10我們當?shù)氐娘L俗 風俗就在我身邊 教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當?shù)氐娘L俗風俗就在我身邊教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我們當?shù)氐娘L俗——風俗就在我身邊》

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第10周星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文化認同感和社會責任感。通過學習我們當?shù)氐娘L俗，學生將提高對傳統(tǒng)文化的理解和尊重，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強文化自信。同時，通過參與討論和分享，學生將提升表達和溝通能力，學會尊重他人的觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及在實際生活中踐行法治觀念和道德規(guī)范。三、重點難點及解決辦法重點：

1.了解并認識當?shù)氐娘L俗習慣及其背后的文化內(nèi)涵。

2.掌握尊重和傳承家鄉(xiāng)風俗的方法。

難點：

1.深入理解風俗習慣形成的歷史背景和文化意義。

2.在實際生活中如何正確傳承和弘揚家鄉(xiāng)風俗。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片資料和視頻短片等多種形式，直觀展示當?shù)仫L俗，幫助學生感同身受，理解風俗習慣的起源和意義。

2.引導學生進行小組討論，分享各自家鄉(xiāng)的風俗故事，通過交流互動，加深對風俗習慣的理解。

3.設計課堂活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在模擬實踐中學會如何尊重和傳承家鄉(xiāng)風俗。

4.鼓勵學生進行課后調(diào)查，收集家鄉(xiāng)風俗的資料，結合課堂所學，撰寫心得體會，從而內(nèi)化知識，提高實踐能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、相關視頻短片、圖片資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、課后調(diào)查五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些特別的風俗嗎？”問題導入，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)風俗的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的關于傳統(tǒng)文化的知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題“我們當?shù)氐娘L俗”，解釋風俗的定義、特點以及它在我們生活中的重要性。

-舉例說明：通過展示圖片和視頻短片，舉例說明當?shù)氐娘L俗習慣，如節(jié)日慶典、飲食習慣等。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們分享自己了解的家鄉(xiāng)風俗，討論這些風俗的意義和影響。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：組織學生進行角色扮演，模擬一個當?shù)氐墓?jié)日慶典，讓學生親身體驗風俗習慣。

-教師指導：在學生活動中，教師巡回指導，幫助學生理解風俗習慣，并提供必要的幫助。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-分享交流：讓學生回到小組，討論如何在學校或社區(qū)中展示和傳承家鄉(xiāng)的風俗。

-總結提升：教師邀請幾組學生分享他們的討論成果，并總結本節(jié)課的主要內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生課后采訪家人或長輩，了解一個特定的家鄉(xiāng)風俗，并寫一篇短文介紹這個風俗的由來和意義。

6.結束語（約5分鐘）

-總結反思：教師引導學生反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)尊重和傳承家鄉(xiāng)風俗的重要性。

-激勵鼓勵：鼓勵學生在日常生活中積極實踐和傳承家鄉(xiāng)的風俗，為維護和發(fā)揚傳統(tǒng)文化做出貢獻。六、知識點梳理1.風俗的定義與特點

-風俗是指在一定社會群體中，歷史長期形成的、約定俗成的行為模式和社會習慣。

-風俗的特點包括地域性、傳承性、民族性和時代性。

2.風俗的分類

-生活風俗：包括飲食習慣、服飾習慣、居住習慣等。

-社會風俗：包括婚喪嫁娶、節(jié)慶活動、禮儀規(guī)范等。

-宗教風俗：與宗教信仰相關的風俗習慣。

3.當?shù)仫L俗的例子

-節(jié)慶風俗：如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，以及當?shù)氐奶厣?jié)慶活動。

-飲食風俗：介紹當?shù)靥厣朗?，如北京烤鴨、四川火鍋等?/p>

-禮儀風俗：如問候禮儀、待客禮儀等。

4.風俗的文化意義

-風俗是文化的載體，反映了民族的歷史、傳統(tǒng)和價值觀。

-風俗有助于增強民族認同感和社區(qū)凝聚力。

5.風俗的傳承與保護

-傳承方式：通過家庭、學校、社區(qū)等途徑傳承風俗。

-保護措施：立法保護、文化教育、旅游推廣等。

6.風俗與法治

-風俗與法律的關系：風俗習慣應當符合法律規(guī)定，不得違背法律。

-法治對風俗的影響：法治保障了風俗習慣的正常傳承和發(fā)展。

7.道德與法治在風俗中的作用

-道德規(guī)范：風俗習慣往往包含著道德規(guī)范，引導人們正確行為。

-法治教育：通過法治教育，提高人們對風俗習慣的法律認識。

8.學生應掌握的能力

-觀察力：觀察家鄉(xiāng)的風俗習慣，了解其背后的文化內(nèi)涵。

-表達力：能夠清晰、準確地表達對風俗習慣的認識和理解。

-溝通能力：在小組討論和分享中，能夠有效地與他人溝通和交流。

-實踐能力：在現(xiàn)實生活中，能夠尊重和傳承家鄉(xiāng)的風俗習慣。

9.學生應培養(yǎng)的態(tài)度

-尊重：尊重不同的風俗習慣，不歧視、不嘲笑其他民族或地區(qū)的風俗。

-傳承：意識到風俗習慣的重要性，愿意為傳承家鄉(xiāng)風俗做出努力。

-創(chuàng)新：在傳承的基礎上，能夠適應當代社會，對風俗習慣進行創(chuàng)新和發(fā)展。

10.學生應承擔的責任

-保護家鄉(xiāng)的風俗習慣，不參與破壞風俗的行為。

-在學校、社區(qū)等場合宣傳家鄉(xiāng)的風俗，提高他人對風俗的認識和尊重。

-積極參與家鄉(xiāng)風俗的傳承活動，為維護和發(fā)展家鄉(xiāng)文化貢獻力量。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將學生帶入到當?shù)氐膶嶋H風俗場景中，通過角色扮演的方式，讓學生更加直觀地體驗到風俗的魅力和內(nèi)涵。

2.結合現(xiàn)代信息技術，我使用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式展示風俗習慣，增加了教學的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.在教學組織方面，時間安排不夠合理，導致部分教學內(nèi)容未能充分展開，學生未能深入理解。

3.在教學方法上，雖然使用了多媒體教學，但仍然存在單向灌輸?shù)默F(xiàn)象，學生的主動參與度有待提高。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學中，提前做好分組安排，確保每個學生都能參與到討論中。同時，設置更具挑戰(zhàn)性的討論題目，激發(fā)學生的思考和參與熱情。

2.為了解決時間安排不合理的問題，我將在課前詳細規(guī)劃教學流程，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在必要時，可以適當調(diào)整教學進度，保證教學內(nèi)容的完整性。

3.在教學方法上，我將更加注重學生的主動參與。例如，增加課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點；設置更多實踐性的教學活動，讓學生在實踐中學習、體驗和思考。

4.為了提高教學效果，我計劃與同事進行更多的教學交流，借鑒他們的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和創(chuàng)新教學方法，不斷提升自己的教學水平。

5.加強與學生的溝通，了解他們的需求和反饋，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使之更加符合學生的實際需求。同時，鼓勵學生提出建議和意見，共同參與到教學改進中來。八、內(nèi)容邏輯關系①風俗的定義與特點

-重點知識點：風俗的定義、風俗的特點

-重點詞：約定俗成、地域性、傳承性、民族性、時代性

②當?shù)仫L俗的例子及其文化意義

-重點知識點：當?shù)仫L俗的分類、風俗的文化意義

-重點詞：節(jié)慶風俗、飲食風俗、禮儀風俗、文化載體、民族認同

③風俗的傳承與保護以及與法治的關系

-重點知識點：風俗的傳承方式、保護措施、風俗與法治的關系

-重點詞：傳承方式、保護措施、法治保障、道德規(guī)范、法律認識

④道德與法治在風俗中的作用

-重點知識