公司年終頒獎晚會主持范文VIP

第第頁公司年終頒獎晚會主持范文歲月不居，天道酬（chou）勤!你們作為工廠的一份子，時刻心系著工廠的憂患，與工廠同風雨，共命運，用不懈的努力為公司的發(fā)展作著自身突出的貢獻，你們用實際行動證明白在平常的崗位上也能作出不平常的貢獻，是大家學習的模范。感謝你們，正由于你們的付出，工廠今日才略如此絢麗，正由于你們的努力，給公司明天的發(fā)展奠實了基礎，你們的名字將永久銘刻在企業(yè)的功勞簿上，我們來年再創(chuàng)佳績，讓公司的明天將更加美好，掌聲獻給他們。下面我宣布獲得20**年度“優(yōu)秀員工”提名獎名單（14人）：一車間賴*，二車間高*三車間何*四車間朱*五車間吳*尾部凌*倉庫何*后勤部葉*請獲得20**年度“優(yōu)秀員工”提名獎的成員上臺，（江柳深因出差在寧波，沒方法趕回來領獎，請部門主管顏建月上臺代其領獎。）有請劉*廠長和陳*主管上臺為獲得提名獎的員工頒獎。掌聲恭賀獲得“優(yōu)秀員工”提名獎的成員，希望你們在來年更加努力，更上一層樓!經過全廠同事的集體推舉和評審領導小組的復核評審，選舉出本公司20**年度十大“優(yōu)秀員工”，名單如下：1、一車間溫*，入選說明：該員工做事勤勞、認真，聽從布置，少說多做。2、二車間韋*，入選說明：該員工工作刻苦、認真，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；3、二車間楊*，入選說明：該員工聽從布置，工作樂觀、刻苦認真。4、三車間解*，入選說明：該員工上班定時，工作認真，能樂觀搭配領導完成工作任務。5、四車間黎*，入選說明：該員工認真刻苦，任勞任怨，具有較強的責任心。6、五車間吳*，入選說明：該員工工作踏實，樂觀了解客戶品質要求，自發(fā)加強生產過程中的品質監(jiān)督。7、尾部謝*，入選說明：該員工踏實認真，具有較強的責任心，數(shù)年如一日努力工作。8、整燙部馬*，入選說明：入職以來，工作認真，聽從管理，及時完成工作任務，不計個人得失。9、裁床部黃*，入選說明：該員工刻苦認真，任勞任怨，能出色完成工作任務。10、版房吳*，入選說明：該員工對工作認真負責，聽從布置，具備較好的專業(yè)技能。讓我們用熱烈的掌聲請獲得20**年度“優(yōu)秀員工”獎的成員上臺領獎。請陳董、江總上臺為獲獎人員頒發(fā)榮譽（yu）證書和獎品。（陳總頒發(fā)榮譽證書、江總頒發(fā)獎品）讓我們用熱烈的掌聲恭賀我們臺上獲得“優(yōu)秀員工”稱呼的成員!這次頒獎晚會除了頒發(fā)“優(yōu)秀員工”獎外，還有一個特別的獎項，就是比優(yōu)秀獎更突出的一個獎項，那就是“貢獻突出員工獎”，下面我宣布榮獲20**年度“貢獻突出員工”獲獎名單（1）：三車間：朱*；入選說明：該員工坦誠待人，團結友善，技藝高超，樂于助人，為公司利益不計個人得失。大家用熱烈的掌聲請朱*上臺。有請陳董為獲得“貢獻突出員工”獎的朱*頒發(fā)榮譽證書和獎品。接下來請朱*代表獲獎人員發(fā)表獲獎感言*感謝朱*代表“優(yōu)秀員工”發(fā)表的獲獎感言。恭賀臺下獲得獎項的伙伴，你們在平常的崗位上作出了不平常的貢獻，是每一位員工學習的模范!希望你們來年再接再礪，努力創(chuàng)新高!好了，今晚“優(yōu)秀員工”的頒獎就到此結束，下面是我們公司代表向臺下的各位敬酒時間，掌聲有請公司代表余迎選、顏建月、李水泉、張小燕、周意、孫立大、冼潔貞、吳濤、易遠海、黎恒妙、陳六彩、何海寬、黃蝦女、何光權、何云、李世林、劉廠、江總、陳總端酒上臺敬大家一杯!.下一個環(huán)節(jié)是抽獎活動，敬請期望!各位，稍后再見!抽獎環(huán)節(jié)今日的晚宴真是歡聲笑語、其樂融融啊，在大家吃好喝好的同時，我們公司還為大家開設了抽獎的機會，下面就要進行我們今晚的抽獎環(huán)節(jié)了，去年沒有中到獎的伙伴今年可要努力了，爭取今年要抱著獎品回家。下面，掌聲請出我們的抽獎嘉賓：縫紉車間代表：李*主任*辦公室代表：冼*主管尾部：顏*主管裁床主管：余*請4位嘉賓上臺為我們抽出本次晚會的三等獎8名，每人抽取兩名獲獎者，獎品：電熱水壺一個。.請各位嘉賓為自身親手抽中的幸運兒頒發(fā)獎品，掌聲恭喜他們!篇2:幼兒園年終考核崗位目標豐大幼兒園年終考核崗位目標行政人員崗位目標1.平常注意學習，不絕提高領導水平，有確定的領導本領。2.與其他領導能較好地統(tǒng)一思想，團結協(xié)作，共同做好幼兒園管理工作。3.能認真訂立并認真執(zhí)行可行的工作計劃，重視工作效率。4.關懷每一個教職工，熱心為教職工盡力解決實際困難。5.隨時檢查督促班級各項工作，保證學期工作的正常開展。6.在工作中能發(fā)揮老師的樂觀性，做事公道，聽取大多數(shù)同志的看法，實行民主管理。教學人員崗位目標1.刻苦研討業(yè)務，樂觀參加各種進修學習，注意改進教學方法，不絕提高教學水平和本領。2.教學中能認真訂立并執(zhí)行教學計劃，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，重視每節(jié)課的教學效果。3.工作中能做好班級管理工作，班級紀律較好，玩具等財物保管較好。4.關懷每個幼兒的發(fā)展，注意因材施教，敬重幼兒的人格，對幼兒態(tài)度親切，沒有體罰和變相體罰的現(xiàn)象。5.能認真組織幼兒進行游戲活動，使幼兒在游戲中得到發(fā)展。6.與本班老師、阿姨能較好搭配，共同搞好班級的衛(wèi)生等工作。保育人員崗位目標1.認真負責地做好班級的毛巾、碗、用具等清潔、消毒工作。2.認真做好班級玩具的清洗、消毒工作，玩具保管較好。3.認真負責地保管好幼兒的衣物、教室的設備、用具等，沒有遺失現(xiàn)象。4.能與本班老師緊密搭配，共同做好班級管理工作，班級紀律較好。5.對幼兒態(tài)度親切，能關懷幼兒，沒有體罰和變相體罰現(xiàn)象。6.不讓幼兒做不應做的事情，如倒垃圾、拖地等。加添考核項目政治思想：樂觀參加政治學習，思想上與黨中央保持全都。職業(yè)道德：酷愛本職工作，工作勤奮踏實。學術水平：在原有的基礎上得到提高。工作實績：出色完成了各項工作，成績顯著。業(yè)務本領：提高較快，能積累經驗。連續(xù)教育：參加。培養(yǎng)人才：履行聘約：能按聘約，出色完成崗位目標。篇3:衡陽市試驗中年終考核量化方案依據上級年度考核文件有關要求，結合本校實際特訂立本方案。一、學校成立年度考核領導小組和考評委員會。二、考評原則：1、實行公平、公正、公開的原則。2、實行定量考核為主，定性考核為輔的原則。3、實行以德、能、勤、績全面考核,以工作實績考核為主的原則。三、評定方法：1、由學校年度考核領導小組確定分組，并按上級下達的優(yōu)秀指標連同學校優(yōu)秀指標按比例一次性下實現(xiàn)各組，以小組為單位，個人述職。（填好考核表，口頭述職）2、分組按年終考核量化細則記分。按記分從高到低初步確定市優(yōu)和校優(yōu)，并報年度考核領導小組和考評委員會審定。3、實行一票否定制度（附后）。四、行政職員年終考核量化細則：（一）職業(yè)道德規(guī)范：（20分）1、熱心服務，酷愛學生。樂觀參加學生管理，實施“全員育人”。2、儀表端莊，為人師表。染異色頭發(fā)，穿超短裙，穿拖鞋、背心上班一次扣3分。3、關懷集體、酷愛學校，節(jié)水、節(jié)電，珍惜和管理好學校公共資產。不定時關水、關燈，一次扣3分。損壞學校財物或造成財物丟失扣5分。4、從學校大局啟程，團結同事，合作共事，不鬧矛盾，不挑撥事非。鬧矛盾，挑撥事非，經調解教育不改者，扣5分。（二）認真履行崗位職責（30分）1、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)工作，認真及時完成學校各部門領導布置的任務。工作不樂觀，沒有按質按量完成任務，一次扣2分；不聽從部門領導布置一次扣3分。2、樂觀參加處室處務會，總結經驗改進工作。缺席一次處務會扣1分。3、業(yè)務水平高，管理工作受歡迎，本職工作讓領導、老師滿意，群眾滿意率測評一年二次（每學期期末一次）滿分20分，低于80％為0分，80％以上高一個百分點加1分。對于試驗員，群眾滿意率測評占30％，本專業(yè)老師滿意率測評占70％。（三）勞動紀律與工作量（20）按學校規(guī)定時間上、下班，不遲到、不早退、不曠工，有事履行請假手續(xù)。遲到1次扣0.5分，缺崗1次扣1分，請病假一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分。經學校年度考核領導小組和考評委員會認可，嚴重超工作量的加1分。（四）工作實績：30分在本職工作中，榮獲各級相關行政部門的嘉獎或榮譽稱呼，適當予以加分，國家級加10分，省級加5分，市級加3分，區(qū)級加2分。工作實績等第由各處室初評（交考評委員會集體評定）。第一等為A（30分）；第二等為B（25分）；第三等為C（20分）；第四等為D（15分）。五、老師年終考核量化細則（一）職業(yè)道德規(guī)范（20分）1、酷愛老師職業(yè)，樂意為教育事業(yè)奉獻終生?？釔蹖W生，樂觀參加學校學生的各項管理工作，不得斥責、羞辱學生，如有違反，發(fā)現(xiàn)一次扣3分，情節(jié)嚴重實行一票否定。2、儀表端莊，為人師表。不得穿拖鞋、背心、超短裙入教室；女老師不宜過分裝飾（如染黃發(fā)、紅發(fā)等）；上課時不得接聽電話。如有違反，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。3、嚴格遵守省教育廳關于規(guī)范辦學的“十條禁令”，不得進行家教家養(yǎng)，如有違反，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。若利用學校場合進行家教發(fā)現(xiàn)一次扣10分，情節(jié)嚴重實行一票否定。4、關懷集體、酷愛學校，節(jié)水、節(jié)電，珍惜和管理好學校公共資產。損壞學校財物或造成財物丟失扣5分。5、從學校大局啟程，團結同事，合作共事，不鬧矛盾，不挑撥事非。鬧矛盾，挑撥事非，經調解教育不改者，扣5分。（二）勞動紀律與工作量（20分）1、嚴格遵守學校的勞動紀律制度，執(zhí)行學校規(guī)定的上、下班時間。上班遲到、早退1次扣0.5分，缺崗1次扣1分，請病假一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分。2、上課定時，每節(jié)課二鈴響之前，老師必需進入教室，遲到或早退一次扣2分，遲到10分鐘以上作缺課，缺課一節(jié)扣3分。凡因公、因私請假，離校前均應持請假條到教導處辦理手續(xù)，否則空堂以缺課計；私自調課，則調課雙方各扣2分；曠課一節(jié)扣4分。3、老師早、晚自習輔導按教導處布置下班，不得中途離崗，不得遲到、早退（二鈴后2分鐘算遲到，提前2分鐘離開算早退）；一次扣0.5分，缺一次輔導扣1分（準假除外）。4、樂觀參加教研活動，完成教研組交給的教研任務；定時參加教研活動，不得遲到（5分鐘后）、早退、缺席,缺席一次扣1分。5、堅持集體備課，不得缺席，集體備課全期不少于12次，且要做好備課記錄，每缺一次扣1分。備課記錄應當天交教導處，遲交扣備課組長0.5分/次，缺交扣備課組長1分/次。6、老師教學課時每周超出工作量2—3節(jié)加記1分，超出3節(jié)以上加記2分，低于標準工作量一半則扣2分。（三）教學常規(guī)：（40分）1、教學計劃、總結（4分）（1）全部學科每學期均須有教學計劃和教學總結，要求內容全面：教學計劃須有學情分析、教學目標、實在措施、進度布置、教改方案（課題）、電教手段，有第二課堂內容（課外輔導）布置，教學總結須有學生成績、學生輔導、教學心得、教研教改等，缺一項扣0.5分，特別簡略的扣0.51分。（2）應及時撰寫及上交教學計劃、總結，遲交扣0.5分，缺交扣4分。2、備課、聽課（8分）備課（5分）（1）全部學科均須有教案，要分課時撰寫教案，全學期按1617周計算，缺一個教案扣1分，擔負課外輔導的老師必需有單獨的輔導教案；單元考試等若占用正課時間，可將試題附于教案本中相應位置，按12個教案計算，試卷須全批全改；有成績記載。（2）教案中應有新授課（含試驗課）、習題課（含作文引導課）、復習課、講評課（含作文、作業(yè)、試卷講評）等課型，且明確注明，缺一個類型扣0.5分，作業(yè)、基訓、試卷專項講評課必需有正規(guī)教案，要將學生完成試卷情況、各題得分情況等寫在教案上。（3）教案應認真規(guī)范，應包含教學內容、目的、重點、難點、電教手段、教學過程、作業(yè)布置等。板書應條理清楚，提倡寫教后記，不符合要求的視情況扣13分，教學過程特別簡略的扣4分。（4）老師必需持教案上課，上課無教案發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（5）檢查教案時應將教案及時送交教導處，遲交扣0.5分/次，缺交扣3分/次；教案檢查時評為優(yōu)秀的加1分/次（含上級檢查時被抽查教案）。（6）教案檢查方式分定期檢查與不定期抽查兩種，每學期不少于23次。聽課（3分）（1）聽課節(jié)數(shù)：任課老師全期聽課不少于20節(jié)，教研組長全期聽課不少于25節(jié)，任教不滿三年的老師全期聽課不少于25節(jié)；“師徒結對”受助對象聽引導老師的課每期不少于10節(jié)，每少聽1節(jié)扣0.5分。（2）聽課要作好筆記，須寫明授課人、科目、時間、班級、內容、評價，聽課筆記不得轉抄，若屬抄襲每節(jié)扣1分，扣完為止。3課堂教學（10分）（1）每期對老師的課堂教學進行一次問卷調查和學生座談，并依據優(yōu)良率進行相應記分。學校領導和教學考勤人員隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)老師管教不管導，上課馬馬虎虎、課堂秩序混亂，將學生趕出教室等情形扣13分；深入課堂聽課，對被評為不滿意的課扣13分。（2）、年齡45周歲以下老師每學期至少上一節(jié)多媒體課，否則扣1分。凡在學校教學視導中按要求須上公開課而不上者，每次扣2分。4、作業(yè)批改（5分）（1）批改量①語文：全期大作文不少于6篇，每少改一次扣1分，小作文也應有適當?shù)臄?shù)量；批閱時應有眉批、尾批，要修改語病，指正錯別字及標點符號,未達要求的扣13分，除作文外，還須布置適當?shù)恼n后練習，每期批改不少于6次，少改1次扣1分。數(shù)、理、化、外每堂課后應均有適量作業(yè)，數(shù)學、外語批改每周至少4次，理、化每周至少1次。全學期按16周算，少改1次，扣0.5分。政、史、地、生學科依據學科特點確定基礎訓練、填充圖冊中的一種作為課堂作業(yè)，每23周批改一次，全期不少于6次。少改1次，扣0.5分。美術作業(yè)全期不少于8次，少改1次扣1分，勞技作業(yè)全期不少于4次，少改一次扣1分。②各學科智能訓練和試驗報告、填充圖冊均視為學生作業(yè)，除有關規(guī)定的外，智能訓練要求每兩周查閱一次，試驗報告應每次試驗后查閱，且應集體訂正答案。（2）批改要求作業(yè)批改要認真及時，不得由學生代批，發(fā)現(xiàn)錯誤要訂正，要有批閱日期，要有記分或評價等第，并應及時發(fā)回學生手中，每缺一項扣1分。作業(yè)批改不及時、不認真的扣14分。（3）作業(yè)檢查時，需將作業(yè)按要求送交教導處，遲交扣1分，缺交扣5分。作業(yè)檢查評為優(yōu)秀的加1分/次，全期批改量超出規(guī)定1/3以上的，加1分。5、考試命題、閱卷（4分）（1）命題要認真，要把握好大綱和教材，要有梯度和掩蓋面，要符合學校提出的命題要求。①試題顯現(xiàn)知識性錯誤，扣0.5—1分。②要在規(guī)定的時間內完成命題任務，并經教研組長審核簽字，遲交扣0.5分，缺交扣1分。③要加強試題的保密，泄密者扣1分。④制卷要規(guī)范，書寫應工整、正確、不符合要求扣0.5分1分。⑤在學校統(tǒng)一組織的期中、期末和月考中擔負命題任務的老師記1分，評為優(yōu)秀試卷的加1分。⑥除期中、期末、月考外，各文化學科均應在每單元教學結束后，進行相應的單元測試，每少一次扣1分。（2）監(jiān)考應聽從布置，及時領取試卷，認真監(jiān)考，不得遲到、早退；監(jiān)考時不得閱讀看報、備課、改作業(yè)、打瞌睡、離開教室。未按要求，每項扣0.5分。參加教育系統(tǒng)組織考試考務及監(jiān)考工作的每次加0.5分。（3）閱卷應及時、準確、公正。閱卷后要如實填好成績冊和試卷分析表；成績冊、試卷分析表缺交扣1分，遲交扣0.5分；閱卷遲到（5分鐘以上）、早退扣0.5分，缺席扣2分。6、課外輔導（2分）（1）有早、晚自習任務或擔負學科活動、科技活動、奧賽培訓、文體活動輔導的老師，按學校要求搞好有關輔導工作的，此項記2分，無輔導的老師此項記0分。（2）凡擔負學科活動、科技活動、奧賽培訓、文體活動輔導的老師必需寫好輔導計劃、總結、教案，缺一項扣1分，缺一節(jié)輔導扣0.5分，扣完為止。7、教學研究（含研究性學習）（7分）（1）教學研究①每個老師每學年至少上一堂組內（或以上）公開課，至少完成一篇教學經驗總結或論文，未完成的缺一項扣1分。②、擔負課題研究并開展了實際工作的加記2分，課題負責人加5分。③、被評為國、省、市、校優(yōu)秀教研組，教研構成員分別加記4、3、2、1分。（2）研究性學習①、每學年每位老師至少應引導一個以上研究性學習或科技活動小組活動，而且完成結題。②、引導老師每兩個星期必需至少實在引導一次，而且做好工作記錄，每缺一次扣0.5分。③、課題活動結題，引導老師應及時將課題申報表、課題活動記錄表、活動出勤表、學生論文（附引導老師的評價看法）和老師的案例分析一起交教導處，遲交扣0.5分。缺交扣1分。④、老師引導學生順利完成課題研究，經教導處核定無誤后，加記2分。參加學校有關評比按輔導學生人數(shù)獲獎另行加分。（四）工作實績：1、教學效果（1）中學畢業(yè)會考任教科目成績C等以上達100%的記20分，95%以上記15分，90%以上的記10分；85%以上記7分，75%以上記3分，低于75％的記0分。B等以上人數(shù)超出班級平均數(shù)的加記2分，超出55%另加記5分，超出65%加記10分。（2）高考任教學科人平成績進市城區(qū)前六名，分別加記20、18、15、12、10、4分。（以上兩項均按任教總班級算，即任教班級人平分或合格率高于校平按本名次記，低于校平按名次依次遞減1分）。（3）在保苗工作中，完成學校保苗任務的加記1分，超額完成任務的加記2分。（4）非會考、高考班級文化學科在由學校統(tǒng)一組織交叉命題，集中閱卷的考試中，所教班級平均成績高于班級平均分的加記2分，考查學科按學校要求完成考查項目，并有記錄者加1分。（以上三項只選最高項，不重復記分）。（5）直接輔導高中數(shù)、理、化、生、信息學科奧賽獲省一、二、三等獎分別加記15n、10n、6n分，高中各學科獲市一、二、三等獎分別加記3n、2n、1n分（n表示獲獎人次，各種等次的獲獎分可累計加分），非奧賽的其它正式競賽（含中學），獲獎記分均按本條中市級等次加分；文娛、體育獲團體獎加分不乘參賽人數(shù)，記分按奧賽同等級（一等獎第1名、二等獎第2、3名、三等獎第4、5、6名）翻倍，；科技活動等獲獎視實在情況參照奧賽記分。研究性學習成績獲獎嘉獎制度方法見《研究性課程管理引導老師管理條例》。（本項得分最高不超出8分，但高中奧賽獲省獎以上除外；若輔導學生獲國家級獎，由學校行政另行討論。本項中輔導學生參賽獲獎，如屬市級組考閱卷，無論所謂級別取本校的前十名予以記分，其中第一、二名記3n分，三、四、五名記2n分，六至十名記1n分；輔導記分記入主教練名下，科任老師可另計1/5.未經過正式培訓而直接