六年級上冊數(shù)學教案-6.13 列方程解決稍復雜的百分數(shù)問題丨蘇教版

六年級上冊數(shù)學教案6.13列方程解決稍復雜的百分數(shù)問題丨蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我將為大家分享一份六年級上冊數(shù)學教案，課題為“列方程解決稍復雜的百分數(shù)問題”，所用教材為蘇教版。一、教學內(nèi)容1.理解百分數(shù)在實際生活中的應用；2.學會列方程解決百分數(shù)問題；3.能夠運用所學的知識解決實際生活中的問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：1.掌握百分數(shù)的計算方法；2.能夠列出相應的方程，并解決問題；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：1.百分數(shù)的計算方法；2.列方程解決百分數(shù)問題。難點：1.理解百分數(shù)在實際生活中的應用；2.靈活運用所學的知識解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：假設一家服裝店舉行促銷活動，原價為100元的衣服，現(xiàn)在打8折出售，問現(xiàn)價是多少？2.講解百分數(shù)概念：解釋百分數(shù)的含義，舉例說明百分數(shù)在實際生活中的應用。3.列方程解決問題：引導學生列出方程，解決問題。例如：設現(xiàn)價為x元，則有x=100×0.8。4.隨堂練習：給出幾道類似的百分數(shù)問題，讓學生獨立解決。六、板書設計原價×折扣=現(xiàn)價七、作業(yè)設計答案：設現(xiàn)價為x元，則有x=200×0.7=140元。答案：設參加數(shù)學競賽的學生為x人，則有x=40×0.6=24人。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了百分數(shù)的計算方法和應用，能夠列出方程解決問題。但在實際應用中，部分學生對百分數(shù)理解不夠深入，需要在今后的教學中加強練習和講解。拓展延伸：鼓勵學生運用所學的百分數(shù)知識，解決生活中的實際問題，如購物、打折等。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關注，并對其進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在教學過程中，我通過一個服裝店的促銷活動來引入百分數(shù)的概念。這個實踐情景能夠幫助學生更好地理解百分數(shù)在實際生活中的應用。我讓學生思考一個問題：一家服裝店舉行促銷活動，原價為100元的衣服，現(xiàn)在打8折出售，問現(xiàn)價是多少？這個問題能夠引起學生的興趣，激發(fā)他們的思考，并且使他們能夠?qū)⑺鶎W的百分數(shù)知識與實際情境相結合。二、講解百分數(shù)概念三、列方程解決問題在講解完百分數(shù)概念后，我引導學生列出方程來解決問題。我以原價100元的衣服打8折為例，讓學生獨立思考并列出方程。我提醒學生，要明確題目中的已知條件和未知量，然后根據(jù)百分數(shù)的計算方法列出方程。這個問題能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、隨堂練習在引導學生解決了一個具體的百分數(shù)問題后，我給出了幾道類似的題目，讓學生獨立解決。這個環(huán)節(jié)能夠鞏固學生對百分數(shù)計算方法的理解，并培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。我鼓勵學生在課堂上積極思考，勇于嘗試，并且互相交流解題思路。六、板書設計我在黑板上書寫了原價×折扣=現(xiàn)價的公式。這個板書設計能夠讓學生直觀地理解百分數(shù)計算的方法，并且方便他們在課堂上進行思考和記錄。七、作業(yè)設計我布置了兩個作業(yè)題目，讓學生用方程解決實際問題。這些題目不僅能夠鞏固學生對百分數(shù)計算方法的理解，還能夠培養(yǎng)他們運用所學知識解決實際問題的能力。我提供了詳細的答案，以便學生在完成作業(yè)后能夠進行自我檢查和糾正。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進行了反思，并且提出了拓展延伸的建議。我認識到，在教學過程中，我需要關注學生對百分數(shù)概念的理解，并加強對學生的引導和解釋。同時，我鼓勵學生運用所學的百分數(shù)知識解決生活中的實際問題，以培養(yǎng)他們的應用能力和思維靈活性。通過關注這些重要的細節(jié)，我能夠更好地引導學生學習百分數(shù)知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我也能夠通過反思和拓展延伸，不斷提高自己的教學水平和學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我采取了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解百分數(shù)概念和列方程解決問題的過程中，我使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。這樣的語言表達方式能夠吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。在課堂上，我確保有足夠的時間講解百分數(shù)概念，列方程解決問題的方法，并給予學生充分的練習時間。這樣能夠讓學生在課堂上充分理解和掌握所學的知識。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題，并引導他們通過討論和思考來解決問題。這樣的課堂提問能夠促進學生的思維活動，提高他們的理解能力。情景導入是本節(jié)課的一大亮點。我通過一個服裝店的促銷活動來引入百分數(shù)的概念，這個實踐情景能夠引起學生的興趣，使他們能夠更好地理解百分數(shù)在實際生活中的應用。在教案反思方面，我認為還有一些需要改進的地方。我需要更加注重學生對百分數(shù)概念的理解，通過更多的實例和練習來加深學生的理解。我需要加強對學生的引導和解釋，確保他們能夠正確地列出方程解決問題。我還需要注意課堂節(jié)奏的把握，確保學生有足夠的時間進行思考和練習?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生學習百分數(shù)知識，提高他們的學習效果。同時，我也能夠通過教案反思不斷提高自己的教學水平和學生的學習效果。課后提升1.一家電器店舉行促銷活動，原價為2000元的電視，現(xiàn)在打6折出售，求現(xiàn)價。答案：設現(xiàn)價為x元，則有x=2000×0.6=1200元。2.一輛汽車原價為30000元，現(xiàn)在降價10%，求降價后的價格。答案：設降價后的價格為x元，則有x=30000×(10.1)=27000元。3.一本書原價為80元，現(xiàn)在進行8折優(yōu)惠，求優(yōu)惠后的價格。答案：設優(yōu)惠后的價格為x元，則有x=80×0.8=64元。4.一家餐廳推出午餐優(yōu)惠，原價為120元的套餐，現(xiàn)在打7折，求優(yōu)惠后的價格。答案：設優(yōu)惠后的價格為x元，則有x=120×0.7=84元。5.小明的成績提高了20%，他原來的成績是多少？答案：設小明原來的成績?yōu)閤分，則提高后的成績?yōu)閤+20%×x=1.2x。