀(jì)（jǐjì）念。

（2）他哼的曲（qūqǔ）子跑調(diào)了，引得哄（hōnghǒng）堂大笑。

（3）“蜘蛛人”戶外作業(yè)需系（xìjì）緊安全繩。2）.下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)詞語(yǔ)的讀音有錯(cuò)誤，找出來(lái)，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（1）①霎時(shí)（chàshí）

②風(fēng)俗（fēngsú）

③昏亂（hūnluàn）

(

)

（2）①假日（jiàrì）

②角色（juésè）

③洞穴（dòngxuè）

(

)

（3）①即使（jìshǐ）

②灌溉（guàngài）

③重疊（