2023-2024學(xué)年九年級(jí)物理上學(xué)期開學(xué)摸底考試卷2（原卷版）

絕密★考試結(jié)束前

2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)摸底考試卷02（原卷版）

（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

測(cè)試范圍：人教版第7?12章

第I卷選擇題

一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目

要求的）

2.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則下

列說法正確的是（）

A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大

C.兩同學(xué)用的臂力一樣大D.無法比較誰用的臂力大

3.下列常見生活現(xiàn)象，為了增大摩擦的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖：礦泉水瓶蓋側(cè)面有豎著的條紋

B.乙圖：自行車騎行時(shí)間長(zhǎng)了在齒輪上加潤(rùn)滑油

C.丙圖：磁懸浮列車車身懸浮在鐵軌上

D.丁圖：自行車中安裝有滾珠軸承

4.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.拋出去的籃球由于受到手的推力作用，繼續(xù)飛行

B.在平直軌道上勻速行駛的列車受平衡力的作用

C.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力

D.運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后不能馬上停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

6.地球周圍充滿了大氣，我們的生產(chǎn)生活也和大氣壓息息相關(guān)，下列所舉事例中，利用了大氣壓的是（）

A.衛(wèi)生間安裝地漏裝置B.工廠里工人用吸盤搬運(yùn)大塊玻璃

C.建筑工地工人使用的鉛垂線D.人必須站在地鐵站臺(tái)安全線以外的區(qū)域候車

7.擁抱星辰大海，書寫航天強(qiáng)國(guó)。2023年5月10日21時(shí)22分，搭載天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙七

運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射，11日5時(shí)16分，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船成功對(duì)接于空間站天

和核心艙后向端口，給空間站運(yùn)送了700kg左右的推進(jìn)劑。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.推動(dòng)火箭加速向上運(yùn)動(dòng)的施力物體是噴出的氣體

B.貨運(yùn)飛船加速上升過程中，其機(jī)械能不斷增加

C.推進(jìn)劑從地面被運(yùn)送到核心艙，其質(zhì)量減小

D.貨運(yùn)飛船與核心艙對(duì)接后，以核心艙為參照物，貨運(yùn)飛船是靜止的

8.如圖所示，一個(gè)重G=20N的物體在拉力F的作用下被勻速提升了20cm。若滑輪重為10N、不計(jì)繩重

和摩擦，則拉力F及其向上移動(dòng)的距離s分別為（）

A.F=10N,s=20cmB.F=10N,s=40cmC.F=15N,s=20cmD.F=15N,s=40cm

9.如圖所示，盛有水的容器靜止在水平桌面上，容器重1N,容器中的水重7N,頂部和底部的面積均為100cm2,

頂部到底部的高度h2=6cm,側(cè)壁上有一開口彎管，彎管內(nèi)的水面高度hi=8cm；水的密度為1.0Xl()3kg/m3,

g取10N/kg。下列選項(xiàng)中正確的是()

A.水對(duì)容器頂部的壓強(qiáng)為200PaB.水對(duì)容器底部的壓力為7N

C.容器對(duì)桌面的壓力為9ND.水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為600Pa

10.如圖所示是潛艇在水中常見的三種狀態(tài)，從左往右依次是“浮出水面”、“隱身潛行”、“隱伏”，忽略潛

艇上方的潛望鏡，這三種狀態(tài)下浮力相等的是()

A.“浮出水面”與“隱身潛行”B.“隱身潛行”與“隱伏”

C.“浮出水面”與“隱伏”D.三種狀態(tài)浮力都相等

11.疫情期間，張銘同學(xué)居家學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)，他用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸浮。那么下列操作和判斷中

正確的是()

A.向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將上浮，直至漂浮，但雞蛋所受的浮力不變

B.向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將下沉至容器底部，但雞蛋所受浮力增加

C.向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將上浮，直至漂浮，但雞蛋所受浮力不變

D.向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將下沉至容器底部，但雞蛋所受浮力增加

12.建設(shè)“深中大橋”是繼港珠澳大橋之后的又一超級(jí)跨海工程。如圖是負(fù)責(zé)運(yùn)輸大型構(gòu)件的運(yùn)輸車和架

梁起重船正在施工的情景。下列有關(guān)說法不正確的是(p海水=LOXICpkg/nr3,g取10N/kg)()

A.運(yùn)輸車裝有很多輪胎，目的是增大受力面積，減小壓強(qiáng)

B.架梁起重船在卸下大型構(gòu)件后，其在水中所受浮力變小

C.若將一個(gè)箱梁在水中緩慢地水平移動(dòng)20米，對(duì)其做功1.2X107J,則該箱梁受到的阻力約為6X1()5N

D.某個(gè)橋墩質(zhì)量為8X10%,則大橋建成后，其在水中受到的浮力大小約為8X1()7N

13.如圖是《天工開物》中記載的在井上汲水的桔椽，它的前端系一木桶，后端系一質(zhì)量適當(dāng)?shù)呐渲匚铩?/p>

木桶裝滿水后，為了減小人向上提水時(shí)所需的拉力，下列操作可行的是（）

A.將配重靠近支點(diǎn)B.將水桶遠(yuǎn)離支點(diǎn)

C.適當(dāng)增大配重D.將支點(diǎn)遠(yuǎn)離地面

14.將一底面積為O.Oln?的長(zhǎng)方體木塊用細(xì)線栓在空容器的底部，然后向容器中緩慢加水直到木塊上表面

與液面相平，如圖甲所示，在此整個(gè)過程中，木塊底部受到水的壓強(qiáng)隨容器中水的深度的變化如圖乙所

示。下列說法中（）

①木塊所受到的最大浮力為16N

②木塊重力為9N

③細(xì)線對(duì)木塊的最大拉力為6N

④木塊剛剛漂浮時(shí)其底部受到水的壓強(qiáng)為1500Pa

A.只有②③正確B.只有②④正確

C.只有①③④正確D.只有②③④正確

15.為提高學(xué)生體質(zhì)，很多城市把跳繩（如圖所示）列入了初中體育學(xué)業(yè)水平測(cè)試項(xiàng)目。某初三學(xué)生Imin

完成了180次跳繩，以下相關(guān)估測(cè)不符合實(shí)際的是（）

覦

A.學(xué)生質(zhì)量可能是50kgB.每次跳起的高度約5cm

C.學(xué)生Imin做功約5000JD.學(xué)生做功的功率為25W

16.用如圖甲所示的滑輪組提升重為550N的物體M,卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F,物體M在20s

內(nèi)沿豎直方向勻速提升10m,拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示，在20$內(nèi)（）

卷揚(yáng)機(jī)

甲

A.拉力F為350NB.拉力F做功的功率為275W

C.所做的額外功為500JD.該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%

第II卷非選擇題部分

二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共13分）

17.2023年4月14日，世界乒乓球職業(yè)大聯(lián)盟新鄉(xiāng)冠軍賽半決賽，女單兩場(chǎng)半決賽均在國(guó)乒乓球員之間進(jìn)

行，最終孫穎莎和王藝迪各自勝出對(duì)手，會(huì)師女單決賽。如圖所示，比賽中，孫穎莎將迎面飛來的球打

回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的，該力的施力物體是O

18.如圖是某中學(xué)八年級(jí)舉行的水火箭發(fā)射比賽現(xiàn)場(chǎng)，水火箭向后噴水的同時(shí)能向前飛行，利用了物體間

力的作用是的原理；水噴完后水火箭仍可以向前飛行一段距離，這是因?yàn)樗鸺哂校?/p>

起飛后以地面為參照物，水火箭是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。

19.如圖所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA=2OB,B端細(xì)線下方掛著一個(gè)重300N、邊長(zhǎng)為10cm

的正方體重物靜止在水平地面上。某同學(xué)在A端施加一豎直向下、大小為50N的動(dòng)力F使木桿在水平位

置靜止，則此時(shí)B端細(xì)線對(duì)重物的拉力為N,重物對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為Pa。

AOB

20.如圖所示，公交車窗旁都配有破窗錘。破窗錘的錘頭頂部尖，是為了在緊急情況下乘客敲擊車窗時(shí)—

（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)，更容易破窗；已知錘頭頂部面積是2Xl（f6m2,若車窗承受的最

大壓強(qiáng)是2.5X107pa,則乘客敲擊力至少是No

21.如圖所示，Q為一銅制零件，其上部為邊長(zhǎng)L=0.3m的立方體，下部為邊長(zhǎng)l=0.2m的立方體，Q的下

表面與容器底面完全粘合，且水面正好與Q的上表面相平，則容器底部所受壓強(qiáng)為Pa,零件受

22.小明操控如圖甲所示的無人機(jī)，豎直上升，無人機(jī)的速度-時(shí)間圖象如圖乙，無人機(jī)上面安裝的攝錄

器材A質(zhì)量為2kg。無人機(jī)在勻速上升階段對(duì)A做的功為J,對(duì)A做的功率為W°（g=10N/kg）

fvCms)

三、作圖題（本大題共2小題，每題3分，共6分）

23.將西瓜放入裝水的桶中，靜止后如圖所示，請(qǐng)畫出此時(shí)西瓜所受浮力及水對(duì)桶壁上A點(diǎn)壓力的示意圖。

24.如圖所示，小海站在A處用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出滑輪組最省力的繞線方法。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，每空1分，共20分）

25.在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，悅悅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）如圖甲所示，現(xiàn)保持Fi與F2大小相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將發(fā)

生轉(zhuǎn)動(dòng)，此實(shí)驗(yàn)可以說明二力平衡時(shí)兩個(gè)力的作用線應(yīng)在o

（2）實(shí)驗(yàn)中通過改變鉤碼的來改變拉力的大小，從而探究二力大小的關(guān)系，當(dāng)小車處于靜止

狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們便可認(rèn)為它受到的力相互平衡。

（3）在探究二力平衡的條件時(shí)，佳佳設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。

①如果實(shí)驗(yàn)過程中佳佳要探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力是否要作用在同一個(gè)物體上，應(yīng)該如何探究，請(qǐng)給出

你的建議：o

②同學(xué)們認(rèn)為佳佳的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于悅悅的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是o

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

（4）利用圖丙裝置（能/不能）探究二力平衡的條件。

（5）超超認(rèn)為，若采用如圖丁的方案，必須測(cè)出物體所受的拉力和的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)

現(xiàn)，在超超的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出的大小，在未知二力平衡條件的前提

下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以此方案無法實(shí)施。

26.小明在“探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)“的活動(dòng)中，提出了以下猜想：

A.同一個(gè)斜面，所推的物體越重，機(jī)械效率越高；

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。

為了驗(yàn)證自己的猜想，小明用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究，記錄數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次序斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度斜面長(zhǎng)度有用功W總功w總斜面機(jī)械

h/ms/m有用〃/J效率n

①30°32.50.61.21.8360%

②30°54.20.61.235.04

③4232.80.81.22.43.3671%

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊。

（2）第②次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率9=（結(jié)果保留整數(shù)）。

（3）對(duì)比①③兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù)可以用來驗(yàn)證猜想,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)第②次實(shí)驗(yàn)中的額外功大于第

①次實(shí)驗(yàn)中的額外功，你認(rèn)為可能是的原因造成的。第①次實(shí)驗(yàn)

27.在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，若讓鋼球從光滑的同一斜面上由靜止?jié)L下,

撞擊放在粗糙的水平面上的木塊，使木塊滑動(dòng)。（已知s乙＜s甲＜s丙）

甲乙丙

（1）小明通過觀察來判斷鋼球的動(dòng)能大小，這是通過（選填“控

制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）來研究物理問題；

（2）鋼球沿光滑的斜面向下滾動(dòng)的過程中，鋼球的能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其機(jī)械能（選填

“變大"、“變小”或“不變”）；

（3）分析比較圖甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究物體動(dòng)能大小與其