2025屆黃岡市重點中學(xué)高二上生物期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆黃岡市重點中學(xué)高二上生物期末質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．藏羚羊是中國特有物種，屬于國家一級保護(hù)動物，主要生活在海拔3700~5500米的青藏高原。下圖是某藏羚羊種群在數(shù)年內(nèi)的死亡率和出生率的比值曲線（R=死亡率/出生率）。若不考慮遷入和遷出，下列敘述正確的是（）A.曲線中a點和b點對應(yīng)的藏羚羊種群數(shù)量相等B.曲線中c點對應(yīng)的藏羚羊種群數(shù)量達(dá)到最小值C.曲線中bc段藏羚羊種群數(shù)量先減少后增加D.曲線中cd段藏羚羊種群數(shù)量不斷減少2．下列關(guān)于人類抗維生素D佝僂病的說法（不考慮染色體變異、基因突變），正確的是A.女性患者的后代中，女兒都正常，兒子都患病B.有一個患病女兒的正常女性，其兒子患病的概率為0C.表現(xiàn)正常的夫婦，其性染色體上可能攜帶該致病基因D.患者雙親必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性3．如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（）A.刺激a處，會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B.刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化C.刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮D.刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制4．阿爾茨海默病又稱老年癡呆癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，臨床表現(xiàn)為記憶力衰退、語言功能衰退等。石杉堿甲是我國科學(xué)家研發(fā)的一種乙酰膽堿酯酶抑制劑，對阿爾茨海默病的治療有一定的療效；乙酰膽堿酯酶可分解乙酸膽堿。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.語言和記憶屬于人腦特有的高級功能，記憶有短期記憶、長期記憶兩種形式B.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成C.石杉堿甲可通過抑制乙酰膽堿酯酶的活性來間接延長乙酰膽堿的作用時間D.患者聽不懂別人講話，但可以說話，可能是大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)發(fā)生障礙5．工作人員先后向已被污染的水體中引入以藻類為食的某些貝類，引種荷花等水生植物，放養(yǎng)植食性魚類等。經(jīng)過一段時間，該水體基本實現(xiàn)了“水清”“景美”“魚肥”的治理目標(biāo)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.若水體受污染較嚴(yán)重，則其抵抗力穩(wěn)定性可能下降，生物多樣性減少B.改造后的水體，其生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更合理，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的物質(zhì)循環(huán)C.放養(yǎng)植食性魚類會改變水體生態(tài)系統(tǒng)能量流動的關(guān)系，從而使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠諨.治理后，水體的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)基本達(dá)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)6．學(xué)習(xí)了“研究激素的方法”"的相關(guān)科學(xué)史，以下敘述正確的是（）①研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)了胰島②制備胰腺提取物注射給患有糖尿病的狗降血糖效果顯著③結(jié)扎胰管會引起胰腺萎縮，但胰島保持完好④從結(jié)扎胰管的狗身上取出萎縮的只剩胰島的胰腺做成的提取液注入摘除胰腺的狗身上，其血糖數(shù)天后恢復(fù)正常⑤抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰島素A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，①~④代表細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，A表示正在合成的肽鏈。乙圖為溶酶體的“消化”功能示意圖。請回答下列問題：（1）利用甲圖中箭頭和序號描述人體某細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的過程：_____；若細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為呼吸作用相關(guān)的酶，推測該酶可能被轉(zhuǎn)運(yùn)到圖中_____（填序號）發(fā)揮作用；從甲圖可以看出，細(xì)胞內(nèi)合成的某些蛋白質(zhì)可以經(jīng)_____進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。（2）甲圖細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_____結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____的功能。（3）乙圖中溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____的特點。8．（10分）下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為______。（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。9．（10分）如圖為某人“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________________，而產(chǎn)生冷覺的A是__________________。（2）當(dāng)激素③分泌過多時，會抑制B的活動，體現(xiàn)了激素的__________________調(diào)節(jié)。（3）激素④作用的主要靶器官D是__________________，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是__________________。激素④能與靶細(xì)胞結(jié)合的直接原因是__________________。10．（10分）圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是（1）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是____和_____（填序號）交替排列而成。②③④形成____。（2）④⑤之間的鍵是_____，能破壞該鍵的是_____酶。（3）如果該片段復(fù)制兩次，則第二次復(fù)制需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸_____個，復(fù)制四次總共需要游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸____個。（4）該DNA片段由___條____向平行鏈組成，A+C占全部堿基的比例是____。11．（15分）細(xì)胞因子風(fēng)暴（CS）又稱炎癥風(fēng)暴，是指人體內(nèi)因劇烈刺激（如感染、藥物等）所引起的體液中多種細(xì)胞因子（如白細(xì)胞介素、趨化因子等）迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究人員發(fā)現(xiàn)，重癥新冠肺炎（COVID-19）患者往往不是死于病毒感染，而是死于肺部組織所形成的CS，導(dǎo)致呼吸器官衰竭而死亡。（1）發(fā)熱是機(jī)體被感染的重要表現(xiàn)。當(dāng)人體被新冠病毒（2019-nCoV）感染后，一是由免疫系統(tǒng)通過________過程清除病毒，二是由體溫調(diào)節(jié)中樞通過________等信號分子調(diào)節(jié)體溫，從而恢復(fù)體內(nèi)理化性質(zhì)和代謝調(diào)節(jié)的動態(tài)平衡。（2）人體被2019-nCoV感染后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)過程如下圖。由圖分析可知，在臨床上，往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS，原理是________________，以減輕免疫反應(yīng)對組織器官的損傷破壞；同時配合抗菌抗病毒藥物進(jìn)行治療，防止并發(fā)感染出現(xiàn)。治療CS的糖皮質(zhì)激素與胰島素具有拮抗作用，可以推測該激素可能的副作用是________________。糖皮質(zhì)激素可由腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞分泌，分泌過程受到________（器官）的分級調(diào)控。（3）最新研究表明，新冠病毒也可穿過血腦屏障進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中的組織液，再感染腦細(xì)胞，可損傷________的部分區(qū)域，引起嗅覺消失等癥狀。（4）新冠病毒感染人體后，可以通過血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）進(jìn)入細(xì)胞。研究表明吸煙會引起肺部細(xì)胞ACE2的表達(dá)顯著增加，重度吸煙者比不吸煙者肺部細(xì)胞膜表面ACE2多55%，因此，抽煙更________（填“容易”或“不容易”）感染新冠病毒。當(dāng)病毒攻擊肺葉時，肺泡損傷彌漫，刺激位于________的呼吸中樞，引起咳嗽，同時病變范圍擴(kuò)大、融合，造成“白肺”現(xiàn)象。一些新冠病毒感染者出現(xiàn)腹瀉、眼結(jié)膜紅腫、睪丸刺痛癥狀，可能的原因是消化道細(xì)胞、眼結(jié)膜細(xì)胞、睪丸細(xì)胞表面有________分布。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】當(dāng)藏羚羊的種群死亡率/出生率的比值R小于1時，就出生率大于死亡率，藏羚羊的種群數(shù)量會越來越多；當(dāng)藏羚羊的種群出生率與死亡率比值R大于1時，即出生率小于死亡率，藏羚羊的種群數(shù)量會越來越少；直接決定種群數(shù)量變化的內(nèi)部因素除題圖中因素外還有遷入率和遷出率等。【詳解】A、R=死亡率/出生率，R＞1時，種群數(shù)量一直減少，因此b點種群數(shù)量小于a點，A錯誤；B、R＜1時，種群數(shù)量增加，c點之前存在R＜1的階段，因此c點的種群數(shù)量不是最小的，B錯誤；C、曲線中bc段先是R＞1，藏羚羊種群數(shù)量減少，然后是R＜1時，種群數(shù)量增加，C正確；D、曲線中cd段R＜1，藏羚羊種群數(shù)量不斷增加，D錯誤。故選C。2、B【解析】抗維生素D佝僂病屬于伴X顯性遺傳病，含有致病基因一定是患者，正常個體一定不攜帶該病的致病基因。【詳解】A、女性患者即XBX-的后代中，兒子和女兒均可能患病，A錯誤；B、正常女性的基因型為XbXb，其患病女兒一定是XBXb，則其丈夫一定是患者XBY，其兒子患病的概率為0，B正確；C、該病為顯性遺傳病，表現(xiàn)正常的夫婦，其性染色體上一定不攜帶該致病基因，C錯誤；D、患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性，D錯誤。故選B?！军c睛】伴X顯性遺傳病：男患者的母親和女兒一定是患者；女患者多于男患者；代代相傳。伴X隱性遺傳?。号颊叩母赣H和兒子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遺傳。3、A【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射的完成必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性．興奮在神經(jīng)元間的傳遞時只能由前一神經(jīng)元的軸突傳向下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。【詳解】根據(jù)興奮在突觸（）處的傳遞方向是從左向右，所以刺激a處，會導(dǎo)致b處興奮或抑制，c處也會發(fā)生電位變化，A正確；刺激b處，興奮會傳至c處，但不能傳至a處，B錯誤；刺激c處，b處都會發(fā)生興奮，a處不會產(chǎn)生興奮，C錯誤；刺激a處，b處先興奮或抑制，c處后興奮或抑制，D錯誤。【點睛】分析本題關(guān)鍵要會判斷突觸處的興奮傳遞方向：從前一神經(jīng)元的軸突（）傳向下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突（）。4、A【解析】1、人腦是整個神經(jīng)系統(tǒng)的最高級的部位，它除了對外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能，其中語言是人腦特有的高級功能。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。2、石杉堿甲抑制了乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿發(fā)揮作用后不能被分解，進(jìn)而導(dǎo)致下一神經(jīng)元持續(xù)興奮?！驹斀狻緼、記憶是人腦的高級功能，但不是人腦特有的高級功能，語言是人腦特有的高級功能，A錯誤；B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程。學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、乙酰膽堿是一種有助于記憶的神經(jīng)遞質(zhì)，石杉堿甲可通過抑制乙酰膽堿酯酶的活性來間接延長乙酰膽堿的作用時間，C正確；D、大腦皮層H區(qū)為聽覺性語言中樞，故發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話，但可以說話，D正確。故選A。5、B【解析】抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。森林生態(tài)系統(tǒng)對氣候變化的抵抗能力，就屬于抵抗力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！驹斀狻緼、抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，因此若水體受污染較嚴(yán)重，會導(dǎo)致生物多樣性減少，抵抗力穩(wěn)定性可能下降，A正確；B、物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈，改造后的水體，基本實現(xiàn)了“水清”“景美”“魚肥”的治理目標(biāo)，由于魚中的能量會被人們獲取，從而使該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)隨著魚的捕撈而減少，因此需要不斷地給該生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充能源，如給魚類投放飼料、放養(yǎng)植食性魚類等，因此改造后的水體不能實現(xiàn)自身的物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；C、放養(yǎng)植食性魚類可以以藻類為食，可以使過多的藻類中的能量流向人類，C正確；D、治理后，生態(tài)系統(tǒng)生物種類增多，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，水體的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)基本達(dá)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，D正確。故選B。6、C【解析】胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，外分泌腺可分泌消化酶，胰島可分泌胰島素，若將胰腺直接研磨，其釋放的消化酶中的蛋白酶可將胰島素分解，從而使其不能發(fā)揮作用。【詳解】①研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)了有一些聚集成島狀的細(xì)胞堆，將其命名為胰島，①正確；②制備胰腺提取物注射給患有糖尿病的狗，但降血糖效果不明顯，是由于胰腺產(chǎn)生的蛋白酶將胰島素分解了，②錯誤；③胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，結(jié)扎胰管會引起胰腺萎縮，但胰島保持完好，③正確；④從結(jié)扎胰管的狗身上取出萎縮的只剩胰島的胰腺做成的提取液注入摘除胰腺的狗身上，其血糖數(shù)天后恢復(fù)正常，說明胰島產(chǎn)生了某種降血糖的物質(zhì)，④正確；⑤胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，抑制胰蛋白酶的活性可抑制其對胰島素的分解，從而可直接提取正常胰腺中的胰島素，⑤正確。綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.①→②→③②.④③.核孔（2）①.受體②.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（3）一定的流動性（流動性）【解析】1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。2、分析題圖甲：①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①核糖體合成蛋白質(zhì)→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→③高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。有氧呼吸的主要場所在線粒體，故呼吸酶可能被轉(zhuǎn)運(yùn)到④線粒體發(fā)揮作用。核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，細(xì)胞內(nèi)合成的某些蛋白質(zhì)可以經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核?！拘?詳解】受體具有識別作用，甲圖細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上特異性受體的結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能?！拘?詳解】溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性?！军c睛】本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能，熟記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。8、(1).雜交育種(2).1/3(3).單倍體育種(4).縮短育種年限、較快獲得純合體(5).秋水仙素(6).4(7).是(8).基因突變(9).不定向(10).共用一套遺傳密碼【解析】據(jù)圖分析，①②③表示雜交育種，原理是基因重組；①④⑤表示單倍體育種，原理是染色體變異；⑥表示多倍體育種，原理是染色體變異；⑧表示誘變育種，原理是基因突變；⑨表示基因工程育種，原理是基因重組?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖分析已知，①②③表示雜交育種，F(xiàn)2獲得的優(yōu)良品種的基因型為AAbb和Aabb，其中能夠穩(wěn)定遺傳的純合子占1/3。（2）根據(jù)圖形分析已知，①④⑤表示單倍體育種過程，其優(yōu)點是能夠明顯縮短育種年限，且能較快獲得純合子；圖中⑤和⑥過程需要用秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍；⑦的基因型為AAAAbbbb，為四倍體（或多倍體），由于其含有同源染色體，可以經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子，因此是可育的。（3）圖中⑧表示誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性、多害少利性等特點。（4）⑨表示基因工程育種，將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后生產(chǎn)出了人的胰島素，說明不同的生物共用一套遺傳密碼，所以胰島素基因在大腸桿菌中也能表達(dá)。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生物育種的幾種方法，能夠分析圖示過程，判斷不同的過程的育種方法的名稱以及遵循的育種原理。9、（1）①.下丘腦②.大腦皮層（2）負(fù)反饋##反饋（3）①.肝臟②.胰島素③.靶細(xì)胞膜上有激素④的特異性受體【解析】分析圖示可知，A為大腦皮層，B為垂體，C為胰島A細(xì)胞，D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞；①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④為胰高血糖素。【小問1詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。人體的各種感覺，包括冷覺均是在大腦皮層形成的?！拘?詳解】據(jù)分析可知圖中B為垂體，③是甲狀腺激素，當(dāng)③甲狀腺激素含量較多時，會作用于下丘腦和垂體，抑制下丘腦和B垂體的活動，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】饑寒交迫時，機(jī)體會調(diào)節(jié)使血糖濃度升高，所以④為胰高血糖素，D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞，胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原的水解，補(bǔ)充血糖。與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面相互拮抗的為胰島素。胰高血糖素能與靶細(xì)胞結(jié)合的直接原因是靶細(xì)胞膜上有激素④胰高血糖素的受體，可以與胰高血糖素特異性結(jié)合?！军c睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，識記各種調(diào)節(jié)的基本過程，能結(jié)合圖形進(jìn)行分析。10、(1).②(2).③(3).胞嘧啶脫氧核糖核酸(4).氫鍵(5).解旋酶(6).4(7).60(8).兩(9).反(10).1/2【解析】分析題圖：圖示為某DNA片段，其中①為磷酸二酯鍵；②為磷酸基團(tuán)；③為脫氧核糖；④為胞嘧啶；⑤為鳥嘌呤；⑥為堿基對?！驹斀狻浚?）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替排列形成；②為磷酸基團(tuán)，③為脫氧核糖，④為胞嘧啶，②③④形成胞嘧啶脫氧核糖核酸。（2）④為胞嘧啶，⑤為鳥嘌呤，④⑤構(gòu)成一對堿基對，堿基對靠氫鍵連接；解旋酶能作用氫鍵，使得DNA分子雙螺旋解開，因此能破壞氫鍵的是解旋酶。（3）由題圖可知，該片段中共有鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為2個，因此第二次復(fù)制需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸為22×2-21×2=4個；該片段中共有腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為4個，復(fù)制四次總共需要游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸為24×4-1×4=60。（4）DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此該DNA片段由兩條反向平行鏈組成，DNA片段中堿基互補(bǔ)配對，A=T，G=C，因此A+C占全部堿基的比例是1/2?！军c睛】本題結(jié)合某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點以及復(fù)制的過程和特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確作答。11、（1）①.特異性免疫和非特異性免疫②.促甲狀腺激素釋放激素、神經(jīng)遞質(zhì)（2）①.利用糖皮質(zhì)激素抑制免疫系統(tǒng)的作用②.抑制細(xì)胞對葡萄糖的攝取利用和儲存，導(dǎo)致血糖升高③.下丘腦和垂體（3）大腦皮層（4）①.容易②.腦干③.ACE2【解析】1、協(xié)同作用和拮抗作用：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果，如甲狀腺激素和生長激素；拮抗作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，從而達(dá)到相互抑制的效果，如胰島素和胰高血糖素。胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降，胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。2、激素