9《我和我的家》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9《我和我的家》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《我和我的家》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)三年級學(xué)生認(rèn)識家庭的重要性，理解家庭成員之間的相互關(guān)愛與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生尊重、熱愛家庭的情感。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材內(nèi)容，通過生動有趣的故事、實例和互動活動，讓學(xué)生在實踐中感受家庭溫暖，學(xué)會關(guān)愛家人，樹立正確的家庭觀念，為學(xué)生的品德發(fā)展和法治素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、情感溝通能力以及法治意識。通過深入了解家庭的構(gòu)成、家庭成員間的相互關(guān)系，學(xué)生將發(fā)展個人與家庭的連結(jié)感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感；通過討論和分享，提高表達(dá)和傾聽能力，學(xué)會有效溝通；同時，通過學(xué)習(xí)家庭中基本的法律規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，使其能夠在日常生活中遵守法律法規(guī)，形成正確的法治觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-家庭成員的角色和責(zé)任：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生理解家庭成員各自的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。例如，父母照顧孩子，孩子應(yīng)尊重父母，這有助于學(xué)生認(rèn)識家庭中各個成員的相互關(guān)系和責(zé)任。

-家庭和諧的意義：強(qiáng)調(diào)家庭和諧對個人成長的重要性，通過案例分析，讓學(xué)生明白和諧家庭環(huán)境對培養(yǎng)良好性格和行為習(xí)慣的積極作用。

2.教學(xué)難點

-家庭沖突的處理：識別和處理家庭沖突是本節(jié)課的難點之一。例如，學(xué)生可能難以理解在家庭中如何正確表達(dá)自己的情緒，以及如何妥善解決家庭成員之間的矛盾。

-家庭法治意識的培養(yǎng)：讓學(xué)生理解家庭中基本的法律規(guī)范，如未成年人保護(hù)法等，是教學(xué)的難點。例如，學(xué)生可能不清楚家庭成員間應(yīng)遵守的法律義務(wù)，以及如何在家庭中實踐法治精神。

具體如下：

-家庭成員角色和責(zé)任的難點：如何讓學(xué)生理解并體會家庭成員之間的互相支持和幫助，例如通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動，體驗各自角色的責(zé)任。

-家庭和諧的意義難點：如何讓學(xué)生深刻理解和諧家庭對個人成長的重要性，例如通過分享和諧家庭的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受和諧家庭氛圍對個人情感和性格的影響。

-家庭沖突處理難點：如何讓學(xué)生學(xué)會在家庭中正確表達(dá)情緒和解決沖突，例如通過討論和小組合作，讓學(xué)生探討有效的溝通方式和解決沖突的策略。

-家庭法治意識培養(yǎng)難點：如何讓學(xué)生了解和遵守家庭中基本的法律規(guī)范，例如通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在家庭中的作用，以及如何在實際生活中應(yīng)用法治思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-家庭主題圖片或插圖

-角色扮演道具

-班級討論平臺

-互動式教學(xué)軟件

-家庭案例分析材料

-學(xué)生作業(yè)本與文具

-教學(xué)記錄表教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的內(nèi)容，那么，我們每個人都是家庭中的一員，你們知道家庭對我們意味著什么嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)《我和我的家》，看看這個章節(jié)會告訴我們哪些有趣的知識。

2.課程內(nèi)容探究

-（教師）首先，請大家翻開課本第9頁，我們一起來看看這一章節(jié)的內(nèi)容。誰能告訴我，家庭由哪些成員組成？

-（學(xué)生）家庭有爸爸、媽媽、我和弟弟（妹妹）等。

-（教師）很好！家庭中的每個成員都有各自的角色和責(zé)任。請大家看看書上的插圖，誰能描述一下圖中的家庭成員正在做什么？

-（學(xué)生）爸爸在做飯，媽媽在洗衣服，孩子在寫作業(yè)。

-（教師）很棒！接下來，我們一起探討一下家庭成員之間的責(zé)任。請大家閱讀課文第一段，思考一下，你的家庭成員都有哪些責(zé)任？

-（學(xué)生）爸爸負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，媽媽照顧我們的生活，我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。

-（教師）很好！那么，我們?nèi)绾尾拍茏尲彝ジ椭C呢？請大家閱讀課文第二段，找出和諧家庭的秘密。

-（學(xué)生）和諧家庭的秘密是相互尊重、關(guān)心和包容。

3.案例分析與討論

-（教師）下面，我們來分析一個案例。請大家閱讀課文中的案例《小明的一家》，思考以下問題：小明一家是如何處理家庭沖突的？

-（學(xué)生）小明一家通過溝通、理解和包容來解決沖突。

-（教師）很棒！現(xiàn)在，我想請大家分組討論，想象一下，如果你在家庭中遇到了沖突，你會如何解決？請每組選一位代表來分享你們的討論結(jié)果。

-（學(xué)生）我們組討論的結(jié)果是，遇到?jīng)_突時，首先要冷靜下來，然后與家人溝通，表達(dá)自己的感受，最后一起找到解決問題的辦法。

4.角色扮演

-（教師）接下來，我們來做一個角色扮演的游戲。請大家分成幾個小組，每個小組選擇一個家庭場景，如“家庭聚會”、“家庭晚餐”等，然后模擬家庭成員之間的互動。注意，在角色扮演過程中，要體現(xiàn)出家庭成員之間的關(guān)愛和責(zé)任。

-（學(xué)生）我們小組選擇了“家庭晚餐”的場景，爸爸負(fù)責(zé)做飯，媽媽負(fù)責(zé)擺放餐具，我和弟弟幫忙擺放碗筷，大家一起享受晚餐，氣氛很和諧。

5.家庭法治意識培養(yǎng)

-（教師）同學(xué)們，家庭中也有一些基本的法律規(guī)范，比如未成年人保護(hù)法。請大家閱讀課文第三段，了解未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容。

-（學(xué)生）未成年人保護(hù)法規(guī)定了未成年人的權(quán)益，要求家庭、學(xué)校和社會共同保護(hù)未成年人的健康成長。

-（教師）很好！那么，我們在家庭中應(yīng)該如何實踐法治精神呢？請大家結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下，如何在家庭中遵守法律規(guī)范。

-（學(xué)生）在家庭中，我們要遵守法律規(guī)定，不侵犯他人的權(quán)益，尊重家庭成員，維護(hù)家庭和諧。

6.總結(jié)與反思

-（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我和我的家》，了解了家庭成員之間的責(zé)任、和諧家庭的重要性以及家庭法治意識?，F(xiàn)在，請大家回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你的收獲。

-（學(xué)生）我學(xué)會了如何與家人溝通，如何處理家庭沖突，還了解了家庭法治意識的重要性。

-（教師）很好！希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，與家人和諧相處，共同創(chuàng)建一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

7.作業(yè)布置

-（教師）最后，請大家完成課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員、家庭責(zé)任以及家庭和諧的場景。下節(jié)課，我們將一起分享和討論你們的作業(yè)。

8.結(jié)束語

-（教師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活中，珍惜家庭，關(guān)愛家人。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《家庭的故事》：一本關(guān)于不同類型家庭的故事書，讓學(xué)生了解家庭的多樣性，增強(qiáng)對不同家庭成員的包容和理解。

-《家庭法律常識》：一本介紹家庭中常見法律問題的書籍，幫助學(xué)生和家長了解如何在法律框架下維護(hù)家庭和諧。

-《和諧家庭建設(shè)指南》：一本提供家庭和諧相處策略的書籍，指導(dǎo)家庭成員如何建立和維護(hù)和諧的家庭關(guān)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看家庭主題的電影或紀(jì)錄片，如《美麗人生》、《幸福綠皮書》等，讓學(xué)生感受不同文化背景下的家庭生活，并寫一篇觀后感。

-調(diào)查訪問：鼓勵學(xué)生采訪自己的親戚或鄰居，了解他們的家庭故事，記錄下來并與同學(xué)分享。

-家庭法治研究：學(xué)生可以自行選擇一個與家庭相關(guān)的法律主題，如《婚姻法》、《繼承法》等，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-創(chuàng)作家庭漫畫：學(xué)生可以創(chuàng)作一系列關(guān)于家庭生活的漫畫，通過漫畫的形式表達(dá)對家庭的情感和對家庭生活的理解。

-家庭樹制作：學(xué)生可以繪制自己的家庭樹，記錄家庭成員的信息，了解家族的傳承和歷史。

-家庭主題寫作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于家庭的故事或詩歌，通過文學(xué)創(chuàng)作的方式表達(dá)對家庭的理解和感悟。

-家庭角色互換：學(xué)生可以嘗試與家庭成員互換角色，如與父母交換一天的生活角色，體驗不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)的家庭服務(wù)活動，如家庭援助、親子活動策劃等，增進(jìn)學(xué)生對家庭社會責(zé)任的認(rèn)識。

-家庭主題討論會：定期組織學(xué)生進(jìn)行家庭主題的討論會，分享各自家庭的故事，討論家庭中的問題和解決方案。重點題型整理題型一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明因為在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了一張獎狀?；丶液?，他驕傲地將獎狀展示給家人看，但媽媽卻告訴他，雖然得到獎狀是好事，但不應(yīng)驕傲自滿，而應(yīng)繼續(xù)努力。

問題：小明媽媽的做法對嗎？請結(jié)合課文內(nèi)容說明理由。

答案：小明媽媽的做法是正確的。根據(jù)課文內(nèi)容，家庭應(yīng)該是一個相互尊重、關(guān)心和包容的環(huán)境。媽媽提醒小明不要驕傲自滿，是在幫助他保持謙遜的態(tài)度，這是對小明的一種關(guān)愛和責(zé)任。

題型二：簡答題

題目：請簡述家庭和諧對個人成長的意義。

答案：家庭和諧對個人成長有著重要意義。和諧的家庭環(huán)境能夠為個人提供一個穩(wěn)定、溫馨的成長空間，有助于培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣，增強(qiáng)個人的安全感和歸屬感。

題型三：論述題

題目：結(jié)合你的家庭經(jīng)歷，論述家庭成員之間如何通過溝通解決沖突。

答案：在我的家庭中，當(dāng)出現(xiàn)沖突時，我們首先會冷靜下來，然后坐在一起進(jìn)行溝通。我們會表達(dá)自己的觀點和感受，傾聽對方的意見，通過理解和包容來尋找解決問題的方法。例如，當(dāng)我和弟弟因為玩游戲發(fā)生爭執(zhí)時，我們會告訴對方自己的立場，然后討論如何公平地分配游戲時間，最終達(dá)成共識。

題型四：實踐操作題

題目：設(shè)計一個角色扮演活動，模擬家庭成員之間的互動。

答案：角色扮演活動設(shè)計如下：

-場景：家庭晚餐

-角色：爸爸、媽媽、孩子

-活動流程：

1.爸爸扮演做飯的角色，媽媽扮演擺放餐具的角色，孩子扮演幫忙的角色。

2.角色扮演開始，家庭成員按照分工進(jìn)行互動。

3.活動結(jié)束后，進(jìn)行分享和討論，討論家庭成員在互動中的表現(xiàn)和感受。

題型五：應(yīng)用題

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于家庭法治意識的宣傳活動。

答案：宣傳活動設(shè)計如下：

-主題：家庭法治意識宣傳周

-活動內(nèi)容：

1.制作家庭法治宣傳海報，內(nèi)容包括家庭中常見的法律問題和解決方案。

2.開展家庭法治知識講座，邀請法律專家為家長和學(xué)生講解家庭法律知識。

3.組織家庭法治知識競賽，增加家庭成員對法治的認(rèn)識和興趣。

4.分享家庭法治故事，通過真實案例讓家庭成員了解法治在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我和我的家》的教學(xué)讓我深刻體會到了家庭在學(xué)生成長過程中的重要性。在教學(xué)方法、策略和管理方面，我嘗試了一些新的方式，也遇到了一些挑戰(zhàn)。

在教學(xué)過程中，我使用了案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，通過分析小明一家的案例，學(xué)生能夠更好地理解家庭成員間如何處理沖突，而角色扮演則讓他們親身體驗了家庭中的不同角色和責(zé)任。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極參與課堂活動。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為內(nèi)向的性格，不愿主動發(fā)言。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的觀點。同時，我也意識到在時間管理方面還有待提高，有些環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些許拖沓。

在學(xué)生收獲方面，我看到了他們在知識、技能和情感態(tài)度上的進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對家庭成員的角色和責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識，懂得了如何處理家庭沖突，也增強(qiáng)了家庭法治意識。在情感態(tài)度上，他們更加珍惜家庭，愿意為家庭的和諧付出努力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對內(nèi)向?qū)W生，我將更多地采用小組討論的形式，讓他們在小組內(nèi)充分交流，增強(qiáng)自信心，逐步敢于在課堂上發(fā)言。

2.在時間管理方面，我會提