Unit8 English Week 課時(shí)5 寫作2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit8EnglishWeek課時(shí)5寫作2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit8EnglishWeek課時(shí)5寫作2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)”本節(jié)課旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，圍繞“英語周”的主題進(jìn)行寫作訓(xùn)練。課程內(nèi)容與課本緊密相連，重點(diǎn)復(fù)習(xí)和鞏固Unit8的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)以及相關(guān)詞匯。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和合作意識(shí)，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語言能力，通過寫作練習(xí)提高其準(zhǔn)確運(yùn)用英語表達(dá)思想的能力；發(fā)展文化意識(shí)，通過介紹英語周活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語國家文化的理解；提升思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中運(yùn)用創(chuàng)造性思維，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提升寫作技巧和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Unit8中的基本詞匯和句型，了解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的用法，能夠進(jìn)行簡單的英語對(duì)話。

2.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍具有興趣，但寫作能力相對(duì)較弱，喜歡互動(dòng)式和情境化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于合作學(xué)習(xí)有較高的接受度。

3.學(xué)生在寫作過程中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：構(gòu)思困難，難以組織語言；語法錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)和語態(tài)使用不當(dāng)；詞匯貧乏，無法準(zhǔn)確表達(dá)思想；缺乏自信，害怕寫作和展示自己的作品。教學(xué)方法與策略采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作進(jìn)行角色扮演，模擬英語周活動(dòng)場(chǎng)景。設(shè)計(jì)寫作工作坊，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)寫作技巧。運(yùn)用多媒體資源，如英語周活動(dòng)視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)時(shí)反饋和同伴評(píng)價(jià)，提升寫作自信和語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)播放一段英語周活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生感受英語周的氣氛。

-提出問題：“你們認(rèn)為英語周可以有哪些活動(dòng)？”讓學(xué)生自由討論并分享想法。

2.講授新課（10分鐘）

-簡要復(fù)習(xí)Unit8的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的正確使用。

-介紹寫作的基本結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，如引入、正文、結(jié)尾。

-通過例子展示如何圍繞“英語周”主題進(jìn)行寫作。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，每組設(shè)計(jì)一個(gè)英語周活動(dòng)并撰寫相關(guān)介紹。

-每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生提供反饋和建議。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“在寫作中遇到什么困難？”引導(dǎo)學(xué)生討論并找出解決方案。

-針對(duì)學(xué)生的寫作草稿，進(jìn)行同伴互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生自由選擇一個(gè)英語周活動(dòng)，用創(chuàng)意的方式（如詩歌、漫畫、小故事）進(jìn)行表達(dá)。

-展示學(xué)生的創(chuàng)意作品，并讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作技巧和核心素養(yǎng)的重要性。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享收獲和感悟。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置一道寫作作業(yè)，要求學(xué)生圍繞“我最喜歡的英語周活動(dòng)”進(jìn)行創(chuàng)作，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.英語國家節(jié)日與文化介紹：介紹英語國家的節(jié)日，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等，以及相關(guān)的文化背景和慶?；顒?dòng)。

2.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站與工具：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以及英語學(xué)習(xí)工具，如Duolingo、Memrise等。

3.英語寫作指導(dǎo)書籍：推薦學(xué)生閱讀《英語寫作手冊(cè)》、《新概念英語寫作》等書籍，以提高寫作能力。

4.英語演講與辯論視頻：播放英語演講和辯論比賽視頻，讓學(xué)生感受英語表達(dá)的魅力和技巧。

5.英語新聞與時(shí)事：提供英語新聞與時(shí)事文章，讓學(xué)生了解國際動(dòng)態(tài)，同時(shí)提高閱讀理解能力。

拓展建議：

1.讓學(xué)生選擇一個(gè)英語國家節(jié)日，進(jìn)行深入研究，包括節(jié)日的歷史、習(xí)俗和象征意義，并在課堂上分享研究成果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生定期訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成在線練習(xí)和互動(dòng)任務(wù)，以提高英語水平。

3.要求學(xué)生閱讀英語寫作指導(dǎo)書籍，并選取一篇文章進(jìn)行仿寫，以實(shí)踐所學(xué)寫作技巧。

4.組織英語演講與辯論俱樂部，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)口語表達(dá)和邏輯思維。

5.定期布置英語新聞閱讀任務(wù)，讓學(xué)生撰寫摘要或評(píng)論，提高其分析能力和批判性思維。

6.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作英語周活動(dòng)手冊(cè)，包括活動(dòng)介紹、日程安排和參與指南，鍛煉其綜合運(yùn)用英語的能力。

7.提供英語寫作工作坊，邀請(qǐng)英語教師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在專業(yè)人士的幫助下提升寫作技巧。

8.利用多媒體資源，如英語電影、電視劇、音樂等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高聽說能力。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角或英語交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

10.定期組織英語寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，同時(shí)提高其寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)的正確使用、被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用以及英語周相關(guān)活動(dòng)的詞匯和表達(dá)。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)。

-被動(dòng)語態(tài)：構(gòu)成、用法及與主動(dòng)語態(tài)的區(qū)別。

-英語周活動(dòng)詞匯：如festival,event,competition,speech,debate等。

②重點(diǎn)詞匯：圍繞英語周主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，包括名詞、動(dòng)詞和形容詞。

-名詞：festival,event,competition,speech,debate,contest等。

-動(dòng)詞：organize,participate,compete,host,attend等。

-形容詞：exciting,interesting,challenging,educational等。

③重點(diǎn)句子：學(xué)習(xí)如何用英語描述英語周活動(dòng)和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句子。

-描述活動(dòng)：TheschoolheldanEnglishspeechcontestduringtheEnglishWeek.

-表達(dá)觀點(diǎn)：IthinktheEnglishdramacontestisthemostexcitingevent.

-提出建議：WeshouldallparticipateintheEnglishcornertoimproveourspeakingskills.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我最喜歡的英語周活動(dòng)”的短文。文章應(yīng)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)內(nèi)容以及個(gè)人感受，字?jǐn)?shù)在150-200詞之間。

2.詞匯復(fù)習(xí)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語周相關(guān)詞匯，并制作單詞卡片，正面寫英文單詞，背面寫中文解釋和例句。

3.在線練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成至少兩個(gè)與動(dòng)詞時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)相關(guān)的在線練習(xí)。

作業(yè)反饋：

1.批改寫作練習(xí)：教師將對(duì)學(xué)生提交的寫作作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-語法和句式結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-詞匯使用的恰當(dāng)性。

-內(nèi)容的完整性和邏輯性。

-字?jǐn)?shù)和格式要求是否遵守。

2.反饋建議：教師在批改作業(yè)后，將提供以下反饋和建議：

-對(duì)于語法和拼寫錯(cuò)誤，教師會(huì)指出具體錯(cuò)誤并提供正確形式。

-對(duì)于詞匯使用不當(dāng)，教師會(huì)建議更合適的詞匯或短語。

-對(duì)于內(nèi)容不足或有誤之處，教師會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生豐富文章內(nèi)容。

-對(duì)于符合要求的作業(yè)，教師會(huì)給予積極評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

3.作業(yè)講解：在下一節(jié)課開始時(shí)，教師將針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解并掌握正確的語言使用方法。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化指導(dǎo)，包括一對(duì)一的輔導(dǎo)和額外的練習(xí)材料，以幫助學(xué)生提高寫作能力。

5.反饋循環(huán)：教師會(huì)定期檢查學(xué)生的單詞卡片制作情況，并在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口頭解釋，以鞏固記憶并促進(jìn)詞匯的內(nèi)化。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞“英語周”的寫作進(jìn)行了深入的教學(xué)實(shí)踐，我感到整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，對(duì)于英語周活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力也讓我感到驚喜。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放英語周活動(dòng)的視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生們對(duì)于英語周的活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)例講解和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的理解更加深刻。我盡量用簡單明了的語言解釋復(fù)雜的語法點(diǎn)，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過角色扮演和小組合作的方式進(jìn)行寫作練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到學(xué)生們?cè)诤献髦械幕?dòng)和創(chuàng)意，但也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在寫作過程中還存在一些困難，比如詞匯的準(zhǔn)確使用和語法的正確應(yīng)用。

在課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和分享自己的想法。這個(gè)過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于英語寫作的熱情有所提高，但同時(shí)也暴露出一些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)的語言障礙。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用不同的方式來表達(dá)自己對(duì)英語周活動(dòng)的看法，這既鍛煉了他們的創(chuàng)造性思維，也增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)能力。

在總結(jié)和反思環(huán)節(jié)，我感到學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深的理解。他們能夠意識(shí)到英語寫作不僅僅是為了完成作業(yè)，更是為了表達(dá)自己的想法和感受。

作業(yè)布置方面，我提供了多樣化的作業(yè)，希望能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我盡量給出了具體和建設(shè)性的反饋，希望能夠幫助學(xué)生們進(jìn)一步提高。

回顧整節(jié)課，我認(rèn)為教學(xué)過程中的亮點(diǎn)在于學(xué)生們積極參與和創(chuàng)造性的表達(dá)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)