人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit 1 People of Achievement Learning About Language 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Unit1PeopleofAchievement，Section3LearningAboutLanguage

2.教學(xué)內(nèi)容：

-分析課文中的語言特點(diǎn)，如詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)；

-學(xué)習(xí)課文中的語法點(diǎn)，如名詞性從句、定語從句和強(qiáng)調(diào)句型；

-掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如achieve,accomplish,contribute等；

-學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，如如何描述一個(gè)成功人士的故事；

-通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用課文中的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)成功人士的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景人士成就的認(rèn)識(shí)，提升跨文化理解能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生分析課文中的語言特點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為高中選擇性必修課程學(xué)習(xí)者，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本的語言運(yùn)用能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語閱讀和寫作。在能力層面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其是對(duì)長篇課文的深度理解和批判性思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)于成功人士的故事通常充滿興趣，但可能缺乏將個(gè)人興趣與語言學(xué)習(xí)結(jié)合的能力。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，但可能缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和策略。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，而較少主動(dòng)探索和實(shí)踐。

對(duì)于本課程，學(xué)生的積極態(tài)度是學(xué)習(xí)的有利因素，但需要引導(dǎo)他們克服對(duì)長篇閱讀的畏懼心理，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的閱讀習(xí)慣。此外，學(xué)生可能對(duì)英語文化背景了解不足，需要通過課程學(xué)習(xí)來拓展文化視野，這將對(duì)他們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹課文背景，討論法引導(dǎo)學(xué)生探討課文中的成功人士特質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析課文中的語言特征和寫作技巧。

3.運(yùn)用案例研究，讓學(xué)生選取一位成功人士，模擬采訪并介紹其成就。

4.利用多媒體展示相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于成功人士的英語小冊(cè)子，促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunitcalled"PeopleofAchievement."Beforewediveintothelesson,let'stalkaboutwhatwethinkmakesapersonsuccessful.Canyougivemesomeexamplesofpeopleyouconsidersuccessful?

2.課文背景介紹

-Alright,nowthatwe'veheardsomeofyourthoughtsonsuccess,let'stalkaboutthebackgroundofourtext.Thisunitisaboutindividualswhohaveachievedgreatthingsintheirlives.We'llbelookingattheirstoriestounderstandwhatittakestobesuccessful.

-First,letmegiveyouabriefoverviewofthetext.Ittellsthestoriesofthreeindividuals:aninventor,asocialactivist,andasportspersonality.Eachpersonhasauniquepathtosuccessandhasmadesignificantcontributionstosociety.

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'sreadthetexttogetherandtrytoidentifythemainthemeofeachperson'sstory.Asweread,payattentiontothekeydetailsandthelanguageusedtodescribetheirachievements.

a.第一部分：Inventor'sStory

-Readthefirstpartofthetextabouttheinventor.Whatdidthispersoninvent,andhowdiditchangetheworld?

-Students,canyoutellmewhattheinventor'smainachievementwasandwhyitwasimportant?

-Discussasaclassandhighlightkeyvocabularyandphrasesrelatedtoinventionandinnovation.

b.第二部分：SocialActivist'sStory

-Moveontothesecondpartofthetextaboutthesocialactivist.Whatissuesdidthispersonaddress,andwhatactionsdidtheytaketobringaboutchange?

-Let'sdiscussinsmallgroupswhatthesocialactivist'smaincontributionswereandhowtheyimpactedsociety.

-Shareyourfindingswiththeclassandnotedownimportantvocabularyrelatedtosocialactivism.

c.第三部分：SportsPersonality'sStory

-Finally,readthethirdpartaboutthesportspersonality.Whatmadethispersonstandoutintheirsport,andhowdidtheyinspireothers?

-Inpairs,discusshowthesportspersonalityachievedsuccessandwhatqualitiestheypossessthatledtotheirachievements.

-Presentyourideastotheclassandfocusonvocabularyrelatedtosportsandpersonalqualities.

4.語言特點(diǎn)分析

-Nowthatwehaveagoodunderstandingofthemainthemes,let'sanalyzethelanguageusedinthetext.

-Lookatthesentencesandidentifyanycomplexgrammarstructures,suchasnounclauses,relativeclauses,andemphasisstructures.

-Ingroups,discusshowthesestructuresareusedinthetextandhowtheycontributetotheoverallmeaning.

-Shareyouranalysiswiththeclassandpracticeusingthesestructuresinsentencesofyourown.

5.寫作技巧學(xué)習(xí)

-Next,let'sfocusonthewritingtechniquesusedinthetext.Howdoestheauthordescribeeachperson'sjourneytosuccess?

-Asaclass,brainstormsomeeffectivewaystodescribeachievementsandchallengesinastory.

-Writeashortparagraphaboutoneoftheindividualsfromthetext,incorporatingthewritingtechniqueswe'vediscussed.

6.互動(dòng)活動(dòng)：小組討論

-Now,I'dlikeyoutoworkingroups.Eachgroupwillchooseoneoftheindividualsfromthetextandcreatearole-playscenariowhereyouinterviewthemabouttheirachievements.

-Prepareyourquestionsandanswers,andmakesuretousesomeofthevocabularyandgrammarstructureswe'velearnedtoday.

-Afterpreparing,eachgroupwillperformtheirrole-playfortheclass.

7.總結(jié)與反饋

-Greatjob,everyone!Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'veexploredthestoriesofthreeindividualswhoachievedgreatthingsintheirlives.

-Whatqualitiesdoyouthinkarecommonamongsuccessfulpeople?

-Also,let'sreflectonthelanguageandwritingtechniqueswe'vediscussed.Howcanyouapplytheseinyourownwriting?

-I'dliketohearyourfeedbackontoday'slesson.Whatdidyoufindmostuseful,andwhatwouldyouliketoimproveon?

8.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutsomeoneyouconsidersuccessful.Describetheirachievementsandthequalitiesthatmadethemsuccessful.

-Usethelanguageandwritingtechniqueswe'vediscussedinclass,andmakesuretoincludecomplexgrammarstructures.

-I'llcollectyouressaysnextclass,andwe'lldiscussthemtogether.

Byfollowingthisstructuredapproach,studentswillengagewiththetextdeeply,developingtheirlanguageskills,criticalthinking,andwritingabilitieswhilelearningaboutthequalitiesthatleadtopersonalandsocietalsuccess.六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)成果的描述：

1.語言能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit1PeopleofAchievement后，能夠更加熟練地運(yùn)用課文中的詞匯和句型。例如，他們能夠使用課文中提到的動(dòng)詞短語如"achievegreatthings"和"makeadifference"來描述成功人士的成就。此外，學(xué)生在語法方面也有了進(jìn)步，能夠正確使用名詞性從句和定語從句來構(gòu)建復(fù)雜句子，提高了他們的書面和口頭表達(dá)能力。

2.理解和分析能力增強(qiáng)：通過對(duì)課文內(nèi)容的深入分析，學(xué)生能夠更好地理解成功人士的特質(zhì)和他們的成功之路。他們學(xué)會(huì)了如何從文中提取關(guān)鍵信息，識(shí)別主題思想，并對(duì)成功人士的行為和動(dòng)機(jī)進(jìn)行批判性思考。這種能力的提升有助于他們?cè)谄渌麑W(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，尤其是在需要分析復(fù)雜材料和論證的學(xué)科中。

3.寫作技巧的掌握：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過模仿課文中的寫作風(fēng)格和技巧，提高了自己的寫作能力。他們能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的段落，描述成功人士的故事，并在寫作中使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞匯和句型，使文章更加連貫。

4.文化意識(shí)和跨文化交際能力提高：通過學(xué)習(xí)不同背景的成功人士的故事，學(xué)生對(duì)多元文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景下人們成就的理解和尊重。這種文化意識(shí)的提升有助于他們?cè)谌蚧沫h(huán)境中更好地交流和理解他人。

5.自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略的發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被鼓勵(lì)自主探索和總結(jié)學(xué)習(xí)策略。他們學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地使用學(xué)習(xí)資源，以及如何自我評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些自主學(xué)習(xí)能力和策略的發(fā)展將對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。

6.個(gè)人品質(zhì)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)成功人士的故事后，受到了積極的影響，開始更加注重個(gè)人目標(biāo)的確立和自我激勵(lì)。他們意識(shí)到堅(jiān)持不懈、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和保持積極態(tài)度是成功的重要因素。這種個(gè)人品質(zhì)的提升不僅在學(xué)習(xí)上有益，也在學(xué)生的個(gè)人成長和未來職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。七、典型例題講解1.題型：描述成功人士成就的段落寫作

題目：假設(shè)你是課文中的社會(huì)活動(dòng)家，請(qǐng)你寫一段話，描述你如何通過自己的努力改變了社會(huì)。

參考答案：Throughyearsofdedicationandhardwork,Ihavemanagedtobringaboutsignificantchangeinmycommunity.Byraisingawarenessandorganizingcampaigns,Ihavesuccessfullyadvocatedforpoliciesthatprotecttherightsofmarginalizedgroups.Myeffortshaveledtotheestablishmentofcommunitycentersthatprovideeducationandsupporttothoseinneed,ultimatelyfosteringamoreinclusiveandequitablesociety.

2.題型：分析課文中的語法結(jié)構(gòu)

題目：請(qǐng)從課文中找出至少三個(gè)名詞性從句的例子，并解釋它們?cè)诰渥又械淖饔谩?/p>

參考答案：Example1:"Whatheachievedinhislifetimeistrulyremarkable."(主語從句，充當(dāng)句子主語)

Example2:"Ibelievethathisinventionwillrevolutionizethewaywelive."(賓語從句，充當(dāng)動(dòng)詞believe的賓語)

Example3:"Thereasonwhysheissosuccessfulisherdeterminationandperseverance."(表語從句，充當(dāng)句子表語)

3.題型：詞匯運(yùn)用

題目：請(qǐng)用課文中的詞匯填空，完成以下句子。

參考答案：Example1:Shehasaccomplishedalotinhercareer,andherachievementsaretruly(inventive).

Example2:Hehascontributedsignificantlytothecommunityandhasbeen(recognized)forhisefforts.

Example3:Theathlete'sperformanceintheOlympicswas(inspiring)andmotivatedmanyyoungpeopletopursuetheirdreams.

4.題型：課文內(nèi)容理解

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

參考答案：Example1:Q:Whatwastheinventor'sgreatestinvention?A:Theinventor'sgreatestinventionwasadevicethatrevolutionizedthetransportationindustry.

Example2:Q:Howdidthesocialactivistbringaboutchange?A:Thesocialactivistorganizedpeacefulprotestsandlobbiedforpolicychangestoaddresssocialinequalities.

Example3:Q:Whatqualitiesdidthesportspersonalitypossessthatledtotheirsuccess?A:Thesportspersonalityhadastrongworkethic,determination,andapositiveattitudetowardschallenges.

5.題型：寫作技巧模仿

題目：模仿課文中的寫作風(fēng)格，描述一位你敬佩的成功人士。

參考答案：IadmireNelsonMandelaforhisremarkablejourneyfromaprisonertoapresident.Hisunwaveringcommitmenttoequalityandjusticehasinspiredpeoplearoundtheworld.Despitefacingnumerouschallengesandspending27yearsinprison,Mandelaemergedwithamessageofforgivenessandreconciliation.Hisleadershipandabilitytobringpeopletogetherhaveleftanindeliblemarkonhistory,makinghimatrueheroinmyeyes.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成功人士的定義及其成就對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

-名詞性從句、定語從句和強(qiáng)調(diào)句型的識(shí)別與運(yùn)用

-描述成功人士的詞匯和短語，如achieve,accomplish,contribute,impact等

②重點(diǎn)詞匯：

-inventor,socialactivist,sportspersonality

-revolut