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第3節(jié)中國音樂萬花筒之《茉莉花》老師可以根據(jù)班級的情況，引出“我們接受藝術(shù)教育不夠”的話題。一、復(fù)習(xí)不同地區(qū)的民歌二、結(jié)合《茉莉花》曲譜鍛煉學(xué)生識譜能力三、學(xué)唱《茉莉花》中喜歡的片段四、合作進(jìn)行片段合唱或合奏我國豐富多樣的民族民間音樂作品為音樂創(chuàng)作提供了很多源泉，欣賞下面的作品，說一說這些作品是如何運用民族民間音樂素材的？民間音樂是創(chuàng)新的動力源泉……我們今天要學(xué)習(xí)一首以民歌曲調(diào)為基礎(chǔ)改編的合唱作品，請邊看樂譜邊聽一聽這首作品。音頻識讀并記住下面的樂譜片段，找出它們在合唱中的位置。請老師根據(jù)自己班級學(xué)生識譜情況添加歌曲中需要練習(xí)的樂譜片段。音頻聆聽合唱，聽到我們識讀過的樂譜，跟合唱唱樂譜。全班選出合唱中喜歡的片段，分聲部識讀樂譜。分聲部合唱喜歡的樂譜片段，共同探討如何對音樂進(jìn)行處理。添加歌詞演唱合唱片段，并調(diào)整聲音與音樂的細(xì)微處理。根據(jù)老師的指揮，演唱合唱。伴奏1.請同學(xué)們分組，在課下識讀其他片段的樂譜，并嘗試合作演唱，下堂課進(jìn)行小組匯報。2.搜集資料，查找更多運用民歌
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