2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二課第1課時把握邏輯要義檢測含解析新人教版選擇性必修3

PAGE4-“邏輯”的多種含義(25分鐘50分)【基礎(chǔ)達標】一、選擇題(每小題5分,共20分)1.列寧說“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼,而是客觀世界的反映?！边@一觀點符合 ()①唯物論物質(zhì)確定意識的原理②用形而上學(xué)靜止的觀點看問題③強調(diào)了客觀世界的物質(zhì)性④指出了邏輯形式與規(guī)律的來源A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選B。邏輯形式和邏輯規(guī)律屬于意識的范疇,它是客觀世界的反映,這一觀點屬于唯物主義觀點,是正確的,①④符合題意;②把列寧的觀點看成了形而上學(xué)的觀點,明顯錯誤;③正確但不符合題意。2.邏輯學(xué)作為一門工具性的學(xué)科,它為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。這表明邏輯學(xué) ()①能夠?qū)⑦壿嬕?guī)律與規(guī)則運用到實際思維中②作為工具性學(xué)科是為把握“規(guī)律”服務(wù)的③能夠供應(yīng)相識和解決問題的一切思維方法④揭示了全部科學(xué)領(lǐng)域中的客觀事物的規(guī)律A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選A。邏輯學(xué)為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具,表明邏輯學(xué)作為工具性學(xué)科是為把握“規(guī)律”服務(wù)的,能夠?qū)⑦壿嬕?guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,①②符合題意;邏輯學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證,不是供應(yīng)相識和解決問題的一切思維方法,③太肯定;邏輯學(xué)是探討思維規(guī)律的學(xué)科,不能揭示全部科學(xué)領(lǐng)域中的客觀事物的規(guī)律,④錯誤。3.小李和摯友相約:“假如明天陽光絢麗,我就和你一起去春游”。據(jù)此,可以推出小李爽約的情形是 ()A.假如明天陽光絢麗,小李的確和摯友一起去春游B.假如明天陽光絢麗,但小李沒有和摯友一起去春游C.明天下雨,小李沒有和摯友一起去春游D.明天下雨,小李仍和摯友一起去春游【解析】選B。A、D是屬于小李履約的情形,而不是小李爽約的情形,解除;“假如明天陽光絢麗,我就和你一起去春游”這意味小李和摯友春游的前提是明天陽光絢麗。假如天氣不好而沒去春游,這不算爽約。假如陽光絢麗,而小李沒有和摯友一起去春游,這才算是爽約。據(jù)此,小李爽約的情形是B,而不是C。4.有人說:“只有相識錯誤,才能改正錯誤”。假如以上推斷是真的,可能出現(xiàn)的狀況是 ()A.某人相識了錯誤,沒有改正錯誤B.某人沒有相識錯誤,改正了錯誤C.某人沒有相識錯誤,沒有改正錯誤D.某人相識了錯誤,改正了錯誤【解析】選D?！爸挥邢嘧R錯誤,才能改正錯誤?！奔偃邕@個推斷成立,那么就可以得出既相識錯誤,又改正錯誤的結(jié)論。符合此結(jié)論的只有D。二、非選擇題(共10分)5.邏輯學(xué)是探討思維規(guī)律的學(xué)科。邏輯是思維正確和順當交際的理論,沒有邏輯的話語讓人摸不著頭腦,使溝通陷入困難,更使交際寸步難行。邏輯能夠?qū)θ说乃季S起到規(guī)范作用,讓人的思維更加全面、深刻和理性,對世界的相識更加正確,對問題的處理也會更加合適。結(jié)合材料,簡要分析邏輯及邏輯學(xué)對人們思維的作用。【解析】本題考查形式邏輯的要求。解答邏輯及邏輯學(xué)對人們思維的作用,從邏輯學(xué)的探討對象、遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則的作用、形式邏輯的重要性等方面分析回答。答案:邏輯學(xué)探討“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。邏輯學(xué)探討試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件?！緦嵙μ嵘恳?、選擇題(每小題2分,共10分)6.為了提高自己的思維實力,我們會避開邏輯類的讀本,選讀了一些類似批判性思維或者思索藝術(shù)的書,但結(jié)果總是覺得收獲并不志向。究其緣由 ()①形式邏輯是思維實力形成和提高的基礎(chǔ)②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的確定條件③邏輯學(xué)是為把握思維規(guī)律和客觀規(guī)律服務(wù)的④邏輯學(xué)問很難學(xué),枯燥乏味、難以理解A.①② B.①③C.②④ D.③④【解析】選B。提高自己的思維實力,避開邏輯類的讀本,收獲并不志向,是因為邏輯學(xué)是為把握思維規(guī)律和客觀規(guī)律服務(wù)的,形式邏輯是思維實力形成和提高的基礎(chǔ),①③符合題意;遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件,不是確定條件,②錯誤;避開邏輯類的讀本,結(jié)果并不志向,不是因為邏輯學(xué)問很難學(xué),枯燥乏味、難以理解,④錯誤。7.警察:“你為什么騎車帶人,懂不懂交通規(guī)則?”騎車人:“我以前從沒騎車帶人,這是第一次。”下述哪段對話出現(xiàn)的邏輯錯誤與上述對話最為類似? ()A.審判員:“你作案后跑到什么地方去了?”被告:“我沒作案。”B.母親:“我已經(jīng)告知過你準時回來,你怎么又晚回來一小時?”女兒:“你總喜愛挑我的毛病?！盋.老師:“王林同學(xué)昨天怎么沒完成作業(yè)?”王林:“我爸爸昨天從法國回來了?！盌.張三:“你已經(jīng)停止打你的老婆了嗎?”李四:“我從來就沒有打過老婆?！薄窘馕觥窟xB。在題干中,騎車人并沒有回答警察的問題,而是找尋借口希望得到警察的諒解,犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯誤。A和D中的問句都包含有預(yù)設(shè),回答則干脆針對預(yù)設(shè)。C中,答者的回答與問者的問題相關(guān)。只有B中女兒所答非所問,轉(zhuǎn)移了論題。二、非選擇題(共10分)8.閱讀材料,完成下列問題。駕馭較強的邏輯實力,是現(xiàn)代職場人該有的追求。邏輯學(xué),即是用清楚、高效地思索,繼而提升工作效益。提升邏輯實力,能削減工作中的差錯,避開被主觀事實所誤導(dǎo)。我們既要學(xué)習正確的邏輯方法,也要學(xué)習常見的邏輯謬誤,且將邏輯學(xué)應(yīng)用到實際工作中,進而不斷靠近客觀事實(讓工作結(jié)果接近預(yù)期)。(1)提升邏輯實力能削減工作中的差錯,避開被主觀事實所誤導(dǎo)的緣由是什么?(4分)(2)邏輯學(xué)應(yīng)用到實際工作中有什么重要作用?(6分)【解析】本題為邏輯及邏輯學(xué)的作用的相關(guān)學(xué)問。結(jié)合教材學(xué)問回答即可。答案:(1)因為邏輯學(xué)是探討思維規(guī)律的一門學(xué)科,它探討“邏輯規(guī)律與