一年級體育下冊 第十一課跳圈教案

一年級體育下冊第十一課跳圈教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級體育下冊第11課跳圈活動

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第11周，星期三，第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘（1課時）二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生基本的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，通過跳圈活動提高他們的運動技能。

2.增強學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感，通過合作完成跳圈游戲。

3.培養(yǎng)學生積極主動參與體育活動的習慣，增強體育運動的興趣和熱情。

4.引導(dǎo)學生遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德和公平競爭意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的運動技能，如跑、跳、投等，并了解了一些簡單的體育游戲規(guī)則。他們在之前的課程中學習了如何進行團體活動，具備了一定的團隊合作意識。

2.學生們對體育課興趣濃厚，喜歡參與各種體育活動，尤其是趣味性強的游戲。他們具有較強的模仿能力和好奇心，樂于嘗試新事物。在能力上，學生的身體素質(zhì)和運動技能參差不齊，但整體表現(xiàn)出積極向上的學習態(tài)度。

3.學生在跳圈活動中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：身體協(xié)調(diào)性不足，可能導(dǎo)致跳躍動作不標準；團隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題；此外，部分學生可能對跳圈游戲規(guī)則的理解和遵守方面存在一定難度。教學中需針對這些情況進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。四、教學方法與策略1.采用示范法、游戲法和分組合作法進行教學。通過教師示范跳圈動作，讓學生模仿學習，提高動作技能；設(shè)計跳圈游戲，激發(fā)學生興趣，增強課堂趣味性；分組合作活動，促進學生互動交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計“跳圈接力”和“創(chuàng)意跳圈”等教學活動，讓學生在游戲中練習跳躍技巧，提高身體協(xié)調(diào)性，同時鼓勵學生創(chuàng)新思維，設(shè)計獨特的跳圈動作。

3.使用多媒體教學設(shè)備展示跳圈動作要領(lǐng)和游戲規(guī)則，輔助學生理解和學習。通過音樂和口令，引導(dǎo)學生有序進行跳圈活動，確保課堂氛圍活躍。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布跳圈動作的視頻和預(yù)習指導(dǎo)，要求學生觀看并嘗試模仿。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞跳圈技巧，設(shè)計問題如“如何才能跳得更高更遠？”引導(dǎo)學生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過學生反饋和家長的協(xié)助，了解學生的預(yù)習情況。

-學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求觀看視頻，了解跳圈的基本動作。

思考預(yù)習問題：學生嘗試回答預(yù)習問題，記錄自己的疑問。

提交預(yù)習成果：學生將觀看視頻的截圖或自己的模仿視頻提交至微信群。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主學習，提前接觸課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群作為預(yù)習交流平臺。

-作用與目的：

讓學生提前熟悉跳圈動作，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和觀察力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個跳圈小故事，引起學生的興趣。

講解知識點：詳細講解跳圈的技巧和注意事項。

組織課堂活動：設(shè)計“跳圈接力”游戲，讓學生在游戲中練習技能。

解答疑問：針對學生在活動中的疑問，給予及時解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考跳圈動作的要領(lǐng)。

參與課堂活動：學生積極參與跳圈接力游戲，實踐所學動作。

提問與討論：在活動中，學生主動提問并參與討論，分享跳圈經(jīng)驗。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解跳圈的技術(shù)要點。

實踐活動法：通過游戲，讓學生在實踐中掌握跳圈技能。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學生對跳圈技巧的理解，提高動作準確性。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的運動能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置學生回家后錄制自己跳圈的短視頻，鼓勵家長參與。

提供拓展資源：推薦一些簡單的家庭體育游戲，供學生在家里嘗試。

反饋作業(yè)情況：及時觀看學生提交的視頻，給出評價和建議。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成跳圈視頻錄制，家長協(xié)助拍攝。

拓展學習：嘗試家庭體育游戲，將跳圈技能應(yīng)用到其他活動中。

反思總結(jié)：學生和家長一起觀看視頻，總結(jié)跳圈技巧的進步和需要改進的地方。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)，家長參與監(jiān)督。

反思總結(jié)法：通過觀看視頻，學生進行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固跳圈技能，增強學生的自信心和成就感。

通過家庭活動，促進學生與家長的互動，形成良好的家庭體育氛圍。

通過反思，幫助學生認識到自己的進步和不足，為下一步學習制定目標。六、知識點梳理本節(jié)課主要圍繞一年級體育下冊第11課“跳圈”活動展開，以下是本節(jié)課涉及的知識點梳理：

1.跳圈動作技巧

-基本跳圈動作：雙腳并攏，身體挺直，目視前方，手臂自然擺動。

-跳躍時，膝蓋微彎，用前腳掌著地，迅速彈起。

-跳圈過程中，保持身體平衡，避免摔倒。

2.跳圈游戲規(guī)則

-跳圈接力：學生分為若干小組，每組按順序完成跳圈動作，最快完成的小組獲勝。

-創(chuàng)意跳圈：學生可以自由發(fā)揮，設(shè)計獨特的跳圈動作，展示個人才藝。

3.團隊合作與溝通

-學生在跳圈游戲中，需要相互配合，共同完成任務(wù)。

-學會傾聽他人的意見，尊重他人，提高團隊協(xié)作能力。

4.運動安全常識

-在跳圈活動前，進行充分的熱身運動，避免肌肉拉傷。

-活動過程中，遵守紀律，聽從老師指揮，確保運動安全。

-跳圈時，注意周圍環(huán)境，避免碰撞他人。

5.體育道德與公平競爭

-遵守游戲規(guī)則，不故意違反規(guī)定，體現(xiàn)良好的體育道德。

-尊重對手，公平競爭，樹立正確的競技觀念。

6.身體協(xié)調(diào)性與靈活性訓練

-通過跳圈活動，提高學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-設(shè)計不同難度的跳圈動作，讓學生逐步提高自己的運動能力。

7.課后家庭體育活動

-推廣家庭體育活動，讓學生在家長的陪伴下，完成課后跳圈作業(yè)。

-鼓勵學生將跳圈技能應(yīng)用到其他體育活動中，提高運動興趣。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與跳圈活動相關(guān)的體育故事書籍，如《跳高王子》等，讓學生了解體育運動員的勵志故事。

-視頻資源：推薦體育教學視頻，如跳圈技巧、身體協(xié)調(diào)性訓練等，幫助學生鞏固課堂所學內(nèi)容。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主閱讀體育故事書籍，激發(fā)他們對體育運動的興趣和熱情。

-學生觀看體育教學視頻，模仿學習，提高跳圈技能。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學生在閱讀和觀看視頻過程中遇到的問題，引導(dǎo)學生將所學知識應(yīng)用到實際運動中。

-建議學生與家長共同參與課后拓展活動，增進親子關(guān)系，同時培養(yǎng)家庭體育氛圍。

-鼓勵學生將拓展學習成果以筆記、心得體會等形式記錄下來，與同學分享，促進交流與學習。八、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：跳圈動作技巧、跳圈游戲規(guī)則、團隊合作與溝通、運動安全常識、體育道德與公平競爭。

-關(guān)鍵詞：身體協(xié)調(diào)性、靈活性、熱身運動、游戲規(guī)則、團隊協(xié)作、安全意識、體育道德。

-重點句：膝蓋微彎，用前腳掌著地，迅速彈起；遵守紀律，聽從指揮；尊重對手，公平競爭。

②簡潔明了：

-通過圖形和符號表示跳圈動作要領(lǐng)，如使用箭頭表示跳躍方向，圓圈表示跳圈動作。

-列出跳圈接力游戲規(guī)則，簡潔明了，便于學生理解。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，將跳圈動作技巧和游戲規(guī)則用不同顏色區(qū)分，增強視覺效果。

-在板書周圍添加體育元素圖案，如運動小人、獎杯等，增加趣味性。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生在黑板上展示自己的創(chuàng)意跳圈動作，激發(fā)學習興趣和主動性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新課堂導(dǎo)入方式：通過一個有趣的跳圈小故事，激發(fā)學生的興趣，提高課堂參與度。

2.設(shè)計豐富多樣的跳圈游戲：讓學生在游戲中學習，提高動作技能，同時增強課堂趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在跳圈接力游戲中，部分學生參與度不高，團隊合作不夠默契。

2.教學方法方面：個別學生對跳圈動作要領(lǐng)掌握不夠熟練，需要進一步指導(dǎo)。

（三）改進措施

1.針對教學組織問題，加強課堂紀律管理，明確游戲規(guī)則，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

2.針對教學方法問題，設(shè)計更多個別輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，關(guān)注每個學生的學習進度，提供針對性指導(dǎo)。課堂1.課堂評價：

-通過提問和觀察，了解學生對跳圈動作要領(lǐng)的掌握程度。

-設(shè)計簡單的跳圈測試，評估學生的動作準確性。

-及時