人教版音樂一年級(jí)上冊(cè)《世界音樂博覽會(huì)》教案

送堂恭孽急豺

【教學(xué)內(nèi)容】

人教新版一年級(jí)上冊(cè)第一單元《奇妙的聲音世界》第4課《世界音樂博

覽會(huì)》

【教材分析】

《世界音樂博覽會(huì)》是人教新版一年級(jí)上冊(cè)第一單元《奇妙的聲音世界》

第4課欣賞課。這節(jié)課主要是通過感受世界音樂博覽會(huì)感受不同種類的樂器、

不同的音樂藝術(shù)，體驗(yàn)音樂知識(shí)的博大精深。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，因此在音樂課

堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動(dòng)學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐

等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音

樂課中得到快樂的情感體驗(yàn)。同時(shí)，一年級(jí)屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控

能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，

對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、

富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)

展他們的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍

繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本

節(jié)課的目標(biāo)：

（一）審美感知

通過欣賞音樂感受不同的音樂藝術(shù)氛圍

（二）藝術(shù)表現(xiàn)

通過討論、觀察、體驗(yàn)多種形式來感受和表現(xiàn)音樂

（三）創(chuàng)意實(shí)踐

能演奏簡(jiǎn)單樂器

（四）文化理解

通過學(xué)習(xí)了解更多的音樂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過觀察、討論、模擬、演奏等多種形式來表現(xiàn)音樂

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1、能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作去表現(xiàn)音樂聲音

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體、鋼琴

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，你們都見過哪些樂器？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：樂器的種類你們知道嗎？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：今天我們走進(jìn)樂器的世界探索樂器的奧秘，它的名字叫作《世界

音樂博覽會(huì)》，書寫板書《世界音樂博覽會(huì)》。

【設(shè)計(jì)意圖：通過教師提問引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出

主題奠定基礎(chǔ)】

二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲

教師：世界博覽會(huì)正在北京召開，大家看看你們都看到了什么？（展示

圖片）

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：這次博覽會(huì)有七個(gè)展區(qū)，我們先走進(jìn)鍵盤樂器館，大家看看鍵盤

樂器有哪些呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：鋼琴、管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴、雙排鍵、口風(fēng)琴、日本風(fēng)琴、

電子風(fēng)琴、大鍵琴、電子合成器等。下面我們模擬一下鋼琴演奏

預(yù)設(shè)：模擬

教師：接下來我們走進(jìn)弓弦樂器館，大家看看有哪些樂器呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：弓弦樂器顧名思義：由弓與弦組成的樂器，是以弓擦奏琴弦而發(fā)

音的弓奏弦鳴樂器。所以又稱為拉弦樂器。弓弦樂器一般多為竹木與絲弦的

組合。西洋樂器主要有：大提琴、小提琴、中提琴、倍大提琴。民族樂器主

要有：胡琴（二胡、京胡、板胡、高胡、革胡、中胡、大胡、四胡、南胡等）、

馬頭琴、艾捷克等等。弓弦樂器的發(fā)聲原理是應(yīng)用琴弓上的弓毛磨擦琴弦而

發(fā)聲，演奏者將弓與弦放成直角，再以適當(dāng)?shù)乃俣群蛪毫瓌?dòng)琴弦使琴弦振

動(dòng)。改變拉弓的速度或壓力，可以改變振幅而使音量產(chǎn)生變化。至于音高的

變化，則是靠左手按弦，改變琴弦的振動(dòng)長(zhǎng)度而達(dá)成；而其音色的控制，主

要取決于弓法（運(yùn)弓技巧）及左手按弦的技巧，下面我們走進(jìn)彈撥樂器館，大

家看看有哪些樂器呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：彈撥樂器包括古琴、古箏、揚(yáng)琴、獨(dú)弦琴、琵琶、阮、月琴、三

弦、柳琴、箜篌、琉特琴、冬不拉、扎木聶等。下面我們模擬古箏演奏

預(yù)設(shè)：模擬演奏

教師：下面我們走進(jìn)吹管樂器館，大家看看有哪些樂器呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：吹管樂器包括笛子、簫、垠、排簫、噴吶、管、笙、蘆笙、巴烏、

葫蘆絲、竽、芒筒等。下面我們模擬噴吶演奏

預(yù)設(shè)：模擬演奏

教師：下面我們走進(jìn)藝術(shù)醫(yī)學(xué)討論會(huì)看看它們?cè)谟懻撌裁矗?/p>

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：他們正在討論如何利用藝術(shù)來給病人看病，下面我們走進(jìn)最后一

個(gè)伶?zhèn)惔髣≡?，看看大劇院里正在上演什么?/p>

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：下面我們欣賞一下視頻

預(yù)設(shè)：欣賞

三、精彩演繹，自由發(fā)揮

教師：下面我們利用用道具和樂器上臺(tái)為大劇院的這段音樂表演

預(yù)設(shè)：表現(xiàn)

【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)

的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作

充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)

當(dāng)中來?！?/p>

四、拓展思路，開闊視野

教師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？討論并談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

預(yù)設(shè)：討論并回答問題你

【設(shè)計(jì)意圖