(課堂教學(xué)課件)識字3-小青蛙公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

識字3小青蛙預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《識字3小青蛙》。2指名認(rèn)讀生字和詞語。資料寶袋青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，皮膚光滑。

運動捕食方面就是：游、跳、用舌捕食。

繁殖發(fā)育方面是：卵生、發(fā)育變態(tài)。字詞樂園清

晴

眼

睛

保

護(hù)

害

事情

請

讓

病字詞樂園害蟲：有害的蟲類。保護(hù)：護(hù)衛(wèi)使不受損害。愛護(hù)：愛惜，保護(hù)。字詞樂園青

清

氣

晴情

請

生近反義祠保護(hù)---近義詞：愛護(hù)反義詞：保護(hù)---傷害課文詳解一、導(dǎo)入小小游泳家，說話呱呱呱，小時沒有腿，長大沒尾巴。青蛙。猜一猜：課文詳解二、課文講解1、課文有幾句話？

3句話。2、課文主人公是誰？小青蛙。課文詳解二、課文講解4、誰還能補充一下??？

小小的，大眼睛。3、讀第一句話，你知道小青蛙是什么樣子的？

身穿綠衣裳，白肚皮，四條腿，大眼睛，呱呱叫。課文詳解二、課文講解6、你還知道哪些益蟲？

小青蛙吃害蟲，保護(hù)禾苗，是益蟲。5、讀文章第二句，你知道了什么？

貓頭鷹、蜻蜓、啄木鳥、壁虎……課文詳解二、課文講解

我們應(yīng)該保護(hù)小青蛙，保護(hù)益蟲。7、讀文章第三句，我們應(yīng)該怎樣對待小青蛙？課文詳解三、課堂練習(xí)正確區(qū)分下列字，并組詞。青（

）

晴（

）

請（

）

清（

）

情（

）

睛（

）眼睛青草晴天請求清水心情課文詳解四、課堂小結(jié)學(xué)了這一課，你懂得了什么？

我們應(yīng)該保護(hù)青蛙，保護(hù)一切益蟲。圖解結(jié)構(gòu)小青蛙大眼睛、四條腿吃害蟲—益蟲保護(hù)青蛙保護(hù)大自然賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5