人教版語文五年級上冊課件：26開國大典【第2課時】(公開課課件)

品析釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時開國大典261.理解課文內容。感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。（難點）2.學習場面描寫的方法。（重點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：課文是怎樣表現(xiàn)人民自豪、激動的心情的？又是怎樣表現(xiàn)毛澤東的領袖風采的？串珠問題：1.開國大典的“大”主要體現(xiàn)在哪里？2.開國大典分為幾個部分？為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？3.作者為什么反復寫廣場的“紅旗”“紅燈”、群眾的“掌聲”“歡呼聲”？表現(xiàn)了什么？4.說說“光明充滿了整個北京城”這句話的意思。課文主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文“會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。第二自然段按照什么順序介紹了會場的布置情況?以“丁字形”為基點，按照先橫后豎的順序，詳細介紹了會場的布置情況。拓展1：讀第(2)段，請你畫一張?zhí)彀查T廣場的示意圖。________________________________________________

圖略工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。體會藍色字體的詞語?！耙弧汀薄爸北肌薄懊凇钡仍~語讓我們感受到參加典禮的人們的急切、激動與興奮的心情。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！斑@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？它有什么意義？“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這一宣布具有重大的歷史意義。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡欣，無比激動，無比自豪，它表明了中國人民從此站起來了。拓展1：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到農村，____________；傳到學校里，____________；傳到工廠里，__________。

農民們個個喜笑顏開，好似迎來了期盼已久的豐收年師生們歡呼雀躍，歌聲、笑聲充斥著整個校園工人們更是開足馬力、克盡厥職兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。這兩個句子表達了群眾怎樣的感情?這是寫人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，因為我們的軍隊是如此威風凜凜，紀律嚴明，堅強壯大，人民的國家有了鋼鐵長城，人民的幸福有了可靠的保障。這里表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。這句話運用了什么修辭手法,寫出了什么?這句話運用了借喻的修辭方法，“紅流”指的是游行隊伍。寫出了游行隊伍之長，火光之亮。借喻閱讀方法解密：判斷借喻的方法概念：借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體，本體不出現(xiàn)沒有喻詞，直接把甲(本體)說成乙(喻體)。用“仿佛”“好像”“他想”等詞語引出。效果：借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產生更加深厚含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。判斷方法：本體不出現(xiàn)，沒有喻詞，只出現(xiàn)喻體。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了開國大典的激動人心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：作者通過場面描寫表現(xiàn)人民自豪、激動的心情：如“一齊歡呼”“把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上去”“把手掌都拍麻了”“高呼‘中國共產黨萬歲！’‘中華人民共和國萬歲！’‘中央人民政府萬歲！’”等。更多的是通過側面描寫來展現(xiàn)毛澤東的領袖風采：如當毛澤東出現(xiàn)在主席臺上時，會場上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”，三十萬人的目光“一齊投向主席臺”等。課文是怎樣表現(xiàn)人民自豪、激動的心情的？又是怎樣表現(xiàn)毛澤東的領袖風采的？1.開國大典的“大”主要體現(xiàn)在哪里？大典的“大”主要體現(xiàn)在：成員多，到會群眾范圍廣：四面八方、匯集……；來得早：早上六點多就入場；人數(shù)多：成了人的海洋；熱情高：直奔，五更天，摸著黑；秩序好：按照預定的地點排列……串珠問題：2.開國大典分為幾個部分？為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？宣布典禮開始→奏國歌→宣布新中國成立→升國旗→宣讀中央人民政府的公告→閱兵式→群眾游行接受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍……兵種多。閱兵場面中介紹了海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍；這些部隊的出色表現(xiàn)，讓我們看到了一支威風凜凜、紀律嚴明的人民軍隊，讓我們看到了國家的軍事力量。3.作者為什么反復寫廣場的“紅旗”“紅燈”、群眾的“掌聲”“歡呼聲”？表現(xiàn)了什么？反復寫“紅旗”“紅燈”，是為了寫出開國大典的歡慶氣氛，反復寫群眾的“掌聲”“歡呼聲”則表現(xiàn)出了人民群眾喜悅、激動的心情，更表現(xiàn)出了其對毛澤東的無限愛戴，對祖國未來的憧憬和向往。4.說說“光明充滿了整個北京城”這句話的意思?！肮饷鞒錆M了整個北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。課文結構會場情況：“丁”字形廣場閱兵盛況毛主席出現(xiàn)宣告成立宣讀公告群眾游行大典盛況開國大典本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。課文主旨推薦閱讀青年毛澤東邊繼石等毛澤東16歲的時候，離開家鄉(xiāng)，進入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學堂讀書。比起有錢人家子弟，他很窮，年紀也大些。但是他比他們成熟得多，特別是他的作文，每篇都寫得好，在全校出了名。這期間，他讀了更多的書。有一次，他讀了一本《世界英雄豪杰傳》，對書里寫到的華盛頓、拿破侖、林肯、彼得、盧梭等人物非常佩服，在書上打了許多記號，寫了好多批語，還對同學們說：“中國也要有這樣的人物才行。我們每個人都應該努力呀！”毛澤東從這時候起，就立志要做個救中國的人了。半年以后，他又到長沙進了中學。不久，反對清朝統(tǒng)治的武昌起義爆發(fā)，長沙的革命黨人也舉行起義，宣布脫離清朝政府。毛澤東十分興奮，心想：革命終于起來了，我既然要救國，就不能袖手旁觀，我要去當兵，上前線去。于是，他毅然退了學，參加了新軍，整天和士兵們一起操練，準備到戰(zhàn)場上保衛(wèi)革命果實。不料，清朝被推翻了，可革命的成果被封建軍閥袁世凱竊奪了。毛澤東大失所望，決定退伍，繼續(xù)求學。1913年，他考入了長沙的一所師范學校，就是有名的湖南省立第一師范學校。在這所學校里，他學習了五年多，奠定了他的知識和學問的基礎，也充分顯示了他獨特的性格。當時在第一師范，提起毛澤東，沒人不知道，他是個很特別又才華出眾的學生。他博覽群書，尤其喜歡讀文學、歷史和哲學著作，主張多讀、多寫、多想、多問。同學們經?？匆娝砩显谧呃鹊臒粝驴磿?，或是自備一盞燈，看個通宵。他寫的文章常常被當作“范文”張貼出來，引起轟動；他也經常去找老師求教，提出一個又一個問題。為了養(yǎng)成自學的習慣，他甚至故意到人來人往又嘈雜的城門口看書，鍛煉腦力高度集中的本領。提起毛澤東鍛煉身體的事，就更讓人佩服了。他曾經寫過一篇文章叫《體育之研究》，主張人要“文明其精神，野蠻其體魄”。他自己就有意強化身體的適應能力。比如“冷水浴”：用井水澆身；“日浴”：在陽光下曬身；“風浴”：站在開闊地界，讓大風盡情地吹；“雨浴”：下雨天到外面行走，讓雨淋個透。他還鍛煉一天吃兩頓飯甚至一頓飯；至于到湘江中去游泳，更是常有的事。長沙城郊的岳麓山是個風景如畫的地方。毛澤東經常和同學蔡和森等人去爬山、跑步，有時候還露宿在山里。有一次，他和蔡和森露宿郊外，一個在山上睡，一個在山下睡。事后，蔡和森的母親問他們?yōu)槭裁床辉谝黄?，毛澤東笑笑說：

“這樣可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)膽量啊!”毛澤東的成長說明：一個人在學生時代，應該腳踏實地多學多練，不怕吃苦，還要敢于“自找苦吃”，才能為國為民做出貢獻，自己也受益一生。他當時在日記中寫過一句很有氣魄的話：與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春·雪》毛澤東）治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困：聲音之道，與政通矣。（《禮記·樂記》戴圣）國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【十大元帥】指1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜的十位軍事家，分別是：朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英?！疚逶馈渴侵袊嫾叶Ｎ挠?953年完成的著名油畫，描繪1949年10月1日中華人民共和國開國大典上毛澤東在天安門城樓上宣讀中央人民政府公告，宣告中華人民共和國成立的一刻，為董希文最著名的代表作之一。課堂小結作者按照開國大典進行的順序來記敘的,生動的場面描寫表達了中國人民熱愛領袖、熱愛新中國的深厚思想感情。1.有感情地朗讀課文。想一想課文是按怎樣的順序繼續(xù)開國大典的，并用自己的話說一說課文的主要內容。(1)朗讀課文點撥：在解決生字詞的基礎上把課文讀正確、流利。然后聯(lián)系自己的生活實際把感情融入到字里行間，用聲音表達出來。(2)課文是按照開國大典進行的順序記敘的。(3)課文記敘了1949年10月1日，在首都北京舉行開國大典，先記敘了大典開始前會場的情況，然后講述了毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立，升國旗，宣讀公告，接著講述了閱兵式，最后講了群眾游行。2.默讀課文，畫出文中描寫毛主席的動作和群眾的反應的語句，并說說你從中感受到了什么。教師點撥：課文中描寫毛主席的動作的語句不多，但很典型，群眾的反應在文中的描寫還是比較多的，認真找一找。然后結合課文，根據(jù)自己的理解談出感受即可。參考答案：略我從毛主席的話語中感受到了中國人民防身的解放的萬丈豪情。從群眾的反應中感受到了人民群眾為新中國的成立而歡欣鼓舞的心情。3.讀下面的句子，注意加點的詞語，體會人們當時的心情，在從課文中找出能表達人們強烈感情的句子討論交流。教師點撥：(1)句中“直奔”，本課指直接奔向會場，開國大典在下午三點鐘舉行，可是群眾清早就到了車站，直接到了會場，由此可以看出群眾激動、急切的心情。(2)句中的“一齊”是共同的意思，三十萬人的目光能夠在同一個時間，在沒有指揮的情況下，做出同一個動作，難能可貴。參考答案：(1)句體會到人們激動、興奮的心情，人們急切想?yún)⒓娱_國大典。(2)句體會到群眾對毛主席的無限熱愛，對新中國的無限熱愛，人們熱切盼望見到毛主席。找句子討論交流略。4.背誦，抄寫課文第七自然段。教師點撥：第七自然段共有兩句話，開頭是重復的，只要記住順序就可以很容易地背誦出來。開始是“使全場三十萬人一齊歡呼起來”，后來是經過無線電的廣播，傳到全國各地，“使全中國人民的心一齊歡躍起來”，邊理解邊背誦。參考答案：略。

一、讀一讀，在加橫線字的正確讀音下打“√”。1．聶(nèniè)榮臻將軍任閱兵總指揮。2．郊區(qū)的農民是五更(ɡēnɡɡènɡ)天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。3．他用強(qiánɡqiǎnɡ)有力的語調(tiáodiào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。4．人們有的擎(qínqínɡ)著紅旗，有的提著紅燈。

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二、辨字組詞。嗓（）鈕（）誕（）擎（）噪（）紐（）延（）警（）

嗓子噪音電鈕紐扣誕生延續(xù)擎著警察三、句子加工廠。(按要求寫句子)1．縮句。(1)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊