13《寒號(hào)鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

13《寒號(hào)鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《寒號(hào)鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材分析《寒號(hào)鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)，本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元，以自然景觀為背景，講述了寒號(hào)鳥的懶惰與聰明鳥的勤奮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勤奮的重要性。課文語(yǔ)言生動(dòng)，寓意深刻，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀、討論、實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于語(yǔ)言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化理解與傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，學(xué)生將提升對(duì)課文信息的提取、整合和表達(dá)能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析等邏輯思維能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)欣賞課文中的自然描寫，學(xué)生將提高審美鑒賞能力，體會(huì)作品中的情感表達(dá)。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生理解勤奮的價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的漢字和詞語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子閱讀和理解，對(duì)自然界的動(dòng)植物有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)有趣的故事充滿興趣，喜歡通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谝曈X(jué)和聽覺(jué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的接受能力，喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)角色扮演和游戲活動(dòng)有較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在理解寒號(hào)鳥與聰明鳥的行為寓意上遇到困難，需要引導(dǎo)他們通過(guò)對(duì)比分析來(lái)理解勤奮與懶惰的后果。此外，對(duì)于部分生字詞的認(rèn)讀和書寫，學(xué)生可能會(huì)感到一定的難度。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬寒號(hào)鳥和聰明鳥的行為，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)理解力和記憶力。同時(shí)，開展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)故事寓意的看法。

3.使用多媒體課件展示課文中的自然景觀和動(dòng)物形象，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用電子白板進(jìn)行生字詞教學(xué)，通過(guò)游戲和動(dòng)畫形式幫助學(xué)生記憶和書寫。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師利用多媒體展示一幅冬日景色圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖中的景象。

-提問(wèn)：“你們知道冬天有哪些動(dòng)物會(huì)發(fā)生變化嗎？”

-學(xué)生回答后，教師引入本課課題《寒號(hào)鳥》，簡(jiǎn)要介紹寒號(hào)鳥的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)氣、表情和情感的表達(dá)。

-教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，如“寒號(hào)鳥為什么會(huì)凍僵？”“聰明鳥是怎么做的？”

-教師講解課文中的生字詞，讓學(xué)生跟讀并書寫。

-教師通過(guò)板書和多媒體展示，總結(jié)課文的寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解勤奮與懶惰的意義。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并回答。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬寒號(hào)鳥和聰明鳥的行為，體驗(yàn)故事情節(jié)。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并給予建議。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為寒號(hào)鳥最后為什么能夠改變自己的行為？”“從寒號(hào)鳥的故事中，我們學(xué)到了什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師給予積極評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)講述寒號(hào)鳥的故事，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和提問(wèn)，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠流利地朗讀并背誦《寒號(hào)鳥》課文，對(duì)課文中的生字詞有了準(zhǔn)確的認(rèn)讀和書寫能力。

2.學(xué)生理解了課文內(nèi)容，能夠用自己的語(yǔ)言概括寒號(hào)鳥和聰明鳥的行為特點(diǎn)及其結(jié)果。

3.學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勤奮與懶惰的行為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并能將這一價(jià)值觀應(yīng)用到自己的日常生活中。

5.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、比較、分析來(lái)理解課文中的自然現(xiàn)象和動(dòng)物行為。

6.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

7.學(xué)生在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，積極思考，勇于發(fā)言，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

8.學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的道德觀念與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行自我教育和自我提升。

9.學(xué)生通過(guò)分享和反思，提高了語(yǔ)言表達(dá)和情感交流的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

10.學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至家庭，促進(jìn)了家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的連貫性和實(shí)效性。板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題《寒號(hào)鳥》及作者名。

②生字詞：號(hào)、凍、僵、勸、省、際、復(fù)。

③重點(diǎn)句子：

-“寒號(hào)鳥在冬天凍僵了，聰明鳥卻依然活潑?！?/p>

-“寒號(hào)鳥聽了聰明鳥的勸告，終于學(xué)會(huì)了筑巢。”

-“聰明鳥告訴寒號(hào)鳥，只有勤奮才能戰(zhàn)勝寒冷?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)古代寓言故事》中的相關(guān)故事，如《龜兔賽跑》、《狐貍和烏鴉》等，這些故事同樣蘊(yùn)含了深刻的道德寓意。

-視頻資源：關(guān)于寒號(hào)鳥的生活習(xí)性以及聰明鳥的智慧行為的紀(jì)錄片片段，或者動(dòng)畫片改編的《寒號(hào)鳥》故事。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇至少一個(gè)閱讀材料進(jìn)行閱讀，并寫下100字左右的讀后感，分享自己從故事中學(xué)到的道理。

-學(xué)生觀看視頻資源，之后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)短的分享，講述視頻中的寒號(hào)鳥和聰明鳥的行為，以及自己對(duì)此的理解。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后向家長(zhǎng)講述《寒號(hào)鳥》的故事，并討論勤奮與懶惰在日常生活中的體現(xiàn)，家長(zhǎng)可以提供反饋意見。

-教師在下一節(jié)課