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你知道哪些歷史人物故事？口語交際：講歷史人物故事

交際內容讓我們開一次故事會，選擇一個你最喜歡的歷史人物故事，講給同學聽。講之前要做好充分準備：交際指導◎熟悉故事內容◎提取和整理重要信息，寫在卡片上◎估計聽眾會有哪些疑惑，準備好相關說明主要故事情節(jié)人物重要言行不熟悉的地方講故事時要注意一定的技巧：◎注意語言和肢體語言的變化◎為了避免想不起來故事信息，可以利用

小卡片進行提示故事信息xxxxxxx想一想，怎樣才能把故事講生動？語氣、語速要恰當，隨情節(jié)發(fā)展、人物性格而變化通過表情變化，突顯故事人物的喜怒哀樂加上動作，傳遞故事中的信息講完之后要加強互動：◎講述者認真傾聽建議◎聽眾積極評價，提出建議說一說，你覺得怎樣才算講好了故事？講述清楚、完整，表達流暢語氣、語速恰當恰當使用卡片動作、表情自然能作必要的補充說明那么，聽故事我們該怎么做呢？能聽懂故事內容能表明是否喜歡這個故事能提出自己的建議1234看圖說故事西漢時期有個農民的孩子叫匡衡，他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，買不起書，只好借書來讀。那個時候書是非常貴重的，有書的人不肯輕易地借給別人?？锖饩驮谵r忙的時節(jié)，給有錢的人家打工，不要工錢，只求人家借書給他看。交際范例他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候才有工夫看一會兒書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想，白天種莊稼沒有時間看書，我可以利用晚上的時間來看書呀?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡在床上背白天讀過的書，背著背著突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他“嚯”地起來，走到墻壁邊一看，啊，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡想了個辦法，他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣透過來的光亮也大了，他就湊著透過來的光亮，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學習，后來成為很有學問的人。后來，人們就用“鑿壁偷光”這個成語形容家貧而讀書刻苦。每個小組各推舉一位組員，上臺講述自己喜歡的歷史故事。其余的同學認真聽，給他們打打分，看看誰才是我們班上的“故事大王”！1

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