高中語文 選擇性必修中冊 第四單元 豐富的心靈《第12課 玩偶之家(節(jié)選)》課件

第四單元豐富的心靈本單元屬于“外國作家作品研習”學習任務群，人文主題是“豐富的心靈”。本單元所選取的是外國戲劇和詩歌經典作品，通過學習，能夠了解若干國家和民族不同時期的社會文化面貌，感受人類精神世界的豐富，開闊視野，培養(yǎng)開放的文化心態(tài)，提升人文素養(yǎng)。一、教材內容概覽課

文主題視角立德樹人《玩偶之家(節(jié)選)》個人解放和婦女解放的呼號這部劇作猛烈批判了19世紀歐洲資本主義社會虛偽的道德觀念與不合理的家庭制度，提出了個人解放和婦女解放的呼號，節(jié)選部分是全劇的中心和高潮，充分揭示了作品的思想主題，展示了易卜生“社會問題劇”在戲劇藝術上取得的高超成就。課

文主題視角立德樹人《迷娘(之一)》《致大?！贰?自己之歌(節(jié)選)》《*樹和天空》強烈而真摯的情感這四首抒情詩分別出自不同國家詩人之手，既有浪漫主義的經典，也有現(xiàn)代詩歌的名作。歌德對于“南國”的浪漫幻想，普希金對于自由的熱烈向往，惠特曼對于“自我”的崇拜，特朗斯特羅姆對于現(xiàn)實的夢幻化，其中既有強烈而真摯的情感，又有豐富的社會和文化內涵，值得深入發(fā)掘。二、單元研習任務閱讀任務1.把握戲劇沖突，理解作品的主旨，體會對話在推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象、揭示思想主題等多方面的作用；通過對“社會問題劇”這一戲劇樣式的探究，初步認識文學的社會意義。2.聯(lián)系作者創(chuàng)作過程和相關社會文化背景，綜合運用文本細讀、比較閱讀等多種閱讀方法，自主欣賞外國詩歌作品，探究作品的思想和審美意蘊。續(xù)表表達任務嘗試自主探究作品所反映的社會文化差異，思考不同文化傳統(tǒng)之間的交流借鑒價值，提升文化鑒別力，理解多元文化格局。基于自己的思考并運用相關材料，寫作申論。主題任務通過研讀本單元作品，激發(fā)對外國經典文學作品及其反映的多樣文化的興趣，感受人類精神世界的豐富，培養(yǎng)開放的文化心態(tài)。三、主題時文閱讀架起心靈溝通的“文化橋梁”“人的心如同降落傘一般，如果不張開，根本無法使用?！庇眠@句話來形容國家之間的交流交往，再合適不過了。縱然遠隔山海，只要心靈相通，也將會是天涯比鄰。而最能叩開人們心靈大門的那聲“門鈴”，恐怕非文化莫屬。“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下?！比绻f當年，在工業(yè)革命浪潮的推動下，經濟領域的互聯(lián)互通，讓“一切國家的生產和消費都成為世界性的了”，那么時至今日，在全球化日益深入、一體化趨勢逐漸增強的情況下，大家互通有無的，就絕不僅僅只有物質生產，更有精神文化。也正因此，我們才能共聚于泉州，用不同的語言在同一個論壇上溝通對話，讓不同的膚色在同一個舞臺上翩躚起舞。當21世紀海上絲綢之路串起沿途國家地區(qū)的交往，文化交流正可以編織起心靈的紐帶。文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。中國的茶葉漂洋過海傳到英國后，鑄成了舉世聞名的下午茶文化，至今還為人津津樂道。一位哲人曾指出，彼此交換蘋果，仍然是各有一個蘋果；彼此交換思想，那每個人就有了兩種思想。初冬依然溫暖的泉州，深蘊歷史的文物與飽含激情的藝術作品交相輝映，文化與思想的交流互鑒，讓那些承載各民族基因的文化傳統(tǒng)，成為孕育新傳統(tǒng)的舟楫便道，最終達到文明的“1+1>2”。每一次的文化交流，也是一次文明自我省視的機會。此次泉州藝術節(jié)中，還將舉辦“第三屆亞洲文化論壇”，日本的茶道大師、中國的作家學者、各個國家的文化官員，將以“‘一帶一路’建設與亞洲文化對話”為主題，共同規(guī)劃和展望亞洲文化的未來前景。相信，來自13個國家和亞洲合作對話組織近百名嘉賓的“泉州論劍”，一定能形成廣泛共識，為亞洲國家間的文化交流打下最堅實的基礎?！拔迳惠x，相得益彰；八音合奏，終和且平?！睔v史上，泉州作為海上絲綢之路的一個起點，貿易鼎盛，商賈云集，“厘頭赤腳半蕃商，大舶高墻多海寶”；而客商習俗各異、形式不一的文化，又給泉州烙刻下多元的印記。正因此，泉州才會被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界多元文化展示中心”和“世界宗教博物館”。如今，站在建設“一帶一路”的風口，行進在合作共贏的路上，我們更需要架起文化的橋梁，敞開交流的心靈，讓文化多彩，讓民心互通。(2015年11月9日《人民日報》，有刪改)/賞析/借用《文心雕龍》的話說，世界各個國家和民族多彩的文化“殊聲而合響，異翮而同飛”。“多彩、平等、包容”的文明觀，真誠倡導“和而不同”的文明交流互鑒準則。多年來，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流，中國不僅是積極倡導者，更是堅定行動者，充分彰顯了中國對于推動人類文明進步、促進世界和平發(fā)展的深邃智慧、積極貢獻與責任擔當。玩偶之家(節(jié)選)第12課四層學習內容1——落實必備知識四層學習內容2——強化關鍵能力四層學習內容3·4——浸潤學科素養(yǎng)和核心價值課后素養(yǎng)評價目錄落實必備知識四層學習內容1一、作者簡介課文助讀與拓展作者生平

易卜生(1828—1906)，19世紀后半期挪威著名的劇作家。1828年3月，生于挪威希恩小鎮(zhèn)的一個富足家庭。1836年，父親破產。迫于生計，16歲時，經由父親安排，到一家小藥店當學徒。工作之余，自學希臘文。1848年至1849年期間，創(chuàng)作了第一個劇本《卡提利那》。1850年，研讀古典文學。1906年5月23日逝世。續(xù)表

主要作品《培爾·金特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》《海達·加布勒》《野鴨》《當我們死而復醒時》等。人物評價弗朗茨·梅林在一篇關于這位劇作家的評論中指出：“易卜生再怎樣偉大，他畢竟是個資產階級詩人；他既是悲觀主義者，并且必然是悲觀主義者，他對于本階級的沒落便看不見，也不能看見任何解救辦法?！倍?、背景鏈接19世紀70年代至20世紀初，工業(yè)革命進入了一個新的發(fā)展時期，即第二次工業(yè)革命時期。第二次工業(yè)革命促進了生產力的巨大發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的進一步擴大。長期處于男權社會的挪威，婦女解放的呼聲越來越高，“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年，正是挪威婦女解放運動高漲的年代。易卜生先后結識了兩位女權運動活動家——卡米拉·科萊特和奧斯塔·漢斯泰。前者激發(fā)了他寫《玩偶之家》這個劇本的熱情。挪威強大的女權運動，給易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品來支持婦女解放運動?！锻媾贾摇肥且撞飞鶕笥褎诶囊欢握鎸嵲庥龆鴦?chuàng)作的。一、詞語運用(一)詞語釋義1.按捺不住：心里急躁，克制不住。2.花言巧語：原指鋪張修飾、內容空泛的言語或文辭，后指虛假而動聽的話，或用虛假動聽的話騙人。3.裝腔作勢：故意裝出一種腔調，做出一種姿勢，比喻故意做作。4.顛撲不破：無論怎樣摔打都不會破裂，比喻永遠不會被推翻(多指理論、道理)。語言建構與運用[即時訓練](判斷正誤)1.我們應該老老實實地辦事，對事物有分析，寫文章有說服力，不要靠裝腔作勢來嚇人。(

)2.歷史告訴我們，黨指揮槍是保持人民軍隊本質和宗旨的根本保障，這是我們黨在血與火的斗爭中得出的顛撲不破的真理。(

)√√(二)易混辨析1.做客·作客辨異同二者都有“不在家”的意思，但側重點不同。“做客”，是指前往他處訪問別人，自己是客人，不是在自己的家中；“作客”，是指某人寄居在他鄉(xiāng)，即遠離自己的家鄉(xiāng)，在別的地方工作、學習、生活；或是應親戚朋友邀請而來到親戚朋友家。準運用常年_____他鄉(xiāng)的某演員，應邀_____某電視臺，講述了自己幾年來的經歷。作客做客2.推托·推脫辨異同兩者都有推卸的意思?！巴泼摗眰戎刂笖[脫、開脫，使之與自己無關，多指推脫責任、問題或與自己相關的事情等；“推托”側重借故拒絕，指婉言謝絕，表示不接受，后面經常帶有托詞或者表示拒絕的原因，多指推托自己不愿意做的事情。準運用快件破損，投訴了，但快遞公司一直想方設法_____責任，最后竟_____聯(lián)系不上商家。推脫推托二、標點辨識——破折號的用法[名師點撥]1.表示聲音延長或中斷例如：(1)“小林——，我來了!”他大喊著。(2)魯大海：“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”2.表示意思遞進與轉換例如：(1)每年——特別是水災、旱災的時候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工……(2)“今天好熱啊!——你什么時候去上海?。俊?.作解釋說明(1)解釋說明內容的位置及破折號的用法位置及用法例句解釋說明的內容在句尾，用一個破折號即可邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。解釋說明的內容在中間，要用兩個破折號為了全國人民——當然包括自己在內——的幸福，我們每一個人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。(2)解釋說明的分類分類例句具體解釋，所指范圍相同一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。引出總括性的說明她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。分類例句引出對事情原因的解釋“你買這本吧——這本比那本好?！币鲅a充說明的話燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路。用于副標題前火刑——紀念喬爾丹諾·布魯諾4.表示轉折，增強語意例如：讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。[即時訓練]分別寫出下列句子中破折號的用法。1.你血管里還在跳塔蘭特拉——所以你今天晚上格外惹人愛。(

)2.我要戴一頂大黑帽子——你們沒聽說過眼睛瞧不見的帽子嗎？帽子一套在頭上，人家就看不見你了。(

)3.海爾茂，給我一支雪茄煙——要那種黑的哈瓦那。(

)

表示總結上文表示解釋說明表示補充說明4.這是怎么回事？我想用人不會——？這兒有只撅折的頭發(fā)夾子。(

)5.(急忙接嘴)一定是孩子們——(

)6.你這壞東西——干的好事情!(

)7.讓我走——你別攔著我!我做的壞事不用你擔當!(

)表示話題的轉換表示話未說完表示加強重點表示意思的遞進8.這八年工夫①——我最得意、最喜歡的女人②——沒想到是個偽君子，是個撒謊的人③——比這還壞④——是個犯罪的人。

(

)9.這些事情我都得謝謝你——結婚以來我疼了你這些年，想不到你這么報答我。(

)10.后來危險過去了——你不是怕我有危險，是怕你自己有危險——不用害怕了，你又裝作沒事人兒了。(

)①表示說話中斷或間頓，②表示意思的轉換、跳躍或轉折，③表示意思的遞進，④表示加強重點表示對上文原因的解釋表示補充說明三、積累常識戲

劇1.概念：戲劇是通過演員表演故事來反映社會生活中的各種沖突的藝術，是以表演藝術為中心的文學、音樂、舞蹈等藝術的綜合。這里講的戲劇實際上是劇本，它是文學體裁的一種。2.種類：按藝術形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)、戲曲等；按劇情繁簡和結構分為獨幕劇、多幕劇(如《雷雨》)等；按題材所反映的時代分為歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代戲劇(如《雷雨》)等；按矛盾沖突的性質分為悲劇(如《屈原》)、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)。3.戲劇的幾大要素：舞臺說明、戲劇沖突、臺詞等。4.戲劇文學的特色：一是適合舞臺表演；二是有戲劇沖突；三是有鮮明生動的人物對話。5.戲劇的語言：包括臺詞和舞臺說明。戲劇的語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。6.名詞術語：(1)戲劇沖突：表現(xiàn)人與人之間矛盾關系和人的內心矛盾的特殊藝術形式，同時也是戲劇中矛盾產生、發(fā)展、解決的過程，由戲劇動作體現(xiàn)出來。(2)臺詞：劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白(登場人物背著臺上其他人物從旁側向觀眾說話)、潛臺詞(登場人物沒說出來，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意)等。(3)舞臺說明：劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性文字。說明的內容有關于時間、地點、服裝、道具、布景的，有關于登場人物的動作、表情的，有關于人物上場、下場的，有關于效果的，有關于開幕、閉幕的，等等。社會問題劇社會問題劇是指挪威戲劇家易卜生響應丹麥評論家勃蘭兌斯“文學要有生氣，就必須提出問題來”的號召，用現(xiàn)實主義方法描寫現(xiàn)實生活的一系列戲劇，有十幾部。著名的四大社會問題劇有《社會支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》，他用飽含著激憤熱情的犀利筆鋒，戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭關系等多方面的假面具，揭露了整個社會的虛偽和荒謬。現(xiàn)今也泛指反映現(xiàn)實社會問題，揭示社會矛盾的戲劇形式。強化關鍵能力四層學習內容2一、理清行文脈絡文本整體把握二、把握主旨大意本文通過描寫女主人公娜拉與丈夫海爾茂之間由相親相愛轉為決裂的過程，探討了資本主義社會中的婚姻問題，暴露了男權社會與婦女解放之間的矛盾沖突，進而向資產階級社會的宗教、法律、道德觀念等提出挑戰(zhàn)，激勵人們尤其是婦女為掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，爭取自由平等而斗爭。三、內容理解賞析1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(

)A.娜拉很累，不光是身體上的累，還有心理上的累，她擔心自己偽造父親的簽名而去借款的事情會很快暴露。B.阮克醫(yī)生得了絕癥之后，與她們告別，海爾茂卻說他“好像他給自己報死信”，表現(xiàn)了海爾茂的冷酷無情。C.娜拉突然提到舞會，是因為她對海爾茂和阮克醫(yī)生談論還賬時的話題過于敏感，她在有意轉換話題。D.海爾茂說阮克醫(yī)生“喝得太多了”，明顯是對阮克醫(yī)生和娜拉之間的互動不滿，“低聲”表現(xiàn)了他的忍辱負重、委曲求全。解析：

“低聲”表現(xiàn)了他的小人姿態(tài)。√2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)A.選文開頭部分，海爾茂興致高昂，娜拉興味索然，兩者的情緒對比，有利于充分顯示海爾茂和娜拉之間的潛在矛盾。B.“玩偶”一詞在文中多次出現(xiàn)，表明娜拉的家庭地位，照應標題，揭示主題，揭露了當時家庭不能給予女子與男子平等地位的社會現(xiàn)實。C.在事情的真相被揭露之前，先寫看到阮克醫(yī)生的名片，遲滯了海爾茂看信的時間，設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。D.“穿外套”“戴帽子”“圍披肩”等舞臺說明表明娜拉在與海爾茂交談過程中，始終在暗示海爾茂自己要出走，以此遲滯出走，目的是讓海爾茂認識到自己的錯誤。解析：

“始終在暗示海爾茂自己要出走，以此遲滯出走，目的是讓海爾茂認識到自己的錯誤”表述錯誤，這是表明娜拉一直在作出走的準備，說明她出走的決心堅定，行動果斷?！涛Ⅻc賞析(一)

分析戲劇沖突1.戲劇中最常見的沖突是人與人之間的沖突，請結合課文分析本部分最主要的沖突。參考答案：①娜拉與海爾茂夫妻二人之間的沖突是這部戲劇中最主要的沖突。他們之間的沖突就是男權思想和女權思想交鋒的主要陣地，是圍繞婦女在家庭和社會中的地位和權利來展開的。重點任務突破②海爾茂把妻子看作自己的附庸，拒絕給予妻子平等的尊重和應有的權利；而娜拉不甘心充當丈夫的玩偶，想要爭得同男子一樣的權利，故而二者之間爆發(fā)了激烈的矛盾沖突，這一沖突直接揭示了作品的主題。微點賞析(二)

鑒賞劇中人物形象2.娜拉出走在當時是驚世駭俗的行為，請結合全文分析娜拉的形象特點。參考答案：娜拉是一個有著資產階級思想傾向的婦女，美麗、活潑、真誠、勇敢、善良，富有同情心。在識破海爾茂虛偽面目前，她一直生活在脈脈溫情之中，從未考慮過婦女在家庭中的地位問題。但她是位品格高尚的女子，她忠于愛情，為了給丈夫治病，假簽支票借據，并獨立地還債，還為了保全丈夫的名譽而準備自殺。她對阮克醫(yī)生抱有真正的同情心，并勇敢和堅強地面對柯洛克斯泰的威脅、恐嚇。面對威脅和恐嚇，她沒有屈服，而是準備承擔一切責任。識破海爾茂虛偽、自私自利的面目后，她意識到自己在家庭中人格不獨立的可悲境況，對于以男權為中心的資產階級的道德、法律和宗教等產生懷疑并進行譴責，毅然離家出走。3.請從表面和實際兩個方面分析海爾茂的形象特征。參考答案：表面上，①在外：奉公守法的公民、一個頗為“敬業(yè)”的職員。②在家：好丈夫、好父親。實際上，①海爾茂是男權至上的社會培養(yǎng)的男權范本：控制家庭經濟權，把娜拉當玩偶對待，不尊重娜拉。②海爾茂在性格、道德方面有缺陷：心胸狹隘，自私虛偽，沒有擔當。③海爾茂是資產階級衛(wèi)道士。微點賞析(三)

賞析戲劇的語言及手法4.兩封信的出現(xiàn)，兩種表現(xiàn)的對比，使得劇本情節(jié)跌宕起伏，耐人尋味，也展示出海爾茂自私卑劣的靈魂。請結合文本內容簡要賞析對比手法的運用。參考答案：課文中，作者圍繞“借據”這一中心事件，運用對比手法，對海爾茂這個庸俗、虛偽、自私的人物進行了有力的抨擊。在借據事件被揭露之前，海爾茂非常寵愛年輕貌美的妻子娜拉，儼然是一個體貼入微、知冷知熱的稱職丈夫。而當海爾茂收到柯洛克斯泰的信，發(fā)現(xiàn)娜拉曾經偽造簽名一事，害怕危及自己的名譽和前途時，立刻翻臉不認人。那個溫情脈脈的好丈夫不見了，出現(xiàn)在娜拉眼前的是一個聲嘶力竭、暴跳如雷的陌生人。當柯洛克斯泰歸還借據，海爾茂覺得自己的名譽、地位又得以保住時，他又厚顏無恥地討好娜拉，極盡甜言蜜語之能事。通過對海爾茂前后言行的對比，作者深刻地諷刺了海爾茂這一偽君子形象。5.本劇結尾的戲劇場景是一聲門響，此處的門僅僅是一扇門嗎？其中蘊涵怎樣的深意？談談你的理解。參考答案：此處的門不僅僅是一扇門。它體現(xiàn)出娜拉不僅認清了海爾茂的丑惡靈魂，而且也認識了現(xiàn)實社會的不合理，她對資本主義社會的法律、宗教、道德等問題，跟海爾茂的見解完全不同，她意識到她面前擺著一個“社會正確，還是我正確”的嚴重問題。覺醒了的娜拉要爭取做一個獨立、平等的人，這種思想支持她勇往直前。她最終和海爾茂決裂，毅然離開了那個“玩偶之家”。巧用“突轉法”，文章起波瀾《玩偶之家》共三幕，前兩幕對情節(jié)作了足夠的渲染與鋪陳，通過娜拉的獨白和林丹太太、阮克醫(yī)生、柯洛克斯泰的對話將這一中產階級家庭所發(fā)生的故事作了“暗場”處理。“突轉”出現(xiàn)在第二幕，柯洛克斯泰的那封信是關鍵點，劇情由此發(fā)生“突轉”。這一“突轉”是由前面情節(jié)的結構中產生的，娜拉為了丈夫的療養(yǎng)費用不得不假借父親的名義向柯洛克斯泰借債，為日后的矛盾沖突埋下了伏筆，閱讀表達共促后來榮升為銀行經理的海爾茂要裁掉柯洛克斯泰，走投無路的柯洛克斯泰為保住職位只好拿借據要挾娜拉。第三幕中，當海爾茂終于看到信并了解了事情真相后，他一番劈頭蓋臉的怒罵讓娜拉“發(fā)現(xiàn)”了丈夫對自己的所謂的“愛”，“發(fā)現(xiàn)”了自己在家中的地位不過是一個“玩偶”。正如亞里士多德所說：“一切‘發(fā)現(xiàn)’中最好的是從情節(jié)本身產生的、通過合乎可然律的事件而引起觀眾的驚奇的‘發(fā)現(xiàn)’?！薄巴晦D”和“發(fā)現(xiàn)”促使了娜拉的覺醒，引出了娜拉從“玩偶之家”的出走這一“復雜的行動”。所謂“突轉法”，是指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個發(fā)展方向的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，事情的發(fā)展方向突然發(fā)生轉折，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾，將讀者對事件意義的理解推向一個新的高度。這種轉變，或表現(xiàn)為喜事突然變成悲事，或表現(xiàn)為人物從順境突然轉為逆境，完全出乎人們的意料；反之亦然。“突轉法”的運用，關鍵在于突轉之前要選取與中心命意相反的事層層鋪墊，步步烘托，再一下子倒轉，使結尾產生震撼人心的力量。運用“突轉法”要注意：1.情節(jié)的“突轉”要符合客觀事物本身的起伏變化，不能違背客觀情理。2.要交代清楚“突轉”的主觀和客觀、內在和外在的各種原因，否則讀者會“一頭霧水”。[針對練筆]閱讀下面的文字，運用突轉法，補充小說的結尾。求職始末大學畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應他去應聘。在復試時，他與一位業(yè)務經理因意見上的分歧而發(fā)生了爭執(zhí)，他那桀驁的個性使他的言語犀利而偏激，令經理十分尷尬，結果他沒有被錄用。舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路……恰到此時，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來，同時帶給他一張聘請書。原來那位經理經過冷靜的思考，認為舒平是個不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過電話與家人分享自己的喜悅。第三周星期一，舒平早早地來到公司門前，卻見一張通告赫然映入眼簾：答：_________________________________________________參考答案：鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘……浸潤學科素養(yǎng)和核心價值四層學習內容3·4思維發(fā)展與提升——中國現(xiàn)代文學作品中“出走”的女性形象[源于課堂]易卜生筆下的娜拉，經過生活的磨煉，精神上得到了洗禮。當現(xiàn)實生活讓娜拉認清了海爾茂自私自利的本質時，她也意識到了自己在家庭中的玩偶地位以及社會制度的不合理。為了改變自己的處境，找尋失去的尊嚴，她開始了勇敢的抗爭。覺醒后的娜拉大膽地對資本主義社會的教育、道德、宗教、法律等問題提出了質疑。學科素養(yǎng)統(tǒng)率下的探究活動娜拉以出走的方式與過去徹底決裂，尋求自己精神的解放，擺脫資本主義男權社會的桎梏。娜拉也成為世界文學畫廊中著名的“出走”女性形象。[拓向課外]在中國現(xiàn)代文學作品中，也不乏像娜拉一樣的“出走”的女性形象。1.表層覺醒與深層歸依——賢妻良母式的子君(魯迅《傷逝》)子君是受五四新文化影響的新女性。她一直微笑著，聽涓生談家庭專制，談打破舊習慣，談男女平等，談泰戈爾、雪萊，這些新鮮詞匯、新鮮思想開拓了這位在封建家庭中長大的少女的眼界，啟發(fā)著她心中反抗的幼芽，她長期被禁錮的心靈漸漸覺醒了，終于在與涓生交往三年后發(fā)出了“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”的吶喊。這使涓生有種說不出來的狂喜，知道中國的女性并不如厭世家所說的那樣無計可施，在不遠的將來便可看見輝煌的曙光。但是，子君是在中國男性文化的長期浸染中成長起來的青年女性，很容易將社會的壓抑內化為女性自我的壓抑，由此造成“走回去”的惡果。走出專制家庭的子君，回到了小家庭的象牙塔里，狹小的生活圈子限制了她的眼界，家庭的歸屬感束縛了她的思想，她全身心地投入瑣碎的家庭生活中，終日柴米油鹽，家長里短，在繁忙的家庭生活中，她茍安于生活的寧靜和愛情的甜蜜，漸漸失去了對新生活的理想和追求，精神上也陷入了麻木和空虛。在經濟的災難向他們襲來時，涓生以“不愛了”為理由拋棄了子君，子君無可奈何地回到了原來的家，凄然死去。2.走出圍城——從覺醒到出走的冷清秋(張恨水《金粉世家》)冷清秋是一位飽讀詩書的新式女子，她上過女校，接受了新文化和社會的新思潮，她敢于剪短發(fā)，又通過自由戀愛與豪門子弟金燕西結婚。雖然她的身上仍然存留著某些傳統(tǒng)淑女的情愫，但她的思想和行為已經具備了一個新時代女性應有的時代品格。她對婚姻曾有著美好的憧憬，希望有位溫柔體貼、志趣相投、讀書上進的人生伴侶，也渴望和丈夫一起過著月下讀書、攜手同游的浪漫生活。但是婚后的生活是煩悶無聊的，丈夫的荒唐與放縱讓她失望，大家庭的勾心斗角更讓她不得安寧。面對無愛的家庭、無情的丈夫，終于在一個大火之夜，她離開了金家，去追求屬于自己的另一段嶄新的人生。3.個人解放與社會解放共舞——走向革命的梅行素(茅盾《虹》)梅行素外表柔美，內心孤傲。在成都求學時，她接觸到了五四啟蒙思想，深埋于心底的女性價值感被喚醒了，而且通過出演《玩偶之家》中的林丹夫人，她的價值觀中又增加了自己主宰命運的勇氣和膽識。之后，順從父親的意愿嫁給了柳遇春，她也曾有過一閃即逝的動情，但理想之光的呼喚使她揮劍斬情絲，逃往瀘州。在瀘州，遺老遺少的專橫與地方軍閥的猖狂擊碎了她對光明的向往，她曾一度陷入痛苦的深淵。但有著斗爭品格和“向前沖”勇氣的梅行素沒有長久地困在苦海之中，她帶著更廣大、更熱切的人生向往跑到上海，在革命黨人的指引下，拋棄了個人主義的幻想，走上了參與社會解放的光明之路，成為革命洪流中的普通一員。梅行素頑強自信，不留戀過去，也不幻想未來，永遠昂揚樂觀地面對苦難和艱辛，在行動上勇于走出家庭，在經濟上拋棄了寄人籬下的生活，在情感上超越了對個人情愛的追求，終于找到了正確的生命歸宿。[貴在融通]你如何看待娜拉的出走？請你寫一個片段，談談自己的看法。參考示例：《玩偶之家》中的娜拉是不幸的，但同時她又是幸運的。說她不幸是因為她身處這樣的玩偶地位卻不自知，甚至還覺得幸福。然而，她又是那么幸運，可以正視自己的人生，逃脫虛無的假象，重新選擇生命的旅程，重新定義自我。覺醒對于她來說不是什么壞事，難道不是嗎？除了墮落和做回玩偶，難道就沒有其他的選擇了嗎？女人就不可以自力更生，擁有獨立的人格了嗎？女人并不是生來就依附于男人的，這是時代所造成的，不是嗎？女人不是附屬品，這不正是娜拉想要證明的嗎？一輩子，總要做一次自己席慕蓉我今天才能明白。真的，要到今天，我才能知道，很多事情唯一的解決辦法是只有等時間來證明，很多很多事情只有在回頭看的時候才能夠得到澄清。核心價值引領下的群文閱讀所以，在事情發(fā)生的當時，要生氣或者要爭辯似乎都沒有什么用處，唯一能做的事情應該就只是安靜地等待，等待時光和歲月把所有的證據拿出來?！皶r光和歲月”引出對二十年前事情的回憶?？墒?，在二十年前，在我的大學畢業(yè)美展上，我卻不知道要怎樣來回答阿雄說的話。阿雄和我們同屆，他雖然不是藝術系的，但卻因為和藝術系男生同一個寢室，和我們這一班男女同學走得很近，我們系上的活動他也常來參加。那天，他來看我們的畢業(yè)美展，站在走廊接待簽名的桌前，用一種很奇怪的語氣對我們這些女生說：“其實，你們這些女生根本就是來搗亂的。占了人家男生入學的名額、上課的名額，到今天，又來拼死拼活占了人家得獎的名額；實在沒道理!”如此言論并非玩笑，何出此言？引發(fā)讀者思考，引出下文。我們三四個女孩子坐在桌子的后面，原來是微笑著招呼他簽名，可是他根本不理會我們遞過去的筆，仍然大聲地對我們說：“我問你們!你們知不知道？這些第一名第二名的資歷對將來要繼續(xù)干這行的男生有多大用處？你們是來搗什么亂？你們這些女生現(xiàn)在拼成這樣到底是要干什么？到最后一個個一出校門就嫁人生孩子去了，這些獎要捧回去當嫁妝嗎？有什么用？”如此蠻橫的言論充滿對女性的歧視。我開始生氣了，把筆一摔，站起來回答他：“為什么沒有用？假如我們以后一直畫下去的話當然就有用!你們男生將來還不是會結婚，會有家累，也會有人改行？”阿雄面對著我，竟然哈哈大笑起來，他用更大的聲音對著旁邊的同學說：“好笑啊好笑!整個美術史上就沒出過幾個像樣的女畫家，她還不明白嗎？她還能這樣天真嗎？”二十年前的我是很天真，所以才會在那天和阿雄吵得面紅耳赤。那個時候的我實在并不能明白，原來每一件事情都不是單獨或者偶然發(fā)生的，所有單一的現(xiàn)象后面都有那潛伏著的來龍去脈。面對“我”的質問，阿雄竟如此囂張地否定女性。引出下文對畸形思想背后原因的探究。我所處的時代，其實是有史以來第一次女性可以完整地發(fā)揮她們能力的時代。不管是在東方或者在西方，從第二次世界大戰(zhàn)以后，女性在受教育的機會上幾乎可以說已經和男性完全平等了。因此，一個女性可以在正常的情況下得到和男性完全相同的求知機會，如果她能夠善自把握，那么，她所表現(xiàn)出來的成績應該可以和她所放進去的努力成正比。但是，整個的社會卻還沒有準備好。時代已賦予女性以平等的機會，但是社會思想依然落后。這個千年來一直以男性為中心的社會卻還沒有準備好，所以才會有人認為是家庭電氣化的結果促成了職業(yè)婦女的出現(xiàn)，或者因為副刊興旺才會造成女作家的出頭，種種似是而非的荒謬說法在近十幾二十年中間不斷地被傳述著，說的人和聽的人都似乎暫時滿意了，可是，這實在并不是事實的真相。沿著時間線條，探尋千年來及近十幾二十年的狀況。事實的真相并不是這樣的。在我們的上一代以前，女人一生中最重要的事情就是去嫁人和去生孩子。好女孩的一切都是為了準備將來的婚姻，而結了婚以后，好妻子和好母親的傳統(tǒng)定義就是——放棄你自己心里一切的好惡，從今以后，只能以你親人的好惡來決定你一生的方向。所以，很多婦人就這樣交出了她的一生，并且以為這是唯一的道路。而其實在這—條路上，我們還有很多的可能、很多的發(fā)展和很多的自由，我們的命運，是上一代以前的婦女所無法想象得到的命運。新時代開啟了“很多的可能”，否定了曾被定義的“唯一的道路”。在這條路上，我們所要做的，并不是去和男性爭奪什么，而是去和男性并肩往前走去，一起去觀察、學習，并且努力去改善這個世界。今天的我，雖然并不是一個特別出色，將來可以走進美術史里的畫家。但是，只要女性能夠明白自己的命運，也能把握一切的學習機會，能夠知道，除了做女兒、做妻子、做母親之外，我們也可以在幾十年的人生歲月里做我們自己另外還想要做的那個角色。那么，我相信，二十年以后，或者再二十年以后，一定會有很多杰出的女性畫家可以走進美術史，我相信一定可以的。當然，我現(xiàn)在說這些話的時候，也沒辦法拿出任何的證據來。但是，假如二十年前的阿雄今天遇見我，我就可以微笑地向他說：“你看，阿雄，二十年了，我還一直在畫畫，所以我并不是要存心和你們男生搗亂的。我雖然有家累，可是也并沒有改行。所以你該承認，女生也有權利把畫畫當作一生的事業(yè)的?！闭諔拔墓适?，照應開頭“只有在回頭看的時候才能夠得到澄清”。因此，證據的提出需要一種悠長的等待，也需要整個社會的配合；當然，更需要個人本身的自省自覺。不只是時間，社會、個人也是推動時代的力量。讓我再說一句吧，我們并不是要去爭奪，也不是要去刻意表現(xiàn)，我們只是想在自己這一段生命里做一次我們自己。我們可以用很多的時間來盡量做好一個女性應該做好的那些角色，就像男性也要做好丈夫與父親的角色一樣。但是，我們也有權利給自己另外走出一條路來，在這條路上，我們只是一個獨立的生命。女性同男性一樣，不僅是家庭的一部分，更是她自己。再次嚴謹表述自己的見解。我們應該有權利在某些時刻里，成為一個真正獨立的生命。表達自己，喚醒他人。課后素養(yǎng)評價一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成1~3題。風從窗口吹進，禮貌而輕柔。風是無意的，不應該對我有敵意，也不會給我?guī)硎裁赐纯?，只是一種習慣。風一吹，我就掉過頭，順著那一習涼，把目光聚焦窗口。我不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細的指尖。我不知道在什么時候，已經懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍，離我太遠，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。在這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨的身影，幻化成小孩的柔弱的手。1.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我順著吹來的涼風掉過頭，把目光聚焦到窗口。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？解析：根據前文“風從窗口吹進，禮貌而輕柔。風是無意的，不應該對我有敵意，也不會給我?guī)硎裁赐纯?，只是一種習慣”可知，上文的描寫對象是“風”，原句“風一吹”的表述與上文的描寫對象“風”保持一致，語脈貫通；改句與原文主語不一致。原文由四個短句組成，“風一吹”“我就掉過頭”“順著那一習涼”“把目光聚焦窗口”幾個短句簡潔明快，寫出了風吹過后“我”的細微感受，增強了句子的表現(xiàn)力；而改句的主語是“我”，表現(xiàn)的情感沒有原句細膩。參考答案：①原文的表述與上文的描寫對象“風”保持一致，語脈貫通；②原文由幾個短句組成，簡潔明快，寫出了風吹過時人物的細微感受，增強了表現(xiàn)力。2.下列句子中的破折號與文中橫線處的破折號，用法相同的一項是(

)A.我們的部隊——三團一營的戰(zhàn)士們救起了兩個日本小女孩。(《大戰(zhàn)中的插曲》)B.“您的話真怪?！彼梢牟恍嫉亍羞@樣的感覺——微笑著說。(《復活》)√C.“可慌哩!比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過!”(《荷花淀》)D.首先我是一個人，跟你一樣的一個人——至少我要學做一個人。(《玩偶之家》)解析：文中的破折號表示解釋說明。A項，表示解釋說明。與文中橫線處的破折號用法相同。B項，表示插說。C項，表示說話中斷。D項，表示語意的轉折。3.文中有三個重疊形式“牢牢”“常常”“輕輕”，說說它們和“牢”“?！薄拜p”相比，語意上各自有什么不同。解析：“牢牢”“常?！薄拜p輕”，與“牢”“?！薄拜p”相比，使用了雙音節(jié)疊音詞，詞義上有一種強調突出的作用。形式上，雙音節(jié)疊音詞比單音節(jié)詞語音韻更和諧，更有韻律美。具體而言，“牢牢”是牢固的意思，結合語境“每當回家，我便有一種踏實的感覺，那感覺牢牢地貼在心口”可知，“牢牢”比“牢”在詞義上更加強調牢固，使用“牢牢”更能突出家的踏實感。“常?！笔墙洺５囊馑?，比“常”頻率更高，結合語境“媽媽就常常嘮叨”可知，“常常”比“?！备芡怀鰦寢尩亩摗Z叨對孩子的影響之深?！拜p輕”是輕微之意，結合語境“這種踏實感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細風輕輕顛覆”可知，“輕輕”比“輕”更強調輕微，突出了家給“我”的踏實感那么輕易就被顛覆，更能突出家給“我”的踏實感被顛覆的偶然性，顛覆在不經意間。參考答案：①“牢”表示牢固，重疊后程度加強，更能突出家的踏實感；②“?！北硎窘洺?，重疊后重復頻率更高，突出媽媽的叮嚀、嘮叨對孩子的影響之深；③“輕”表示輕微，重疊后突出了家給“我”的踏實感被顛覆的偶然性。(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成4~5題。今年以來，演出市場迅速回暖，再度激起了歌迷、影迷、戲劇迷們久違的熱情，而“黃?！奔觾r倒票“大行其道”又讓眾多觀眾“心灰意冷”?！包S牛”不擇手段獲取門票，

①

：一是利益輸送。作為利益共同體，有的主辦方、承辦方暗中漲價，甚至批量銷售門票給“特定用戶”。這里的主辦方，或為“第一手黃?！薄６呛Ａ克亚蟆！包S?！睂⒓Y而來的定金，用于進行身份代持，以傳統(tǒng)的人海戰(zhàn)術搶票。三是技術入侵。一些“黃?！毖邪l(fā)了專門用于搶票的外掛軟件，可以在售票開啟的第一時間搶到票。黃牛拿到票之后不僅可以在線下倒賣，

②

。如在各大網絡平臺，不少黃牛的賬號以“換票”“臨時有事”“家在外地”為由引導消費者參與“黃牛買賣”。

顯然，“黃牛黨”的上述操作，不僅給演出市場的“報復性”復蘇蒙上了陰影，也對文旅融合消費模式注入的“強心劑”發(fā)起了挑戰(zhàn)?！包S牛”問題造成的傷害，通常要由整個社會共同買單。抵制“黃?！?，

③

。我們相信，若各方都下決心采取行動，制防、技防、人防等真正同步發(fā)力，落地見效，演出市場的“黃牛”就只能“黃”，不能“牛”了，最終受益的會是演出市場和廣大消費者。

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。答：①

②

③

解析：第一處，由后文“一是利益輸送……二是海量搜求……三是技術入侵”可知，此處是總領下文，總述“黃?！钡姆钦Ｊ侄位蜻\作模式，故填“其運作模式(操作方式/獲取門票方式)可劃分為三種”。第二處，由上文“黃牛拿到票之后不僅可以在線下倒賣”推知，空處必然用到表遞進的關聯(lián)詞語“還”或“而且”“更”之類的，且根據下文“如在各大網絡平臺”可推知，此處是說“線上交易”，故填“還可以在線上交易”。第三處，由后文“制防、技防、人防等真正同步發(fā)力，落地見效……”可知，此處突出共同抵制“黃?！敝?，再結合上文語境“抵制‘黃?！笨芍?，此處需要填相關部門的決心和態(tài)度，故填“要看各部門有沒有決心”。參考答案：①其運作模式(操作方式/獲取門票方式)可劃分為三種②還可以在線上交易③要看各部門有沒有決心5.文中畫波浪線的句子語言極具表現(xiàn)力，請結合文本簡要分析。解析：“演出市場的‘黃牛’就只能‘黃’，不能‘牛’了”一句中，通過拆詞，將主體對象“黃?！币辉~拆為“黃”和“牛”兩個詞語：“黃”指做事情不成功、計劃沒有實現(xiàn)，泡湯、落空；“牛”屬于形象的比喻，化抽象為具體，語言生動，形象可感，指威風凜凜、神氣活現(xiàn)的樣貌、氣質如在目前。拆詞的運用，使得句子新穎靈動，讓人有耳目一新的感覺，更能吸引讀者的閱讀興趣。“只能”“不能”兩詞僅一字之差，卻形成鮮明對照，一正一反，態(tài)度鮮明，立場堅定，不容置疑，表明治理黃牛的效果令人期待，極具說服力，更能贏得讀者信任。參考答案：①通過拆詞，將主體對象“黃?！币辉~拆用，“黃”指“事情失敗、計劃落空”，“?！敝浮巴L、神氣”，新穎靈動，耳目一新；②“只能”“不能”用詞強烈堅決，態(tài)度明確，表明治理黃牛的效果令人期待。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成6~9題。玩偶之家(節(jié)選)易卜生(海爾茂從門廳走進來，林丹太太從左邊走出去。)娜

拉

(跑過去接他)托伐，我等你好半天了!海爾茂

剛才出去的是裁縫嗎？娜

拉

不是，是克里斯蒂娜。她幫我整理跳舞衣服呢。你等著瞧我明天打扮得怎么漂亮吧。海爾茂

我給你出的主意好不好？娜

拉

好極了!可是我聽你的話跳那土風舞，不也是待你好嗎？海爾茂

(托著她下巴)待我好？聽丈夫的話也算待他好？算了，算了，小冒失鬼，我知道你是隨便說說的。我不打攪你，也許你要試試新衣服。娜

拉

你也要工作，是不是？海爾茂

是。(給她看一疊文件)你瞧。我剛從銀行來。(轉身要到書房去。)娜

拉

托伐。海爾茂

(站住)什么事？娜

拉

要是你的小松鼠兒求你點兒事——海爾茂

唔？娜

拉

你肯不肯答應她？海爾茂

我得先知道是什么事。娜

拉

要是你肯答應她，小松鼠兒就會跳跳蹦蹦在你面前耍把戲。海爾茂

好吧，快說是什么事。娜

拉

要是你肯答應她，小鳥兒就會唧唧喳喳一天到晚給你唱歌兒。海爾茂

哦，那也算不了什么，反正她要唱。娜

拉

要是你肯答應我，我變個仙女兒在月亮底下給你跳舞。海爾茂

娜拉，你莫非想說今天早起提過的事情？娜

拉

(走近些)是，托伐，我求你答應我!海爾茂

你真敢再提那件事？娜

拉

是，是，為了我，你一定得把柯洛克斯泰留在銀行里。海爾茂

我的娜拉，我答應林丹太太的就是柯洛克斯泰的位置。娜

拉

不錯，我得謝謝你。可是你可以留下柯洛克斯泰，另外辭掉一個人。海爾茂

喔，沒見過像你這種拗脾氣!因為你隨隨便便答應給他說好話，我就得——娜

拉

托伐，不是為那個，是為你自己。這個人在好幾家最愛造謠言的報館里當通訊員，這是你自己說的。他跟你搗起亂來可沒個完。我實在怕他。海爾茂

喔，我明白了，你想起從前的事兒所以心里害怕了。娜

拉

你這話怎么講？海爾茂

你一定想起了你父親的事情。娜

拉

那還用說。你想想當初那些壞家伙給我爸爸造的謠言。要不是打發(fā)你去調查那件事，幫了爸爸一把忙，他一定會撤職。海爾茂

我的娜拉，你父親跟我完全不一樣。你父親不是個完全沒有缺點的人。我可沒有缺點，并且希望永遠不會有。娜

拉

啊，壞人瞎搗亂誰也防不盡。托伐，現(xiàn)在咱們可以快快活活，安安靜靜，帶著孩子在甜蜜的家庭里過日子。所以我求你——海爾茂

正因為你幫他說好話，我更不能留著他。銀行里已經都知道我要辭掉柯洛克斯泰。要是現(xiàn)在消息傳出去，說新經理讓他老婆牽著鼻子走——娜

拉

就算牽著鼻子走又怎么樣？海爾茂

喔，不怎么樣，你這任性的女人只顧自己心里舒服!哼，難道你要銀行里的人全都取笑我，說我心軟意活，棉花耳朵？你瞧著吧，照這樣子不久我就會受影響。再說，我不能把柯洛克斯泰留在銀行里，另外還有個原因。娜

拉

什么原因？海爾茂

如果有必要的話，他品行上的缺點我倒也許可以不計較。娜

拉

托伐，真的嗎？海爾茂

并且我聽說他的業(yè)務能力很不錯。問題是，他在大學跟我是同學，我們有過一段交情，當初我不小心，現(xiàn)在很后悔，這種事情常常有。我索性把話老實告訴你吧——他隨便亂叫我的小名兒，不管旁邊有人沒有人。他最愛跟我套親熱，托伐長托伐短的叫個沒有完!你說讓我怎么受得了。要是他在銀行待下去，我這經理實在當不了。娜

拉

(1)托伐，你是說著玩兒吧？海爾茂

不，我為什么要開玩笑？娜

拉

你這種看法心眼兒太小。海爾茂

你說什么？心眼兒太??？你說我心眼兒??？娜

拉

不，不是，托伐。正因為你不是小心眼兒所以我才——海爾茂

沒關系。你說我做事小心眼兒，那么我這人一定也是小心眼兒。小心眼兒!好!咱們索性把這件事一刀兩斷。(走到門廳門口，喊道)愛倫!娜

拉

干什么？海爾茂

(在文件堆里搜尋)我要了結這件事。(愛倫走進來)來，把這封信交給信差，叫他馬上就送去。信上有地址。錢在這兒。愛

倫

是，先生。(拿著信走出去。)海爾茂

(整理文件)好，任性的太太。娜

拉

(提心吊膽)托伐，那是什么信？海爾茂

是辭退柯洛克斯泰的信。娜

拉

托伐，趕緊把信收回來!現(xiàn)在還來得及。喔，托伐，為了我，為了