2024年人教版八年級上冊物理專項復習講義：聲音的產(chǎn)生與傳播 專項訓練【七大題型】

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（專題訓練）【七大題型】

【題型1聲音的產(chǎn)生】......................................................

【題型2聲音的傳播條件】.....................................................................2

【題型3聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度】........................................................4

【題型4聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系】........................................................7

【題型5人耳的構(gòu)成和聽覺形成的過程】........................................................9

【題型6骨傳聲及骨傳導的原理】..............................................................10

【題型7雙耳效應(yīng)】..........................................................................11

一專殘發(fā)型利稼

【題型1聲音的產(chǎn)生】

1.（2023?高州市模擬）以下實驗現(xiàn)象中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）

A.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同

B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音

C.將止在發(fā)聲的音叉放入水中，水花四濺

D.把正在發(fā)聲的電鈴放到玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機抽出鐘罩內(nèi)的空氣后鈴聲明顯減弱

2.（2023?云巖區(qū)校級一模）古思州城的觀音閣中有一口古鐘，當敲響古鐘時，它發(fā)出洪亮

的聲音，全古思州城的人都能聽見。敲響過后的古鐘“余音未止”，其主要原因是（）

A.鐘聲的回聲B.古鐘還在振動

C.古鐘停止了振動D.人聽覺的一種延續(xù)性

3.（2022秋?白銀期末）課堂上用小錘敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音后，我們用手握住音叉之后

就聽不到聲音了，這是因為（）

A.音叉發(fā)出的聲音被手全部吸收了

B.音叉發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到

C.音叉被握住后發(fā)出的聲音不能傳播

D.音叉被握住后停止振動，不再發(fā)出聲音

4.（2022秋?安源區(qū)期中）（多選）如圖，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球

會多次被彈開，下列說法不正確的是（）

A.此實驗用來探究聲音能否在真空中傳播

B.此實驗用來探究聲音傳播是否需要時間

C.此實驗用來探究音調(diào)是否與頻率有關(guān)

D.此實驗用來探究聲音產(chǎn)生的原因

5.（2023?廬陽區(qū)校級三模）在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）

深情演奏《我和我的祖國》，小號是利用空氣柱發(fā)聲的。

6.（2023?魯山縣一模）黃河是我們的母親河。如圖所示，是鄭州市黃河游覽區(qū)內(nèi)的一口編

鐘，小青同學敲擊它一下后，鐘由于而發(fā)聲，但是當她離開后鐘聲仍不絕，這

是因為O

【題型2聲音的傳播條件】

7.（2022秋?柳州期末）漁民常將特制的電子發(fā)聲器放入水中，發(fā)聲器發(fā)出的聲音能將魚誘

入網(wǎng)中。在該事例中傳播聲音的介質(zhì)是（）

A.空氣B.真空C.大地D.水

8.（2022秋?邢臺期末）如圖所示的實驗中，探究“聲音的傳播需要介質(zhì)”的是（）

A.點燃的蠟燭放在喇叭前，加大音量

B.N夕懸掛的乒乓球與音叉靠近，輕輕敲音叉

C.發(fā)聲的鬧鐘放入鐘罩，從鐘罩抽氣

D.改變尺子伸出桌邊的長度，撥動尺子

9.（2022秋?邯山區(qū)期末）下列哪種情況，人不用通信設(shè)備就不能交談（）

A.兩人一■墻之隔

B.在月球

C.在一間漆黑的房間里

D.一個在岸上，一個在水下

10.（2023?永城市二模）自然界中有各種各樣的聲音。當一塊石頭扔進水中，岸上的人看到

蕩起的水花并聽到“撲通”聲，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；水中的魚兒被嚇

跑，說明聲音可以傳遞o

11.（2022秋?金寨縣期末）如圖所示，將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，在抽出瓶內(nèi)空

氣的過程中，聲音逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），由此可推測不

能傳聲。

12.（2023?武陟縣三模）4月17日，廣西南寧某地舉行民族團結(jié)進步宣傳月啟動儀式。如

圖所示是一名老師在為孩子們講解銅鼓圖案，鼓槌敲鼓引起鼓面的而發(fā)聲；鼓

聲能傳播到很遠的地方說明聲可以

13.（2022秋?思明區(qū)期末）小明在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，進行了如圖的實驗。

（1）調(diào)節(jié)鬧鐘發(fā)出鬧鈴聲，將乒乓球輕輕靠近鬧鐘，如圖甲，目的是為了證明聲音是由

物體產(chǎn)生。

（2）如圖乙，將鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，仍能聽到鬧鈴聲，說明：聲音可以在中傳

播。用抽氣機抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣過程中，聽到的鬧鈴聲越來越小，推理得出

結(jié)論：o

【題型3聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度】

14.（2023?阿克蘇地區(qū)三模）通常情況下，在下列物體中，聲音傳播速度最快的是（）

A.鐵軌B.水C.空氣D.真空

15.（2022秋?開福區(qū)校級期末）如圖所示為博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，

用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬

馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術(shù)。下列分析正

確的是（）

A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

B.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

C.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

16.（2022秋?海門市期末）小明看到閃電后10s又聽到雷聲，已知聲音在空氣中傳播的速

度約為340m/s,光速約為3*108向§,于是他用10乘以340很快估算出閃電發(fā)生位置到

他的距離為3400m。假設(shè)聲速或光速發(fā)生以下變化，這種估算方法不再適用的是（）

A.光速減小為聲速的兩倍B.光速減小為原來的一半

C.聲速減小為原來的一半D.聲速增大為原來的兩倍

17.（2022秋?固鎮(zhèn)縣校級期中）己知聲音在鐵管中的傳播速度為5200m/s,在溫度是15℃

的空氣中的傳播速度為340m/s。有一根鐵管長520m,甲同學在鐵管的一端敲擊一下，乙

同學用耳朵貼在鐵管的另一端聽。乙聽到兩次響聲，其中聽到的第一次響聲是從—（選

填“鐵管”或“空氣”）傳來的，乙同學聽到兩次聲音的時間間隔為s?（計算

結(jié)果保留1位小數(shù)）

18.（2022秋?深圳校級期中）在通常情況下，聲音傳播的速度跟介質(zhì)有關(guān)，不同的介質(zhì)，

聲音傳播的速度一般不同，在裝滿水的較長鐵管的一端敲擊一下，在水管的另一端最多

能聽到次響聲，最先聽到的聲音是由介質(zhì)傳播的。

19.（2022秋?臥龍區(qū)校級期末）古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到

的人聲是由聲帶產(chǎn)生的。聲音在水中的傳播速度（選填“大于”“小于”

或“等于"）在空氣中的傳播速度。

20.（2022秋?安徽月考）想要測量聲音在一根長鐵棒中傳播的速度，需要的測量工具是一

,依據(jù)的實驗原理是o下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度V/

（m/s）,分析下表中的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：

一些物質(zhì)中的聲速v/（m*s-1）

空氣（0℃）331海水(25℃)1531

空氣(15℃)340冰3230

空氣(25℃)346銅棒3750

煤油1324鋁棒5000

水（常溫）1500鐵棒5200

(1).

(2).

21.（2023?膠州市校級開學）在長0.85km空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個

聲音,兩聲相隔2.33s（此時為15℃）。

空氣（0℃）331冰3230

空氣（15℃）340銅3750

煤油(25℃)1324鋁5000

水(常溫)1500鐵5200

(1)第二次聽到的聲音是通過哪種介質(zhì)傳來的？

(2)聲音在金屬管中的傳播速度是多大？金屬管是由什么材料制成的？

22.(2022秋?花溪區(qū)期末)小鑫和小強準備測量一根金屬管道的長度：小鑫用錘子敲擊管

道一端一下，在管道另一端的小強看見小鑫敲下錘子的同時開始計時。小強在管道另一

端聽到兩次聲音，第一次聽到聲音的時間是0.17秒，第二次聽到聲音的時間是2.6秒。

已知聲音在空氣中的傳播速度340m/s。請你回答：

(1)金屬管道的長度是多少？

(2)小強為什么會聽到兩次敲擊聲？

(3)兩位同學的測量結(jié)果存在誤差，請你說出一條產(chǎn)生誤差的原因。

23.(2022?福建模擬)有一款功能強大的物理實驗手機軟件，其中的某項功能能夠自動記錄

下所接收到的兩次響聲之間的時間間隔：當手機接收到第一次響聲時便自動計時，當再

次接收到響聲時計時自動停止(類似于使用秒表時的啟動和停止)，由于對聲音的響應(yīng)非

常靈敏，計時可精確到0.001s。如圖所示，甲、乙兩人使用手機在空曠安靜的廣場上測

量聲音的傳播速度，他們分別站于間距測量值為s的A、B兩處，打開手機軟件做好計

時準備。甲先在手機邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機邊擊掌一次。查看甲、

乙兩手機均有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔，分別為t甲、t乙。

(1)若已知空氣中的聲速為340m/s,求0.001s內(nèi)聲音的傳播距離。

(2)求本實驗中兩手機所記錄的時間t甲、t乙大小關(guān)系。

(3)求測得空氣中聲音的傳播速度v聲。(用s、t甲、t乙表示)

甲手機.s?乙手機

A處B處

24.（2022秋?臨湘市校級期中）站在百米跑道終點計時臺上的甲、乙兩名計時員，為同一

跑道的運動員計時，甲看到起跑發(fā)令槍冒煙時開始計時，而乙則聽到發(fā)令槍聲才開始計

時。已知聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。貝IJ：

（1）甲、乙兩名計時員，誰計時準確？

（2）若甲、乙兩名計時員的反應(yīng)速度相同，他們計時相差大約是多少秒？

【題型4聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系】

25.（2022秋?廣陽區(qū)校級期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（）

A.笛子演奏出動聽的聲音是笛子振動產(chǎn)生的

B.聲速大小只與介質(zhì)種類有關(guān)

C.不能聽到真空罩內(nèi)手機的來電鈴聲，說明聲音傳播需要介質(zhì)

D.空氣中的聲速一定是340m/s

26.（2022秋?越秀區(qū)校級期末）下表記錄了敲擊大鐘時，鐘聲在空氣中傳播的速度和氣溫

的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷正確的是（）

氣溫rc-20-100102030

聲音速度/m?sF318324330336342348

A.氣溫為40℃時，空氣中聲音的速度可能是345m/s

B.鐘聲在空氣中的速度與氣溫成正比

C.氣溫越低，大鐘自身振動得越慢

D.氣溫越高，鐘聲在空氣中傳播的速度越大

27.（2022秋?天河區(qū)期末）下面三個表是小明測得的不同條件下的聲速v,根據(jù)表中信息填

空。

表一：在空氣中

介質(zhì)溫度/℃v/m*s1

0330

25346

30349

100386

表二：在氣、固、液體中（0℃）

介質(zhì)種類v/m*s1

氧氣316

海水1500

冰3160

鐵4900-5000

表三：在15℃空氣中

頻率/Hzv/m*s1

2000340

1000340

500340

256340

（1）在30℃的空氣中，聲速是m/s,若測得空氣中聲速為340m/s,此時的溫度

可能是（選填“0℃”“22℃”“27℃”）；一般情況下，聲音在氣體中的速度比液

體和固體中的速度（選填“大”“小”）。

（2）與聲速大小有關(guān)的因素是,無關(guān)的因素是。

（3）根據(jù)表一的信息，歸納聲速與溫度的關(guān)系0

28.（2022秋?通州區(qū)期中）空氣中，溫度越高聲音傳播速度越快，若站在同一地點向遠處

的山脈高喊一聲，冬天聽到山谷回聲的時間間隔比夏天的;若聲音在空氣中的傳

播速度減小為當小明向小紅邊快步走來邊說“我來了”，離他不遠處的小紅聽到

他說的話是o

【題型5人耳的構(gòu)成和聽覺形成的過程】

29.（2023?和平區(qū)三模）我們聽不到蝴蝶翅膀振動的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲，這主要

是由于二者聲音的（）不同。

A.音色B.響度C.音調(diào)D.振幅

30.（2023?黃州區(qū)校級模擬）如圖是一種便攜式“聲波盒”，工作時可以產(chǎn)生48000Hz的“高

頻波”使液體振動，從而將放入盒中的物體清洗干凈。關(guān)于該“高頻波”下列說法正確

的是（）

a.1

A.它在15℃空氣中的傳播速度約為340m/s

B.它可以在真空中傳播

C.人耳能夠聽見它

D.它不是由物體振動產(chǎn)生的

31.（2022秋?順慶區(qū)校級期末）根據(jù)如圖所給的信息，判斷下列說法正確的是（）

A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音

B.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C.15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

D.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

32.（2022秋?莊浪縣校級期中）物體雖然振動，但以下情況中我們卻聽不到聲音，一是在

聲源和人耳之間沒有傳播聲音的介質(zhì)；二是聲源振動的頻率高于Hz或低于—Hzo

33.（2022秋?番禺區(qū)校級月考）（1）人工智能逐漸融入我們的生活，如圖所示，圖是穿行

在餐廳的機器人端著托盤送餐的情景。如果說托盤是靜止的，則選擇的參照物可能

是;若以餐桌為參照物則托盤是（選填“運動”或“靜

止”）的；這表明運動和靜止是的。

（2）某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在20s內(nèi)振動了300次，則它的

頻率是Hz,人的聽覺范圍是,因此人類（選填“能”

或“不能”）聽到該種昆蟲翅膀振動的聲音。

【題型6骨傳聲及骨傳導的原理】

34.（2022秋?禮縣月考）下列屬于骨傳導引起聽覺的是（）

A.醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音

B.某同學聽到身