Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊設(shè)計意圖結(jié)合高一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和人教版（2019）必修第一冊英語教材，本教學(xué)設(shè)計旨在通過Unit3SportsandFitness中的ReadingandThinking部分，幫助學(xué)生掌握與運動和健身相關(guān)的詞匯、句型及語法，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。同時，通過課堂活動和實踐應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，提高他們的健康意識，將所學(xué)知識內(nèi)化為自身素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitness中的ReadingandThinking部分，學(xué)生能夠理解并運用與運動和健身相關(guān)的詞匯、句型及語法，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化意識：使學(xué)生了解不同國家和文化背景下運動和健身的觀念及發(fā)展，增強跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進行簡單的英語閱讀和交流。在體育和健身方面，學(xué)生可能對一些常見的運動項目有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對體育運動普遍有較高的興趣，但對英語閱讀可能存在一定的抵觸情緒。在能力上，學(xué)生的英語水平參差不齊，閱讀理解能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、互動和體驗式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在閱讀Unit3SportsandFitness的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：詞匯量不足，對文章中的一些專業(yè)術(shù)語理解困難；閱讀理解能力有限，難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)；對英語語法和句型的運用不夠熟練，影響閱讀速度和理解。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授與討論，讓學(xué)生在閱讀文章的同時，通過完成任務(wù)來提高理解力。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討運動與健康的關(guān)系，角色扮演運動項目的介紹，以增強互動和參與度。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放運動相關(guān)的視頻片段，展示運動項目的圖片，以及利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以形象化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布Unit3SportsandFitness的ReadingandThinking部分的預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)鍵詞匯列表和文章摘要。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“文章中的哪些運動項目你熟悉？”，“作者對健康生活方式有什么建議？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線問卷或小測驗，檢查學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀文章，標(biāo)記不熟悉的詞匯和難以理解的部分。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段體育賽事的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生對單元主題的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解文章中的重點詞匯和句型，如“participatein”、“benefitfrom”等。

-組織課堂活動：分組討論文章中的運動項目，每個小組選擇一個項目進行介紹。

-解答疑問：對學(xué)生在閱讀和討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，并準(zhǔn)備介紹各自選擇的運動項目。

-提問與討論：學(xué)生針對文章內(nèi)容和課堂討論提出問題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰地講解文章結(jié)構(gòu)和語言點。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于個人運動習(xí)慣的寫作任務(wù)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的健康和運動網(wǎng)站，供學(xué)生進一步探索。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，反思自己的運動習(xí)慣。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問提供的網(wǎng)站，了解更多的運動和健康知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生根據(jù)老師的反饋，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和改進之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提高自我監(jiān)控能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力的提升：通過Unit3SportsandFitness的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用與運動和健身相關(guān)的詞匯和句型，如“participatein”、“benefitfrom”、“stayhealthy”等。在閱讀和討論中，學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容，提高了閱讀理解能力。例如，在課后寫作任務(wù)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型描述自己的運動習(xí)慣和健康觀念，語言表達更加準(zhǔn)確和流暢。

2.思維品質(zhì)的增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析文章中的信息，提高了批判性思維和問題解決能力。在小組討論活動中，學(xué)生能夠提出自己的觀點，對運動與健康的關(guān)系進行深入探討，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和邏輯推理能力。例如，學(xué)生在討論中提出了如何在學(xué)校推廣體育活動的創(chuàng)意方案，顯示了對問題的深入思考。

3.文化意識的拓展：通過學(xué)習(xí)不同國家和文化背景下的運動項目，學(xué)生增強了對多元文化的理解和尊重。在介紹各自選擇的運動項目時，學(xué)生不僅介紹了運動規(guī)則和技巧，還分享了該運動在不同文化中的意義，如足球在巴西的地位、瑜伽在印度的流行等。

4.學(xué)習(xí)能力的提高：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，提高了學(xué)習(xí)效率。例如，在預(yù)習(xí)階段，學(xué)生通過自主閱讀和思考，對文章內(nèi)容有了初步理解，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在小組活動中，學(xué)生通過合作和交流，加深了對運動和健身知識點的理解。

5.具體的學(xué)習(xí)成果包括：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用單元中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“fitness”、“regularexercise”、“diet”等。

-學(xué)生能夠總結(jié)文章的主旨和論點，如文章強調(diào)了運動對健康的益處，以及如何通過運動和合理飲食保持健康。

-學(xué)生在寫作任務(wù)中，能夠結(jié)合個人經(jīng)歷，撰寫關(guān)于運動習(xí)慣和健康觀念的短文，語言表達清晰，邏輯性強。

-學(xué)生在口頭表達中，能夠自信地介紹自己喜歡的運動項目，并用英語討論運動對健康的影響。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和行為包括：

-學(xué)生對運動和健身主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和活動。

-學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠有效地溝通和協(xié)作。

-學(xué)生對教師的反饋和指導(dǎo)持開放態(tài)度，能夠根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生在課后自主拓展學(xué)習(xí)中，主動探索運動和健身的相關(guān)資源，如健康網(wǎng)站、運動視頻等。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我在課堂上使用了多媒體教學(xué)，如播放運動視頻和展示運動項目的圖片，這有助于學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容，同時也提高了課堂的趣味性。

2.我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生模擬運動項目的介紹，這不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，也讓他們在實踐中學(xué)習(xí)到了運動和健身的相關(guān)知識。

3.在課后，我鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，提供了相關(guān)的健康和運動網(wǎng)站，讓學(xué)生能夠更廣泛地獲取信息，增強他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的參與度不高，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)布置得不夠明確或者缺乏有效的監(jiān)督機制。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論活動中，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而不愿意積極參與，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到傳統(tǒng)的書面考試可能無法全面反映學(xué)生的實際能力，尤其是口語表達和團隊合作能力。

（三）改進措施

1.為了提高預(yù)習(xí)效果，我計劃在預(yù)習(xí)任務(wù)中加入更多的互動元素，比如在線小測驗或者討論區(qū)，讓學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)時有更多的互動和反饋。

2.對于小組討論活動，我打算在課前對學(xué)生進行一些基本的溝通技巧培訓(xùn)，同時調(diào)整分組策略，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言，提高他們的參與度。

3.在教學(xué)評價方面，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、口頭報告、小組項目等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特別是他們的口語表達和團隊合作能力。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：根據(jù)Unit3SportsandFitness的ReadingandThinking部分的內(nèi)容，寫一篇短文，介紹你最喜歡的運動項目，并說明它對你的健康和生活的積極影響。要求至少150詞，用詞準(zhǔn)確，語法正確。

2.口語練習(xí)：與同伴一起討論以下問題，并記錄下你們的討論要點。

-你認(rèn)為運動對青少年的重要性是什么？

-你如何平衡學(xué)習(xí)和運動時間？

-你有沒有嘗試過新的運動項目？如果有，是什么運動？你的體驗如何？

3.語法練習(xí)：使用文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，完成以下句子。

-___________(participatein)sportscanhelpusstayhealthyandenergetic.

-Manystudents___________(benefitfrom)playingbasketballafterschool.

-It'simportantto___________(maintain)abalanceddietandexerciseregularly.

答案：

1.Myfavoritesportisswimming.Itnotonlyhelpsmerelaxbutalsokeepsmybodyfit.Swimminghasapositiveimpactonmyhealthasitstrengthensmymusclesandimprovesmycardiovascularsystem.Moreover,ithelpsmemanagemystressandimprovesmysleepquality,whichinturnhasapositiveeffectonmyacademicperformance.

2.口語練習(xí)答案因個人討論內(nèi)容而異，以下是一個示例：

-Discussingtheimportanceofsportsforteenagers,wenotedthatsportsnotonlykeepusphysicallyhealthybutalsoteachusteamwork,discipline,andresilience.

-Balancingstudyandsportstimecanbechallenging,butweagreedthatschedulingourtimeeffectivelyandsettingprioritiescanhelpusachieveagoodbalance.

-Oneofustriedrockclimbingrecentlyandfoundittobeanexcitingandchallengingsportthatrequiresbothphysicalstrengthandmentalfocus.

3.語法練習(xí)答案：

-Participatinginsportscanhelpusstayhealthyandenergetic.

-Manystudentsbenefitfromplayingbasketballafterschool.

-It'simportanttomaintainabalanceddietandexerciseregularly.

4.翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英文。

-保持健康的生活方式對我們的身心都有益。

-經(jīng)常運動可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。

-你有沒有考慮過加入學(xué)校的運動隊？

答案：

-Maintainingahealthylifestylebenefitsbothourphysicalandmentalhealth.

-Exercisingregularlycanhelpusimproveourstudyefficiency.

-Haveyouconsideredjo