新能源汽車電學(xué)基礎(chǔ)與高壓安全- 1-2 高壓電路認(rèn)知與觸電急救 任務(wù)工單

模塊二新能源汽車高壓電路與高壓部件識(shí)別學(xué)習(xí)任務(wù)1高壓電路認(rèn)知與觸電急救學(xué)生姓名：團(tuán)隊(duì)（小組）：時(shí)間：年月日任務(wù)分析任務(wù)分析本學(xué)習(xí)任務(wù)共有2個(gè)操作項(xiàng)目：項(xiàng)目1：驗(yàn)證人體對(duì)不同電流大小的反應(yīng)；項(xiàng)目2：執(zhí)行觸電事故的處理與急救。請(qǐng)根據(jù)任務(wù)要求，對(duì)小組成員進(jìn)行合理分工，小組進(jìn)行討論，制訂工作計(jì)劃（流程/工序），并記錄。全班人，每人一組，分為組，組長(zhǎng)，組員討論記錄：任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)準(zhǔn)備閱讀安全須知、檢查并記錄完成任務(wù)需要的場(chǎng)地、設(shè)備、工具及材料。準(zhǔn)備工作檢查記錄表序號(hào)檢查/操作內(nèi)容檢查/操作要求或數(shù)據(jù)結(jié)果或?qū)嶋H值備注1安全須知閱讀遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，并閱讀安全須知：（1）實(shí)訓(xùn)車輛按要求停在指定工位上，未經(jīng)老師批準(zhǔn)不準(zhǔn)起動(dòng)；經(jīng)批準(zhǔn)起動(dòng)后，應(yīng)先檢查車輪的安全頂塊是否放好，駐車制動(dòng)是否啟用，變速桿是否放在P位（A/T），車前有沒有人在操作。（2）禁止觸碰任何帶安全警示標(biāo)識(shí)部件。（3）實(shí)訓(xùn)期間禁止嬉戲打鬧。2場(chǎng)地清潔檢查場(chǎng)地清潔，無雜物3安全檢查無安全隱患4個(gè)人防護(hù)裝備檢查型號(hào)正確；數(shù)量正確；技術(shù)參數(shù)符合要求；功能正常；外觀無損壞□常規(guī)實(shí)訓(xùn)工裝；□絕緣手套5車輛防護(hù)裝備檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用6整車檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用7臺(tái)架檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用8總成/部件/器材檢查□電子實(shí)訓(xùn)板（積木）□電腦心肺復(fù)蘇模擬人9充電樁、充電器檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用10車間設(shè)備檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用11檢測(cè)設(shè)備/儀表檢查□數(shù)字萬用表12絕緣/專用工具檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用13常規(guī)工/量具檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用14輔助材料檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用15技術(shù)資料檢查□設(shè)備說明書16其他檢查根據(jù)實(shí)際要求任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施提示：以積木式電子實(shí)訓(xùn)板檢測(cè)操作為例，可以采用其他功能相似的電路板代替。參考設(shè)備：廣東合贏電子實(shí)訓(xùn)板（積木）、電腦心肺復(fù)蘇模擬人實(shí)訓(xùn)設(shè)備：項(xiàng)目1：驗(yàn)證人體對(duì)不同電流大小的反應(yīng)操作要求：（1）操作時(shí)間：30min（2）操作方式：實(shí)操+分析及記錄操作步驟：警告：1）對(duì)于有心臟病、安裝心臟起搏器、使用助聽器的人員，禁止操作。2）本實(shí)訓(xùn)板采用低壓直流電，生產(chǎn)設(shè)計(jì)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不建議另外做交流實(shí)驗(yàn)，否則后果自負(fù)。（1）人體模擬觸電電路搭建根據(jù)電路圖（教材圖2-1-21）和圖1，搭建人體模擬觸電實(shí)訓(xùn)板。圖1電流對(duì)人體作用實(shí)訓(xùn)板電流表與人體是串聯(lián)關(guān)系，電流表示數(shù)顯示通過人體電流的大小。通過改變可調(diào)電阻接入電路的阻值，從而改變電路的電流，可驗(yàn)證不同大小的電流對(duì)人體的作用。（2）人體模擬觸電驗(yàn)證注意：電路連接前，確認(rèn)電源開關(guān)處于斷開狀態(tài)。接線無誤后，檢查導(dǎo)線安裝牢靠。手指觸摸實(shí)訓(xùn)板的電極，模擬人體觸電情況：電流經(jīng)電源可調(diào)電阻后，通過人體接觸電極的兩端，從而使人產(chǎn)生觸電反應(yīng)。1）探究觸電時(shí)人體不同的接觸面積，人體電阻的變化情況。接通電源后，確認(rèn)可調(diào)電阻調(diào)到最左側(cè)，左手的食指和中指分別觸碰電極兩端。建議調(diào)到電流300uA左右，保持手指觸碰電極的情況下，適當(dāng)改變手指與電極的接觸面積。當(dāng)接觸面積大時(shí)，流過人體的電流是uA=mA=A，人體的電阻是Ω=KΩ=MΩ。當(dāng)接觸面積小時(shí)uA，人體的電阻是Ω。由此實(shí)驗(yàn)可知，。2）探究電流通過不同路徑流經(jīng)人體的條件下，人體電阻的變化情況。接通電源后，確認(rèn)可調(diào)電阻調(diào)到最左側(cè)，左手的食指和右手食指分別觸碰電極兩端。建議調(diào)到300uA左右，流過人體的電流是uA，人體的電阻是Ω。確認(rèn)可調(diào)電阻調(diào)到最左側(cè)，兩人牽手后分別將左手的食指分別觸碰電極兩端。建議調(diào)到300uA左右，流過人體的電流是uA，兩個(gè)人的人體的電阻是KΩ。由此實(shí)驗(yàn)可知，。3）探究在電壓大小不同的條件下，人體對(duì)電流的感受。接通電源，用某手食指與小指之間觸摸電極，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕控制電壓，記錄電流流經(jīng)人體的電流值及描述人體的感覺。12V時(shí)，記錄流經(jīng)人體的電流為uA，人體電阻為KΩ；24V時(shí)，記錄流經(jīng)人體的電流為uA，人體電阻為KΩ，人體的感受是；36V時(shí)，記錄流經(jīng)人體的電流為uA，人體電阻為KΩ人體的感受是；48V時(shí)，記錄流經(jīng)人體的電流為uA，人體電阻為KΩ人體的感受是；60V時(shí)，記錄流經(jīng)人體的電流為uA，人體電阻為KΩ人體的感受是；72V時(shí)，記錄流經(jīng)人體的電流為uA，人體電阻為KΩ人體的感受是。由此實(shí)驗(yàn)可以知道，電壓在V以下無明顯的感覺，電壓在V有明顯的發(fā)麻，但可以忍受；電壓在V以上，有強(qiáng)烈刺痛，難以忍受。綜上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，由于每個(gè)人的人體電阻大小影響因素很多，所以能承受的安全電壓也不為固定，本次實(shí)驗(yàn)?zāi)闼艹惺艿碾妷涸赩以下，這個(gè)電壓與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)安全電壓基本相符合。4）驗(yàn)證開路條件下，電流對(duì)人體的作用。單手食指觸摸正電極，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，觀察電壓、電流、電阻的變化。由此可知，在沒有構(gòu)成的前提下，此時(shí)沒有電流流經(jīng)人體，人體是沒有感覺的。所以對(duì)新能源汽車檢修時(shí)，禁止人體與高壓正負(fù)極構(gòu)成回路，檢修高壓作業(yè)前要拆下高壓維修開關(guān)，進(jìn)行斷電處理。5）驗(yàn)證穿戴防護(hù)用品條件下，電流對(duì)人體的作用。單手穿戴絕緣手套，食指與中指觸摸電極，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，觀察電壓、電流、電阻的變化，由此可確定，在沒有構(gòu)成的前提下，此時(shí)沒有電流流經(jīng)人體，人體是沒有感覺的，所以對(duì)新能源汽車高壓系統(tǒng)檢修時(shí)要穿戴絕緣防護(hù)用品。項(xiàng)目2：執(zhí)行觸電事故的處理與急救操作要求：（1）操作時(shí)間：15min（2）操作方式：實(shí)操+分析及記錄操作步驟：本任務(wù)主要學(xué)習(xí)在發(fā)生觸電突發(fā)事故情況下，如何正確執(zhí)行急救。教師演示心肺復(fù)蘇基本操作方法與注意事項(xiàng)，學(xué)生利用“電腦心肺復(fù)蘇模擬人”或相互練習(xí)心肺復(fù)蘇操作方法。（1）心肺復(fù)蘇觸電急救——胸外按壓使用電腦心肺復(fù)蘇模擬人，根據(jù)設(shè)備說明書步驟，實(shí)施胸外按壓操作。操作記錄：（2）心肺復(fù)蘇觸電急救——開放氣道與人工呼吸使用電腦心肺復(fù)蘇模擬人，根據(jù)設(shè)備說明書步驟，實(shí)施開放氣道與人工呼吸操作。操作記錄：任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)小組成員、教師分別對(duì)基本職業(yè)能力（社會(huì)能力、方法能力）及任務(wù)完成結(jié)果（專業(yè)能力）進(jìn)行綜合考評(píng)，并填寫職業(yè)能力考評(píng)表（根據(jù)要求評(píng)分，扣分扣完為止）。項(xiàng)目分值標(biāo)準(zhǔn)描述要求或數(shù)據(jù)結(jié)果或?qū)嶋H值自評(píng)/互評(píng)得分教師評(píng)價(jià)得分15考勤是否缺勤/遲到早退缺勤扣1分/人次；遲到早退扣0.5分/人次25團(tuán)隊(duì)合作是否和諧與討論無關(guān)的爭(zhēng)吵扣1分/次，斗毆扣10分35溝通討論是否積極積極不扣分，一般扣1-3分，不積極扣4-5分，無故不參與討論扣10分45現(xiàn)場(chǎng)6S是否遵循工具配件雜物落地，扣1分/次510生產(chǎn)紀(jì)律是否守紀(jì)普通違紀(jì)扣1分/次，嚴(yán)重扣8-10分610設(shè)備安全有無損壞人為損壞扣10分710人身安全有無損傷人身損傷扣10分810填寫工單是否完整、規(guī)范完整規(guī)范不扣分，完整基本規(guī)范扣3-5分，完整不規(guī)范扣6-8分，不完整不規(guī)范扣9-10分910回答問題是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1010操作過程是否完整、規(guī)范完整規(guī)范不扣分，完整基本規(guī)范扣3-5分，完整不規(guī)范扣6-8分，不完整不規(guī)范扣9-10分1110操作結(jié)果是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1210結(jié)果分析是否完整、正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分得分（自評(píng)/互評(píng)得分供教師考評(píng)參考，以教師評(píng)分為準(zhǔn)）分分學(xué)生個(gè)人總結(jié)：學(xué)生簽名：年月日小組評(píng)語及建議：