13-2《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊VIP

13-2《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊《宇宙的邊疆》為教學(xué)內(nèi)容，圍繞文本的科學(xué)性、文學(xué)性和哲學(xué)性展開。設(shè)計(jì)課程時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，同時(shí)結(jié)合學(xué)生年級特點(diǎn)，引導(dǎo)他們深入理解文本內(nèi)涵，提高閱讀分析和寫作能力。課程結(jié)構(gòu)分為導(dǎo)入、文本解讀、討論探究、總結(jié)反饋四個(gè)環(huán)節(jié)，通過問題驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)討論、實(shí)踐應(yīng)用等方式，確保教學(xué)活動(dòng)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解《宇宙的邊疆》中的科學(xué)術(shù)語和概念，提升其運(yùn)用語文知識解釋科學(xué)現(xiàn)象的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入分析文本中的邏輯結(jié)構(gòu)和論證方法，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：通過文本的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解宇宙探索的歷史和文化背景，增強(qiáng)對科學(xué)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生感受文本的語言魅力，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)造力，激發(fā)對科學(xué)的熱愛與探究。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握《宇宙的邊疆》中的關(guān)鍵科學(xué)概念和理論。

②分析文本中的論證方式和語言特點(diǎn)，提升文學(xué)鑒賞能力。

③探究作者對宇宙探索的獨(dú)到見解及其對讀者的啟示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解文本中涉及的科學(xué)原理和哲學(xué)思想，能夠進(jìn)行批判性思考。

②理解并模仿文本中的論證結(jié)構(gòu)和修辭手法，運(yùn)用到自己的寫作中。

③結(jié)合自身知識背景，對宇宙探索的意義和價(jià)值進(jìn)行深入探討和反思。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、宇宙探索相關(guān)視頻資料、科普文章

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、問答互動(dòng)、寫作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示宇宙星空圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所看到的景象。

-提出問題：“你們對宇宙有什么了解？宇宙的邊界在哪里？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《宇宙的邊疆》。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-利用PPT展示《宇宙的邊疆》文本內(nèi)容，重點(diǎn)講解文本中的科學(xué)概念，如宇宙膨脹、暗物質(zhì)、黑洞等。

-分析文本的論證結(jié)構(gòu)，如作者是如何通過實(shí)例和科學(xué)證據(jù)來支持其觀點(diǎn)的。

-講解文本中的修辭手法，如比喻、擬人等，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)文本的表達(dá)效果。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對新知識的理解。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，討論文本中的某個(gè)科學(xué)概念或論證方法，并準(zhǔn)備簡要匯報(bào)。

-匯報(bào)展示：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對宇宙有什么新的認(rèn)識？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宇宙探索的短文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的科學(xué)知識和論證方法。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“宇宙知識問答”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生分組，每組輪流回答問題，回答正確的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過提問、討論、練習(xí)等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《宇宙的邊疆》中的科學(xué)概念，如宇宙膨脹、暗物質(zhì)、黑洞等，并能夠用這些概念解釋宇宙現(xiàn)象。

2.理解分析：學(xué)生能夠深入分析文本中的論證方式和語言特點(diǎn)，理解作者如何通過科學(xué)證據(jù)和修辭手法來闡述觀點(diǎn)。

3.思維提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，批判性思維能力得到鍛煉，能夠?qū)ξ谋局械目茖W(xué)理論提出自己的見解和疑問。

4.文學(xué)鑒賞：學(xué)生能夠欣賞文本中的文學(xué)價(jià)值，理解比喻、擬人等修辭手法對文本表達(dá)的作用。

5.寫作能力：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過寫作練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識撰寫關(guān)于宇宙探索的短文，表達(dá)清晰，論證合理。

6.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生對宇宙探索的興趣得到激發(fā)，科學(xué)素養(yǎng)得到提升，能夠關(guān)注宇宙科學(xué)的最新進(jìn)展。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組討論和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到鍛煉，能夠有效地進(jìn)行溝通和協(xié)作。

8.知識應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的科學(xué)知識和論證方法應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高了解決實(shí)際問題的能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生對宇宙的神秘和探索充滿好奇，對科學(xué)探索持有積極的態(tài)度，增強(qiáng)了求知欲和探索精神。

10.綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，包括邏輯思維、語言表達(dá)、創(chuàng)新能力等。

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了教材中的知識點(diǎn)，而且在思維、情感、能力等多方面都取得了顯著的效果，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-宇宙膨脹

-暗物質(zhì)

-黑洞

②重點(diǎn)詞語：

-邊疆

-探索

-無垠

③重點(diǎn)句子：

-“宇宙的邊疆，是一個(gè)我們永遠(yuǎn)無法到達(dá)的地方?！?/p>

-“我們對宇宙的了解，就像是一個(gè)孩子對海洋的了解?！?/p>

-“科學(xué)的探索，讓我們對未知的宇宙充滿了好奇和敬畏?！卑?、課后作業(yè)1.簡答題

請簡述《宇宙的邊疆》一文中，作者對于宇宙膨脹現(xiàn)象的描述及其科學(xué)依據(jù)。

答案：作者描述了宇宙膨脹現(xiàn)象，如宇宙中的星系彼此之間的距離在不斷增大?？茖W(xué)依據(jù)包括哈勃定律，即星系的紅移與它們的距離成正比，表明宇宙正在膨脹。

2.論述題

論述《宇宙的邊疆》一文中，作者如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法來闡述宇宙的神秘和人類探索的意義。

答案：作者通過比喻，如將宇宙比作海洋，強(qiáng)調(diào)了其廣闊和未知性；通過擬人，如描述宇宙對人類的好奇心作出回應(yīng)，表達(dá)了人類探索宇宙的渴望和意義。

3.分析題

分析《宇宙的邊疆》一文中，作者提出的關(guān)于暗物質(zhì)和黑洞的觀點(diǎn)，并說明這些觀點(diǎn)對宇宙探索的影響。

答案：作者指出暗物質(zhì)是宇宙中的一種不發(fā)光、不吸光的物質(zhì)，對宇宙的結(jié)構(gòu)有重要影響；黑洞則是宇宙中的極端天體，對周圍環(huán)境產(chǎn)生強(qiáng)大的引力效應(yīng)。這些觀點(diǎn)對宇宙探索提供了新的研究方向和挑戰(zhàn)。

4.應(yīng)用題

請結(jié)合《宇宙的邊疆》一文，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于宇宙探索的實(shí)驗(yàn)或觀測活動(dòng)，并說明其目的和預(yù)期成果。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)觀測活動(dòng)，使用望遠(yuǎn)鏡觀測遠(yuǎn)處的星系，記錄它們的紅移值，計(jì)算它們與地球的距離和退行速度。目的是驗(yàn)證哈勃定律，預(yù)期成果是得到星系距離與速度的關(guān)系圖，進(jìn)一步支持宇宙膨脹的理論。

5.創(chuàng)新題

請以《宇宙的邊疆》為靈感，創(chuàng)作一首關(guān)于宇宙探索的詩歌，要求體現(xiàn)作者對宇宙的認(rèn)識和探索精神。

答案：

宇宙浩瀚無邊際，星辰閃爍夜空中，

探索未知勇前行，科學(xué)光芒照前程。

黑洞深邃藏奧秘，暗物質(zhì)謎團(tuán)待解，

人類智慧無窮盡，宇宙邊疆我們征。課堂1.課堂評價(jià)

-提問評價(jià)：通過課堂提問，檢查學(xué)生對《宇宙的邊疆》文本內(nèi)容的理解程度，以及他們對科學(xué)概念和論證方式的掌握情況。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的理解正確無誤。

-觀察評價(jià)：在小組討論和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，評估他們在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力和解決問題的能力。

-測試評價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次簡短的書面測試，以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。測試題目應(yīng)涵蓋文本中的重點(diǎn)知識點(diǎn)和概念，以及學(xué)生對文本論證方式的理解。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改評價(jià)：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和作業(yè)完成的質(zhì)量。教師應(yīng)指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議。

-反饋評價(jià)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，通過個(gè)人面談或全班講解的方式，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生針對反饋進(jìn)行自我調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)評價(jià)：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予積極的認(rèn)可和鼓勵(lì)，通過表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步明顯的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

-持續(xù)評價(jià)：跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的長期記憶和應(yīng)用情況。通過定期的復(fù)習(xí)和測試，確保學(xué)生對《宇宙的邊疆》中的核心概念和理論有持續(xù)的理解和掌握。

3.綜合評價(jià)

-學(xué)生自我評價(jià)：鼓