對老師提出的建議書

第第頁對老師提出的建議書對老師提出的建議書通用1尊敬的馬老師：您好！我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，由于你對全部的同學(xué)都是平等的，對全部的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔行！可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：譬如說您在做決議時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，或許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都樂意看到嗎？敬愛的老師，或許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的重要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的。感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都特別高興，她幫忙我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫忙她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…我不想調(diào)座位，她能幫忙我，我也能幫忙她，希望老師能理解我……當(dāng)然這都是我的看法……此致敬禮！您的學(xué)生：對老師提出的建議書通用2親愛的老師：您好感謝老師這一年多對我家孩子的照料，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。學(xué)習(xí)始終保持穩(wěn)定，生活上獨立性加強，這與老師的諄諄教誨離不開。高二是高中最緊要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他緊要成長階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子接受知識的同時，他學(xué)會了緊要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜愛到上學(xué)校，喜愛和老師同學(xué)在一起，他自動歡樂的學(xué)習(xí)著，對老師，沒有懼怕，只有親切。他對事物有本身的判別本領(lǐng)，他能自動的對父母給她的照料毫不矯做的說感謝，也能把本身的心里話告知我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對本身子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發(fā)揮空間很大，他能夠有時間有精力做本身喜愛做的事情。他學(xué)會了判別是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在漸漸的矯正。看到孩子的成長，我深感欣慰。感謝老師始終以來的悉心教導(dǎo)。建議人：xxxxx年xx月xx日對老師提出的建議書通用3尊敬的語文老師：您好！我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽閑看一看。就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。有的同學(xué)特別離譜，不把本身的好書貢獻(xiàn)給班級，卻把無用的漫畫書和一班級用過的同步作文放到圖書角，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書都不捐呢！近來班里常常顯現(xiàn)偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們投票決議，找兩個比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，假如發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)當(dāng)讓書本的主人決議怎樣賠。同學(xué)們不愛惜書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得體無完膚。還有誰樂意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應(yīng)當(dāng)對不愛惜書籍的人做出懲罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期清掃圖書角，保持書本的乾凈和衛(wèi)生。我真心向您提出這幾點建議：1、收集班費，購買新書，定期換書。2、要求每個同學(xué)最少捐兩本書，而且是對我們有利的書籍。3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。4、愛惜圖書一角，定期清掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出懲罰。建議人：xx日期：xx對老師提出的建議書通用4親愛的老師：您好！我在您手下近一年了，我對您的教學(xué)方式很贊成，也很佩服，但美中不足的是您拖課的壞習(xí)慣。您知道嗎？您一拖課，給我們帶來了多大的不方便呀！我知道您講課不容易，但您有沒有想過我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的.休息時間占用了。您想，假如我們成天都在學(xué)習(xí)，沒有一分鐘休息，我們的學(xué)習(xí)效率就會特別低的！我知道您是為了我們好，想讓我們的成績更上一層樓，但我認(rèn)為您相像想錯了：您拖課的時候我們的學(xué)習(xí)效率也不高，您與其拖課，不如發(fā)些練習(xí)給我們做，這