幼兒園夏天教案 幼兒園夏天的教案中班(十七篇)

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班(十七篇)夏天的陽(yáng)光

課時(shí)：

12――2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。

教學(xué)重點(diǎn)：

編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：

有意圖地編創(chuàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、聆聽(tīng)《夏天的陽(yáng)光》

1完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？

2復(fù)聽(tīng)歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂(lè)試著做一做。

3教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)：]

1本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。

2分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。

3指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報(bào)紙若干數(shù)量大于幼兒數(shù)、剪刀、畫(huà)筆

3、適合于表演的音樂(lè)一段

教學(xué)過(guò)程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。

三、設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

2、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

1教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

2提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、品詞析句，感受課文描繪的自然美，語(yǔ)言美。

2、學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字，理解“柳葉、蜻蜓、消息、洗澡、乘涼、散步、鏡子”等詞語(yǔ)的意思。

3、能用“有人……有人……”寫(xiě)一句話。

4、有感情地朗讀課文，并能背誦寫(xiě)雷雨后的幾段課文。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)生字新詞，通過(guò)朗讀，欣賞雨后的美麗景色。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)雷雨給“柳葉、小花、小魚(yú)及人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備投影片生字卡片

教學(xué)時(shí)間3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文，了解課文是按“雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后“的順序?qū)懙摹?/p>

2、學(xué)會(huì)課文中的7個(gè)生字，理解“蜻蜓、乘涼、散步、鏡子“等詞語(yǔ)的意思。

3、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，了解雷雨前的景色。

教學(xué)過(guò)程

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索使用各種材料來(lái)表現(xiàn)雷雨。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

1、聽(tīng)，這是什么聲音？雷聲天氣馬上就要怎么樣了？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論，演唱歌曲

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過(guò)不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

三、探索實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)交流

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？

四、合作表演，體驗(yàn)愉快

1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇五

目的要求

1、觀察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱。

2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。

準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？你是從什么地方看出來(lái)的？夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣？

一、啟發(fā)提問(wèn)：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

二、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2、剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？睡席子4、天熱了，吃什么可以涼快？

5、天熱了每天還要干什么？

6、天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講述夏天的特征。

2．進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來(lái)，喜歡夏天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽(yáng)、知了在樹(shù)干上、河里開(kāi)滿(mǎn)荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？

2根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。

2．運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

1示范朗誦兒歌。

有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌的名字叫《夏天到》。

3．啟發(fā)幼兒提問(wèn)，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

1小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問(wèn)題嗎？

2根據(jù)幼兒的疑問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒相互解答，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

4．幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇七

活動(dòng)名稱(chēng)：

夏天的雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花。

2．能按照自己的意愿安排畫(huà)面。

3．能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒各色水粉顏料紙棉簽范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一．引出話題

滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來(lái)的呢？你見(jiàn)到的`雨是什么樣子的？

夏天的時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音？接著就會(huì)怎么樣？大雨是什么樣子的？

伸出手指一起畫(huà)雨點(diǎn)

你的雨點(diǎn)掉到哪去了？

老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃樱?/p>

二．教師示范作畫(huà)

三．你們看夏天的雨漂亮嗎？咦？夏天的雨為什么是五顏六色的呢？

這么漂亮的雨我們給它取個(gè)什么名字呢？

四．交代要求，幼兒作畫(huà)，教師幫助指導(dǎo)。

五．講評(píng)作品。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇八

1、湖邊的景色真美了，吸引了許多人，猜一猜，人們會(huì)在那里干什么？

2、你為什么會(huì)這么想？課文是怎么寫(xiě)的？誰(shuí)能把課文中的句子讀一讀。

3、用“有人……有人……”練習(xí)說(shuō)話。

課文中的這句話寫(xiě)了人們?cè)诤叢煌幕顒?dòng)？

想一想，還可以說(shuō)什么地方有人在干什么，有人在干什么？

人們?cè)诤吙吹绞裁?？看課件

4、自由讀課文第六段。仔細(xì)體會(huì)課文句子的意思。

5、說(shuō)說(shuō)讀了課文，你覺(jué)得哪些句子寫(xiě)得特別好，為什么？

1為什么說(shuō)湖水像面鏡子？湖水里還倒映著什么？學(xué)習(xí)生字“鏡”朗讀句子練習(xí)。

2?。∠褚蝗盒▲B(niǎo)飛過(guò)雨后的彩虹？課文把什么比作了什么？為什么這樣比？

5、你能用“像”說(shuō)一句話嗎？想一想，在什么情況下能把什么比作什么？

6、你能把這一段讀一讀嗎？自由讀課文，指名讀，齊讀。

7、機(jī)動(dòng)指導(dǎo)背誦，雷雨后的景色真美，你喜歡嗎？我們來(lái)把這幾段背出來(lái)，行嗎？

在第4至6自然段中選一段背一背。

自由背，同桌互背，小組輪背。

五、齊讀課文。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇九

主題背景

1、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅……”，隨著春天腳步的漸行漸遠(yuǎn)，夏天已不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊，火辣辣的太陽(yáng)，多變的天氣現(xiàn)象，可愛(ài)的小昆蟲(chóng)們，鮮艷亮麗的服裝……孩子們?cè)诟惺軞鉁厣仙耐瑫r(shí)，關(guān)注到了周?chē)f(wàn)物的變化，他們已不滿(mǎn)足于眼睛所看到的現(xiàn)象，更想用自己的肢體、語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種表現(xiàn)形式表達(dá)自己所理解的夏天。

2、本主題意在帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)夏天，了解夏天的季節(jié)特征，天氣變化等，感受夏天的多姿多彩，同時(shí)在這基礎(chǔ)上了解四季的一個(gè)變化過(guò)程。

藝術(shù)價(jià)值

1、本主題是以夏天的季節(jié)特征和多姿多彩為核心，選取部分具有代表性的藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子從不同的角度用不同的感官來(lái)走進(jìn)夏天，萌發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)的激情。

2、優(yōu)美的散文欣賞、多種形式的扇子制作、diy的時(shí)裝表演、寫(xiě)意的水墨荷花、四季連環(huán)畫(huà)等都給幼兒以豐富的藝術(shù)想象及創(chuàng)作表現(xiàn)的空間。

發(fā)展目標(biāo)

1、在欣賞、觀察、討論中，用完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)夏天的所知、所感、所想，進(jìn)一步了解夏天的季節(jié)特征。

2、欣賞各種各樣的扇子、美麗的荷花等，并嘗試用不同的藝術(shù)形式來(lái)制作扇子、繪畫(huà)荷花，表達(dá)自己對(duì)夏天的喜愛(ài)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的快樂(lè)。

3、用自己的眼睛去感受去發(fā)現(xiàn)夏天的美，體驗(yàn)一年四季的不同變化和轉(zhuǎn)換，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、收集各種夏天的水果，創(chuàng)設(shè)“水果”聚餐會(huì)。

2、收集各種昆蟲(chóng)的圖片和資料，主動(dòng)觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“我的昆蟲(chóng)朋友展示臺(tái)”。

家園共育

1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集夏天的水果及昆蟲(chóng)的圖片。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察夏天的天氣特征和變化，樂(lè)于探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶幼兒去游泳池玩水、游泳。

自主性游戲提示

益智區(qū)

1、10以?xún)?nèi)的加減試題卡，相互合作計(jì)算

2、算式接龍卡，能合作、比賽進(jìn)行算式接龍。

3、8、9、10的點(diǎn)子分割圖。

4、提供鐘面和時(shí)間記錄表，引導(dǎo)幼兒按照時(shí)間記錄表記錄的時(shí)間，在鐘面上畫(huà)出相應(yīng)的時(shí)間。

探索區(qū)

1、觀察各種水果的特征，比較水果的異同，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察水果的結(jié)構(gòu)。

2、提供昆蟲(chóng)圖片，尋找不同昆蟲(chóng)的相同點(diǎn)。

繪畫(huà)區(qū)

1、繪畫(huà)“夏天的故事”，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出夏天的特征。

2、根據(jù)自己的作品創(chuàng)編一定的故事情節(jié)，大膽創(chuàng)編與想象

3、《豬八戒吃西瓜》連環(huán)畫(huà)。

語(yǔ)言區(qū)

1、閱讀有關(guān)“昆蟲(chóng)”的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)小昆蟲(chóng)的秘密。

2、激發(fā)探索和發(fā)現(xiàn)的興趣，樂(lè)意與同伴分享自己的知識(shí)。

3、欣賞并朗誦散文《四個(gè)太陽(yáng)》。

表演區(qū)

1、提供《葡萄豐收》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)合作表演。

2、提供《夏天的雷雨》歌曲，鼓勵(lì)幼兒邊打擊樂(lè)器邊唱歌曲。

角色區(qū)

1、提供橡皮泥、泡沫塑料制作各種水果，并做好價(jià)格標(biāo)記牌進(jìn)行出售。

2、提供冷飲包裝袋、橡皮泥、小棒，制作并出售冷飲。

3、提供大紙和筆，繪制價(jià)目表。

手工區(qū)

1、泥工：用捏、團(tuán)、壓等方法塑造出各種水果造型。

2、折紙：各種昆蟲(chóng)或用廢舊材料制作出各種昆蟲(chóng)造型。

建構(gòu)區(qū)

1、利用建構(gòu)積木和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造性的建構(gòu)與想象，并大膽的在用語(yǔ)言講述自己的設(shè)想和設(shè)計(jì)。

2、搭建各種昆蟲(chóng)的造型，以及冷飲的造型。

教學(xué)活動(dòng)參考

活動(dòng)周次

活動(dòng)名稱(chēng)

側(cè)重領(lǐng)域

第一周

散文欣賞：四個(gè)太陽(yáng)

語(yǔ)言

葡萄豐收(一)(二)

藝音

各種各樣的扇子

藝美

小青蛙，你唱吧

藝音

時(shí)裝秀

綜合

第二周

荷花

藝美

枇杷(補(bǔ)充)

藝美

青蛙(補(bǔ)充)

藝美

四季連環(huán)畫(huà)

藝美

散文欣賞：夏天

綜合

日?；顒?dòng)

周次

活動(dòng)名稱(chēng)

內(nèi)容

第一周

體育游戲

運(yùn)西瓜

創(chuàng)作游戲

面塑欣賞和制作

童謠游戲

太倉(cāng)特產(chǎn)

音樂(lè)游戲

夏天的天氣變化多

第二周

智力游戲

我喜歡的昆蟲(chóng)

音樂(lè)游戲

夏天的雷雨(一)(二)

游戲

雷響我不出去

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn)。

3、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、彩筆、畫(huà)紙、顏料等

2、夏天樹(shù)林的景色圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、圖畫(huà)欣賞

1出示圖畫(huà)，師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖，并說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)林美在什么地方。

2出示范畫(huà)，觀察吹畫(huà)制作的方法。

師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？樹(shù)木

它是什么顏色的？這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？有綠色、黃色、粉色等

2、指導(dǎo)畫(huà)法

1樹(shù)干

用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn)。

2樹(shù)枝

順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹，從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹(shù)枝。

3樹(shù)葉

用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉，注意添花的位置、樹(shù)葉的形狀等

3、幼兒創(chuàng)作

引導(dǎo)幼兒選取合適顏色，掌握好方法，注意顏料的使用。

4、展示、欣賞作品。

小結(jié)及反思

夏天，是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫(huà)，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛(ài)自然的情感。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫(huà)“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆每人一份幼兒創(chuàng)作的圖畫(huà)、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答。教師問(wèn)：“那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？”幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)：“那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天?！蹦銈兟?tīng)——夏天來(lái)了“開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天”花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝?！?/p>

四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒：”小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？“提出要求：

1請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。

2保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。

3幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十二

一、活動(dòng)目的

1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、盛滿(mǎn)水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。

4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。

三、活動(dòng)過(guò)程

一水真有用

1、出示裝滿(mǎn)水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？

2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。

二水真好玩

1、幼兒分組游戲探索

第一組：玩水下袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？

2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

四、活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞兒童化的散文詩(shī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好。

2、通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。

活動(dòng)方法：

觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解夏天的景象及天氣特征。

讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

2、幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)部分幼兒編排講述。

3、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

4、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書(shū)《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

各領(lǐng)域滲透

1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。

2、藝術(shù)：畫(huà)夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。

4、戶(hù)外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

附：散文詩(shī)夏天

柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚(yú)該不會(huì)煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來(lái)了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報(bào)告：好消息，就要下雨，就要下雨。

風(fēng)來(lái)了，云黑了，打閃了，雷公公跑來(lái)啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來(lái)了。

下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。

柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。

你聞聞連空氣都是香的。

湖里，小魚(yú)擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開(kāi)始唱歌：咕呱!咕呱!

小百科：

科學(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”。據(jù)此，當(dāng)平均溫度持續(xù)低于22℃時(shí)即為夏天結(jié)束。在南半球，一般12月、1月和2月被定為夏季。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十四

一、教學(xué)目的

1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒(méi)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)教學(xué)引入

1.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.講述：這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書(shū)課題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

(2)分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹(shù)木有什么不同?(夏天的樹(shù)葉茂密，桃樹(shù)結(jié)出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開(kāi)始收割。)

④河岸、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿(mǎn)綠草;河水增多，水中荷花開(kāi)放。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

⑥孩子們?cè)趹?hù)外玩什么?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

(5)分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié)：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述：課前，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來(lái)匯報(bào)一下。

(2)匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣、河水、樹(shù)木、莊稼、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等)有所不同，夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó)，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)的早，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒(méi)那么熱。

這個(gè)問(wèn)題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性。

(三)鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天。

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十五

幼兒園夏天主題教案

活動(dòng)前言：天氣越來(lái)越炎熱了，媽媽說(shuō)再過(guò)幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準(zhǔn)備呢，并且還給我買(mǎi)了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂(lè)活動(dòng)了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)季節(jié)。通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強(qiáng)孩子們各個(gè)方面的能力！

活動(dòng)目標(biāo)：

智慧成長(zhǎng)：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

集體成長(zhǎng)：

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng)：

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長(zhǎng)：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng)：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長(zhǎng)：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己”熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的.材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

1、夏天真熱健康、藝術(shù)夏天的雷雨科學(xué)、藝術(shù)水上花園語(yǔ)言、藝術(shù)美麗的太陽(yáng)傘藝術(shù)不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衛(wèi)生拍手歌健康、語(yǔ)言、科學(xué)拖鞋語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)夏天里的動(dòng)物語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)做買(mǎi)賣(mài)語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)蓮蓬和藕語(yǔ)言、科學(xué)在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

3、冰淇淋語(yǔ)言、藝術(shù)有趣的西瓜健康、語(yǔ)言、科學(xué)大草帽語(yǔ)言、社會(huì)夏裝舞會(huì)科學(xué)、藝術(shù)開(kāi)心在夏天語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)

4、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。

家園配合

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。

總結(jié)

在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享！

幼兒園夏天教案幼兒園夏天的教案中班篇十六

數(shù)數(shù)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，容易混淆，手口有時(shí)不一致，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點(diǎn)數(shù)技能。同時(shí)為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級(jí)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園互動(dòng)。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

1、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車(chē)一個(gè)(3節(jié)車(chē)廂)

2、實(shí)物教具