2025年高考語文古詩文篇目讀寫專練：選擇必修上冊之《春江花月夜》

選擇必修上冊詩歌背誦篇目之

《春江花月夜》教師版

【文言知識點】

春江花月夜

張若虛

春江潮水連海平,海上明月共潮生。?:波光蕩漾的樣子。

芳甸：開滿花草的郊野。

廉廉隨波千萬里,何處春江無月明。

霰：白色不透明的小冰粒。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似

流霜：飛霜，比喻從空中灑落的月光

空里流霜不覺飛,同上白沙看不見。?。核吰降兀≈?。

纖塵：微細(xì)的灰塵。

江天一色無旺至皎皎空中孤叵。

月輪：指月亮

江畔何人初見月？江月何年初照人？窮已：肆盡

但見：只見、僅見

人生代代無窮已江月年年望相似。

悠悠:渺茫、深遠(yuǎn)

不知江月待何人,迎長江送流水。

青楓浦：地名，這里泛指游子所在的地方。

白云一片去悠悠青楓浦I上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？扁舟子：飄蕩江湖的游子。

扁舟：小舟

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。

明月樓：明月映照下的樓閣。這里指樓上

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。的思婦。

裴回：同“徘徊”

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

離人：守候在家的思婦。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

玉戶：用玉裝飾的門。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。搗衣砧：搗衣石，捶布石。

相聞：互通音信

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

月華：月光

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路流照：照射

閑潭：幽靜的水潭

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

瀟湘：瀟水與湘江。這里兩個地名一南一

北，暗指路途遙遠(yuǎn)，相聚無望。

無限路：極言離人相距之遠(yuǎn)。

乘月：趁著月光。

搖情：激蕩情思，猶言牽情。

【易錯字填空】

春江花月夜

春江潮水連海平，海上明月共潮（）。

（）（）隨波千萬里，何處春江無月明。

江流（）轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似（）。

空里（）霜不覺飛，（）上白沙看不見。

江天一色無（）塵，（）（）空中孤月輪。

江（）何人初見月？江月何年（）照人？

人生代代無窮（），江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓（）上不勝愁。

誰家（）夜（）舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月（）回，應(yīng)照離人（）鏡臺。

玉戶簾中卷不去，（）衣砧上（）還來。

此時相望不相聞，愿（）月華流照君。

鴻（）長飛光不度，魚龍（）躍水成文。

昨夜閑（）夢落花，可（）春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭（）月復(fù)西斜。

（）月沉沉（）海霧，碣石（）（）無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情（）江樹。

【答案】生、湘港、宛、霰、流、汀、纖、皎皎、畔、初、己、浦、今、扁、裴、妝、搗、

拂、逐、雁、潛、潭、憐、落、斜、藏、瀟湘、滿

【全詩譯文】

春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。

月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。

江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。

月色如霜，所以霜飛無從覺察；洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。

江水、天空成一色，沒有一點微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。

江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？

人生一代代地?zé)o窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。

不知江上的月亮等待著什么人，只見長江不斷地一直運輸著流水。

游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。

哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？

可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺。

月光照進(jìn)思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。

這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。

鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚龍在水中跳躍，激起陣陣波紋。

昨天夜里夢見花落閑潭，可惜的是春天過了一半自己還不能回家。

江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠(yuǎn)。

不知有幾人能趁著月光回家，唯有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。

【默寫模擬訓(xùn)練】

1.12024?貴州?二?！俊拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，李白在詩中以心隨明月寄相思，《春江

花月夜》中“，"也以類似的表達(dá)來寄寓思婦的深

情。

2.[2024?湖南長沙?階段練習(xí)】《春江花月夜》中“,”

兩句運用“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來，暗含相思之苦。

3.12024高三?全國?專題練習(xí)】在《春江花月夜》一文中，“"中的“誰家”

和“”中的“何處”互文見義，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，曲折有

致。

4.[2024?湖南岳陽?一?！吭趯懢笆闱轭愖髌分?，“江”與“月”是一對常見的意象?！洞航ㄔ乱埂?/p>

中，張若虛通過“,”兩句，以“江”為場景，以

“月”為主體營造出一個清明澄澈的純凈世界。

5.12024?山西運城?二模】“碣石”是個山名，后來逐漸演變成詩詞中的一個意象，象征迢遙的北方荒

寒之地，如張若虛《春江花月夜》中“,”兩句。

6.12024?黑龍江吉林?二模】張若虛《春江花月夜》以“月”為核心營造出空靈曼妙的意境，

“,”兩句，寄寓了離人情懷和月灑江林的寥落。

7.12024?河南?高三期中】張若虛《春江花月夜》中，感嘆“個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在

則是綿延久長”的句子是“,

8.12023?廣東肇慶?一?！繌埲籼摗洞航ㄔ乱埂分械摹?

兩句，勾勒出一幅“江潮連海、月共潮生”的雄闊壯觀畫面。

9.【2023?廣西北海?一?！客ㄟ^一些古詩，我們可以了解古代的某些地名，如張若虛《春江花月夜》中

的“”或者白居易《琵琶行》中的““。

10.12023?北京東城?二?！吭凇洞航ㄔ乱埂分?，張若虛寫下“人生代代無窮己，江月年年望相似”后，

進(jìn)而慨嘆江月有恨，流水無情“,”，將詩情推向

更深遠(yuǎn)的境界。

11.[2023?福建泉州?三?！俊洞航ㄔ乱埂分校瑥埲籼撎兆碛诖航咕?，不禁發(fā)問“

"，詩情從贊美自然轉(zhuǎn)向感悟人生。

12.12023?黑龍江哈爾濱?期中】《春江花月夜》中的“,

兩句，把江、月、花三個意象聯(lián)系在一起，描寫出一種夢幻般的景象。

13.12023?湖北?模擬預(yù)測】張若虛《春江花月夜》中“,

"兩句，通過動作的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)思婦因內(nèi)心思念遠(yuǎn)人而極度痛苦的心理。

14.[2023?江蘇?一?！俊洞航ㄔ乱埂分小?”

兩句不著“月”字，借助其他景物來描寫月色，使難狀之景如在眼前。

[默寫答案]

1.此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

2.鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

3.誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓。

4.江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

5.斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。

6.不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。

7.人生代代無窮己,江月年年望相似。

8.春江潮水連海平,海上明月共潮生。

9.青楓浦上不勝愁;河陽江頭夜送客/家在蝦蟆陵下住/前月浮梁買茶去。

10.不知江月待何人,但見長江送流水。

11.江畔何人初見月,江月何年初照人。

12.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。

13.玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

14.空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

【文學(xué)文化常識】

一、作者簡介

張若虛（約670年一約730年），揚州（今江蘇揚州）人，唐朝詩人。曾任兗州兵曹。與賀知章、張

旭、包融并稱為“吳中四士”。《春江花月夜》為其代表作，被譽為唐詩開山之作，享有“一詞壓兩宋，

孤篇蓋全唐”之名。詩作大多散佚，《全唐詩》僅存兩首，另一首是《代答閨夢還》。

二、創(chuàng)作背景

《春江花月夜》為樂府吳聲歌曲名，相傳為南朝陳后主所作，原詞已不傳，張若虛這首為擬題作詩，

與原先的曲調(diào)不同，卻是最有名的。關(guān)于此詩的具體創(chuàng)作年份已難以確考，而對此詩的創(chuàng)作地點則有三種

說法：揚州文化研究所所長韋明鐸認(rèn)為，詩人是站在揚州南郊曲江邊賞月觀潮，有感而發(fā)，創(chuàng)作了此詩，

表現(xiàn)的是唐代曲江一帶的景色；長期從事瓜洲文史研究的高惠年認(rèn)為，此詩作于瓜洲，表現(xiàn)的是千年古鎮(zhèn)

瓜洲江畔清幽如詩的意境之美；長期從事大橋文史研究的學(xué)者顧仁認(rèn)為，此詩作于揚子江畔，其地在今揚

州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)南部。

三、課文主旨

全詩以月為線索，將月與江、月與花、月與夜、月與人相結(jié)合，表達(dá)了詩人對春江花月夜大自然美景

的贊美，對永恒的宇宙人生哲理的思索以及對人間至真至純的愛情的謳歌，意境清新邈遠(yuǎn)。

月下之曷月色無垠

曷物美

句）月色純凈

春江花月下之思人生無盡

哲理美

月夜（9-16句）宇宙永恒

月下之情思婦懷遠(yuǎn)

情感美

（17-36句）蔣子思?xì)w

四、表現(xiàn)手法

1.比喻

“月照花林皆似霰"（明喻）生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光

比喻成霜構(gòu)成有機的聯(lián)系。

“空里流霜不覺飛"（暗喻），是抬頭仰望所見。由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只

覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細(xì)膩。

2.寓情于景

“白云一片去悠悠”暗示游子遠(yuǎn)去，

“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；

月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷；

月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿俳惻、難以排遣；

“夢落花”暗示春將盡；

“落月復(fù)西斜”暗示游子夜夜望月思?xì)w等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融。

3.擬人

“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送”兩字，運用了擬人化手法。把月亮寫

得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江

春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？

“可憐樓上月徘徊“，“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，

它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。

人多情而物無情，運用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。

4.虛實相生、情景交融

這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩

的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實，跳動著，斷續(xù)著。有時讓人覺得難以

把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。

【拓展訓(xùn)練一】

一、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

十月十五日觀月黃樓，席上次韻①

蘇軾

中秋天氣未應(yīng)殊，不用紅紗照座隅。

山上白云橫匹素②，水中明月臥浮圖。

未成短棹還三峽，已約輕舟泛五湖。

為問③登臨好風(fēng)景，明年還憶使君④無。

［注］①本詩是蘇軾的一首下元詩。下元，又稱“下元節(jié)”“下元日”，為每年農(nóng)歷十月十五這一天，

與正月十五“上元節(jié)”，七月十五“中元節(jié)”，同為中國民間傳統(tǒng)節(jié)日；黃樓，為蘇軾擔(dān)任徐州太守時，

率領(lǐng)民眾治水成功后所建。②匹素：白色絲絹。③為問：借問、請問。④使君；蘇軾自指。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)點明下元日天氣晴好的特點，渲染出詩人和朋友一同賞月的良好氛圍。

B.頷聯(lián)虛實結(jié)合，將詩人所見的高山、白云、湖水等實景與美好想象結(jié)合起來。

C.頸聯(lián)“未成”“已約”對舉，極寫行程急促，流露出詩人觀月時自由快樂的心情。

D.尾聯(lián)向席間諸位好友發(fā)問，感嘆不知明年的今日誰還會憶起“我”這個太守。

2.本詩的頷聯(lián)“山上白云橫匹素，水中明月臥浮圖”與《春江花月夜》中“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝

鏡臺”都寫月，其寫法和目的有何不同？請簡要分析。

二、閱讀下面這首唐詩，完成小題。

代答閨夢還

張若虛

關(guān)塞年華早，樓臺別望違。

試衫著暖氣，開鏡覓春暉。

燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。

情催桃李艷，心寄管弦飛。

妝洗朝相待，風(fēng)花瞑不歸。

夢魂何處入，寂寂掩重扉。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩首句點題，因為要戍守邊關(guān)，丈夫與妻子分別，為下文抒情做鋪墊。

B.本詩女主人公幻想丈夫會在某日歸來，于是盛裝打扮，等待遙遠(yuǎn)的離人

C.本詩是一首五言長律閨怨詩，除首尾兩聯(lián)，其他均用對仗，具有音韻美。

D.本詩描寫了思婦的一天的心境變化，側(cè)重人物描寫，沒有借景物抒發(fā)情感。

4.這首詩與《春江花月夜》相比，在意境營造方面有什么不同？

參考答案

［拓展訓(xùn)練答案］

1.B

2.①本詩頷聯(lián)運用了比喻的手法，寫水中倒映的一輪明月，宛如浮圖佛憨態(tài)可掬地臥在水底，從正面描寫

下元佳景，為下文表達(dá)“下元之感嘆”張本。

②《春江花月夜》中將月亮擬人化，寫月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍離去，詩人用極具人

情味的月光側(cè)面烘托思婦的懷念之情。

【解析】L本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

B.”頷聯(lián)虛實結(jié)合”有誤，這里詩人所見的高山、白云、湖水等都是實景，沒有虛寫。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容、手法和情感的能力。

“山上白云橫匹素，水中明月臥浮圖”，意為：潔白的云就像白色絲絹環(huán)繞在山上，空中皎潔的月亮宛如

浮圖佛靜靜地映在寺院的湖水中。該詩句運用比喻修辭手法，“水中明月臥浮圖”一句中將明月比喻成“浮

圖”，寫水中倒映的一輪明月，宛如浮圖佛憨態(tài)可掬地臥在水底。這就從正面描寫下元節(jié)的佳景，為尾句

詩人感嘆不知明年的今日誰還會憶起自己張本。

《春江花月夜》中“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺”，意為：可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀在

離人的梳妝臺。詩人用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其

傳神：一是浮云游動，故光影明