河北省保定市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

河北省保定市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、詩(shī)歌鑒賞（13分）詩(shī)歌鑒賞示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。____，____。1．回憶古詩(shī)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。2．根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，判斷正誤。①此詩(shī)的題目點(diǎn)明了這首詩(shī)是父親臨終前寫(xiě)給兒子的。②“九州”在這里代指全國(guó)。③詩(shī)人知道人死后就什么都沒(méi)有了，臨終前最遺憾看不到兒子長(zhǎng)大。3．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。____________________________________________________________________________________________4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。____________________________________________________________________________________________二、按提示，填寫(xiě)詩(shī)文。(10分5．按提示，填寫(xiě)詩(shī)文。偉大詩(shī)人陸游借《示兒》這首詩(shī)表達(dá)自己臨終遺憾；宋朝詩(shī)人林升用詩(shī)句“，”批評(píng)南宋官員不思收復(fù)故土，卻只會(huì)茍且偷安；梁?jiǎn)⒊谩肮式袢罩?zé)任，，”激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)富強(qiáng)的期盼??讓我們一起讀經(jīng)典詩(shī)文，不忘先人教誨，時(shí)刻提醒自己“不飽食以終日，”，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)做好準(zhǔn)備。三、現(xiàn)代文閱讀（27分）現(xiàn)代文閱讀馬頭琴據(jù)說(shuō)，馬頭琴最早是由察哈爾草原上的小牧童蘇和做成的。蘇和從小沒(méi)有了diēmā，是靠奶奶撫養(yǎng)大的，pósūnliǎ只靠著二十多只羊過(guò)日子。一天，蘇和在回家的路上，(晚挽)救了一個(gè)剛出生的小馬駒。在蘇和的精心照管下，小白馬已經(jīng)長(zhǎng)大了。它渾身雪白，又美麗又健壯。一年春天，王爺要舉行賽馬大會(huì)，承(惹諾)誰(shuí)要得了頭名，就把女兒(婚昏)配給誰(shuí)做qīzi。蘇和聽(tīng)到消息后便想去shìyishì。于是，他(辟辭)別奶奶牽著心愛(ài)的小白馬出發(fā)了。賽馬場(chǎng)上，好多身強(qiáng)力壯的小伙子，揚(yáng)起了皮鞭，縱馬狂奔。到終點(diǎn)時(shí)，蘇和的小白馬跑在最前面，其他人被遠(yuǎn)遠(yuǎn)(落懶)在后面。王爺一看，跑第一名的原來(lái)是個(gè)窮牧民。他(廉嫌)棄蘇和地位低下，便改口不提招親的事兒：“我給你三個(gè)大元寶，把馬給我留下，趕快回去吧！”“我是來(lái)賽馬的，不是來(lái)賣(mài)馬的！”一向溫和的蘇和頓時(shí)氣惱起來(lái)?！澳阋粋€(gè)窮牧民竟敢反抗王爺嗎？來(lái)人，把這個(gè)賤骨頭給我狠狠打一頓?！碧K和來(lái)不及(抵底)抗便被打得昏迷不醒了。蘇和被親友們救回家去，休養(yǎng)了幾天，身體漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。一天晚上，門(mén)呼隆呼隆地直響，蘇和(隔擱)著門(mén)縫一看，原來(lái)是小白馬。它身上中了七八支利(劍箭)，汗水流得像被水(浸侵)濕了一樣。蘇和忍住內(nèi)心痛楚，拔掉馬身上的利(劍箭)。血像pēnquán一樣從傷口處流出來(lái)。馬因傷勢(shì)過(guò)重，依(喂偎)在蘇和懷中死去了。原來(lái)，王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。他剛跨上馬背，那白馬猛地一蹶子，把他摔了下來(lái)。白馬用力擺脫了韁繩，chuǎngchūrénqún飛奔而去。dǎidú的王爺fēnfù手下射箭，箭像急雨一般飛向白馬。雖然白馬中了幾箭，但還是跑回了家，死在它最親愛(ài)的主人面前了。白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕。一天夜里，蘇和夢(mèng)到白馬活了，它說(shuō)：“主人，你若想讓我永遠(yuǎn)(部陪)伴著你，還能為你解除寂寞的話(huà)，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！”蘇和醒來(lái)后，就按照小白馬的話(huà)，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只zhēnguì的琴。每當(dāng)他拉起琴來(lái)，就會(huì)想起對(duì)王爺?shù)某鸷?；每?dāng)他回憶起乘馬疾馳時(shí)的興奮心情，琴聲就會(huì)變得格外美妙動(dòng)聽(tīng)。從此，馬頭琴便成了草原上牧民的安慰，他們一聽(tīng)到這美妙的琴聲，便會(huì)把一天的疲勞tǒngtǒngwàngdiào?！?jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：快樂(lè)讀書(shū)吧·田螺姑娘》，有改動(dòng)6．選出合適的漢字組成詞語(yǔ)。(晚挽)救承(惹諾)(廉嫌)棄(落懶)在后面(婚昏)配利(劍箭)(抵底)抗(隔擱)著門(mén)縫(辟辭)別依(喂偎)(部陪)伴(浸侵)濕7．根據(jù)選文內(nèi)容，看拼音，寫(xiě)漢字。diēmāpósūnliǎpēnquándǎidú????????qīzishìyishìfēnfùzhēnguì????????chuǎngchūrénqúntǒngtǒngwàngdiào????8．“蘇和醒來(lái)后，就按照小白馬的話(huà)，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴?！痹谶@句話(huà)中的方格里應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是()。A．，， B．，。 C．、、 D．、9．“原來(lái)，王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。”這個(gè)句子中應(yīng)該選用哪個(gè)詞語(yǔ)？為什么？____________________________________________________________________________________________10．“白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕?！闭?qǐng)發(fā)揮想象，把蘇和“悲痛欲絕”的樣子具體描寫(xiě)出來(lái)。____________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀毛遂自薦公元前258年，趙國(guó)國(guó)都邯鄲遭遇秦軍圍攻，趙王派平原君出使楚國(guó)求救。平原君想從他的門(mén)客中選出20個(gè)文武全才來(lái)，已選出19個(gè)，最后一個(gè)怎么也挑不到滿(mǎn)意的。有個(gè)門(mén)客就把自己推薦給了平原君，此人名叫毛遂。平原君說(shuō)：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會(huì)露出來(lái)。你在我的門(mén)下已有三年，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你有什么長(zhǎng)處，還是待在家里等待消息吧。”毛遂說(shuō)：“我只是到今天，才愿意進(jìn)入布袋里而已！如果讓我早一點(diǎn)進(jìn)入布袋，我早就脫穎而出了。”平原君就讓他一起去了。平原君到了楚國(guó)，拿合縱抗秦的利弊勸楚王救趙，從日出談到日中還沒(méi)達(dá)成協(xié)議。毛遂手扶劍柄走上臺(tái)階，對(duì)平原君說(shuō)：“利弊關(guān)系，明白人聽(tīng)兩句就懂了，怎么還沒(méi)結(jié)果？”楚王大怒：“主子們?cè)诮徽?，哪輪得到奴才插嘴，滾下去！”毛遂按住劍柄上前：“若不早做謀劃，您的生死就在刀劍一劃之間，您呵斥我干什么！何況我聽(tīng)說(shuō)，商湯只有方圓七十里的土地，卻稱(chēng)王天下；文王靠著方圓百里的土地，最終做了帝王。如今楚國(guó)方圓五千里，軍隊(duì)百萬(wàn)，實(shí)力足以稱(chēng)霸天下，還有哪個(gè)國(guó)家能抵擋得住？可是，秦國(guó)白起率領(lǐng)幾萬(wàn)人的軍隊(duì)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國(guó)老百姓____，____。這是千秋萬(wàn)載也難以化解的仇怨，連我們趙國(guó)都為您感到恥辱。合縱抗秦，不只是救趙國(guó)，也是為你們楚國(guó)著想??！”楚王說(shuō)：“對(duì)對(duì)，先生說(shuō)得有道理，我代表楚國(guó)，參加合縱抗秦?！泵熳尦醯碾S從拿來(lái)雞、狗和馬的血，他們就在殿堂上訂立了合縱盟約。平原君率人回到趙國(guó)后，待毛遂為上賓?！?jié)選自《中華上下五千年》，有改動(dòng)11．給下列加點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)。①我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你有什么長(zhǎng)處，還是待(dàidāi)在家里等待(dàidāi)消息吧。②若不早做謀劃(huáhuà)，您的生死就在刀劍的一劃(huáhuà)之間。12．“秦國(guó)白起率領(lǐng)幾萬(wàn)人的軍隊(duì)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國(guó)老百姓____，____”中橫線(xiàn)處應(yīng)填()。A．豐衣足食安居樂(lè)業(yè) B．政通人和兵荒馬亂C．安居樂(lè)業(yè)多事之秋 D．家破人亡流離失所13．讀下面的句子，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出主要意思。平原君說(shuō)：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會(huì)露出來(lái)。你在我的門(mén)下已有三年，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你有什么長(zhǎng)處，還是待在家里等待消息吧?！?4．故事寫(xiě)了毛遂的哪幾件事？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括出來(lái)。____________________________________________________________________________________________15．毛遂給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________五、習(xí)作(30分16．我們的每一位老師都有自己的特點(diǎn)，比如：愛(ài)嘮叨的語(yǔ)文老師、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、孩子氣的英語(yǔ)老師??把這些可愛(ài)的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧。要求：⑴用一兩件具體的事例寫(xiě)出其突出特點(diǎn)。⑵文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校。⑶題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分【答案】1．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2．正確；正確；錯(cuò)誤3．當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人盼望國(guó)家完全統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷；【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。1．結(jié)合對(duì)古詩(shī)的背誦和理解，《示兒》原詩(shī)是：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2．①結(jié)合題目“示兒”的意思，這項(xiàng)表述正確；②“九州”指整個(gè)國(guó)家，這項(xiàng)理解正確；③結(jié)合詩(shī)句，詩(shī)人臨終前最大的遺憾是看不到國(guó)家的統(tǒng)一，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：正確；正確；錯(cuò)誤3．“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@句中“王師”指朝廷的軍隊(duì)，“家祭”指家中祭祀的時(shí)候，“翁”指父親；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！4．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人盼望國(guó)家完全統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷；結(jié)合詩(shī)句意思，進(jìn)行理解作答。

故答案為：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人盼望國(guó)家完全統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷；5．【答案】暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；不在他人；而全在我少年；不棄功于寸陰【解析】【分析】“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升《題臨安邸》，意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。結(jié)合課文《少年中國(guó)說(shuō)》，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”意思是今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”意思是不要飽食終日無(wú)所事事，讀書(shū)用功時(shí)不要放棄任何可利用的時(shí)間；故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州；不在他人，而全在我少年；不棄功于寸陰【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?．挽；諾；嫌；落；婚；利；抵；隔；辭；偎；陪；浸7．爹媽?zhuān)黄艑O倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉8．9．得意忘形；這個(gè)詞含有貶義，描寫(xiě)了王爺仗勢(shì)欺人、強(qiáng)取豪奪的卑鄙行徑。10．蘇和一下子昏死過(guò)去，過(guò)了很久才慢慢醒來(lái)。他撫摸著死去的白馬，傷心地痛苦起來(lái)，把眼淚哭干了，把喉嚨哭啞了。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。6．“挽救”的“挽”是提手旁，右邊是“免”；“承諾”的“諾”是言字旁，右邊是“若”；“嫌棄”的“嫌”是女字旁；“落在后面”的“落”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“婚配”的“婚”是女字旁；“利劍”的“劍”是利刀旁；“抵抗”的“抵”是提手旁；“隔著門(mén)縫”的“隔”是耳刀旁；“辭別”的“辭”右邊是辛字旁；“依偎”的“偎”是單人旁，右邊是“畏”；“陪伴”的“陪”是耳刀旁；“浸濕”的“浸”是三點(diǎn)水；

故答案為：挽；諾；嫌；落；婚；利；抵；隔；辭；偎；陪；浸7．“爹媽”的“爹”上面是父字頭，下面是“多”；“婆孫倆”的“婆”下面是“女”；“噴泉”的“噴”是口字旁，右邊是“賁”；“歹毒”的“毒”是青字頭；“妻子”的“妻”橫畫(huà)較多，要正確書(shū)寫(xiě)；“試一試”的“試”是言字旁，右邊是“式”；“吩咐”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“珍貴”的“貴”下面是“貝”；“闖出人群”的“闖”是門(mén)字旁，里面是“馬”；“統(tǒng)統(tǒng)忘掉”的“統(tǒng)”是絞絲旁，右邊是“充”；

故答案為：爹媽?zhuān)黄艑O倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉8．“拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴”這句中兩處應(yīng)填頓號(hào)，表示列舉；結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：C9．結(jié)合上下文，“王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番?！边@句應(yīng)該選擇“得意忘形”，意思是形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。結(jié)合句子表達(dá)的感情色彩，進(jìn)行作答。

故答案為：得意忘形；這個(gè)詞含有貶義，描寫(xiě)了王爺仗勢(shì)欺人、強(qiáng)取豪奪的卑鄙行徑。10．結(jié)合文中對(duì)蘇和以及白馬的描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的理解和感受，展開(kāi)想象，寫(xiě)出蘇和悲痛欲絕的樣子；

故答案為：蘇和一下子昏死過(guò)去，過(guò)了很久才慢慢醒來(lái)。他撫摸著死去的白馬，傷心地痛苦起來(lái)，把眼淚哭干了，把喉嚨哭啞了。【答案】11．dāi；dài；huà；huá12．13．平原君認(rèn)為毛遂本事平庸，沒(méi)有才干。14．毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國(guó)求救；毛遂向楚王分析形勢(shì)勸定楚王抗秦救趙；15．毛遂是一個(gè)才思敏捷、充滿(mǎn)自信、勇敢機(jī)智的人；【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．“待在家里”應(yīng)讀dāi，是停留、留在的意思；“等待”應(yīng)讀dài，是等的意思；“謀劃”應(yīng)讀huà，指籌劃的意思；“一劃”應(yīng)讀huá，指用尖銳的東西把別的東西分開(kāi)或在表面上刻過(guò)去、擦過(guò)去；

故答案為：dāi；dài；huà；huá12．結(jié)合上下文，這句描寫(xiě)了秦國(guó)入侵楚國(guó)都城之后的惡劣后果，應(yīng)該選擇家破人亡流離失所；結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：D13．結(jié)合句子意思，平原君認(rèn)為毛遂如果是有才能的人，應(yīng)該早就顯露出來(lái)了；這句意思是平原君認(rèn)為毛遂本事平庸，沒(méi)有才干。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：平原君認(rèn)為毛遂本事平庸，沒(méi)有才干。14．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫(xiě)了毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國(guó)求救以及毛遂向楚王分析形勢(shì)勸定楚王抗秦救趙的故事；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行作答。

故答案為：毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國(guó)求救；毛遂向楚王分析形勢(shì)勸定楚王抗秦救趙；15．結(jié)合文中對(duì)毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國(guó)求救以及毛遂向楚王分析形勢(shì)勸定楚王抗秦救趙的描寫(xiě)，可以看出毛遂是一個(gè)才思敏捷、充滿(mǎn)自信、勇敢機(jī)智的人；結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。

故答案為：毛遂是一個(gè)才思敏捷、充滿(mǎn)自信、勇敢機(jī)智的人；16．【答案】《可愛(ài)的老師》在我們五彩斑斕的小學(xué)生活中，有這樣一位老師，她像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們求知的道路；她像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)了我們幼小的心田。她，就是我們既敬愛(ài)又可愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師。李老師個(gè)子不高，但總是精神煥發(fā)，一頭烏黑的短發(fā)顯得干凈利落，眼鏡后面藏著一雙充滿(mǎn)智慧與溫柔的眼睛。每當(dāng)她走進(jìn)教室，臉